中国东北地区农业的可持续发展

第三节中国东北地区农业的可持续发展

教学目的：

1、了解东北地区农业生产的条件和布局特点，培养运用地理信息得出结论的能力。

2、了解东北地区农业生产遇到的问题。

3、了解东北地区农业生产持续发展的方法和措施。

重点与难点：东北地区农业生产的条件和布局特点，东北地区农业生产遇到的问题及采取的方法和措施。

学情分析：初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的知识基础应该说都已经了然于胸，一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题（农业可持续发展）。

教学过程：

（第一课时）

导入：音乐《松花江上》学生听歌词分析，该地区有哪些资源

思路：

生产条件布局特点存在问题农业区域可持续发展的方法与途径背景问题：生产条件——农业的区位条件包括哪些？（自然条件：土地资源、气候、土壤、水源、地形等；社会经济条件：市场、交通、国家政策、劳动力等）

[ 分析本节的结构] 介绍标题，及其之间的关系：在了解其生产条件、布局特点和存在问题的基础上提出具体措施。

一、东北区域概况

1、范围：黑吉辽及内蒙古东部

2、面积：124 万KM2

3、人口：1.2 亿

4、地貌特征：山环水绕（北：小兴安岭；东：长白山；西：大兴安岭；河：松花江、嫩江、辽河、

黑龙江、乌苏里江，西南临渤海）——森林资源丰富

沃野千里（黑土、黑钙土；东北平原——中国最大的平原：中：松嫩平原；南：辽河平原；东：三江平原）——土地资源丰富——商品粮基地

二、农业生产条件：

1、自然条件：

（1）土地资源

A 、耕地面积广阔

B、土壤肥沃：（插根筷子就发芽，抓把黑土攥出油）

C、宜农荒地多

D 、宜林、牧等荒地多

（活动）：阅读课文探索活动，问题：

回忆录里描述的是哪个地区？该地区的景观20 年来有哪些变化？（土壤肥力下降等）为什么会有这些变化？（土地利用不合理）怎样才能改变这种状况？（因地制宜合理利用土地，变北大仓为北大

荒？）

——东北地区农业的可持续发展问题实现农业的可持续发展问题，必须要因地制宜，因此首先要了解当地的基本条件，及现有的基础，并找出目前存在的问题，在此基础上提出具体可行的措施，并付诸于实施。

（2）气候：

温带湿润半湿润气候

A 、降水：400~800MM ，东南向西北递减

B、热量：自南向北递减：（北：春小麦、大豆；中：春小麦、大豆、玉米、高梁、甜菜、亚麻等；

南：棉花、冬小麦）无霜期80~180 天（无霜期是指一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数。）

三亩地、一头牛，老婆孩子热炕头。东北人有长达四个月无所事事的“猫冬”的习惯。

（3）林地面积大：占全国林地面积的三分之一，分布于大小兴安岭、长白山地。中国三大林区：东北林区：林木蓄积量最多的地区西南林区：横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜山南坡东南林区：台湾、福建、江西等地，人工林。

（4）草场资源和农产品资源类型：由于为湿润半湿润地区，因此为森林草甸草原分布：三个平原，呼伦贝尔草原与科尔沁草原

——发展畜牧业

（5）其它：

水产资源：南临渤海黄海，辽东湾与海洋岛两大渔场；淡水湖泊和水库海岸线较长滩涂面积广

2、社会经济条件：

（1）工业部门齐全，工业发展为现代农业奠定了坚实的基础

（2）交通便利，促进商品粮交易

（3）农业政策：三农政策

三、布局变化：

1、从土地利用类型看：农田面积扩大，西部草原面积缩小

2、从作物品种的种植面积来看：玉米、水稻种植面积大

3、从商品市场来看，收益较高的副食品生产发展迅速。

（第二课时）

四、问题：[ 自己阅读：总结问题及其表现] 表现：

1、农业生产比较粗放，耕地破坏严重东北地区耕地资源丰富，但耕作粗放，土地的生产率较低。加之过度开垦宜林地，草场、沙丘等，造成生态环境的破坏。

2、林地和草地的比重下降，资源利用失调。由于乱砍滥伐，开荒过度等，导致林、草地面积减少，质量下降。如：黑龙江省的森林覆盖率已由70%下降至35% 。

图2-3-10

3、开垦沼泽地，破坏了湿地环境。北大荒——大部分地区是湿地，其开发导致生态的恶化。

4、农产品质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不尽合理。表现为：种植业：粮食作物和经济作物品种比较单一林业和草原畜牧业：商品化程度低。

5、水土流失严重：肥沃的黑土流失，造成土地生产能力下降，同时引发生态问题。北大仓变成北大

荒：水土流失导致，而非人为措施。

五、东北地区农业的可持续发展[自己阅读：了解东北实现可持续发展的措施]

[或根据生产条件、布局特点和存在问题，自己提措施，随后对照教材，看看与哪些措施相似或相同] 造成东北地区农业不可持续发展的因素并不是其资源不丰富，也不是其它条件不优越，关键是没有充分和合理的利用这些条件。

所以首要措施就是充分和合理的利用这些条件。1、调整农业与农村经济结构

——充分合理的利用优势条件，因地制宜开发土地资源。2、推进农业产业化进程

东北地区有条件建设高水平的农业专业化区域，积极推进农业产业化经营，加快农村经济发展。——建设象美国专业化地带那样的农业生产方式。并形成产业一体化。

3、加强农业基础设施建设，改善农业生产条件。

4、加快农业技术的应用和推广

5、改善农业生态环境，促进农业的可持续发展生态是基础。

强调：思路：

生产条件

案例研究：

生态农业：

生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式。生态农业是一个集生态效益与经济效益与一体的农业生产方式。两种模式：

北方：四位一体：

南方：猪、沼、果模式。

板书设计：

第三节中国东北地区农业的可持续发展

1、总体情况

2、农业生产条件

（1）自然资源优势

土地资源

气候资源

森林资源

草场资源

水产资源

（2）社会经济条件工业体系完整农业机械工业交通条件

政策条件

教学反思：

布局特点

存在问题

农业区域可持续发展的方法与途径

2?东北成为我国重要的商品粮基地的最主要原因是

A耕地面积广大，适宜大规模机械化耕作

B宜农荒地多C土壤肥沃

D人少地多，人均耕地全国最多

读右图完成3~5题

3 ?开垦平原首先应该

A.引入灌溉水源

B.增加土壤肥力

C.平整土地

D.排水

4?国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产。但在这里生产粮食，不利的自然条件主要是

A.热量条件

B. 土壤条件

C.降水条件

D.光照条件

5. 目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护

对象是

A.天然林

B.水源林

C.湿地

D.草场

右下图是我国某区域沿不同纬度所作的地形剖面图，读图回答6~7题

6. ①、③、④、⑤所代表的地形单元分别为

A太行山、山东丘陵、黄土高原、华北平原

B大兴安岭、长白山、内蒙古高原、

120* 121 1281 132*

东北平原

C贺兰山、太行山、内蒙古高原、黄

土高原

D大兴安岭、山东丘陵、内蒙古高

原、黄土高原

7. 适宜在⑤地区大面积种植的农作物有

A春小麦、亚麻、甜菜

B冬小麦、玉米、水稻

C棉花、春小麦、大豆

D油菜、茶叶、春小麦

试论我国农业可持续发展的措施与意义

试论我国农业可持续发展的措施与意义【摘要】在农业生产过程中和产品生命周期中减少资源、物质的投入量和减少废物的产生排放量，实现农业经济和生态效益“双赢”。我国农业发展现状，要求我们必须大力发展农业循环经济，构建适合农业循环经济健康发展的社会机制，从而促进农业的可持续发展。【关键词】农业可持续发展；意义；方式与措施我国现行的农业是典型的高投入、高消耗和低效益的粗放型农业，在这种模式下的农业，环境被农业生产者当作资源自由获取和废弃物自由排放的载体，其结果导致生态恶化和自然灾害频繁发生，给人类的健康带来极大的损害。人是世界上最宝贵的东西，我们加快发展的最终目的，是为了不断满足人民群众日益增长的需要，是为了不断改善人民群众的生活条件，使他们能够喝上干净的水、呼吸洁净的空气、吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活。而要真正做到这一点，就必须大力发展农业循环经济，改变农业生产者的生产和生活方式，缓解和消除农业生产对生态环境的压力，改变农村“脏、乱、差”面貌，改善农村卫生环境，提高农民的生活质量，从而实现农业和农村的可持续发展。 1 现今实现农业可持续发展的主要障碍 1.1各级政府有关规划不明确。各级政府在综合运用财税、投资、信贷、价格等政策手段，调节市场主体的行为，建立农业循环经济发展的有效政策机制等方面还存在严重不足。并且技术开发和推广应用不够，缺乏符合中国国情的农业循环经济技术支撑体系。政府各部门协调合作也不不顺利。 1.2农业生产者自身问题。这主要表现为：第一，农业生产者内在动力不足，对循环经济的责任感和认同感不强，在生产过程中废弃物未经处理随意排放，浪费了可利用的资源，污染了环境。第二，农业生产者发展循环经济的技术力量不足。第三，农业生产者发展循环经济的资金缺乏，融资渠道不畅。 1.3没有公众参与基础。这主要表现为：第一，我国相关法律对公民参与的权利、责任以及具体程序的规定不明确。第二，由于信息闭塞，公众的知情权没有得到充分尊重，造成他们对发展农业循环经济的重要性认识不足，社会参与意识淡薄。第三，中国缺乏像西方发达国家那样的非官方的绿色环保组织，使得政府和公众之间的沟通少了一些必需的中间环节，极大地影响了公众的参与热情。 2 实现我国农业可持续发展的基础措施 2.1政府主导调控机制 2.1.1合理规划，整体协调。我国幅员辽阔，各地区自然条件、经济发展水平等方面差异较大，为此，发展农业循环经济不可“一刀切”，应因地制宜、合理规划，既要考虑整体布局，也要考虑本地特点，扬长避短，趋利避害。 2.1.2提高技术水平。政府应重点组织开发有重大推广意义的资源节约技术、替代技术、再利用技术、资源化技术、系统化技术等。支持建设农业循环经济信息系统和技术咨询服务体系，及时向社会发布有关技术、管理和政策等信息，开展信息咨询、技术推广、宣传培训等。 2.1.3实现资源和农业废物的综合利用。在农业结构调整过程中，要大力发展生态农业和有机农业，使农业系统内部的能量、物质合理流动与转化，通过生态系统内部食物链、生态网络和农业废弃物的再生、综合利用，以弥补资源的不足，既节约能源、变废为宝，又改善了生态环境。

地理--农业与区域可持续发展复习资料

第四单元第二节农业与区域可持续发展 -－－---以东北地区为例【考纲要求】【教学目标】知识与技能 1．根据东北地区的自然地理特征和资源优势,分析其农业生产结构及农业生产布局特点。２.认识黑土、林区、湿地开发利用中产生的问题以及保护措施。过程与方法通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。情感态度与价值观 1．通过对比分析,了解东北地区农业布局的特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 2.初步探讨农业可持续发展的方法与途径，从而树立人地和谐的发展观点。【重点难点】 1．东北地区自然地理特征和资源优势。 2.东北地区的农业生产结构和布局特点。 3．黑土、湿地、林地在开发利用中产生的问题及整治。第 1 课时

【基础梳理】一、自然环境 1、东北地区范围包括、、三省及自治区东部。、是东北地区自然环境的基本特征。地貌格局呈状，外侧是 ,中间是高低起伏的山脉和山地丘陵，内侧则是广阔的。２、东北地区大部分位于温带气候区，自南向北跨、、，热量分布南北差异较大。降水自向递减。 3、辽宁南部、、暖温带水果可正常生长;中部可以生长、、、高粱、水稻、、亚麻等春播作物；大兴安岭北部的山地属于寒温带气候,以、马铃薯、大豆为主。 4、东北地区植被以和为主，并分布有和。二、土地资源及其开发１、土壤肥沃东北地区分布着和等土壤类型。其中是我国最肥沃的土壤之一。平原的东部和北部、平原西部是黑土的主要分布区。平原的中西部是黑钙土的主要分布区。 2、土地资源丰富东北平原是我国的平原，是全国人均耕地量的地区,非常适合机械化作业。东北还是我国宜农荒地最多的地区之一,这些荒地主要分布在、自治区,吉林省、辽宁省也有少量分布。 3、土地开发新中国成立以来,东北建立了一批国营农场，荒地的大量开垦增加了耕地面积,昔日的“”变成了“”。 4、平原是我国最大的沼泽区，既是水源地、蓄水池，又是我国特有珍禽、的栖息地,对、保护和改善具有重要的意义。为了保护

《区域农业可持续发展—以我国东北地区为例》说课稿

《区域农业可持续发展—以我国东北地区为例》说课稿课例撰写：丁利中国人民大学附属中学一、教学背景说明（一）本课时教学内容的功能和地位相关课标要求：以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业持续发展的方法与途径。依据课标要求，我认为本节教学内容从知识层面上看：包括区域农业条件分析、区域农业布局特征，区域农业发展问题分析及区域农业可持续发展四部分，而且这四部分内容之间有着明显的逻辑关系。从能力培养上看：既有资料图表分析能力，又有综合归纳的能力。从情感态度价值观上看：学生在案例比较分析、探究体验的过程中，逐步树立因地制宜、可持续发展的思想观念，将理论与实践结合起来。本节课着重设计第二课时的内容，即在第一课时学生分析农业发展条件的基础上分析农业发展问题及解决途径，具有较强的综合性、开放性。本节教材在高中地理学科体系中的地位：必修三是在必修一、二基础上，结合“区域可持续发展”的内容，让学生把所学基本原理和方法应用到区域地理环境研究中，将理论与实践结合起来，运用区域差异的分析方法，从空间差异和时间变化两个维度，分析农业发展、工业城市发展与环境发展和资源开发之间的关系。本节教材运用必修二有关农业区位理论分析东北地区的农业发展条件及存在问题及可持续发展的途径，从一个侧面来探讨区域经济的可持续发展。（如下图）

影响教材的设计思想：区域农业可持续发展区域经济可持续发展区域农业发展问题的产生从根本上源于区域农业生态环境保护和区域农业经济发展的不协调，两者的和谐发展是区域农业可持续发展的基础和条件，这也是本节课教学的主线。本节课内容包含：一是区域农业发展问题分析；二是区域发展方向与策略分析。我在教学设计中着力体现地理学空间观念、综合联系的观念、因地制宜观念、可持续发展观念等地理学的核心价值观。（二）学生情况分析已有知识与能力：通过初中地理的学习学生能够举例说明因地制宜发展农业的必要性；具备初步的东北区域地理背景知识；在必修一中已经学习了有关可持续发展的理论；必修二学习了农业区位的基本理论；必修三第一节了解了区域地理环境对区域发展的影响。高二学生具备较强的运用资料的分析能力、图表分析的能力。存在困难及问题：缺乏详细的区域的自然环境背景知识，缺乏有关农业生产的基本生活体验；尤其是如何针对具体的农业问题找到解决方法对学生而言比较困难。何解决问题的设想：依托三江平原的案例进行分析，补充具体区域的背景信息，通过图片、文字等资料帮助学生了解具体区域的农业生产活动的情况，分析归纳存在问题。通过案例讨论感受农业发展的解决办法。（三）教学准备确定案例研究的具体区域---三江平原，查找合适的案例---抚远县，查阅文字资料、数据、绘制图表。二、教学内容与方法说明（一）教学目标 1．通过资料分析，说出东北地区农业发展存在的问题，分析问题产生的原因。 2．通过对三江平原的案例分析，说出东北平原地区农业可持续发展的主要途径。 3．通过对东北地区农业发展问题的分析及抚远县的案例解剖，能够掌握区域农业可持续发展的一般分析方法，了解现代农业的发展方向。逐步树立尊重自然规律、因地制宜，可持续发展的观念。（二）教学重点和难点 1．教学重点东北地区农业发展中的问题，农业可持续发展的主要途径。 2．教学难点如何分析农业可持续发展的途径。（三）教学手段与方法 1．教学手段

农业可持续发展

农业可持续发展对于在中国发展了千年的农业而言，精耕细作一直是中国很多年保持的特色。就个人而言，我认为中国农业的精耕细作就是最早具有可持续发展意识地雏形，比如秸秆还田，保持地利，引渠灌田等等。当然，中国面朝黄土的农民们并没有认识到自己保持着对环境的友好对以后的人们会有如此大的启发，说到底他们就是依时而作，依地而作，能够让地利有最大的发挥。话说，其实华北大面积的盐碱地就是过度耕种导致的地力摊薄，水土流失，从而土地再无法保持水份，之后就是大量盐碱从土地中的析出，。当然，像这样的反面例子确实有很多，这都是在不断敦促我们认识到环境友好型生产的重要性。在我看来，所谓的可持续发展，不管是生产也好，资源也好，说到底就是尊重自然，在保护自然的最大限度内开发自然资源进行生产，即所谓的满足当代人的需求，又不损害后代满足其需求的发展。当然，那是大家的共识，其实我个人更大方面对可持续发展的认同，不仅仅局限于其环境友好的基本层次，那是人们被动的改变自然，是受自然的局限；在此基础上对可持续发展的定义深究化，便是所谓的循环经济，这是我对于人们能动的可持续开发自然资源的认同，我们在尊重自然的同时，去建造一个可以往复循环的经济体系，提高所谓的资源利用率以及重复使用率，或者延长所谓的产出链，将所有的环节联系起来，将所谓的废物转化成可以使用的新资源，从而创造出一个合理的不断发展的体系。当然，举个实例，来证明这种不断循环的真正好处，这可以间接

反映出可持续发展的实质作用。日本作为一个地少人多的国家，资源极其匮乏，因此他们对于自身的资源近乎苛求般的使用。在家庭式农业生产过程中，每当人和牲畜排出废物，便用沼气池收集起来，然后将产生的沼气进行发电以及生火，之后将发酵过后的沼料灌入田中，用这些自然肥料来肥田，大大减少对于化学肥料的依赖，同时可以降低生产成本，之后在销售完所生产的农业产品之后，再将一些农产品的残品次品喂食给牲畜，这样又可以大大减少养殖的饲料问题。可以说整个过程都是一个闭环的经济结构，在整个过程中并没有产生很大量的环境污染物，上一环节的废物成为下一环节的供料，这是实现整个循环过程所必需的条件，在农业经济学上，这也是实现农业生产成本的最优化组合。可想而知，作为一个可持续发展的过程，它所能带来的不仅仅是社会效益，更多的是经济效益。在中国珠三角地带也实现了渔业的可持续化发展，我认为这是对于日本模式的一种发展，因为它将牧副鱼紧密的结合起来了，首先在珠三角地区大规模进行养蚕，大力发展蚕丝业，然后将蚕的废物掺入鸡饲料，作为鸡的主要饲料，之后将鸡排泄的废物倒入鱼塘，将富含蛋白质的废渣喂食给鱼类，最后在鱼售空后，进行清塘，将塘里的淤泥清理出来，然后用来培育桑树，整个经济系统就循环起来了，这种生产方式作为珠三角常见的生产方式，已经给这个产业链上的各大结构带来的巨大的经济效益，实现实质上的双赢，同时这个过程中没有对环境带来巨大的负担，是新经济发展的巨大出口，也是未来实现农业现代化的巨大目标。应该来说，我们要实现所谓的农业现代化发展，还得从老祖宗所谓的“地

《区域农业可持续发展—以我国东北地区为例_》说课稿

《区域农业可持续发展—以我国东北地区为例》说课万宁中学地理组蔡林丽一、教学背景说明（一）本课时教学内容的功能和地位相关课标要求：以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业持续发展的方法与途径。依据课标要求，我认为本节教学内容从知识层面上看：包括区域农业条件分析、区域农业布局特征，区域农业发展问题分析及区域农业可持续发展四部分，而且这四部分内容之间有着明显的逻辑关系。从能力培养上看：既有资料图表分析能力，又有综合归纳的能力。从情感态度价值观上看：学生在案例比较分析、探究体验的过程中，逐步树立因地制宜、可持续发展的思想观念，将理论与实践结合起来。本节课着重设计第二课时的内容，即在第一课时学生分析农业发展条件的基础上分析农业发展问题及解决途径，具有较强的综合性、开放性。本节教材在高中地理学科体系中的地位：必修三是在必修一、二基础上，结合“区域可持续发展”的内容，让学生把所学基本原理和方法应用到区域地理环境研究中，将理论与实践结合起来，运用区域差异的分析方法，从空间差异和时间变化两个维度，分析农业发展、工业城市发展与环境发展和资源开发之间的关系。本节教材运用必修二有关农业区位理论分析东北地区的农业发展条件及存在问题及可持续发展的途径，从一个侧面来探讨区域经济的可持续发展。影响教材的设计思想：区域农业可持续发展区域经济可持续发展区域农业发展问题的产生从根本上源于区域农业生态环境保护和区域农业经济发展的不协调，两者的和谐发展是区域农业可持续发展的基础和条件，这也是本节课教学的主线。本节课内容包含：一是区域农业发展问题分析；二是区域发展方向与策略分析。我在教学设计中着力体现地理学空间观念、综合联系的观念、因地制宜观念、可持续发展观念等地理学的核心价值观。（二）学生情况分析已有知识与能力：通过初中地理的学习学生能够举例说明因地制宜发展农业的必要性；具备初步的东北区域地理背景知识；在必修一中已经学习了有关可持续发展的理论；必修二学习了农业区位的基本理论；必修三第一节了解了区域地理环境对区域发展的影响。高二学生具备较强的运用资料的分析能力、图表分析的能力。存在困难及问题：缺乏详细的区域的自然环境背景知识，缺乏有关农业生产的基本生活体验；尤其是如何针对具体的农业问题找到解决方法对学生而言比较困难。何解决问题的设想：依托三江平原的案例进行分析，补充具体区域的背景信息，通过

农业与区域可持续发展

农业与区域可持续发展第二节 —--以东北区为例教学设计教材分析我国是一个拥有13亿人口的大国，吃饭、穿衣等关系到国计民生的问题，历来是我国经济建设的头等大事，而为人们提供粮、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活资料的农业，历来也是重要的基础部门。我国有许多农业生产基地，地区不同，其生产状况、面临的主要问题以及未来的发展也不尽相同。教材以东北地区为例，探讨农业持续发展问题。教材选择讲述东北地区，主要是考虑东北地区是比较完整的地域单元，该地区平原辽阔，土地肥沃，并有富饶的森林和矿产资源，是我国十分重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。本节教材不是全面分析东北地区在自然、经济和人文方面的地理特征，而是注重抓住区域地理环境与人类活动的主要问题来加以分析论述，抓住区域可持续发展的主题思想，目的是为了讲述。教学要求：．通过地图了解东北地区的自然条件。．掌握东北地区的土地类型及粮棉油糖基地的分布。

．在学习过程中注意图文结合，学会从活动、知识窗等栏目中将知识加以概括。．树立可持续发展观，提高自己的环抱意识；认识生态、经济、社会效益相互统一的重要性。教学重点东北地区的土地资源优势及其利用保护东北区农业的可持续发展教学难点农业区如何发挥资源优势实现区域的可持续发展学情分析学生基础较差，对农业了解较少，教师要对给学生直观的知识。教学过程可提供淡水养殖的水面达80多万公顷，共有淡水养殖种类100多种，淡水渔业的发展具有一定的潜力。社会经济条件——发达的农业机械工业东北地区是我国著名的重工业基地，工业历史比较悠久，部门比较齐全，已基本形成了以冶金、机械、化学、石油、为主的比较完整的工业体系。其中与农业相关的工业，如：农业机械、木材加工、食品加工、制糖、造纸、建材和纺织工业都比较发达。而农业机械工业是发展较快的部门。目前，东北地区已初步形成耕作、排水、灌溉机具的制造和修配网络，雄厚的农业机械工业为东北农业机械化提供了条件，不仅有利于大型机械化作业，还有利于农产品的深加工，

中国农业可持续发展战略研究述评

中国农业可持续发展战略研究述评【内容提要】世纪之交的中国可持续研究，亟待尽快形成一个全面综合而又能够切实解决中国农业发展问题的可持续发展战略理论体系或分析框架；吸收、借鉴和运用西方农业可持续发展战略理论研究成果和发展经验时，必须十分慎重，绝不能完全照搬或全盘移植；农业可持续发展战略选择必须真正反映农业可持续发展实践要求和客观规律，以能够最终形成促进、推动中国农业可持续发展战略目标实现的新型战略。【摘要题】农业可持续发展【关键词】中国/农业/可持续发展战略【正文】中国是世界上最大的发展中国家之一，其特殊的国情决定了农业在中国具有远比世界上其他国家更为重要的地位。在当今世界中，没有哪一个国家的农业像中国这样长期困扰着整个的发展，成为左右中国、经济、生活的持久因素。虽然中国仅用占世界不到7％的耕地，让占世界总22 ％的人口丰衣足食，被世人誉为“世界经济史上持续发展的一桩奇迹”。但是，中国人口规模的迅速扩张、生态的加剧恶化等却使未来农业发展面临多重危机。 20世纪80年代末中国科学院国情分析研究小组第1 号国情报告所得出

的这一极富挑战性的结论，唤起了人们对中国生存与发展的核心问题——农业发展战略问题的深思。20世纪90年代中期，美国世界观察研究所所长Brown 提出了震惊世界的“中国粮食威胁论”，更引起了中国乃至世界对中国农业发展战略问题研究的广为关注。中国究竟应选择怎样的农业可持续发展战略，便构成了中国如何迈向21世纪的主要研究热点问题之一。一、战略观点（注：根据研究者所提出见解的学科侧重或学科倾向，大致将农业可持续发展战略观点概括为农业生态学、农业和农业地三大学科领域，并不是严格按照研究者自身的学科研究领域进行区分。）《中国21世纪议程——中国21世纪的环境与发展白皮书》明确指出了中国农业与经济可持续发展的战略目标：保持农业生产率稳定增长，提高食物生产和保障粮食安全，发展农村经济，增加农民收入，改变农村贫穷落后状况，保护和改善农业生态环境，合理永续地利用自然资源，特别是生物资源，以满足国民经济发展和人民生活的需要，即确保食物安全、发展农村经济和合理利用保护资源。针对中国农业与农村经济可持续发展战略目标，应选择什么样的农业可持续发展战略，对于这一问题目前在农业生态学、农业经济学和农业学三大学科领域形成了大量的研究观点。（一）农业生态学家的观点早在20世纪70年代初，以中国科学院生态研究中心马世骏院士为首的生态学家，就开始倡导中国应该走生态农业的发展道路。80年代中期，马世骏曾作为发展中国家的代表，参与了著名的Brundtland宣言——《我们共同的未来》筹备工作。认为应以生态控制方法

(浙江选考)高考地理大二轮复习专题六区域产业活动微专题23区域农业可持续发展学案

微专题23 区域农业可持续发展考试内容考试要求节次考试内容必考要求加试要求区域农业可持续发展 (1)美国农业生产布局最主要特征 (2)农业生产地区专门化的含义 (3)农业现代化发展的问题及可持续发展的方向和途径 a b d 阐述区域可持续发展的策略 1．美国农业生产的地区专门化美国农业布局的最主要特征是农业生产地区专门化。美国的农业带是地区专门化的标志，主要农业带及其区位条件示意如下：农业带位置区位条件乳畜带东北部及五大湖沿岸气候湿冷，适于牧草生长；市场巨大(人口众多、城市密集) 玉米带中部地势平坦、土壤肥沃、降水集中、热量充足

小麦带中部(冬小麦) 温带大陆性气候、土壤肥沃、地势低平北部(春小麦) 棉花带35°N以南、亚热带作物带以北土壤肥沃，光热充足畜牧和灌溉农业带西部山区地形以山地、高原、山间盆地为主，气候干旱 2．美国中部平原农业生产条件美国中部平原是商品谷物农业的杰出代表，其主要生产条件如下：优势条件具体体现自然条件优越地势平坦；土壤肥沃；水源充足交通条件便利水运便利，公路、铁路发达地广人稀农村人口少，利于大规模生产高度发达的工业为农业提供机械、电力、化肥科技先进农业科研和推广系统庞大 3.农业发展中的问题及解决措施问题措施水资源缺乏发展节水农业，推广滴灌、喷灌技术水土流失植树造林农产品农药残留超标病虫害生物综合防治技术土壤肥力下降休耕与轮作土壤侵蚀免耕粮食短缺基因工程 4.实施农业可持续发展的政策政策核心内容限耕政策分配和限制农场主生产某些农产品的最大面积休耕政策对生产严重过剩的农产品所使用的耕地实行休耕补贴政策对农产品实行价格补贴和农作物灾害保险补贴农业生态环境保护政策通过扩大农地、草地、湿地等的保护面积，加大对耕地保护、水利设施等方面的投资，以改善土壤状况和环境质量 a级拓展延伸

中国可持续农业发展现状与展望

中国可持续农业发展现状与展望姓名学号指导教师摘要：中国是一个农业历史悠久的国家，农业在整个国民经济中占有重要的地位。自1949年新中国成立以来，尤其是80年代改革开放以来，中国的农业发展迅速，以有限的耕地养活了占全世界22%的人口，取得了令人瞩目的成就。发展可持续农业，是全球的共识和潮流。今后农业将朝着现代化、集约化、持续化、农业产业化的方向发展。围绕可持续农业的概念和理论进行探讨，结合世界各国可持续农业的发展实践，指出我国发展可持续农业一定要从实际出发，选择适合人口众多、资源匮乏、环境恶化、生产力水平较低、资源利用潜力大的特殊国情的可持续农业发展模式、发展方向和目标。关键字：中国农业；可持续农业；现状；展望 1．可持续农业研究现状目前，国际上研究和开发可持续农业主要采取与耕作制度有关的技术措施，主要包括以下5个方面：1）作物轮作[5]。用以缓和杂草、昆虫和病害的为害，与常规耕作措施配合，降低土地侵蚀；2）综合生物防治。用轮作、害虫预测预报、气象探测卫星、抗性品种、播种期调节等措施降低对化学农药的依赖；3）综合植物营养管理。应用豆科固氮、有机肥料、微生物肥料、精深施用化肥，并通过土地改良提高肥料利用率，降低化肥施用量，减少硝态氮对水环境的污染；4）保护性耕作。包括覆盖作物、等高带状间作及各种少耕和免耕；5）混合农耕制度。包括动物饲养和林业在内的农场种植制度。在可持续农业研究上强调学科的综合性、系统性和实践性，因而耕作制度改革也是可持续农业的一个重点，它的内涵既包括轮作、混合农作、保护性耕作和旱地农业，也包括发展中国家广泛应用的间作、复种和农林制等内容。我国农业可持续发展的方向和目标是：控制人口，提高素质；节约资源，保持环境；集约经营，增加效益；优化产业结构，重塑良性生态系统；加速技术替代，建立生态平衡机制。这就对原来的耕作制度提出了新的要求，只有将耕作制度研究领域扩大到“广义农业”范围内，才能适应农业可持续发展的要求。在“广义农业”的范畴内发展耕作制度，要认真处理好各方面关系，如农牧、农林、用养、产加销等关系，才能促进整个农业的协调持续发展。研究表明，高产高效持续耕作制度是可持续农业发展的技术载体。耕作制度是农业发展的基础，农业生产发展层次大体可分为作物制度、种植制度、耕作制度和农作制度4个水平，每一层次水平的上升均标志着资源利用和生产力水平的提高。例如，从一季作物到多熟的种植制度，因复种指数提高，更能充分利用光、热、水及土资源而提高土地生产力；融种植制度与土壤管理制度于一体的耕作制度，则是将获取短期的高土地生产力与培肥土壤、保持土壤长期生产能力相结合；将种植、养殖、土壤寓于一体的农作制度，则是在更高层次上将社会、自然、生物资源更全面地组合、开发，为发展农业生产、提高农业总体效益和不断满足社会需求提供了基础。由种植制度、耕作制度向农作制度演替，也是国际农业发展的大趋势。改进种植制度、发展持续农作制进而发展可持续农业已成共识。可持续农业发展思路的核心是集约性与可持续的高度协调统一。在生产优先、经济与生态并重的原则下，力争做到生产可持续性、经济可续性和资源可持续性三位一体。这就需要建立起相应的高产高效持续农作制度技术体系，并要求该体系具有显著的技术特点。第一，集约农作，持续高产。将提高土地生产率放在首位，强化土地利用的集约化程度，不断提高

农业与区域可持续发展以东北地区为例

农业与区域可持续发展以东北地区为例【课题】农业与区域可连续进展——以东北地区为例【课型】新授【教学目标】知识与技能 1、了解区域进展商品农业的条件。 2、认识东北自然环境特点，专门是土地资源特点。过程与方法 1. 通过图表分析，把握东北农业分布的差不多格局。 2、分析东北农业资源开发面临的问题和整治采取的措施。情感态度与价值观树立可连续进展观念：认识到东北土地资源的开发利用一定要考虑生态环境的爱护，改变传统的“我国幅员宽敞，资源丰富，能够随意开发利用”的错误观念，建立起可连续农业的观念。[教学重、难点] 农业开发过程中遇到的问题【教具使用】多媒体与学案【教学方法】引导法,分组讨论法,讲述法【学法指导】通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，把握知识，培养能力，进展个性。 [教学过程] [导入]由歌曲”我的家在东北松花江上”导入,让学生认识到东北的农业发达,同时启发一个问题:歌曲中的东北和东北地区两个概念是否一致?由此导入本节课！一、区域概况 1、范畴：东北区包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古自治区东部，是一个自然地域单元完整、资源丰富、内部经济联系紧密的地区。 2、位置：东北区位于我国的东北部，东、北、西面分别与朝鲜、俄罗斯和蒙古接壤，所处的纬度位置较高，其最北端确实是我国纬度最高的地点。 3、气候：东北区位于我国温带潮湿、半潮湿季风气候区。冬季冰冷，夏温较高，热量与水配合和谐，热量条件能够满足一年一熟作物生长的需要，为农业生产提供了有利条件。

5、经济特点：东北区是我国第一个比较成熟的大经济区，农、林、牧、渔在全国均占重要地位；有以钢铁、机械、石油、化工为主导的工业体系，是我国重要的重工业基地，其中农业机械制造是进展较快的部门，它为建设东北现代化农业基地奠定了坚实的基础。二、土地资源优势 1.耕地面积扩大（2）分布：东北区大面积的耕地集中分布在松嫩平原、辽河平原和三江平原，还有一些分布于山前台地及山间盆地和谷地。 2.土壤肥沃东北区大部分平原地区分布着肥沃的黑土和黑钙土，是世界三大肥沃黑土区之一（另两个黑土区是亚欧大陆北部保、匈、罗、乌、俄境内的黑土带和北美洲美国中部黑土带），其分布 3、适于大规模机械化作业三、森林资源优势东北宽敞的山区分布着丰富的森林资源，是全国最重要的天然林区，森林集中分布在大兴安四、农业资源的开发利用（农林基地的建设） 1、条件和成就 2、需注意的问题东北区土地资源的开发利用一定要考虑到生态环境爱护，那种认为“土地资源丰富，能够随

可持续发展的农业模式

论文题目:可持续发展的农业模式：夫鹏学号：3136604067 年级专业：13级环境设计2班

目录一、农业可持续发展产生的背景二、农业可持续发展的定义三、农业可持续发展的基本特征四、农业可持续发展的原则五、农业可持续发展的战略目标六、实现可持续农业战略目标的方法七、农业可持续发展研究的目的八、农业可持续发展研究的意义九、我国实施农业可持续发展模式应注意的问题和对策十、我国可持续发展的农业在未来应选择的模式

一、农业可持续发展产生的背景农业可持续发展是可持续发展概念延伸到农村及农村经济发展领域时而生成。在此之前，若干国家的一些有远见的学者早已开始了对常规农业现代化投入获得高产的反思，提出了侧重面有所不同的替代模式。人类出现之后，自然协调功能慢慢萎缩，人类自身的生产和思维的发达，成了主宰自然优势物种，对自然环境的伤害越来越严重。人口增长与生态环境恶化的矛盾日益尖锐，突发性生态环境问题接踵而至。特别是我国加入世贸组织后，农产品面临着国际市场的严峻挑战。所以，我们有必要发展生态农业，改善我国农业发展结构，发展农业经济的可持续发展，以促进我们国家的不断完善、进步。二、农业可持续发展的定义可持续农业是在总结有机农业、生物农业、石油农业、生态农业等替代农业模式，在农业生产中贯彻可持续思想的基础上产生的。强调农业发展必须合理地利用自然资源，保护和改善生态环境，并在此基础上不断提高农业的生产水平和农民的收入水平，降低农村贫困比例，以使农业和农村经济得到持续、稳定、全面的发展。三、农业可持续发展的基本特征在强调农业发展的同时，重视自然资源的合理开发利用和环境的保护。四、农业可持续发展的原则可持续农业需要环境可持续性、经济可行性和社会可接受程度的结合，对环境负责的生产体系需要统一考虑一系列物理的、生物的和环境的因素，包括： 1）缩短施肥周期，减少农田养分流失，确保农田中的和外部投入的养分的有效结合。 2）保护和增强土壤储蓄养分、水分和抗侵蚀的能力。 3）有效使用轮作、作物覆盖、绿肥、作物残渣和动物粪便。 4）加大豆科作物和其他来源生物氮的使用。 5）在有机养分供应得不到满足的情况下，平衡、有效地使用化肥。 6）通过作物耕作、栽培手段，包括害虫统一治理和其他形式的生物控制，对害虫、疾病、杂草采用天然控制办法。 7）当害虫监测清楚表明对作物构成威胁、经济损失达到临界值，且使用其他方法明显无效时，考虑使用杀虫剂。 8）保持作物和畜禽的多样性，提高其生物和经济稳定性。 9）选用能够适应当地条件的具抗害虫能力的作物品种。 10）对生态过程开展更广泛地多学科研究，重点强调具抗病原、抗虫、抗微量元素缺乏和抗毒性的作物育种。

2020届高三地理复习讲解：区域农业可持续发展的措施

2020届高三地理复习讲解：区域农业可持续发展的措施一、知识讲解区域农业可持续发展的措施，通常要结合区域的自然地理环境特征，以及该区域的产业结构尤其是特色农业、优势产业两方面进行分析。影响区域立体农业空间布局的主要影响因素，为地形，水源以及区域的气候特点。当该区域的地形以低山丘陵为主，是可以发展立体农业海拔较高处种植林木，缓解水土流失。较低的缓坡上种植经济林或者是茶叶，提高农民的收入。海拔较低处或者是河谷发展种植业，或者是养殖业、渔业。二、例题分析阅读材料，回答下列问题。材料一我国东南沿海某行政村总人口2750人，其中70%外出就业生活。留村人口绝大多数从事农业生产活动，其中60岁以上占36%。近年来，该村农业的总产值与收入有下滑趋势，家庭年均收入约5万元，主要源自外出务工。材料二图甲为“某村等高线地形及立体农业示意图”，图乙为“某村土地利用结构图”。（1）该村土地利用结构的主要特征有____________。（2）分析该村立体农业空间布局形成的主要自然原因。（3）指出该村目前经济社会发展中出现的主要问题。（4）依据当地资源利用状况，为振兴该村经济可积极拓展的产业有____________。【答案】（1）类型多样；以园地和林地为主，耕地较少（2）地形以低山、丘陵为主；气候为亚热带季风气候，雨热同期；灌溉水源充足

（3）劳动力流失；人口老龄化；产业结构单一；农业衰退（4）生态农业；特色农产品加工业；观光农业；农村电商【解析】【分析】考察土地利用结构、立体农业布局的主要影响因素，经济社会发展出现的问题以及区域可持续发展的措施。难度不大，基础知识考察，要求学生结合所学知识进行材料分析，并学会进行迁移，运用紧扣着区域认知综合思维，人地协调观的地理核心素养。【详解】（1）该村的土地利用结构可以从土地利用的类型以及土地利用方式两方面去谈。从图中可以看出该村土地，利用类型多样，农林以及交通和村庄建设各占有一定的比重，其中园地和林地原地占有29.8%，耕地占的比重和他们基本持平，仅有29.9%，因次耕地相对较少。（2）该村立体农业空间布局的基本形式是在不同海拔发展不同的农业结构。从图中可以看出该区域多低山丘陵，属于亚热带季风气候，夏季多暴雨，容易产生水土流失，松林和竹林可以有力减缓水土流失，在相对低是较低的饭破处。茶园有利于排水，靠近河流地区，发展种植业，种植水稻，因此该空间布局的主要影响因素为地形，气候和水源。（3）有材料一可知，该村70%的人外出就业，大多数都为年轻人，人才流失比较严重，留存的人口36%以上为老年人，人口老龄化严重，大多数从事农业生产活动，产业结构单一，总产值与收入具有下滑趋势，因此农业衰退，经济衰退。（4）根据当地的资源利用状况可以积极拓展产业：该地松林、竹林兼具生态功能和经济价值，可以发展生态农业和特色的木材加工产业，立体农业相对较典型，可以发展观光农业，农产品的销售，可以依靠互联网，进行网上销售，发展农村电商。

《23中国东北地区农业的可持续发展》教学设计

《2、3中国东北地区农业的可持续发展》教学设计【课标要求与分析】课标要求以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。课标分析课标有二个层面的要求： 1.能够对某一具体区域的农业生产条件、布局以及农业生产中的问题进行分析说明，并了解该区域农业生产持续发展的方法与途径。 2.通过对该区域农业生产条件、布局和问题，以及该区域农业持续发展的方法和途径的分析与认识，学会分析区域农业生产条件、布局，发现农业生产中的问题以及提出解决问题，实现区域农业持续发展的方法和途径，并能独立分析其他别的区域农业生产条件、布局、问题，并提出实现农业持续发展的方法和途径。【教学目标】知识与技能：能指图说出东北区的位置和范围；简要描述东北地区的气候、地形、河流等基本概况；能够根据东北地区的气候、地形等条件来分析东北农林基地建设的优势；能够发现东北地区农业生产中出现的问题。过程与方法：能够知道如何收集和运用哪些材料说明东北地区发展农业的条件、农业生产现状；能够尝试提出实现东北地区农业持续发展的方法和途径；能够与同学一起讨论、交流东北地区农业生产过程中出现的问题，并提出解决问题的方法；能够用自己的语言表述自己的想法。情感、态度和价值观：认识我国粮食生产的重要性，知道我国的粮食必须自给自足，不能依赖于进口；能认识节约粮食的重要意义，并自学节约粮食；通过认识我国农业生产中面临的问题，进一步认识我国农业实现可持续发展的意义，强化社会责任感。【教材分析】东北地区是我国最重要的商品粮生产基地，同时，近几年来，东北地区农业也面临着许多新的问题。因此，东北地区是最符合课标要求的一个区域，具有一定的典型性和代表性。根据课标要求，教材分层次呈现教学内容。第一层次内容：东北地区的农业生产条件。农业生产条件包括自然条件和社会条件。教材主要涉及的是自然条件。教学实际中，教师可根据需要，适当补充有关的社会经济、文化条件等。第二层次内容：农业生产资源。农业资源是指人们从事农业生产或农业活动中可以利用的各种资源，包括农业自然资源和农业社会资源。农业自然资源主要指自然界存在的，可为

高考地理复习区域农业可持续发展

高考一轮复习易错题专题训练：区域农业可持续发展一、单项选择题下图示意我国某区域，读图完成1~2题。 1.影响图中水稻种植区变化的主导因素是 A.劳动力 B.市场 C.技术 D.政策 2.甲、乙两地农业生产过程中形成的主要问题分别是 A.土地石漠化、低温冻害 B.土地盐碱化、旱涝频发 C.土地荒漠化、水土流失 D.土地沼泽化、土壤污染 1. B【解题思路】本题主要考查农业区位因素。东北稻米质量好，市场上很受欢迎。由图可知，从1980年至2010年，水稻种植北界向北移动，种植范围扩大，种植面积增加，这主要是受市场因素的影响。【易错分析】本题易错选C选项，原因是考生认为水稻种植技术提高，使得种植北界向北移动。 2.C【解题思路】本题主要考查农业生产问题。由图可知，甲地位于内蒙古东部，农业生产主要以畜牧业为主，过度放牧容易导致土地荒漠化。乙地位于东北平原，适宜发展种植业，不合理的耕作容易出现黑土遭受侵蚀导致水土流失。【易错分析】本题易错选A选项，原因是考生认为乙地位于东北地区，纬度高气温低，农业生产易受低温冻害影响，并且混淆土地石漠化和土地荒漠化的概念，将土地石漠化等同于土地荒漠化。下面两图为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图回答3~4题。

3．关于该山区立体农业系统叙述正确的是（） A. 山上河谷养种鱼，便于捕捞 B. 村寨秧田育鱼苗，不利于鱼苗成活 C. 山腰梯田种水稻，适宜机械化耕种 D. 稻田蓄水养成鱼，可以获得更多饵料 4．该农业生产系统的特点是( ) A. 商品率高，受市场影响显著 B. 专业化程度高，利于安排农事活动 C. 对市场具有较高的灵活性和适应性 D. 减少农药使用，农产品绿色无污染 3．D【解题思路】本题主要考查山区立体农业。山上河谷养种鱼不需要捕捞，可以顺着河流到水稻地放养，村寨秧田育鱼苗靠近居民，便于管理，山腰梯田种水稻面积小，上下梯田坡度大，不利于机械化耕种，稻田蓄水养成鱼可以获得更多饵料。【易错分析】本题易错选A选项，原因是考生认为山上河谷养种鱼，便于捕捞。 4．D【解题思路】本题主要考查农业生产系统的特点。水稻种植业商品率低，因此受市场影响小，该农业生产系统专业化程度低，该农业生产系统属于生态农业，注重资源循环利用，有利于降低生产成本，减少农药使用，农产品绿色无污染【易错分析】本题易错选B选项，原因是考生认为种鱼分布在山上河谷，鱼苗分布在村寨秧田，成鱼分布在稻田，层次分明，专业化程度高，利于安排农事活动。中国的玉米种植主要是春播玉米和夏播玉米，其中夏播玉米一般在小麦收割之后播种。下图为中国玉米种植优势区域示意图。读图完成5~6题。 5.下列玉米种植优势区域中，主要种植夏播玉米的是（） A.① B.② C.③ D.④ 6.下列关于中国玉米种植优势区域条件的分析，正确的是（）

微生物在我国农业可持续发展中的应用

微生物在我国农业可持续发展中的应用摘要根据我国农业发展面临的主要矛盾,借鉴西方发达国家农业发展的经验教训,就实现中国农业的可持续发展战略问题进行了探讨,提出了发展微生物在可持续发展农业中的重要性及其在农业可持续发展中的应用前景。关键词微生物资源微生物农业农业的可持续发展 20 世纪以来, 随着科学技术和生产力的不断发展, 人类社会也面临着诸如人口剧增、环境污染、生态破坏等一系列问题, 人类社会的发展应注重人口、经济、社会、环境和资源相互协调, 走既能满足当代人的需求、又对后代人的发展不构成威胁的可持续发展的道路。中国是一个发展中国家, 正面临着发展济和保护环境的双重任务, 走可持续发展道路是中国的必然选择。而农业是中国国民经济的基础, 农业作为解决人类贫困与温饱的基础性产业, 其以直接利用自然资源进行生产, 与自然环境密切相关, 它既受环境的影响, 又会对环境本身带来影响, 是可持续发展的核心。农业的可持续发展就是要管理、保护、合理利用土地、水、植物和动物等资源, 并不断地调整技术和机构体制（包括生产关系、经营方式与耕作制度等）, 以确保满足当代人及后代人的永续利用, 应是技术上适当、经济上可行、社会能够接受的一种发展形式。农村是中国社会发展的主体, 农业的可持续发展又是中国经济和社会可持续发展的根本保证。本文从分析我国农业发展与环境的矛盾入手, 借鉴西方发达国家农业发展的经验教训, 就如何实现中国农业的可持续发展战略问题进行了探讨, 提出开发利用微生物资源，发展微生物农业, 是实现中国农业可持续发展战略的有效途径。 1 我国走农业可持续发展道路的必要性中国是一个发展中的人口大国, 面临着庞大的人口对农产品需求日益增大的压力和发展带来的严重环境问题。发展与环境的矛盾是中国农业可持续发展面临的主要矛盾。在我国传统的经济发展方式中, 发展模式是属于“高消耗、高投入、高污染”的, 其模式已经导致了自然资源的过渡消耗和生态平衡的破坏, 使一部分地区发达起来的同时, 又加剧了另一部分地区的贫穷落后。从全球范围来说, 它最终将导致人类自身陷入生存与发展的困境。传统的农业生产方式对自然资源的掠夺开发, 使农业生产所依赖的生态环境日趋恶化, 从根本上制约了农业生产的持续和稳定发展; 污染了的环境又威胁着人类的健康和安全, 环境形势十分严峻。因此, 我国农业发展必须选择资源永续利用的途径和方式, 既要充分有效地利用资源, 又要节约、保护和合理利用资源, 只有大力发展中国式的可持续的生态农业, 才能有效地解决这一矛盾。 2 微生物资源在农业中的利用人类发现微生物很晚，而且最初发现的微生物还都是引起疾病的病原微生物，所以，在很长一段时期内，人们都把微生物同疾病联系在一起，认为它对人类有害无益，而对微生物有益性的认识则晚很多。近些年来，人们逐渐认识到与动物植物一样，微生物也是一类重要的自然资源。微生物资源是指可培养的、有一定科学意义或实用价值的细菌、真菌、病毒、细胞株及其相关的信息资料。为了解决人口与食物,能源和资源, 环境与健康等重大问题, 许多发达国家都把微生物资源的收集、保存和利用作为产业竞争的一个重要因素。我国地域辽阔,自然生态复杂,有着多种多样微生物赖以生存的条件,是世界上微生物资源最丰富的国家之一。

高考地理一轮复习易错题专题训练：区域农业可持续发展

高考一轮复习易错题专题训练：区域农业可持续发展一、单项选择题下图示意我国某区域，读图完成1~2题。 1.影响图中水稻种植区变化的主导因素是 A.劳动力 B.市场 C.技术 D.政策 2.甲、乙两地农业生产过程中形成的主要问题分别是 A.土地石漠化、低温冻害 B.土地盐碱化、旱涝频发 C.土地荒漠化、水土流失 D.土地沼泽化、土壤污染 1. B【解题思路】本题主要考查农业区位因素。东北稻米质量好，市场上很受欢迎。由图可知，从1980年至2019年，水稻种植北界向北移动，种植范围扩大，种植面积增加，这主要是受市场因素的影响。【易错分析】本题易错选C选项，原因是考生认为水稻种植技术提高，使得种植北界向北移动。 2.C【解题思路】本题主要考查农业生产问题。由图可知，甲地位于内蒙古东部，农业生产主要以畜牧业为主，过度放牧容易导致土地荒漠化。乙地位于东北平原，适宜发展种植业，不合理的耕作容易出现黑土遭受侵蚀导致水土流失。【易错分析】本题易错选A选项，原因是考生认为乙地位于东北地区，纬度高气温低，农业生产易受低温冻害影响，并且混淆土地石漠化和土地荒漠化的概念，将土地石漠化等同于土地荒漠化。下面两图为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图回答3~4题。 3．关于该山区立体农业系统叙述正确的是（） A. 山上河谷养种鱼，便于捕捞 B. 村寨秧田育鱼苗，不利于鱼苗成活 C. 山腰梯田种水稻，适宜机械化耕种 D. 稻田蓄水养成鱼，可以获得更多饵料 4．该农业生产系统的特点是() A. 商品率高，受市场影响显著 B. 专业化程度高，利于安排农事活动 C. 对市场具有较高的灵活性和适应性 D. 减少农药使用，农产品绿色无污染

我国农业可持续发展现状及对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/722391364.html, 我国农业可持续发展现状及对策作者：许晶来源：《乡村科技》2018年第20期 [摘要] 自新中国成立以来，我国的农业发展由传统型向集约型转变，农业生产力水平得到了大大提高，机械化水平也在不断提高，形成了具有中国特色的农业发展之路，走上了可持续发展之路。基于此，本文对我国农业可持续发展现状进行分析，探讨推进我国农业可持续发展的措施。 [关键词] 农业；可持续发展；现状；对策 [中图分类号] F323.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-7909（2018）20-59-2 1 我国农业可持续发展现状 1.1 近年来我国农业发展取得的进步自新中国成立以来，我国农业发展取得了显著的进步。首先，耕作方式由原来的人力、畜力这种传统的方式转变为现在的半机械和全程机械化耕作，大大减少了农民的劳动量。其次，粮食产量大幅度提升。改革开放后，我国实施的家庭联产承包责任制大大提高了人们的劳动积极性，使得粮食产量倍增。再次，我国的农业产业结构发生了很大的变化，随着社会的进步、大众生活质量水平的提升，农业生产种类也由原来较为单一的粮食作物开始向多元化转变，大大提高了农民的收入。最后，我国农业生产劳动力年龄结构发生了变化。改革开放政策的落实，使得大部分农村年轻劳动力开始向城市、城镇转移，农业生产大都被机械化所代替，年轻人有更多的时间和精力从事其他工作[1]。 1.2 我国农业可持续发展面临的问题 1.2.1 有效耕地面积在逐渐减少。虽然自改革开放以来，我国农业发展极其迅速，但仍有许多问题亟待解决。我国人口基数庞大，需要大量的粮食供应，是典型的“地少人多”类型的国家。但是，近几年我国的粮食产量增长幅度有一定程度的下降，有的地区甚至出现了负增长的情况。原因主要在于随着我国工业化的发展，对建设用地的开发、工业垃圾的排放等导致我国的有效耕地面积逐渐减少；有些地区的工农业污染情况严重，农药、化肥等对土地造成污染的产品使用过度，同样导致我国的有效耕地面积逐渐减少，而且耕地质量严重下降。 1.2.2 自然灾害等不可抗力的影响。我国是一个农业大国，虽然农业产量高，但每年很多地区均会遭受自然灾害（如台风、地震、霜冻、旱灾和洪涝等以及虫害、鼠害、鸟害等）等不可抗力的影响，导致农作物的收成受到影响，进而在一定程度上影响农业的发展。