东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考12
东师-2021学年-小学教育研究方法-在线作业1-答案5
小学教育研究方法20秋-21春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.观察
B.教育文献
C.教育实验
D.实验
【参考选择答案是】:C
2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于（）不同。
A.研究目的
B.研究方法
C.研究对象
D.研究主体
【参考选择答案是】:C
3.所罗门四组设计的模式是（）
A.R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）
B.R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）
C.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）
D.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）
【参考选择答案是】:B
4.多重处理设计模式是（）
A.R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）
B.R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）
C.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）
D.R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）
【参考选择答案是】:D
5.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
A.目的
B.条件控制
C.内容。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案卷2
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.有一种变量被称为机体变量，是指在外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征，如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等，也会影响实验的结果，这类变量还被称为()。
A.环境变量B.被试变量C.暂时的被试变量D.自变量2.研究类型的确定，有助于研究者选择恰当的研究方法，进而拟定研究工作计划。
因此，通过研究设计，研究者可以为自己的研究工作确定初步的方向。
()A.错误B.正确3.“质的研究”与“定性研究”之间虽然有一定的共同点，但是近年来学者们更多的是突显了他们二者之间的“差异”，这些差异具体表现在()。
A.二者在对真理的认识上存在着差异B.二者在研究方法上存在着差异C.定性研究偏向抽象性和概括性，而质的研究强调过程性、情境性和具体性D.定性研究要建基于思辩，而质的研究建基于现象学和阐释学4.美国个案研究专家伊恩(Yin)提出了几种个案分析模式，下列选项中哪些属于其提出的模式?()A.类型比对模式B.解释构建模式C.时间序列分析模式D.程序逻辑模式5.在搜集个案研究的资料时，有几个原则要注意，这些原则不但与证据的来源有密切的关系，也能处理一些个案研究的效度和信度的问题，它们是()。
A.注意资料的广度与深度B.保证资料的关联性C.建立个案研究资料库D.保证资料的数据准确6.在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。
()A.正确B.错误7.研究与处理关于“如何(how)”与“为什么(why)”的问题，主要是对事物做出解释和判断，此种个案研究是属于()A.描述性个案研究B.解释性个案研究C.探索性个案研究D.问题解决性个案研究8.一般地说，教育实验报告书的内容，应当包括哪些基本内容?()A.教育实验研究的问题B.教育实验的目的C.教育实验的计划D.教育实验的过程E.教育实验的结果分析F.教育实验的结论9.依据划分的标准和层次的不同，现代教育实验可以有多种不同的分类。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是()A.蔡元培B.蔡清田C.杨贤江D.黄炎培2.教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。
()A.错误B.正确3.问卷编制又称问卷设计，它是研究者根据调查研究目的和内容的需要，编写问题并形成问卷的过程。
具体编制程序包括()。
A.计划要调查什么B.问卷的编制C.决定问卷中的用语D.问卷排序及做版面的编排E.预试及修正4.研究的信度是研究的效度的一个必要前提，没有信度，效度不可能单独存在，也就是说，一项研究不可能没有信度却具有效度。
()A.错误B.正确5.一般来说，教师要矫正学生的不良行为，需要根据生理学、心理学、教育学、社会学的原理，进行综合运用，针对病源，有针对性地加以矫正。
() A.正确B.错误6.有一种变量被称为机体变量，是指在外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征，如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等，也会影响实验的结果，这类变量还被称为()。
A.环境变量B.被试变量C.暂时的被试变量D.自变量7.行动研究的功能体现在很多方面，但主要与它的“置重心于实务”、“追求研究结果的即时应用”等特点密切相关。
具体分析，下列选项中哪一项属于行动研究的功能?()A.在教师发展方面增进教师的研究精神，促进教师专业化发展B.在学生方面学生成为研究的直接受益者C.学校方面学校实务的改进和学习型组织的建构D.教育学术方面发展实用的教育知识8.在实证性研究中定义的方式是很重要的，下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?()A.抽象性定义B.描述性定义C.操作性定义D.工作定义9.行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。
[东北师范]-《小学教育研究方法》21秋学期在线作业1-辅导答案3
![[东北师范]-《小学教育研究方法》21秋学期在线作业1-辅导答案3](https://img.taocdn.com/s3/m/19ba52686bec0975f565e2f3.png)
小学教育研究方法21秋在线作业1-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.调查所得的资料总体上可以分为两大类。
一类是量化的，另一类是<-A.项->文献的<-B.项->质化的<-C.项->数据的<-D.项->实践的<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:B2.为叙述方便，O在实验设计中表示（）<-A.项->表示实验被试<-B.项->表示被试是经过随机选择和分配的<-C.项->表示一种实验处理，即实验的自变量<-D.项->表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:D3.依据（）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。
<-A.项->调查的目的<-B.项->调查的范围<-C.项->调查的内容<-D.项->调查的手段<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:C4.按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。
<-A.项->实验内容<-B.项->实验目的<-C.项->实验条件控制<-D.项->实验的具体组织形式<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:B5.有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。
在这里，教材就是实验（）。
<-A.项->变量<-B.项->因变量<-C.项->自变量<-D.项->无关变量<提示>本试题难度适中，请认真完成<本题-选择>:C6.为叙述方便，R在实验设计中表示（）<-A.项->表示实验被试<-B.项->表示被试是经过随机选择和分配的。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.全面调查又称普遍调查，即在调查范围内选择部分具有代表性、典型性的对象进行调查。
()A.错误B.正确2.依据所探讨事件的数量，个案研究还可区分为多重事件个案研究和()。
A.个体个案研究B.单一事件的个案研究C.单一个案研究D.多元个案研究3.教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。
()A.错误B.正确4.无论何种形式的文献研究，也都只是对那些业已存在的文字材料、数据资料以及其他形式的信息材料进行收集、分析和研究，无需直接同人打交道。
因此，在整个研究过程中，研究对象不会受研究者的影响而发生变化。
()A.正确B.错误5.东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。
A.真实验设计B.准实验设计C.前实验设计D.假实验设计6.文献资料主要是以文字记载的方式保存的，并非人人都能留下描述生活、思想和感情的文字资料，能否留下文献资料以及能留下多少文献资料(无论是个人文献还是非个人文献)，在很大程度上依赖于他们的文化教育程度。
()A.正确B.错误7.教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。
A.前实验B.真实验C.探索性实验D.现场实验8.行动研究强调教师根据自己的具体情况，特别是根据自己遭遇的问题，确定研究的课题。
所以，行动研究最主要的重点就是在澄清个人遭遇的问题。
()A.正确B.错误9.在调查研究中，个人特征资料往往是作为一种自变量来考虑和使用的。
()A.正确B.错误10.访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。
奥鹏东北师范大学21年9月《小学教育研究方法》网考资料.pdf
单选题1.（）是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。
在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。
而以一个组为单位抽样更方便。
这时就要采用整群抽样的方法。
作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。
整群抽样先要确定划分群的标准。
A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案:B2.实验控制就是对（）进行控制。
A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量答案:D3.单组后测验设计的具体设计模式表达正确的是（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）答案:A多选题1.质的研究问题必须是“有意义的问题”。
所谓“有意义的问题”包括两重含义（）A.我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案B.具有创新意义C.该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题D.采取实践性的研究方法答案:A,C2.提高教育实验效度的措施由（）A.被试的选择和安排B.实验方法的表述C.实验教师的确定D.实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向答案:A,B,C,D3.抽样应遵循的基本要求有A.明确规定总体B.合理的样本容量C.抽样的代表性D.抽样的随机性答案:A,B,C,D4.按实验的目的分，可以分为（）A.探索性实验B.儿童和青少年发展的实验C.鉴别性实验D.验证性实验答案:A,C,D5.好的研究课题有的特点有A.问题必须具有研究意义B.问题要具有独创性C.问题必须具体明确D.问题必须有科学性答案:A,B,C,D6.观察法的设计包括A.确定观察内容B.选择观察方法C.制定观察记录表D.训练观察人员答案:A,B,C,D7.问卷中常用的问题有以下几种类型有A.直接问题B.间接问题C.具体问题D.抽象问题答案:A,B,C,D判断题1.进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的因变量。
东师-2021学年-小学教育研究方法-在线作业1-答案5
东师-2021学年-小学教育研究方法-在线作业1-答案5试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.观察B.教育文献C.教育实验D.实验参考选择答案是】:C2.小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于（）不同。
A.研究目的B.研究方法C.研究对象D.研究主体参考选择答案是】:C3.XXX四组设计的模式是（）A.RＳ１（Ｘ－Ｏ1）；RＳ２（Ｏ2）B.RS1（O1－X－O2）；RS2（O3－－O4）；RS3（X－O5）；RS4（O6）C.RＳ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－－Ｏ4）D.RＳ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；RＳ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）参考选择答案是】:B4.多重处理设计模式是（）A.RＳ１（Ｘ－Ｏ1）；RＳ２（Ｏ2）B.RS1（O1－X－O2）；RS2（O3－－O4）；RS3（X－O5）；RS4（O6）C.RＳ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－－Ｏ4）D.RＳ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；RＳ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）参考选择答案是】:D5.按教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育讲授模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
A.目的B.条件控制C.内容D.具体组织形式参考选择答案是】:C6.（）很早就制定了实验方法原则，被喻为“实验科学始祖”。
A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX参考挑选谜底是】:C7.（）是一种假定的结果变量，也称作反应变量或输出变量，是实验自变量感化于实验对象以后所出现的效果变量，实验者所挑选的因变量必须具有可变性，可以由自变量的感化而发生变化。
A.自变量B.无关变量C.因变量D.变量参考挑选谜底是】:C8.下列问题中，属于开放式问题的有（）A.请谈一谈对当前中学教育的看法B.在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C.你认为教师在数学教学中起什么作用？D.你认为影响学生数学成绩首要因素是甚么？参考选择答案是】:A9.依据（）不同情况来进行分，总体上可以分为事实调查和咨询意见调查。
东北师范大学小学教育研究方法
离线考核《小学教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题4分，共8分。
）1．教育科学研究教育科学研究是科学研究的一个组成部分。
它是以探索培养人，教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育的现象，分析所收集到的材料，从而得出合乎逻辑得结论的过程。
2．观察法教育研究中的观察法是指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器，在自然的状态下，有目的，有机会考察和描述客观对象而获得其事实资料的一种方法二、简答（每小题5分，共10分。
）1.好的研究课题有哪些特点？问题必须具有研究意义问题必须有科学性问题必须具体明确问题必须要有独创性问题要有可行性2.在正式进行访谈时，要注意哪些问题？选择合适的访谈地点和时间尽快接近访谈对象自然地按照预定计划进行访谈建立一个和谐嗯访谈气氛认真做好访谈记录三、论述（共12分）1.运用教育经验总结法要注意哪些事项？一）选择总结对象要有代表性，具有典型意义。
（二）要以客观事实为依据，定性与定量相结合。
（三）要全面考察，作综合性研究。
（四）要正确区分现象与本质，得出规律性的结论。
（五）既要注意历史的、外国的成功经验，又要有大胆的创新精神。
（六）注意对经验进行不断的科学筛选。
（七）注意先进经验的推广。
四、案例分析（共30分）李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。
”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。
”李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。
你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
答：张老师更加合理，理由：1.教师通过参加教育研究，更加深刻了解教育现状2.能够促进教师们改进教学，进行有效的教学工作3.教师通过参与教育研究能够帮助教师总结经验，克服不足4.教师能够参与教育研究提高教师研究能力，促进教师形成系统的研究方向，让教师找到教育改革的突破口。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东北师范大学2021年9月《小学教育研究方法》作业考核试题及答案参考
1. 以( )进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。
A.研究者
B.研究过程的阶段
C.研究方法的性质
D.课题研究的延续性
参考答案：A
2. 单组实验是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教师能力等等)都相同。
各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。
经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。
等组实验是常用的一种教育实验形式。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：A
3. 法约尔的决策理论更是指出：合理的，科学的决策是组织效率的关键。
( )
A.正确
B.错误
参考答案：B
4. 我国最早的专设师范学校肇始于1897年上海南洋公学中的“师范院”。
( ) 参考答案：√
5. 单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究，其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难，提高教育教学水平，提高教育质量，因而具有强烈的针对性与应用性。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
6. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是( )。
A.建立高效率的学校管理机构
B.组织一支高水平的学校工作队伍
C.实行既有民主又有集中的管理方式
D.形成整合一致的目标系统
参考答案：D
7. 按研究的( )划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。
A.研究过程的阶段
B.课题研究的延续性
C.研究方法的性质
参考答案：C
8. 查阅文献贯穿研究的全过程，在不同阶段对阅读文献有不同的要求。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
9. 实验室实验立足于现实的教育，以教育实践中的问题为出发点，以现有的教育环境为条件，探索在自然的教育环境下，改变某种教育因素所产生的效果。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：A
10. ( )是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A.观察法
B.文献法
C.调查法
D.实验法
参考答案：C
11. ( )是广大教师在教育实践活动中得到的对教育本质与规律、有效的途径与方法的正确认识、体验和技能。
A.教育知识
B.教育经验
C.教育现象
D.教育规律
参考答案：B
12. ( )是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果
B.效率
C.效能
D.效益
参考答案：B
13. 次数直方图是在次数分布表的基础上做出来的。
( )
T.对
F.错
参考答案：T
14. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是( )。
A.古典管理学派
B.决策理论学派
C.系统理论学派
D.行为科学学派
参考答案：C
15. 在我国陶瓷历史上，以唐代瓷器最盛，这个时期的三彩陶，代表了唐代陶瓷工艺的最高水平。
( )
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
16. 消除师生之间沟通障碍的对策不包括：( )。
A.有谅解之心，处事要宽容、大度B.师生之间要客观、全面地
消除师生之间沟通障碍的对策不包括：( )。
A.有谅解之心，处事要宽容、大度
B.师生之间要客观、全面地认识彼此，相互走进、相互欣赏
C.遇到矛盾不予理会，为避免交流时的尴尬，等问题自然淡化
D.全方位、多角度地分析问题，换位思考，冷静处理
参考答案：C
17. 参数估计包括两类，一类是点估计，另一类是( )。
A.空间估计
B.区间估计
C.面估计
D.区域估计
参考答案：B
18. 制定计划大体包括( )等步骤。
A.确定目标
B.拟定方案
C.做出决策
D.制定措施
参考答案：ABCD
19. 教育科学研究是科学研究的一个组成部分。
它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
20. 观察准备的工作主要包括____。
A、确定观察的项目和指标
B、选择观察途径和方法
C、观察取样
D、设计观察表格及记录方法
E、其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
参考答案：ABCDE
21. 根据记录状态不同，文献可以分为( )。
A.印刷型
B.微缩型
C.视听型
D.机读型
E.网络型
参考答案：ABCDE
22. 根据系统原理制订的管理原则有( )。
A.反馈原则
B.弹性原则
C.封闭原则
D.整分合原则
参考答案：CD
23. 依据( )标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。
A.调查的目的
B.调查的范围
C.调查的内容
D.调查的手段
参考答案：C
24. 使总体中所有的个体都有相等的、独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
25. 学校管理特殊方法(名词解释)
参考答案：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的特殊手段和措施。
它和管理原则有着不可分割的联系。
管理原则是管理方法的基础，是它必须尊循的指导思想而管理方法则是管理原则在实践中的具体运用和体现。
26. 目前常用的人格测验主要包括( )。
A、卡特尔16种人格因素问卷
B、艾森克人格问卷
C、中国比奈测验
D、明尼苏达多项人格调查表
参考答案：ABD
27. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于( )。
A.研修培训
B.校本培训
C.脱产培训
D.定向培训
参考答案：B
28. 操纵自变量就是要使自变量真正有效地作用于被试，以期引起被试的变化。
( )
A.错误
B.正确
参考答案：B
29. 古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义，认为管理就是决策。
( )
A.正确
B.错误
参考答案：B
30. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A、树立正确的研究观念
B、形成科学的思想方式
C、选择恰当的研究模式
D、培养坚定的研究信念
参考答案：ABCD。