第2课时 享受学习
[人教版]道德与法治七年级上册享受学习PPT72
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(2)在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，不断学习马克思主义科学理论和科学知识，树立崇高的理想。 (1)世界观、方法论的含义和关系： 1、中华文化 ①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
要享受与学习的过程
要不断提升自己的学习能力
随堂练习
C
随堂练习
A
课堂小结
同学们，校园中的学习生活,给我们提供了广阔的学习舞台,在这 里,我们体会到了酸甜苦辣;学习就像生活,可以痛并快乐着;让我们勇 敢接受学习中的各种困难,好好享受学习的过程、欣赏学习的结果,不 断提升自己的学习能力。学习是自己的事,我们是为自己而学,我们在 承担学习的责任中成长,为了能拥有美好的未来,努力学习吧!
学会学习,需要掌握科学的学习方法,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
2、意识的反作用原理：Байду номын сангаас
学习并不总是轻松愉快的 了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。
接受学习中的各种困难。
学习中，总有一些困难是必须面对的。
正确认识并接受学习中的各种困难。
学习中，总有一些困难是必须面对的。经历并克 服了困难,我们会更懂得学习。
新课探究 比较这两幅图有哪些不同
新课探究
自我探索
爸爸回来很生气地说:“今天跟老板说，要求涨工资。因为在这 个工作岗位上，我都做了五年了,有丰富的经验,怎么能和新来的 人拿一样的工资呢?”妈妈问:“老板同意了吗?”爸爸更生气了 “没有。他说，你不是有五年的工作经验，你只是把一年的经验 重复了五次而已。”
2023七年级上册道法第2课时 享受学习
第2课时享受学习测试时间:25分钟一、选择题1.（2022江西赣州章贡区期中）“学习像爬山，爬山中必有难，难中必有苦，苦中必有甜。
”这句童谣蕴含的道理是（）A．学习伴随着我们的成长B．学习要有自觉、主动的态度C．学习能让我们更加独立D．学习中既有辛苦也有快乐答案 D 本题考查“体味学习”。
“难中必有苦”“苦中必有甜”说明学习过程中有苦有乐，D项正确。
A、B、C三项不符合题意。
故选D。
2.（2022广东大埔期末）春天“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
下列对此理解正确的是（）A．学习就是读书，读书就是学习B．只有名人才能体会到学习的快乐C．我们要学会享受学习的快乐D．学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言答案 C 本题考查“体味学习”。
题干中的诗句列举了四个季节中读书的快乐，这说明我们要学会享受学习的快乐，C项正确。
A项错误，学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
B项说法太绝对。
D项错误，学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。
故选C。
3.（2022湖南澧县期末）生活让人快乐，学习让人更快乐。
学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。
如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐。
在学习中能让我们感受到快乐的是（）A．每天都要完成很多老师布置的作业B．考试时遇到了一道难度很大的问题C．解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力D．同学之间在学习方面的竞争很激烈答案 C 本题考查“体味学习”。
根据学生平时的生活经历，当我们自己解决某个问题，发现自己蕴藏巨大潜力时，我们能体味到学习的快乐，C项正确。
A、B、D三项体现的是学习中有辛苦，不合题意。
故选C。
4.（2022安徽凤阳期末）“春困秋乏夏瞌睡，冬天冻得不能学，学习学习要人命，呜呼哀哉莫生气？！”这首打油诗在中学生之间广为流传，部分同学表示学习毫无快乐而言。
2.2 享受学习 教案
第一单元成长中的节拍第二课学习新天地第二框《享受学习》教学设计【教学目标】1、知识与能力目标：知道学习是苦乐交织的事；体会学习的苦恼与困扰，也体会学习的快乐与自豪；掌握科学的学习方法，掌握如何学会学习；找到适合自己的学习方式，学会学习，提高学习效率。
21cnj2、过程与方法目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学习，快乐学习。
3、情感态度、价值观目标：感受学习的苦与乐，正确认识学习中的苦与乐；掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式，学会学习，快乐地享受学习过程。
【教学重点】重点：如何学会学习。
掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方法和学习方式。
【教学难点】难点：正确认识学习的苦与乐，能够克服学习中的困难与痛苦；找到适合自己的学习方法和学习方式。
【课型】新授课【课时安排】1课时【教学准备】教师准备：搜集学习困惑的视频和各种科学的学习方法，制作课件。
学生准备：采访身边的人的学习习惯与好的学习方法及建议；上网查阅一些科学的学习方法，做好预习。
【教学方法】活动教学法、情境教学法、讨论法【教学过程】一、活动导入，引入主题你知道吗？在狗的眼睛里世界是什么颜色？北极星在哪个星座中？人体最坚硬的部分是？自然界中最坚硬的矿石是什么？小鸡为什么要吃小石子？问：这些答案你们是从哪些途径得知的呢？学生回答。
（黑白色，北极星位于小熊星座,距地球约430光，牙齿一般能承受30—45公斤的力量，钻石,又称金刚钻,矿物名称为金刚石，鸡吞下整粒的玉米等谷物，需要小石子在胃里帮助磨碎好消化。
其胃内膜是不断生长的，所以小石子不会把鸡的胃磨坏。
）设计意图：通过活动进行导入，激发学习兴趣，激起对学习的向往，使课堂进入到学习状态。
师：知识无穷，我们要充分通过各种途径学习知识，同时我们也要享受学习的过程。
今天我们就来一起学习第二课第二框享受学习。
二、进入新课自主学习：1、怎样理解学习是苦乐交织的？2、★怎样学会学习？（学习的方法）活动一、你眼中的学习是什么颜色的？黑、绿、白、红、灰、彩、蓝、黄、粉（PPT 展示）活动二：各抒己见（学习是快乐的pk学习是痛苦的）（辩论）设计意图：通过辩论，培养学生辩证思维能力。
人教版七年级道德法制上册教案 2.2 享受学习 教案
第二课学习新天地第2课时享受学习教学目标知识目标:1．了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。
2．正确认识并接受学习中的各种困难。
3．学会过乐学的生活。
能力目标：1．反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2．提高学生分析问题和解决问题的能力3．培养学生的归纳和总结能力。
情感、态度与价值观目标：1．通过了解学习的滋味，让学生树立正确的学习观念。
2．掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习。
3．改变不良的学习方法和学习理念，提高学习的自觉性和能动性。
4．激发学生的学习热情，体会学习的价值。
重难点突破重、难点：享受学习。
突破方法：享受学习，既是教学重点，又是本课的教学难点。
要突破这一知识点，教师可以充分利用教科书提供的文本，组织学生进行阅读、分析、讨论，从而得出正确的结论；也可以让学生谈谈自己的学习经历，或通过演讲的方式，从中感悟学习的过程，知道怎样才能做到享受学习。
当然，演讲前，要让学生充分做好准备，也可以请班主任和其他老师参加，可以对学生的演讲进行评比，让学生互评。
演讲的主题可以是“享受学习”“我学习，我快乐”等。
探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维方法1：直接导入。
【设计意图】直接切入主题，揭示要学习的内容，简单明了，为后续的课堂教学和学生活动提供了足够的时间。
教师：同学们，上节课我们一起探讨了第一框《学习伴成长》的内容，我们了解了学习的重要意义，知道了学习不仅局限于学校，我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
今天，老师和同学们一起来学习第二框《享受学习》。
教师板书：二、享受学习二、自主探究，信息搜索过程：教师：中学的生活丰富多彩，课业学习是其中一个重要内容。
初中的生活围绕学习而展开：课前预习、课堂听讲、讨论分享、做作业、考试，这些是我们必须完成的学习任务。
活动1：“运用你的经验”（教材P20）。
教师：回顾自己的经历，将自己的感受填在表中，并与同学分享。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
人教版道德与法治七上第一单元第二课《成长的节拍》第2课时《享受学习》优秀课件
B
）
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B. ①③
C. ③④
D.②④
这句话不一致的是（
B
）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人 却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。 2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费
精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需
要我们凭借坚强的意志作出努力。
探究与分享
回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受 分别写在空格内。
做自己想做 的事情时
学习中有快乐
学习中也有辛苦
被安排的 学习内容 太多，没有休息、 娱乐的时间。
在学习上，总担心 自己会落后
知之者，不如好之者；
好之者，不如乐之者。时间都去哪儿了Fra bibliotek重 要 不重要
15%
20%—30% 50%—60%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
5%
无计划，无 自律
5%
15% 紧急
不急
紧急
不急
低效学习者的 时间安排
高效学习者的
1）学会学习，需要保持对学习的兴趣。
2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
探究与分享
你有哪些学习困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？
七年级政治上册 第二课 第2框 享受学习教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
活动1
我学习中的苦与乐（填表）
学习中有乐
当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快
当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐
当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜、
学习中有苦
当我没有听懂老师所讲授的内容的时候
当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候
（2）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（ ）
A．要登山才能测量天有多高 B．要跳进深溪才能测量地有多厚
C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘 D．学习是一个爬山和游泳的过程
（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（ ）
A．《中华人民某某国宪法》 B．《中华人民某某某某务教育法》
享受学习
教学目标
知识与技能
通过教学，使学生了解学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，懂得享受学习。
过程与方法
结合书本的具体材料和学生的自身实际，通过辩论的方式全面而正确地分析学习是一种享受，通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。
情感态度价值观
培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，养成正确的学习态度。
C.《中华人民某某国教育法》 D．《中华人民某某国未成年人保护法》
（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（ ）
人教版道德与法治七年级上册 第1单元 第2课 第2课时 享受学习
断超越自己的快乐 ②学习中的困难和辛苦 ③学习是一个
苦乐交织的过程 ④学习是一个探究和发现的过程，需要克
服困难、刻苦努力
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①③④
【答案】D
2．有人说，学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，
但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。这句话启迪我们( A )
A．学习中有苦也有乐
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地 第2课时 享受学习
道德与法治
目录
01 目标导航 02 思维导图 03 课前预习 04 课堂练习 05 课后训练
目标导航
课标要求
学习目标
1.正确对待学习压力， 情感、态度与价值观目标：体验学习苦中有乐，领会
克服厌学情绪和过度 学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习，初步掌握有
的考试焦虑，培养正确 效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习
的学习观念和成就动 的意识
机
能力目标：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，
2．主动锻炼个性心理 进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；
品质，磨砺意志，陶冶 提升语言表达的能力
情操，形成良好的学 知识目标：知道学习是苦乐交织的过程，进一步了解
5．北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教
育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，
出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示，
该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的思考 ③进行探究式学习 ④偏爱历史
知识的学习
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
6．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话告诉 我们，学习需要( D ) A．善于思考，理性发问 B．掌握方法，科学规划 C．调整方式，提高效率 D．保持兴趣，持之以恒
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英民中学七年级上册思想品德导学案
班级：姓名：小组：编号： 4 周 2 号
课题第二课把握学习新节奏课型新授课课时
第2课时享受学习
学习目标1.说出学习中的苦与乐;领悟学习带来的快乐.
2.感受世界的奥妙,激发自己学习的热情.
学习重点：正确认识学习中的苦与乐,增强爱学习的兴趣.
学习过程学法指导知识链接
一、知识链接
回顾,导课:
经过上节课的学习,我们都了解了做学习的管理者的方法(回答),在学习的过程中我们也会找到适合自己的学习方式(回答).
我们看黑板上两位同学写出了他自己在这段时间对于学习的感受，你有和他一样的感受么？或者你有更多，更深刻的感受？请你把你的感受写在课本第１８页的表格中．
由此可见，学习对于我们每个人来说都是＿＿＿＿＿的，那么今天我们就来探讨一下如何在这个过程中享受学习
二、学海拾贝
（一）独学（5分钟）
请认真默读前面的教学目标，做到心中有数。
然后认真阅读课本１８－２１页，梳理以下基础知识，并用红笔在课本上标记重难点。
１.学习是一个怎样的过程？
２.青少年依法享有平等接受义务教育的＿＿＿，并履行接受义务教育的＿＿＿．
3.如何理解学习是一种享受?
4．初中三年的学习将是我们＿＿＿＿和＿＿＿＿，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益．
（二）对学（2分钟）学习对于
我们来说
是苦乐交
织的,如
何正确认
识学习中
的苦与乐
的关系,
珍惜来之
不易的学
习机会,
热爱学
习,积极
探索世界
的奥妙,
是学习本
框题的主
要思路.
我们应在
学习中培
养对学习
的兴趣,
增强对学
习的热
爱,主动
地学习.
独学：
3个探究
问题简要
写出关键
句。
小贴士：
把题目写
在书本相
对应的位
置，做好
春季,读
书之乐乐
如何?绿满
窗前草不
锄.
夏季,读
书之乐乐
无穷,瑶琴
一曲来熏
风.
秋季,读
书之乐乐
陶陶,起舞
明月霜天
高.
冬季,读
书之乐乐
何处?数点
梅花天地
心.
朱熹<
四时读书
乐>
以上四个问题在小组内同质交流，统一答案。
（三）群学（12分钟）
小组内统一四个问题的答案，然后识记，背诵.
（四）展示(8分钟)
各小组展示,其他学生认真倾听并做好点评.
（五）总结提升：（3分钟）
在班展环节中获胜的优秀小组总结发言，取得优异成绩的窍门是什么，其他小组借鉴学习。
三、达标检测（9分钟）
著名物理学家丁肇中进行科学研究时,常常废寝忘食,连续几天呆在实验室里.有人问他:”你这样不觉得苦么?”他回答说:”我觉得很快乐,因为我有兴趣,我急于探索物质世界的秘密.”
1.想一想:丁肇中在科研上苦在哪,乐在哪?
2.你是如何理解学习中的苦与乐的? 笔记！
群学：有疑问者，小组内同质交流
展示要求：
语言表达清晰、仪态自然大方
归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学的好，就要常归纳总结哦！。