三年级美术下册《彩墨游戏》教案湘教版
第8课 彩墨游戏(教学设计)湘美版(2012)美术三年级下册
第8课彩墨游戏（教学设计）湘美版（2012）美术三年级下
册
一、教学目标
1.了解彩墨的颜色和调和方法。
2.了解过水与不过水的表现效果。
3.通过游戏，让学生亲手制作一幅美丽的彩墨画。
二、教学内容与过程
1. 知识点讲解
教师介绍彩墨的颜色和调和方法，以及过水与不过水的不同效果。
让学生了解彩墨的基本知识，为后面的制作彩墨画做好准备。
2. 游戏介绍
游戏目的
通过游戏，让学生更好地理解彩墨的颜色和调和方法，同时训练学生的想象力和创造力。
游戏规则
1.每组4到5人，每人一张水彩纸和一份彩墨。
2.指定1名同学作为主持人，他/她需要选出一个主题，比如春天、雨天、海滩等等。
3.其他同学需要根据主题，用手中的彩墨进行创作。
4.创作完成后，主持人会给出评分，评分最高的组获胜。
3. 制作彩墨画
在游戏结束后，教师可以选择有一些比较优秀的作品进行展示，并指导学生根据自己的创意制作彩墨画。
制作步骤
1.选定主题，确定画面内容和构图。
2.在画纸上进行简单的草图。
3.选择适合的彩墨颜色进行上色，注意辩证选择过水和不过水的表现效果。
4.在画面上适当添加黑色及灰色调的墨色点缀。
5.最后进行润色，让画面更加生动。
三、教学板书
1. 彩墨的调色和颜色。
2. 过水和不过水的表现效果。
3. 制作彩墨画的步骤和注意事项。
四、教学评估
通过教学中的游戏和制作彩墨画的环节，可以对学生的创意和色彩搭配能力进行评估，同时也可以针对学生在制作过程中可能出现的问题进行指导和反馈。
彩墨游戏 教学设计 湘美版(2012)美术三年级下册
《彩墨游戏》教学设计教材分析：本课的绘画形式、工具材料对于三年级学生来说，是陌生而又新鲜的，学生的兴趣和好奇心一定非常浓郁，但全新的技法对他们来说也是一种挑战。
看似简单的彩墨游戏，细细品味起来却包涵了很多内涵中国画的笔墨技法、又好似现代的构成艺术、形、色与情感的融合等都标志着这一课将是学生在造型、表现领域上的一次飞跃。
教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。
教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
教学目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学方法：演示法、探究法、谈话法等教具准备：水盆、毛笔、墨碟、墨、国画颜料、生宣纸、矿物油。
教学流程：一、谈话导入课件展示《山水情》片段。
同学们，欢迎来到彩墨游戏课堂。
水墨画是中国的传统绘画，基本的水墨画仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画同样色彩缤纷。
水墨画具有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果，其色彩微妙，意境丰富，善于表现似像非像的物象特征。
干湿浓淡，层次变化之间引发联想。
水与墨的交融渗透具有多种可能性，今天我们就一起探索水墨新的游戏玩法二、展示材料游戏开始之前，我们需要准备一个盛水盒，宣纸蘸墨笔，蘸油笔，油，墨汁，蘸墨盘，蘸油盘和清水。
三、教师示范材料准备齐全，游戏开始了。
第1步制作底纹。
再没比和战友比，分别蘸取墨汁和油，可以采用向水面滴撒，敲打笔杆的方式产生大大小小的点状纹理。
也可以采用滑动握笔的方式制造大片的重色墨痕。
还可以向水面轻轻吹气，产生细小的水波纹。
整个过程要注意画面的疏密分布和浓淡构成。
第2步拓印将宣纸水平放入盆中，完全贴敷在水面上，迅速提起。
第4步晾干放在干净的地方晾干就可以了。
晾干后可以根据画面效果剪成各种各样的的形状。
第3步添画蘸取调好的中国画颜料。
根据底纹的形状与构成，进行了创造性的想象添画了。
这时你可以画具体的动植物，也可以抽象的添色，注意用色的浓淡变化。
添画完成就可以盖章了。
一幅抽象的图画就完成了。
下面我们一起来欣赏一下完成作品吧。
三年级下册美术教学设计-第八课 彩墨游戏 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计-第八课彩墨游戏︳湘美版一、教学目标1.了解彩墨画的相关知识，如颜色搭配、画笔运用等；2.提高学生的色彩感知能力，培养学生的创造力；3.练习学生的彩墨画技巧，提高学生的绘画水平；4.培养学生合作意识，增强学生的团队协作能力。
二、教学准备1.彩墨画纸；2.主题彩墨；3.水彩笔；4.中性笔；5.大海绵；6.水。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师用幻灯片向学生展示几幅彩墨画作品，让学生感受彩墨的美丽和神奇之处，并让学生猜测使用的材料和技法。
2. 讲解彩墨画的相关知识（5分钟）老师讲解彩墨画的相关知识，如颜色搭配、画笔运用等，并与学生进行交互，让学生了解和认识这些知识。
3. 彩墨游戏（30分钟）1.学生分成小组，每组三至五人；2.每组领取一张彩墨画纸，准备彩墨和水，然后进行游戏；3.每组学生轮流在彩墨纸上涂上颜色，然后再用大海绵擦去一部分颜色，留下来的颜色会形成新的图案；4.学生可以自由发挥，涂上不同的颜色和形状，然后擦去一些颜色，从而形成新的图案；5.学生要在规定时间内完成游戏，并能够形成一个完整的彩墨画作品。
4. 作品欣赏（10分钟）学生将自己团队完成的作品贴在黑板上进行展示，在老师和同学的帮助下，欣赏每个团队的作品，并讨论每个团队的创意和亮点。
5. 小结（5分钟）老师和学生一起总结本节课所学内容，将学到的知识和技能进行汇总，并鼓励学生在以后的绘画学习中继续练习和创新。
四、教学评价1.通过作品欣赏和讨论，了解学生的思维和创意能力；2.通过彩墨游戏，了解学生彩墨画技巧的掌握程度和团队合作的能力；3.通过小结，了解学生对所学内容的掌握和理解程度，并对后续教学进行调整和优化。
五、教学反思本节课采用了彩墨游戏的方式，让学生在游戏中学习彩墨画的相关知识和技巧，同时也对团队协作能力进行了锻炼。
通过作品欣赏和讨论，老师了解到学生在绘画中的想象力和创意，但也发现有些学生在彩墨画的技巧掌握上还有一定的欠缺。
8彩墨游戏第一课时(教学设计)湘美版(2012)美术三年级下册
教学设计：8彩墨游戏第一课时湘美版（2012）美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握8彩墨的基本使用方法和特点，能够运用8彩墨进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生团队协作和互相交流的能力，提高学生的审美观念和艺术素养。
教学内容：1. 介绍8彩墨的基本使用方法和特点，包括墨水的稀释、涂抹、渲染等技巧。
2. 学习色彩的基本知识，包括颜色的混合、对比和调和。
3. 进行8彩墨绘画创作，包括线条、图形和图案的绘制。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握8彩墨的使用方法和特点，运用8彩墨进行绘画创作。
2. 教学难点：学生能够合理运用色彩的混合和对比，创作出具有个性和创意的绘画作品。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、8彩墨、调色板、水杯等。
2. 学具：学生每人一份画纸、画笔、8彩墨、调色板、水杯等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一幅美丽的绘画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 教师提出问题，引导学生思考和讨论：这幅作品是用什么材料创作的？二、基本知识介绍（10分钟）1. 教师通过幻灯片介绍8彩墨的基本使用方法和特点，包括墨水的稀释、涂抹、渲染等技巧。
2. 教师讲解色彩的基本知识，包括颜色的混合、对比和调和。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 教师通过幻灯片展示绘画技巧的图片和步骤，引导学生学习和掌握。
2. 教师进行实地演示，边讲解边操作，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。
四、学生创作（10分钟）1. 教师给出创作主题和要求，学生根据主题和要求进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
板书设计：1. 8彩墨的使用方法：稀释、涂抹、渲染等。
2. 色彩的基本知识：混合、对比、调和。
作业设计：1. 学生回家后，运用8彩墨进行绘画创作，题目自选。
彩墨游戏 (教案)湘美版(2012)美术三年级下册
彩墨游戏（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目的1.通过彩墨游戏，使学生理解水墨画中的彩墨运用；2.提高学生的创造性思维，锻炼学生的绘画技巧；3.增强学生的色彩感觉和审美意识。
二、教学重点1.整体构图的处理；2.彩墨及色彩运用的技巧。
三、教学难点1.如何进行彩墨运用的游戏化教学；2.让学生充分理解彩墨运用的艺术效果。
四、教学准备1.过渡画、示范画和教学案例、色带、毛笔、细笔、卡纸、彩纸、环保杯和水。
五、教学过程1. 上课前准备1.教师展示彩墨画作品，让学生了解彩墨画的特点和运用方法，引发学生兴趣；2.教师准备彩墨、毛笔、细笔、卡纸、彩纸、环保杯和水。
2. 课堂讲解1.教师首先做示范，演示彩墨游戏的方法；2.教师解释彩墨画的基本知识，讲解常用的彩墨运用技巧和方法；3.教师现场讲解，与学生一起体验如何运用彩墨创作。
3. 实践操作1.分发卡纸、毛笔、细笔、彩纸、环保杯和水给学生，让他们自由创作；2.学生利用毛笔和细笔进行彩墨创作，并通过彩纸进行翻印操作；3.引导学生在彩纸上用水先画出基本的线条和轮廓，再慢慢填充颜色并进行阴影部分细节的修饰，制作出精美的彩墨画。
4. 评选展示1.教师让学生互相评选，选出每组最佳作品；2.最佳作品可以在班级宣传栏上展示。
六、教学评估1. 评估内容1.制作出彩墨画的效果和技巧；2.是否有自己的创意和想法；3.学生交流的情况。
2. 评估方式1.学生实际操作时的表现；2.每组的最佳作品评选。
七、教学延伸1.教师可以根据学生的情况，开展不同主题的彩墨游戏；2.可以选择更适合学生的材料和配色方案。
八、小结通过本次彩墨游戏的教学，不仅让学生了解常用的彩墨运用技巧和方法，而且提高学生的绘画技巧和创造性思维，锻炼学生对于色彩的感觉和审美意识，同时还能发展学生合作精神和团队意识，在实践中得到了全面的提升。
三年级下美术教案-彩墨游戏-湘美版
三年级下美术教案-彩墨游戏-湘美版一、教学目标1.认识彩墨的基本原料，能够正确使用彩墨画出简单的图案。
2.配合小组的合作完成作品。
3.面对自由的画面能够出现多样的构思，并勇于尝试不同的表现手法。
二、教学重难点1.彩墨的使用方法。
2.多角度构思画面。
3.作品的配色和协作。
三、教学过程1.引入让学生分组，介绍和讨论一下彩墨。
2.学习彩墨基础知识1.彩墨的分类：涂料彩墨和水彩墨。
2.彩墨的原材料：彩涂、墨盒、墨汁。
3.彩墨的画法：基础线条、画状物和抠盆栽。
3.彩墨游戏1.让学生在水彩纸上练习基础线条的画法，并且自由使用各种颜色实现画到的图案。
2.采用小组合作的形式，让学生们同在一张大的水彩纸上运用彩墨，自由创作画面。
3.老师会给学生一点点提示，例如“让你们来画一道彩虹吧，每人画一小段”。
4.最终，展示每组的合作作品并且让其他的学生评价和赞美。
4.巩固1.评价彩墨游戏的过程并且点评每个组的作品。
2.总结本节课所学到的知识和技巧，并且鼓励学生自由表现自己。
3.学生要对创作的作品进行自我评估并且理解艺术和美学的基本概念。
四、课后作业1.练习彩墨的画法。
2.研究彩墨的用法和更多的应用场景。
3.记录自己的艺术灵感，或者画出一个小的画作。
五、教学评估1.观察学生在游戏时的合作和沟通能力；2.检测学生对彩墨知识的掌握和熟练程度；3.评价学生创作作品的表现和从理解艺术的角度表述自己的画作。
六、教学反思此项教案的目的在于让学生理解和熟练使用彩墨这一基本画画材料，同时让学生有机会展现自己的艺术才华。
在教学过程中，我注意到了学生在游戏时的合作和沟通能力的不同程度，同时优秀的学生也创造了一些用彩墨呈现的具有创意的作品。
在未来我也会将更多的彩墨应用到课程中，并激励学生勇敢地发挥他们的创意。
三年级下册美术教案-8《彩墨游戏》 湘美版
三年级下册美术教案-8《彩墨游戏》湘美版教学目标•学习彩墨运用技法，培养学生的创造性思维和观察能力；•了解彩墨的表现力和特点，了解彩墨在绘画中的应用；•提高学生的造型能力和色彩感觉，开拓视野，增加想象力；•让学生感受美的力量，增强审美意识。
教学重点•学习彩墨的表现方式和特点；•创作彩墨画。
教学难点•彩墨渐变色的表现方法；•彩墨的运用与掌握。
教学准备•彩笔、墨水、纸张、彩墨画样板、比照物。
教学过程导入（5分钟）观察本节课学习内容的作品，了解彩墨画的特点和表现力。
演示（15分钟）1.彩墨基础介绍–彩墨是由水墨和颜料混合而成的绘画材料，有较强的色彩表现力。
–彩墨可与水混合融合，形成渐变色。
2.彩墨画的绘制方法–选择合适的纸张、彩笔和墨水。
–在纸上涂抹底色，让彩墨慢慢渗透。
–用比照物进行观察，并化简为简单的形状轮廓进行描绘。
–根据形状轮廓使用彩墨涂色，运用渐变色表现立体感，用细笔勾勒线条，完成一幅彩墨画。
3.示范操作（25分钟）让学生一起进行彩墨画的绘制，老师可以给予指导和提醒。
总结（5分钟）回放本节课学习内容，总结彩墨画的特点和表现方式。
作业完成一幅彩墨画。
教学反思本节课采用演示与操作相结合的教学方式，让学生能够较好的理解认识彩墨绘画。
在展示彩墨作品的同时，注意介绍彩墨画的特点和绘制方法。
在操作环节中，老师要给予适当的指导，让学生能够正确地掌握技法和绘画方法。
在学生的创作完成后，老师可以展示一些优秀的作品，让学生体验到美的力量，增强审美意识。
三年级下册 美术 教学设计 第8课《彩墨游戏》(湘美版秋)
三年级下册美术教学设计第8课《彩墨游戏》（湘美版秋）一、教学目标1.学生能够了解和掌握彩墨画的基础知识和技法，提高对色彩的敏感度和表现能力。
2.学生能够通过游戏形式的练习，提高创造力、想象力和手部协调能力。
3.学生能够培养良好的合作精神和集体意识。
二、教学内容1.彩墨画的基础知识和技法。
2.彩墨游戏。
三、教学重难点1.掌握彩墨画的基础知识和技法。
2.通过游戏形式的练习掌握彩墨画的表现能力。
四、教学准备1.彩墨、彩色纸、水、毛笔、笔洗。
2.游戏道具：大小玲珑、色子、生日蜡烛、筷子、陶瓷碗、纸杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）介绍彩墨画的基本知识，让学生了解彩墨画的特点和表现方式。
引出本堂课的主题——《彩墨游戏》。
2. 彩墨画的基础知识和技法（15分钟）1.教师示范如何使用毛笔、彩墨和水进行彩墨画的制作。
2.学生跟随教师练习画彩墨画。
要求学生掌握如何平衡水和墨的比例，如何控制毛笔的用力和角度等技巧。
3. 彩墨游戏（45分钟）1.游戏一：“大小玲珑”。
利用大小玲珑的大小和重量差异，让学生在一张纸上画出大小玲珑的形状和轮廓，再使用彩墨进行颜色填充。
比赛时间为5分钟。
2.游戏二：“骰子涂色”。
将骰子中不同的图案与对应的颜色进行匹配，每个学生都选择一种颜色，在一张纸上画出骰子上的图案，再使用彩墨进行涂色。
比赛时间为10分钟。
3.游戏三：“生日蜡烛”。
学生用创意的方式，设计一张生日卡片。
需要画出生日蜡烛的形状，并使用彩墨进行涂色。
比赛时间为15分钟。
4.游戏四：“筷子画画”。
学生将筷子背面沾上彩墨，在纸上画出自己喜欢的图案和形状。
比赛时间为20分钟。
5.游戏五：“陶瓷彩绘”。
学生使用陶瓷碗或纸杯作为练习材料，利用彩墨对其进行彩绘。
比赛时间为25分钟。
4. 总结（5分钟）教师总结本次课程的重点和难点，提醒学生巩固彩墨画的基础知识和技法，不断锻炼和提高自己的创造力和表现能力。
六、教学评估1.通过游戏的方式，考核学生彩墨画的表现能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级美术下册《彩墨游戏》教案湘教
版
教学目标：
、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。
2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。
3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。
教学重难点：
、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学准备：颜料、纸杯、吸水纸、毛笔
教学过程：
一、组织教学
教师检查学生所带材料、工具并进行调配。
让全班的学生都有作业做。
二、新课新授
、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）
（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
）
3、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量。
或用墨的量。
4、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作画
、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、交流经验
、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
2、教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：。