幼儿园怎样做好家长工作ppt课件

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精编幼儿园家园共育PPT课件

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二、转变观念,做好定位,实现角 色转换
(一)家园有效互动共育幼儿 英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫画》 中写到:我们幼小时候所受的影响哪怕极小极 小,小到无法觉察出来,但对日后都有极大深 远的作用。这正如江河的源头一样,水性极柔, 一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变, 正如从源头上的一丁点引导河流就有了不同的 流向,最后流到十分遥远的地方。我认为少儿 们的精神正像源头一样容易引导到东或西。
一、家园共Leabharlann 的现状分析 问题四:专业化缺失 幼儿园发挥专业影响力不足,欠缺用正确科学的
观念去指导家长,逐步引导家长走上科学的教育 育儿轨道上来。有的幼儿园,教师则忘记了自己 应作为家庭教育指导者的角色,盲目迁就家长不 正确的需求。
问题五:家园共育的割裂断层 幼儿园教育与家庭教育脱节,家长与教师“各司
二、转变观念,做好定位,实现角 色转换
(二)引领家长扭转观念 心理学上有这样一个规律——期望值越高,
失望值越大;反之,期望值适宜,才会令人产 生很强的满足感。这个规律用在家庭教育方面 也同样合适。如果父母对孩子的期望值很高, 那么即使孩子取得了一定的成绩,父母往往也 看不到,而且永远都不会对孩子所取得的成绩 产生满足感,并且很容易就会对孩子失望。
二、转变观念,做好定位,实现角 色转换
(三)教师观念———变“被动任务”为 “主动需要”
二、转变观念,做好定位,实现角 色转换
(管四理)”家长角色——变“配合从属”为“参与 过去家园双方的角色定位、思维定势决定了 家双长方在关家系园的合不作平中等处,于而配只合有从不属断地更位 新,家造长成教了育 观外充园念部分管以要激理心求发工交真内作心正驱中、内力。以化,情为才换家能情长让,自家只身长有的真将愿正对 望 参于和与家要到长求幼的,儿

幼儿园家园共育 PPT课件

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5、感情投资,获得老师好感,把孩子平日在家爱听的 磁带带到幼儿园,或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师 作为教材,这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受 新知识,打印一些网上的育儿资料和老师一起交流,尽量 积极参与老师布置的作业。这样老师非常感动,觉得家长 是在用心支持自己的工作,有了这些感情投资,老师也很 愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好 意思而回避谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩 子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。 但只有这样才能在孩子出现异常时,获得老师的理解,老 师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父 母在相互理解相互尊重的基础上,给孩子提供一个好的成 长的环境,这才是交流的意义。
12月27日 13:36 回复 删除
谢谢合作!
4、亲子活动。幼儿园举行亲子活 动,要求家长和幼儿共读一本书; 共看一场电影;共唱一首歌;共绘 一幅画;共做一件玩具;共讲一个 故事;共做一个游戏;共做亲子装 等活动,密切家园关系。
5、坚持利用网络或家园联系栏实 现家园互动。为了使家长了解幼儿 园是怎样教育孩子的,为了给家长 提供一些关于幼儿教育、保育知识 的学习材料,教师可以开辟宣传区, 提升家长科学育儿水平,强化了家 庭教育,促进了幼儿园、家庭、社 会教育合力的形成。
2、家庭教育重视早期智力的开发,忽视非智力因 素的培养,尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出 表现为家庭教育小学化问题严重,家长认为对孩子 只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、 背诵古诗等,亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺 的机会,为自己的“面子”增光添彩,只重视眼前 智力的培养发展;忽略了培养孩子的学会生存、学 会做人、学会合作、学会交往的能力,生活中一味 的迁就孩子、保护孩子,必然导致幼儿片面地发展。 家长不能理解一个问题,就是幼儿在未来社会的生 存质量取决于生理、心理和道德品质等因素,未来 社会情商重于智商。

幼儿园家长工作 ppt课件

幼儿园家长工作  ppt课件
幼儿园家长工作
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
关系。 10、宣判“死刑” 危害:给孩子判“死刑”也就是给沟通判
“死刑”。
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家园沟通技巧与艺术
“做家长的顾问、听众、朋友、自己” 不急不躁,做家长的顾问。 耐心细致,做家长的听众。 真情真意,做家长的朋友。 角色转换,做家长自己。
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“忽略了一个家长, 就等于放弃了一个孩子的 教育。”
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用法律来约束自己的 行为,也用法律来维护自 己的权益。
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家园合作的变迁 拽、顺、引、协
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第一阶段 拽着家长走工作
拽——家园合作的重点放在了
活动形式的翻新,家园合作是浅层 次的,表面化的。
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第二阶段 顺着家长走
迷失沟通的主旨,影响正常工作。 建议:开始说话时,就说明问题,并交待沟通时
间,并寻求家长的谅解。 7、命令家长 危害:不尊重家长,影响信任关系的建立;主观
意见也不利于解决孩子的问题。
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沟通的十大忌讳及危害
8、推卸责任 危害:非合作的态度,影响信任关系的建

幼儿园家长会(完美版)ppt课件

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家长会总结与展望
本次家长会的收获与不足
收获:家长们更加了解 幼儿园的教学理念和教 学方法,同时加强了与 教师的沟通和交流
不足:部分家长的参与 度不高,需要进一步提 高家长的参与度和积极 性
对未来家长会的展望与计划
定期举行家长会,保持沟通
增加互动环节,提高参与度
拓展家长会形式,采用线上、 线下结合方式
家长会准备工作
确定会议主题和议程
确定会议主题
确定会议议程
确定会议时间和 地点
邀请家长参加会 议
确定时间和地点
时间:根据家长 和幼儿园的日程 安排,选择一个 方便的时间
地点:选择一个 宽敞、舒适、适 合交流的场所, 如幼儿园会议室 或户外场地等
通知家长:提前 通知家长会议时 间和地点,确保 家长能够参加
准备资料:提前 准备好会议所需 资料,如PPT、 讲义、调查问卷 等
邀请家长参加
提前发送邀请函,通知家长会 议时间和地点
确定参与家长人数,做好签到 准备
安排座位,准备好相关资料和 展示内容
确认家长会流程,确保会议顺 利进行
准备所需资料
确定会议主题和议程 准备PPT演示文稿 准备讲稿和演讲内容 准备相关资料和道具
宣传推广:通过各种渠道宣传幼儿园的改进措施和成果,吸引更多家长选择该幼儿园
感谢家长参与
感谢家长抽出时间参加家长会
听取家长的意见和建议
肯定家长的贡献和付出
鼓励家长与幼儿园加强沟通和 合作
下一步计划
针对孩子的情况, 进行个别谈话, 了解孩子的需求 和问题,并给予 适当的指导和帮
助。
根据孩子的兴 趣和特长,为 孩子制定个性 化的教育计划 和活动安排。
家长会的目的

幼儿园怎样做好家长工作培训课件

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2、谈话方式
❖ 为了缓和气氛,教师在正式谈话开始前,可 向家长关切地询问孩子的生活情况,如:孩 子每天什么时候睡觉,起床,平时喜欢玩什 么,遇到问题一般愿意跟谁说,等等。交谈 时多使用如:“咱们的孩子如何如何,咱们 班的孩子怎样怎样”的口吻,这样会让家长 备感亲切,会觉得老师是在乎班上的孩子的。
谈话应注意:
B教师:小明的爸爸,请你等一下,有件事情要和你商 量。小明这孩子活泼可爱,脑子又很机灵,运动能力 也特别强,但就是爱激动,有一点点事不顺心就控制 不住要用动手的方式解决。今天,游戏区了新添了个 磁性画板。中午饭后,小明看到另外一个小朋友在玩, 也很想玩,两人就为了争夺画笔打起来了。小明一急 之下,把那个小朋友推到在地,使他头上摔了个大包, 笔尖还差点戳到眼睛里,当时的情境挺危险的。这件 事情我已经和小明谈过了,他也承认了错误,向那个 小朋友道了歉。应该说,孩子在幼儿园发生纠纷是常 有的事,这是因为孩子不懂得交往的正确技巧。小明 也是这样,只是他的这种行为出现得更多一点,所以 我想和你一起商量一下怎样帮助小明克服这个缺点。
❖ 总之,教师在向家长谈到幼儿缺点时,不要 说“你的孩子今天又犯了什么什么错误,” 最好从侧面说“你的孩子最近表现很好,要 是在这几个方面改进一下就更好了”,这样 家长会比较容易接受,也更愿意配合教师的 工作。
二、巧妙面对特殊的家长
❖ 1、对待家长的不满、抱怨甚至愤怒,应真诚 沟通。
❖ 2、让家长将不满,抱怨甚至愤怒发泄出来。
担心那的。作为老师的我们更应该注意与家长交流 的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都 会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响, 为 了使我们能更好的开展好家长工作。
(一)第一个关键词:
参与
(1)请家长参与幼儿园教育教学 活动

幼儿园家长工作ppt课件

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下期课程预告与期待
预告下期家长课程的主题和时间,提醒大家做好准备。
期待家长们在下一期的课程中继续学习和成长,共同为孩子们的成长和发展贡献 力量。
THANKS
感谢观看
2. 幼儿园的课程设 置与教学方法
4. 家园合作与沟通 的重要性及方式
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幼儿园日常管理
幼儿园的日常规定
01
02
03
接送时间
幼儿园的接送时间通常是 早上7点到晚上6点,家长 需按时接送孩子。
缺勤和请假
若孩子因病或其他原因无 法到园,家长需提前通知 幼儿园并办理请假手续。
日常行为规范
孩子在园期间需遵守幼儿 园的日常行为规范,包括 听从老师指导、不私自离 园、不乱扔垃圾等。
考。
内容
包括对教师工作、保育员工作、 伙食情况、安全卫生、教育环境
等方面的评价和建议。
方式
采用匿名方式进行,将问卷发放 给家长,由家长自行填写并提交

教师与家长的沟通渠道和方式
面对面交流
教师与家长直接交流,了解孩子在园内外的表现、性格特点、兴 趣爱好等,同时向家长反馈孩子在园内的情况。
电话交流
教师通过电话与家长联系,及时告知孩子在园内的情况,解答家长 的疑问。
详细描述
教师根据家长的实际情况和需求,给予针对性的建议和指导,帮助家长更好地解决孩子成长过程中的问题。
目的
通过教师的指导和建议,让家长更好地了解孩子的成长需求,提高育儿水平,促进孩子的健康成长。
08
总结与感谢
本期课程总结回顾
课程内容丰富,涵盖了幼儿教育的各个方面,包括学习、生活、社交和安全等方面 的知识和技能。
家庭教育的重点和内容
品德教育

幼儿园家长工作经验分享 PPT课件

幼儿园家长工作经验分享 PPT课件
《幼儿园家长工作经验分享》
2020.5.29
《幼儿园家长工作经验分享》
❖ 一、重视首因效应: 让家长第一次就认可你 ❖ 二、家长理念沟通: 同一个目标才能同一条心 ❖ 三、团队文化建设: 营造大家庭的互助氛围 ❖ 四、沟通艺术技巧: 常见问题应对及沟通策略
一、重视首因效应
❖ 给别人一个喜欢你的理由:
一、重视首因效应
一、重视首因效应
一、重视首因效应
家长会:欢乐大集体+共同成长
游戏体验 家长课堂
❖ 游戏体验:集体游戏(找朋友) ❖ 小组游戏:背靠背 ❖ 传动作(看到) ❖ 传话(听到)
❖ 教师综合能力
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
爱的榜样 ❖ 正视孩子们的争执 ❖ 有一种爱叫做放手
二、家长理念沟通
二、家长理念沟通
团队文化建设
三、团队文化建设
❖ 案例分析 ❖ 交流分享
三、团队文化建设
❖ 正向感觉 ❖ 做一半,留一半 ❖ 让孩子体现成功的快乐
三、团队文化建设
三、团队文化建设
信任老师、支持老师
三、团队文化建设
三、团队文化建设
二、家长理念沟通
❖ 罗列家长们的困惑: ❖ 孩子生病了 ❖ 孩子摔伤了 ❖ 孩子被打了、抓伤了怎么办 ❖ 孩子的行为背后影射家长的认知(衣服上的名字、不
会吃饭的孩子、帮我剥香蕉) ❖ 理解老师(晚上睡觉饿了、孩子回家狂吃)
膳食委员会(陪餐制)
二、家长理念沟通
❖ 关于您的疑问: ❖ 1、老师,宝贝怎么这么久还哭? ❖ 2、老师,宝贝为什么还没有朋友?
我们要培养怎样的孩子

幼儿园大班下学期家长会PPT课件(共二套)

幼儿园大班下学期家长会PPT课件(共二套)
家长志愿者
鼓励家长成为志愿者,参与幼儿园的教育教 学活动。
家访制度
建立定期家访制度,了解幼儿在家庭中的表 现和需求。
家园互动平台
建立微信、QQ等家园互动平台,方便家长 与教师沟通交流。
12
关注焦点与讨论
针对大班年龄段孩子的教育建议
尊重孩子的个性和兴趣
每个孩子都是独一无二的,家长和老师应尊重孩子的个性和兴趣 ,鼓励孩子探索自己感兴趣的领域。
05
幼儿发展情况汇报
幼儿身心发展情况分析
动作发展
幼儿大肌肉动作(如跑、跳、 攀爬等)和小肌肉动作(如抓 握、捏、剪等)的发展情况。
认知发展
幼儿注意力、记忆力、思维力 等方面的提高。
身体发育
幼儿身高、体重、视力、听力 等方面的发育情况。
语言发展
幼儿口语表达、词汇量、语法 结构等方面的进步。
情感发展
主题课程
围绕季节、节日、动物等主题 ,设计丰富多彩的课程活动。
特色课程
开设乐高、创意美术、舞蹈等 特色课程,满足幼儿多元发展 需求。
户外活动
组织春游、秋游等户外活动, 让幼儿亲近自然,锻炼身体。
亲子活动
邀请家长参与亲子运动会、亲 子游园等活动,增进亲子关系

家园共育合作计划
家长学校
定期举办家长学校讲座,分享育儿知识和经 验。
• 目的:加强家园联系,共同探讨孩子的教育问题 ,促进孩子全面发展
介绍本次家长会的目的和流程
流程 园长致辞,介绍幼儿园教育理念及本学期工作计划
教师代表发言,分享教育教学经验和成果
介绍本次家长会的目的和流程
家长代表发言,分享育儿经验和心得 分组讨论会,针对孩子教育中的问题进行探讨和交流 总结与结束语,感谢家长的参与和支持
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幼儿园怎样做好家长工作ppt课件
育儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式与幼儿家长保持经
常联系,向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,促进幼儿健康成长。

《幼儿园教育》上曾有一句这样说:“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。

”家长,对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。

虽然幼儿园是面向幼儿,以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步,那我们的工作就很难开展。

而且对幼儿的教育也不能持续下去,家长群体的庞大是显而易见的,一个孩子最少有两个家长,有的甚至加上祖父母等非直系亲属,所以也可以看出家长资源是丰富的。

如果我们善于利用家长资源,那么,不但幼儿的家园共育工作会做得很出色,而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。

那么该如何做好幼儿园家长工作,从以下几个方面入手:
一、用真诚去感动家长。

想和家长联络感情,首先就应该用自己的真诚去感动家长。

这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往,还可以让家长放心地把孩子交给你。

在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。

早晨当家长迎着阳光站在教室门口时,看见笑容可掬的老师们,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长的好心情从此就开始了。

他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样,他们放心。

下午,当工作了一天的家长来
接孩子时老师微笑对他说:“您的孩子真棒,今天学会了自己吃饭。

”也许他的劳累立刻减轻了。

当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚、满脸歉意的家长,老师依旧微笑着说:“没关系的,您别急。


幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞,无论怎样,事情是大是小,只要是幼儿受伤的,幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过,不得隐瞒。

也许只是一件很容易很简单的事,可将小事化无,但由于园放的隐瞒,将会使事情变得更加棘手。

前段时间,我园小小班发生了一件事,一幼儿在玩的时候不小心摔倒了,当时嘴里就流血了,老师就让该幼儿喝了口水,溯了溯口,然后在没注意该幼儿的反应,在离园的时候也没想家长提起,正好是星期五发生的事,到周末,家长发现有儿的脸肿了,便带幼儿去医院检查,结果伤口发炎了,摔破的地方缝了五针。

虽然伤口在里面,但是会影响到该幼儿的嘴部张力。

试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应,也就不会发生这样的事了。

因此,幼儿园要如实向家长交代事情的经过,不得隐瞒。

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