培养良好学习习惯工作总结
培养良好习惯工作总结
培养良好习惯工作总结培养良好习惯工作总结（精选10篇）培养良好习惯工作总结篇1好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累，要改也难。
蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。
”陶行知说：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。
”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。
的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。
从这个角度说，培养了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素质。
作为我们教师，如果在培养学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。
现结合本人的实际，谈谈自己的一些做法良好习惯的形成我认为应做到以下几点：一、加强对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习先让学生进行熟记、理解规范条文的训练，也就是要求在校的学生人人都要会记会说，知道各条文的基本内容。
这就是创造了学习条文的环境，于是我就利用班会课指导学生进行学习，而且定期指导学生理解贴在墙上的的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并各人印发一份，让学生拿回家让家长看，也让家长指导、训练、督促学生执行行为规范。
在以上基础上，我开展有针对性的行为训练，如“不骂人，不打架”，“考试不作弊”等要求，做好奖惩规定，处分章程，同学之间互相督促，让班干部做好记录，一个月总结一次，选出榜样，并把学生个体执行条例的好坏与班级文明建设和评定相联系，使个体置于集体教育之中，从而形成良好的习惯。
又如为让学生形成“升国旗肃立，唱好国歌，行注目礼”，与教师“见面行礼，主动问好”等习惯，我校每周举行一次升旗仪式，一学年开展一次韵律操比赛。
这样让学生通过经常性操练，定期比赛，不断巩固提高，形成习惯，从而发展二、营造良好的学习环境我们的祖辈十分注重学习环境对行为习惯的'影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。
学生学习习惯养成工作总结
学生学习习惯养成工作总结教师除了完成基本的教学工作任务以外，还应该培养学生良好的学习习惯的养成。
下面是由店铺整理的学生学习习惯养成的工作总结，希望对您有用。
学生学习习惯养成工作总结篇一学生的学习习惯非常重要。
尤其是一、二年级的学生，注意力容易分散，更应该督促他们养成良好的学习习惯。
三月份我主要在课前预习、阅读积累、规范书写、及时复习四方面使学生养成良好习惯。
俗话说，十根手指头伸出来还不一般齐，学习上大多数学生已经步入正轨，还有极个别学生偏离轨道，还需要加强教育，拉他们一把。
一、课前预习的习惯预习可以使学生具备“自知之明”，事先知道课文哪些地方学会了、哪些地方还不会，老师讲的时候，自觉地把注意力集中到不懂的问题上，让学生自觉地摸索出一条学习之路，积累一些学习的方法。
现在，学生已经把预习当成一种必不可少的事情，每学完一课，就利用课外时间把下一课读通、读会。
刘之源、商慧琳、王蒙源、朱照坤、李卓岳等学生做得很好，只要老师准备讲下一课，这几位学生就抽时间把课文读会，难懂的地方做上记号。
相信在他们的影响下，会有更多的学生会自觉地参与预习。
二、经常阅读、主动积累的习惯学生做作业时，差距较大。
好学生能在15——20分钟内做完，并且正确率很高，差学生一节课、甚至把下课时间算上也做不完。
那么，做完作业的学生干什么?阅读是最好的办法。
每当做作业，就有十来个学生提前完成，其余的时间让他们阅读课外书，遇到好词佳句，主动摘抄到笔记本上。
班里的卢亚强、商森超两个学生互相攀比着阅读和摘抄，从开学到现在，已经抄了一本半的读书笔记。
内容丰富多彩：童话、科普、好词佳句、笑话、歇后语、广告词……在他俩的带动下，张玉杰、陈婉森等同学逐步形成喜欢阅读和摘抄的好习惯。
不断的阅读和积累提高了学生的写话水平，卢亚强等每次写话，篇幅长达三、四页，而且用词造句恰当流利，这不能不说是阅读的功劳。
三、规范书写的习惯写一手好字是一个学生应该具备的优秀品质。
教师工作总结培养学生良好的学习习惯
教师工作总结培养学生良好的学习习惯在教师工作中，培养学生良好的学习习惯是一项非常重要的任务。
良好的学习习惯不仅有助于学生的学习成绩提高，还能对他们未来的生活产生积极的影响。
本文将从培养学生自主学习能力、建立正确的学习态度以及提供良好的学习环境三个方面探讨如何有效地培养学生良好的学习习惯。
一、培养学生自主学习能力学生的自主学习能力是他们学习习惯的重要基础。
为了培养学生的自主学习能力，教师可以通过以下几个方面的努力。
首先，教师应该给予学生足够的学习资源和学习工具。
这包括为学生提供适宜的教材、参考资料以及提供网络资源等。
这样可以让学生在学习过程中更加独立地获取知识。
其次，教师可以通过一些启发性的问题来引导学生思考。
这样可以激发学生主动学习的兴趣，并培养他们解决问题的能力。
另外，教师还可以组织学生的学习小组，让他们互相交流学习经验和解决学习中遇到的问题。
这样可以促进学生之间的互动和合作，培养学生自主学习的能力。
二、建立正确的学习态度正确的学习态度是学生良好学习习惯的重要组成部分。
教师在工作中可以采取一些措施来帮助学生建立正确的学习态度。
首先，教师应该给学生树立正确的学习目标。
这样可以让学生明确自己的学习目标，并为之努力奋斗。
其次，教师可以鼓励学生面对困难和挫折。
学习过程中难免会遇到挫折和困难，教师可以帮助学生调整心态，认识到挫折是学习过程中的一部分，并鼓励他们勇敢面对并克服困难。
另外，教师还应该引导学生养成良好的学习习惯，如合理规划学习时间、保持专注等。
这样可以帮助学生建立起良好的学习习惯，提高学习效果。
三、提供良好的学习环境良好的学习环境对学生的学习习惯有着重要的影响。
为了营造良好的学习环境，教师可以从以下几个方面努力。
首先，教师可以创设一个安静、整洁、有序的学习环境。
这样可以减少学生在学习过程中可能会遇到的干扰，并提高学生的学习效率。
其次，教师可以为学生提供一个舒适的学习空间。
例如，提供舒适的座椅、适宜的室温等。
培养学生良好学习习惯的个人工作总结
培养学生良好学习习惯的个人工作总结一、引言良好的学习习惯对于学生的学习成绩和发展至关重要。
作为一名教育工作者，我深知培养学生良好学习习惯的重要性。
在过去的一段时间里，我通过个人工作进行了一系列探索和实践，旨在帮助学生养成良好的学习习惯。
本文将就我的个人工作总结以及收获进行详细介绍。
二、了解学生需求学生们个体差异明显，他们对学习的态度、习惯和方法也各异。
因此，我首先着眼于了解每个学生的需求。
通过与学生进行深入交流和观察，我能够更好地了解他们的学习习惯，并针对性地提供有效的指导和建议。
三、建立明确的学习目标为了培养学生的良好学习习惯，我帮助学生建立明确的学习目标。
通过与他们一起制定学习计划和目标，学生可以更好地了解自己的学习动力和方向。
在这个过程中，我通过鼓励学生设定可行的小目标，并帮助他们制定相应的计划和时间管理。
这样可以帮助学生逐步达到自己设定的目标，增强学习动力和信心。
四、教授学习方法和技巧除了明确的学习目标，学生还需要掌握一定的学习方法和技巧来提高学习效果。
我将学习方法和技巧融入到学习过程中，并与学生分享。
通过讲解适用的学习方法和技巧，并让学生实践和运用，我帮助他们提高了学习效率和质量。
更重要的是，通过实际操作和反思，学生们逐渐形成了属于自己的学习方法和技巧，养成了良好的学习习惯。
五、激发学生学习兴趣学习兴趣是良好学习习惯的基础。
因此，我经常尝试激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的好奇心和求知欲，通过讲述生动有趣的故事、引入实际案例和提供多样化的学习资源等方式，激发学生的学习热情和积极性。
同时，我也尽量提供实践机会和课外活动，让学生通过实际操作和参与感受到学习的乐趣和意义。
六、形成有效评估和反馈机制评估和反馈对于学生的学习习惯的培养至关重要。
我建立了一个有效的评估和反馈机制，通过课堂测验、作业评价和个人反思等方式，及时了解学生的学习状态和问题。
在评估的基础上，我及时给予学生客观准确的反馈和建议，帮助他们发现问题、改进不足，并进一步完善学习习惯。
培养六年级学生良好习惯的工作总结
培养六年级学生良好习惯的工作总结在教育教学工作中，培养学生良好的习惯对于学生的成长和发展至关重要。
作为六年级的班主任，我积极探索并实施了一系列方法和策略，旨在促进学生培养良好的习惯。
以下是我对培养六年级学生良好习惯的工作总结。
一、为学生树立良好榜样作为班主任，我深知自己的示范作用对学生的影响力。
因此，我始终努力提升自身的素质和能力，不断学习和进步，以树立良好榜样。
我养成了良好的作息习惯，按时到校，并保持积极向上的态度。
通过自我要求和自我管理，我教导学生明确了规矩和纪律，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
二、制定明确的规章制度为了使学生明确行为准则和学习要求，我与学生共同制定了班级的规章制度。
规章制度涵盖了日常生活、学习和社交方面的要求，如规定学生按时完成作业、保持课堂纪律和尊重他人等。
通过建立明确的规章制度，我帮助学生养成了良好的习惯，提高了班级的纪律水平。
三、组织生活和学习的规划为了帮助学生形成良好的时间管理和自我约束能力，我带领学生制定了每日、每周和每月的生活和学习规划。
每天早晨，我会与学生一起制定当天的学习计划，并鼓励他们按时完成。
在每周和每月的规划中，我引导学生合理安排时间，将学习、锻炼、休息等活动有序地组织起来。
通过规划和执行，学生逐渐养成了良好的时间观念和自我管理能力。
四、鼓励学生形成良好的学习习惯学习习惯是学生成长的重要组成部分，为了培养学生良好的学习习惯，我采取了多种措施。
首先，我鼓励学生提前预习、复习和总结，明确学习目标和方法。
其次，我组织了课后辅导班，帮助学生对学习内容进行更深入的理解和巩固。
此外，我还设置了学习小组，让学生相互帮助和学习，激发彼此的学习兴趣和动力。
通过这些努力，学生的学习习惯得到了显著改善，学业成绩也有了明显提升。
五、培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于学生的身心健康和学习效果至关重要。
为了培养学生良好的卫生习惯，我每天组织学生进行集体晨练和卫生打扫。
班主任好习惯培养工作总结
班主任好习惯培养工作总结在担任班主任期间，我深刻意识到好习惯的培养对学生的成长和发展有着重要的影响。
通过实践和总结，我积累了一些班主任好习惯培养的经验和方法，旨在引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
以下是我对这方面工作的总结：一、培养良好的生活习惯良好的生活习惯不仅可以让学生保持健康的身心状态，更能培养他们的自律和自我管理能力。
在日常工作中，我注重以下几个方面的培养：1. 讲究卫生：我鼓励学生每天保持卫生习惯，如早晚刷牙、洗手，保持床铺整洁等。
通过定期组织班级清洁日活动，促使学生养成爱护环境和卫生的良好习惯。
2. 规律作息：我注重培养学生的规律作息习惯，确保他们有足够的休息时间和良好的精神状态。
每天晚自习结束后，我会提醒学生合理安排作息时间，避免熬夜等不良习惯的形成。
3. 营养饮食：我关注学生的饮食情况，定期组织讲座和班级分享会，向学生宣传健康饮食的重要性，并提供饮食指导。
我也会与家长保持沟通，共同关注学生的饮食习惯，提供有针对性的建议。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成功学习的基础，我在班主任工作中着重培养学生的学习习惯，鼓励他们形成自主学习的能力和方法。
1. 制定学习计划：我引导学生制定每日、每周的学习计划，明确学习目标和时间安排。
通过监督和反馈，帮助他们养成良好的计划和执行习惯。
2. 教授学习方法：我在班委例会和个别辅导中，与学生分享学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率和效果。
我还鼓励学生交流学习经验，在合作学习中互帮互助，共同进步。
3. 引导自主学习：我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动查阅资料、独立解决问题，并及时反馈学习困难。
在每周班级例会中，我会组织学习经验分享，激发学生的学习兴趣和动力。
三、评估和改进工作为了确保班主任工作的有效性和可持续性，我注重对工作进行评估和改进。
以下是我常用的几种评估和改进方法：1. 学生反馈：我定期邀请学生对我的工作进行匿名反馈，包括对好习惯培养工作的评价。
班主任工作总结培养学生良好的学习习惯
班主任工作总结培养学生良好的学习习惯班主任是中小学教育中不可或缺的重要角色之一，他们承担着管理班级和培养学生综合素质的重要职责。
良好的学习习惯是学生成长成才过程中不可或缺的一环。
本文将从班主任工作的角度出发，探讨如何培养学生良好的学习习惯。
一、了解学生个体差异，个性化引导每个学生都是独特的个体，他们在学习习惯方面也有着不同的需求和倾向。
作为班主任，我们要善于观察和了解每一位学生的个性特点和学习方式，倾听他们的声音，了解他们的成长需求。
在培养学生良好学习习惯的过程中，我们要针对学生个体差异，进行个性化引导。
一方面，我们可以在课堂上引导学生发现自己的学习方式，改进学习方法，使他们能够更有效地吸收知识；另一方面，我们可以通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，提供相应的指导建议。
二、营造良好的学习氛围，树立学习的意义学习习惯的形成与班级的学习氛围密切相关。
班主任可以通过多种方式，营造积极向上、愉悦和谐的学习氛围，进而促使学生形成良好的学习习惯。
首先，我们可以组织一些有趣且有意义的班级活动，让学生在游戏中学习、在交流中进步。
例如，组织学校参观、课外读书分享会等。
其次，我们要及时表扬学生的优秀表现，树立学习的榜样。
通过鼓励和奖励，激发学生的学习动力，让学生理解学习的重要性和意义。
三、规划学习计划，培养自主学习能力良好的学习习惯需要学生具备自主学习的能力。
班主任可以引导学生规划学习计划，培养他们的自主学习能力。
我们可以在班主任课或班会上组织学生制定每日、每周的学习计划，指导他们如何进行合理安排时间、合理安排学习内容。
同时，我们还要教会学生如何有效地进行学习整理和复习，帮助他们提高学习效率。
在此过程中，我们要给予学生适当的自主权，让他们逐渐养成独立思考和解决问题的习惯。
四、完善评价机制，促进学生自我反思班主任在培养学生良好学习习惯的过程中，要善于利用评价机制促进学生自我反思。
我们可以定期布置作业或进行小测验，及时反馈学生的学习成果，帮助他们了解自己的学习状况。
班主任工作总结培养学生的良好学习习惯
班主任工作总结培养学生的良好学习习惯作为一名班主任，培养学生的良好学习习惯是我工作的核心目标。
在过去的一年里，我付出了努力，采取了一系列措施，以促进学生的学习兴趣和学习动力，并取得了一些成果。
下面是我对这一工作的总结和经验分享。
一、加强思想教育，塑造正确的学习态度在对待学习的态度上，学生常常存在着浮躁和急功近利的情况。
因此，我始终把思想教育作为培养学生良好学习习惯的首要任务。
我通过班会、个别辅导和心理疏导等形式，引导学生树立正确的学习观念，明确学习的目标和意义。
我鼓励学生树立远大的人生目标，告诉他们只有通过努力学习，才能实现自己的梦想。
二、制定合理的学习计划，培养自主学习能力为了培养学生的自主学习能力，我帮助学生制定了合理的学习计划。
在制定学习计划时，我注重根据学生的实际情况和能力，科学分配学习时间，并给予他们适当的指导和建议。
在执行学习计划的过程中，我鼓励学生养成每日复习的习惯，并定期进行学习计划的评估和调整，以确保学习的有效进行。
三、提供有效的学习方法，增强学习效果良好的学习方法对于学生的学习习惯和学习效果起着至关重要的作用。
因此，我在班级中积极推广各种有效的学习方法，如制作思维导图、总结归纳和合理安排时间等。
我鼓励学生多阅读，善于提问，培养学习问题解决能力。
同时，我也鼓励学生相互交流学习经验，促进彼此的学习提高。
四、加强家校合作，共同关注学生的学习情况家校合作是培养学生良好学习习惯不可或缺的重要环节。
我积极与学生家长进行沟通交流，了解学生的学习情况和存在的问题。
当有学生学习上遇到困难时，我会及时与家长进行沟通，共同寻找解决方法。
通过与家长的紧密合作，我成功促使家长更加重视孩子的学习，共同关心和支持学生的成长。
总之，通过我一年来的班主任工作，我深刻认识到培养学生良好学习习惯的重要性和复杂性。
我将继续努力，不断完善自己的教育方法和手段，帮助更多的学生培养良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养良好学习习惯工作总结
杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。
”在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来“成龙”、“成风”。
良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。
这就需要老师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。
经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。
建立家长学校，通过网络对学生家长进行定期的培训。
培训的内容既有英语知识，又有学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。
指导学生制定好计划，让学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。
例如：分析自己目前听、说、读、写学习习惯的现状，看看哪些习惯现阶段已经养成，哪些尚未达成，哪些安排在下阶段继续努力，从而做到心中有数。
鼓励学生做到坚持不懈，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。
学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。
因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。
当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。
特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。
而养成良好的学习习惯，对他们的成功至关重要。
我从以下几方面培养了学生的学习习惯。
一、培养学生记忆的习惯
法国作家伏尔泰曾说“人，如果没有记忆就无法发明、创造和联想。
”学生对知识的记忆是学习的第一步。
因此每堂英语课我都制作单词卡片、图片或课件，通过提问、表演、游戏等增强学生的记忆。
总的来说效果不错，但还有少数学生学得不扎实。
二、培养学生“温故而知新”的习惯
学了新知识，不能忘记旧知识。
“温故而知新”才会使知识更牢故，更丰富。
但有三分之一的学生做不到“温故而知新”，因此他们的成绩不理想。
在今后的教学中，我要继续培养学生“温故而知新”的习惯。
三、培养学生朗读的习惯
在上学期，我就开始培养学生朗读的习惯。
本学期我通过模仿录音、表演对话、朗读比赛继续培养学生朗读的习惯。
学生的朗读水平明显提高，不但说得流利，而且有语调。
四、培养学生写句子的习惯
从本学期开始，学生学写句子。
在教的过程中，先教书写规则，再教举一反三。
例如：Give me a brush ，please .可以变成Give me a pen ，please .Give me an
eraser ，please .等等。
如此一来，知识就学活了，学生也会写、会用这种句型了。
总之，经过一学期的努力，大多数学生都进步了。
我坚信“耕耘就有收获。
”在今后的教学工作中，我会继续耕耘，让更多的学生更上一层楼！。