苏教版五年级美术下册电子教案

板书设计飞天畅想
怎样游太空
画太空
一、引入
1．展示充满无穷无尽奥秘的太空
2．教师小结：二、交流
1．游太空前的准备——资料交流，参观了解。
(1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。
(2)讨论怎样游太空。e突出“游”的方法)
a.坐上各种飞行器。
b.穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去) (3)去航天发射中心。(分组交流资料——教师总结) b.了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片)
临摹涂色。
按照小格的颜色来调色、涂色、注意不能出格，相同的颜色可以一次涂完再换蘸颜色。
三、组合展示
1、让完成作业的学生按照底纸上的格子，找准坐标贴上自己的那部分作品。
2、引导学生眯眼睛看看，欣赏评全班同学集体组合画出的作品。
三、教学拓展
色彩是绘画的语言，也就象文学语言运用的艺术一样，色彩语言的调配也需要认真的研究与探索，今天你有收获了吗？
课题
第5课图画文章
课时
第一课时
教学
目标
1.知识：了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。
2.能力：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。
3.情感：感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
教学
重点
提高对文学作品的分析理解能力。
教学准备
相关图片、资料、纸、铅笔。
过程
教学补充
教学活动
2、在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？
教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次了。
3、出示教材右页马赛克效果的《向日葵》画中取一方格（G5），这一格是有24个小块组成的，将它们分解开，与色谱中的颜色对号入座。（学生也可参与部分）
4、任意找一种《向日葵》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近？
5、下课
板书
图画文章
后羿射日
草船借箭
教学
后记
2016—2017学年第二学期五年级美术授课教案
课题
第六课彩云衣
课时
第一课时
教学
目标
知识：通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。
能力：培养学生的设计能力、审美观。
情感：在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。
教学
重点
掌握服装设计的相关知识，能设计出新颖美观的服装来。
教学准备
钢笔、水彩笔、油彩棒
过程
教学补充
教学活动
1、游戏导入
1、出示文章与三幅图片
2、你最喜欢哪一件服装作品？为什么？
3、揭示：图画文章
二、基本要领
思考：刚刚大家很快成为我的妈妈找到了相对应的图画，谁来说说，你是怎样发现的？
分析图画与文章的关系
出示《后羿射日》文字片段，提问：你在这段中找到了哪些主要事物？
B：引导学生感受色彩的变化。
C：学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。
4：观赏教材，小组讨论
A：欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。
B：小组讨论
C：分别呈现讨论的结果并小结色彩知识。
5：学生作业，教师指导
作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。
6：评析交流，谈谈感受
7：欣赏服装
1、导入
校运会马上将举行，给大家带来两张海报，一张学校校运会宣传海报，一张原文公告，你们喜欢哪张？谈谈自己的想法
为什么第一张更好？
2、欣赏体会
欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。
学生体会并讲述其中的乐趣
总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。
3、探究方法
学生尝试训练：相同的字用不同的图形准确替代，打扮。
情感：运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。
教学
重点
培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。
教学准备
课件、示范用工具，学生绘画工具自选。
过程
教学补充
教学活动
了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。
教学
重点
配色联系，组品马蒂斯作品。
教学准备
色彩绘画工具材料
过程
教学补充
教学活动
复习导入
对比分析，认知色彩冷暖，以及冷暖色调的情感表达。
简单分析对比范画1、2
给出“活泼”、“沉静”两个词，进行正确的联系
引导学生找出“活泼”、“沉静”两个词的相关色
进行色彩的情感描述
出示色彩进行对比讲解
引导学生学习色调知识
师生互动
两篇打扮好的森林音乐会文章，哪篇效果更加好？
小结：
文字书写工整
图形大小始终一致
用特征明显的图案替代了文字
周边背景适当添画美化
欣赏学生优秀图画文章作品
4、作品创作
5、评价
6、下课
5、板书
图画文章
替代文字
美观整洁
美术知识
2016—2017学年第一学期五年级美术授课教案
课题
第5课图画文章
课时
第二课时
美术知识
2016—2017学年第二学期五年级美术授课教案
2016—2017学年第一学期五年级美术授课教案
课题
第2课同一幅画
课时
第二课时
教学准备
色彩绘画工具材料
过程
教学补充
教学活动
一、复习导入
二、分工合作
我们可以将这幅画分解成许多小色块，近看这些颜色，但远一点或眯眼看，向日葵就清晰地呈现出来了。
将横排的A-J与竖排的1-5交叉组成编号，全班每个同学画其中的一部分。
总结
下课
6、板书设计：
同一幅画
调色涂色
教学后记
2016—2017学年第二学期五年级美术授课教案
课题
第2课同一幅画
课时
第三课时
教学
目标
知识：进一步了解学习调色与涂色的方法。
能力：个体完成配色练习并参与集体组合成画的活动。
情感：表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。
课题
第2课同一幅画
课时
第一课时
教学
目标
1.了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。
2.能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。
3.表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。
教学
重点
能准确地识色、调色和涂色
37用各种类型的照相机三分析作品俏老街里的孩童小女孩4板书设计5童年的影子摄影工具摄影器材美术知识20152016学年第一学期五年级美术授课教案课题课时第二课时教学准备过程教学补充教学活动教学后记20152016学年第二学期五年级美术授课教案课题第2课课时第一课时教学目标教学重点教学准备过程教学补充教学活动美术知识20152016学年第一学期五年级美术授课教案课题课时第二课时教学准备过程教学补充教学活动教学后记20152016学年第二学期五年级美术授课教案课题第2课课时第一课时教学目标教学重点教学准备过程教学补充教学活动美术知识20152016学年第一学期五年级美术授课教案课题课时第二课时教学准备过程教学补充教学活动教学后记20152016学年第二学期五年级美术授课教案课题第2课课时第一课时教学目标教学重点教学准备过程教学补充教学活动美术知识20152016学年第一学期五年级美术授课教案课题课时第二课时教学准备过程教学补充教学活动教学后记
对比分析，认知色彩明度对比强弱所产生的情感表达
说出色彩在不同深浅的背景前感觉有什么不同？
三、小结：明度是指色彩的明暗程度，同样的色彩在背景深浅不同的情况下有不一样的感觉。明暗对比强，主题突出，画面明快，让人感觉欢快；明暗对比弱，画面柔和，让你感觉平静温和。
四、尝试体验
运用所学色彩知识，对8幅世界名画进行冷暖、明度的小练习进行展示画家作品，进一步研究不同色彩感受用自己钟爱的色彩，将作品重新配色，进行比较
教学准备
彩笔彩铅油画棒色彩绘画工具材料
入
欣赏荷兰画家凡高的代表作品。引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅《修路工人》，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同呢？学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。
二、探索思考
1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）
二、欣赏优秀的服装作品，认识服装的色彩
1、欣赏古今的服装，感受色彩之美
人靠衣服马靠鞍，穿上漂亮的衣服，小伙伴们一个个神采奕奕。一直以来，世世代代的设计师们设计出了各式各样精彩纷呈的衣服来美化我们，让我们一起来欣赏，看看这些漂亮衣服的哪些方面给你留下了深刻的印象？
学生答，师生小结：灿若云霞的色彩往往能给我们留下深刻的印象。2、欣赏书上P5上的服装图片。
教学准备
水彩笔、蜡笔、彩铅
过程
教学补充
教学活动
一、导入
1、师：我们的生活离不开“衣食住行”，衣被人们放在首位。同学们，衣服为什么这么重要呢？
学生答。师小结：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它还能美化我们。
2、课件展示孩子们的服装表演。
这里，就有群小伙伴穿着漂亮的衣服向我们走来了，让我们一起感受服装的魅力。
书上P5的几组服装，哪些让你感觉色彩对比强烈，哪些感觉对比柔和。请学生答，师生共同交流小结。
3、看课件，欣赏强烈对比和柔和对比的几组服装。
师：服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。色彩强烈对比的服装跳跃、醒目、有生气；柔和对比的服装谐调、雅致，视觉舒适。