高一语文必修一文言文知识点总结
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文必修一文言文知识
语文必修一文言文知识点整理《劝学》一、通假字1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（輮同煣，使……弯曲）2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（有同又，再暴同曝，晒干）3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（知同智，智慧）4、君子生非异也，善假于物也。
（生同性，禀性，资质）二、古今异义1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（古：以……为，把……作为今：认为）2、君子博学而日参省乎己。
（古：广泛地学习今：学识渊博）3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（古：爪子和牙齿今：坏人的党羽古：地下的泉水）4、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（古：藏身今：把感情理想等放在某物或某人上）三、词类活用1、輮使之然也。
（輮，动作名，輮这种工艺）2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（輮，使动用法，使……弯曲）3、君子博学而日参省乎己。
（日，名作状，每天）4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（水，名作动，游泳）5、骐骥一跃，不能十步（十步，名作动，跨出十步）6、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（上下，名作状，向上向下）四、文言虚词而1、青，取之于蓝而青于蓝。
（表转折）2、君子博学而日参省乎己。
（表递进）3、知明而行无过矣。
（表并列）4、吾尝终日而思矣。
（表修饰）5、顺风而呼，声非加疾也。
（表修饰）6、而闻者彰。
（表转折）7、积善成德，而神明自得。
（表顺承）于1、青，取之于蓝而青于蓝。
（从比）2、君子生非异也，善假于物也。
（向）焉1、圣心备焉。
（句末语气词）2、风雨兴焉。
（兼词，在这里）3、且焉置土石。
（兼词，在哪里）之1、不如须臾之所学也。
（结构助词，的）2、锲而舍之。
（代词）3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（定后标志）4、非蛇鳝之穴无可寄托者。
（结构助词，的）五、文言句式1、青，取之于蓝而青于蓝。
（状后）2、冰，水为之而寒于水。
（状后）3、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（判断）4、君子性非异也，善假于物也。
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
——表转折，却，连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，4、其①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高一语文必修一文言文知识点
高一语文必修一文言文知识点高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
这里给大家整理了一些有关高一语文必修一文言文知识点,希望对大家有所帮助.高一语文必修一文言文知识点1文言实词兴文言翻译-īng起;兴起。
《劝学》：“积土成山，风雨兴焉。
”就文言翻译jiù接近;靠近;趋向。
《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。
”望文言翻译wàng远望;远看。
《劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”长文言翻译cháng长，与“短”相对。
《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。
”文言虚词而<连词>1.表修饰关系。
《劝学》：“吾尝终日～思矣。
”2.表示递进关系。
《劝学》：“君子博学～日参省乎己。
”3.表假设关系。
《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
”焉(1)兼词，相当于“于是”、“于之”。
《劝学》：“积土成山，风雨兴～。
”于(1)<介>介绍比较的对象，可译为“比”。
《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。
”也<助>语气助词，用于句中1.表陈述或解释。
《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。
”乎<介>相当于“于”1.连词，表递进。
《劝学》：“君子博学而日参～己。
”之(1)<助>定语后置的标志。
《劝学》：“蚓无爪牙～利。
”通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲) 生非异(生，通“性”，资质、天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。
暴，同“曝”，晒干。
)则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)古今异义1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2.参古义：检验。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：加入。
3.假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
4.金古义：金属制的刀剑。
高一必修一语文文言文知识点汇总
高一必修一语文文言文知识点汇总在高一的学习中，语文是一门重要的学科，其中文言文更是考验学生语言表达和理解能力的重要部分。
了解文言文的知识点，对于学生在考试中取得优异成绩，提高中文水平都有着重要的帮助。
下面将对高一必修一语文文言文知识点进行汇总，供学生参考。
一、文言文的基本语法1. 句读：文言文的句子以顿号（、）为停顿标志。
停顿时不可加声调，阴平和阳平都可以。
2. 通假字：文言文中许多字有不同的读音，这些字称为通假字，要根据语境选择正确的读音，如兮（音xi）、矣（音yi）等。
3. 元音字：文言文中只有六个元音字：之、之、者、之、寡、者。
其中之、之、者读为平声，之、寡、者读为仄声。
4. 整齐格律：文言文的格律要求句子之间用法律约束，要求字数整齐、平仄相间，以体现句子的韵律之美。
二、文言文修辞手法1. 倍增：指在文句中重复前一句的成分，增强语气或表达。
2. 比拟：用其中一种事物的特征比拟另一种事物的特征，以达到修辞效果。
3. 夸张：通过夸大叙述或描述，以达到引起阅读者注意、构思文章的目的。
4. 比喻：通过寓意的隐喻来描述某一事物，给读者以联想和感受。
5. 排比：将一系列同类事物或成分按次序排列，增强修辞效果。
三、文言文的常见写作方法1. 众议论述：在文中提出一种论点，然后通过引用古今名人的观点或陈述众多人士的意见来支持自己的观点。
2. 典故引用：通过引用古代的文献、典故或故事情节，以扩充文章的内容，使文章更具文辞。
3. 对事论事：将自己文章中要表达的观点与一些真实的事例相对比，以论证观点的正确性。
4. 进退刚柔：文章要具有刚柔相济的特点，既要有坚定的论点和观点，又要有方法和技巧。
5. 分析问答：文言文的写作中，提出问题并逐一剖析和回答这些问题，以凸显你文章的逻辑性和严密性。
四、文言文的词汇和常见句型1. 文言虚词：如之、乃、其、若、焉等，这些虚词常常在文言文中使用，了解其用法有助于更好地理解句子的完整含义。
高中语文必修一文言文知识点总结
高中语文必修一文言文知识点总结《高中语文必修一》是我们学习语文的第一本教材，其中包含了很多关于文言文的知识点，这些知识点是我们学习文言文的基础。
在这篇文章中，我将总结高中语文必修一文言文的知识点，帮助大家更好地学习文言文。
一、文言文基础知识文言文是古代汉语的一种形式，它是中国传统文化和文学的重要组成部分。
学习文言文需要掌握以下几个方面的基础知识：1. 汉字：文言文使用的是繁体字，因此学习文言文需要掌握繁体字的基础知识。
2. 语法：文言文的语法结构较为复杂，需要学习动宾结构、并列结构、主谓结构等语法规则。
3. 词汇：文言文的词汇比较丰富，需要掌握常用的词汇，如“而”、“乃”、“焉”等。
二、文言文的基本句型结构文言文的基本句型结构有4种，分别是主谓结构、动宾结构、主谓宾结构和并列结构。
1. 主谓结构：主语和谓语构成一个完整的句子，没有宾语。
例如：“冬日尽，春风劲来。
”2. 动宾结构：句子中有一个动词和一个宾语，宾语可以是一个名词或一个代词。
例如：“吾爱汝。
”3. 主谓宾结构：主语、谓语和宾语三者构成一个完整的句子。
例如：“春风吹拂着大地。
”4. 并列结构：将两个或两个以上的分句连接起来，可以使用“而”、“则”、“乃”等关联词。
例如：“士别三日，当刮目相待。
”三、文言文中的修辞手法文言文中常使用各种修辞手法，其中比较常见的有比喻、夸张、反问、对偶和排比等。
1. 比喻：使用比喻来表示某种含义或象征意义，常使用“如”、“似”、“若”、“犹”等词。
例如：“独立如一棵松。
”2. 夸张：对某个事物进行夸张描写，以强调某种情感或意义。
例如：“海纳百川，有容乃大。
”3. 反问：通过反问来表达作者的观点或态度，常使用“难道”、“难怪”、“怎能”等。
例如：“岂有此理？！”4. 对偶：使用相对或相似的语句结构来表现所讲述的内容。
例如：“身殊异质，志不殊形。
”5. 排比：使用相似的语言结构来表现一段话中连续的几个事物。
例如：“人生如梦，如露亦如电。
高一语文必修一文言文知识点汇总整理
高一语文必修一文言文知识点汇总整理文言文是我们祖国语言中的精华,积淀了中华五千年文明的精髓，但对于高一新生来说也是一个难点，下面是学习啦我给大家带来的高一语文必修一文言文学问点汇总，盼望对你有关心。
高一语文必修一文言文通假字1、木直中绳，輮以为轮。
(輮：同"煣'，以火烘木，使其弯曲。
)2、虽有其槁暴，不复挺者。
(有：同"又'。
暴：同"曝'，晒干。
)3、则知明而行无过矣。
(知：同"智'，才智)4、君子生非异也。
(生：同"性'，天赋，资质。
)5、师者，所以传道受业解惑也。
(受：同"授'，教授。
)6、或师焉，或不焉。
(不：同"否'。
)7、浩浩乎如冯虚御风。
(冯：同"凭'。
)8、山川相缪。
(缪：同"缭'，连结，盘绕。
)9、举匏尊以相属。
(尊：同"樽'，酒杯。
)10、自余为僇人。
(僇：同"戮'，刑辱。
)11、意有所极，梦亦同趣。
(趣：同"趋'，往，赴。
)高一语文必修一文言文词类活用(一)名词作动词。
1、假舟楫者，非能水也。
(游泳)2、其下圣人也亦远矣。
(低于)3、方其破荆州，下江陵。
(攻占)4、顺流而东。
(东进)5、卧而梦。
(做梦)6、故为之文以志。
(写文章)7、外与天际。
(交会)(二)名词作状语。
1、君子博学而日参省乎己。
(每天)2、上食埃土，下饮黄泉。
(向上，向下)3、西望夏口，东望武昌。
(向西，向东)4、月明星稀，乌鹊南飞。
(向南)5、日与其徒上高山。
(每天)6、四望如一(名词用作状语，向四周;数词用作形容词，相同)(三)形容词作名词。
1、其曲中规。
(弯曲的弧度)2、吾未见其明也。
(高超的地方)3、萦青缭白。
(青山，白水)4、自远而至。
(远处)5、穷山之高而止。
(顶点)(四)形容词做动词。
高一年级语文必修一文言文知识点
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高一语文必修一文言文知识点总结
一、通假字
1、《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。
若不阙秦皇岛阙，通“缺”，损害。
秦伯说说，通“悦”，高兴。
失其所与，不知知，通“智”，明智。
共其乏困共，通“供”，供给。
2、《勾践灭吴(节选)》南至于句无句，通“勾”。
将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”。
将免者以告免，通“娩”。
三月释其政政，通“征”。
令壮者无取老妇取，通“娶”。
亿有三千有，通“又”。
其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。
国之孺子之游者，无不歠也铺，通“哺”，给人食物吃。
歠，通“啜”，给人水喝。
3、《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰，通“熟”，仔细。
4、《触龙说赵太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。
必勿使反反，通“返”。
5、《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”。
直不百步耳直，通“只”，只是，不过。
涂有饿莩涂，通“途”，道路。
则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
6、《劝学》虽有槁暴有，通“又”。
君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。
二、古今异义
1、敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。
今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。
2、若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上的主人。
今义：请客的`主人。
3、行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹，箱子等。
4、微夫人之力不及此。
古义：那个人。
今义：尊称人的妻子。
5、然谋臣与爪牙之士。
古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。
今义：比喻坏人的党羽。
6、苟得闻子大夫之言。
古义：古代官职，位于卿之下，士之上。
今义：医生
7、以暴露百姓之骨于中原。
古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。
今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。
古义：原野。
今义：指黄河中下游地区。
8、丈夫二十不龋古义：男子。
今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。
9、今地方千里古义：土地方圆。
今义：田地或疆域。
10、河内凶古义：谷物收成不好，荒年。
今义：凶恶。
11、是使民养生葬死无憾也古义：供养活着的人。
今义：保养身体。
12、邻国之民不加少古义：更。
今义：增加。
13、君子博学而日参省乎己古义：音cān，验，检查。
今义：探究并领会
14、假舆马者古义：借。
今义：虚伪的，不真实的
15、蟹六跪而二螯古义：腿，蟹脚。
今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地。
16、金就砺则利古义：金属，此代指金属制的刀剑等。
今义：一种贵重金属
三、常见实词归类
1、〈〈烛之武退秦师〉〉则名微而众寡(低微)微微闻鼠有作作索索(隐隐地)见其发矢十中八-九，但微颔之(稍微，略微)微夫人之力不及此(如果没有)顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)鄙越国以鄙远，君知其难也(边疆，以……。
为边疆)肉食者鄙，未能远谋(浅陋)及郡下，诣太守，说如此(陈述)说故为之说，以俟夫观人风者得焉(杂说，一种文体)秦伯说，与郑人盟(通“悦”，喜欢，高兴) 辞曰：臣之壮也，犹不如人(推辞)辞停数日，辞去(告别)不辞劳苦(推托)
2、〈〈勾践灭吴(节选)〉〉寡人不知其力之不足也(知道)知吾与之共知越国之政(主持) 孰为汝多知乎(通“智”) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村(繁复) 复其有敢不尽力者乎?请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(恢复)果行，国人皆劝(鼓励)劝劝君更尽一杯酒(劝说) 自杀未遂(实现，成功)遂登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师(于是，就)遂使之行成于吴(最终)
3、〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉今齐地方千里，百二十城(方圆)方有朋自远方来，不亦乐乎(地方)方欲行，转视积薪后，一狼洞其中(刚、正)我孰与城北徐公美(谁)孰孰视之，自以为不如(通“熟”，仔细)是可忍。
孰不可忍(什么)若有作奸犯科及忠善者(善良，善事) 王曰：“善。
”(好，表示同意的应答词)善择其善者而从之，其不善者而改之(好)京中有善口-技者(擅长)心之不虚，由好学之不诚也(诚意，真心)诚臣诚知不如徐公美(副词，确实，实在)今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真，表假设)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(朝拜)朝于是入朝见威王(朝廷)朝济而夕设版焉(早晨) 奉命于危难之间(期间) 数月之后，时时而间进(间或)间肉食者谋之。
又何间焉(参与)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作(夹杂)
4、〈触龙说赵太后〉不若长安君之甚(厉害) 由此观之，王之蔽甚矣(严重)甚目似瞑，意暇甚(很)好读书不求甚解(仔细，深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于国(趁) 及凡我父兄昆弟及国子姓(以及)徐公何能及君也(赶得上)少时，一狼径去(短时间)少太后之色少解(稍微，略微)老臣贱息舒祺，最少，不肖(年龄小，shòo)太后笑曰：妇人异甚(特别) 异渔人甚异之(以`````为异，对```````感到诧异)曰“姑俟异日观”云尔(另外的)永州之野产异蛇，黑质而白质(质地)质于是为长安君约车百乘，质于齐(做抵押品，做人质)余立侍左右，援疑质理(询问)
5、〈寡人之于国也〉非我也，兵也(兵器) 穷兵黩武(兵器，代指武力)兵必以长安君为质，兵乃出(军队，部队)草木皆兵(士兵 )中通外直，不蔓不枝(与“弯”相对)直直不百步耳，是亦直也(只，不过)理直气壮(公正的，正义的)系向牛头充炭直(通“值”，钱)百亩之田，勿夺其时(失去)夺喧宾夺主(压倒)
6、〈劝学〉用心一也(因，由)又备经年裹物之用(用途，用处)用兵精足用，英雄乐业(物资财用)愿早定大计，莫用众人之议也(采用)皇上欲大用康先生(任用) 虽有槁暴(pù，晒) 暴暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋) 性情暴躁(bào,急噪) 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(远看) 望日夜望将军至，岂敢反乎(盼望) 先达德隆望尊(名望) 适冬之望日前后(农历每月十五) 以是人多以书假余(借给) 假君子生非异也，善假于物也(借助) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(假装) 圣心备焉(具备) 备有备无患(准备) 关怀备至(详备，完全到位) 挽弓当挽强，用箭当用长(qiáng,强壮) 蚓无爪牙之利，筋骨主强(qiáng,强壮，强大，健壮) 强策勋十二转，赏赐百千强(qiáng,有余，有多) 乃自强步，日三四里(qiǎng,勉强，强迫) 忽然抚尺一下，群响毕绝(停止，消失) 绝自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔绝) 佛印绝类弥勒(极，尽)假舟楫者，非能水也，而绝江河(横渡)。