实验六：常用文本编辑器的使用
2020-Linux文版-实验3-Vi编辑器的使用及C编程-学生实验报告模板-P
实验报告 课程名称： Linux操作系统 实验名称：实验3 Vi编辑器的使用及C编程 学生姓名：孙文浩班级计算机 141 学号 学院（系）：信息数理学院指导教师：庄丽华 实验时间： 2016 年 9 月 30 日实验成绩： 实验3 Vi编辑器的使用及C编程 一、实验要求 （1）掌握Vi的三种运行模式及切换方法； （2）掌握使用Vi的各种操作命令进行文本文件的编辑； （3）用Vi编写Linux下C程序，掌握gcc编译。 二、实验内容和实验步骤 1、vi编辑器的使用 【操作要求1】首先用合法用户名登陆系统，不保存直接退出。 【操作步骤】 （1）在系统提示符下，输入vi，按回车键，进入vi的界面。 （2）输入：q！不保存直接退出。 【操作要求2】新建文件f1并编辑一段文字进行保存。 【操作步骤】 （1）在系统提示符下输入vi f1，按回车键。 （2）看到vi的界面，输入i，左下角会出现“插入”。 （3）输入一段文字。 10 Basic Linux Networking and Monitoring Commands You Should Know I have listed down 10 basic Linux networking and monitoring commands which each Linux user should know. These Linux basic networking and monitoring commands like hostname, ping, ifconfig, iwconfig, netstat, nslookup, traceroute, finger, telnet, ethtool are used for viewing the IP address of the Linux server, managing Linux server network adapter configuration, making network connections among Linux servers over telnet and
文本编辑器使用使用说明
文本编辑器使用说明书
目录 1文本编辑器结构 (1) 1.1功能操作按钮栏 (1) 1.2内容栏 (1) 2功能分解 (1) 2.1功能操作按钮栏第一排 (1) 2.1.1全屏编辑 (2) 2.1.2预览 (2) 2.1.3粘贴 (2) 2.1.4粘贴为无格式文本 (2) 2.1.5从MS Word 粘贴 (2) 2.1.6撤销 (3) 2.1.7重做 (3) 2.1.8插入/编辑图像 (3) 2.1.9插入/编辑表格 (4) 2.1.10插入水平线 (4) 2.1.11插入/编辑超链接 (4) 2.1.12取消超链接 (5) 2.1.13查找 (5) 2.1.14替换 (5) 2.1.15全选 (5) 2.1.16清除格式 (5) 2.2功能操作按钮栏第二排 (5) 2.2.1格式 (6) 2.2.2字体 (6) 2.2.3大小 (6) 2.3功能操作按钮栏第三排 (6) 2.3.1空格 (6) 2.3.2加粗 (6) 2.3.3倾斜 (7) 2.3.4下划线 (7) 2.3.5删除线 (7) 2.3.6左对齐 (7) 2.3.7居中对齐 (7) 2.3.8右对齐 (7) 2.3.9两端对齐 (7) 2.3.10插入/删除编号列表 (8) 2.3.11插入/删除项目列表 (8) 2.3.12文本颜色 (8) 2.3.13背景颜色 (8) 2.3.14下标 (8) 2.3.15上标 (8) 2.3.16源代码 (9)
1文本编辑器结构 文本编辑器大体结构可以分为两部分，分别为：功能操作按钮栏和内容栏。 1.1功能操作按钮栏 功能操作按钮栏：用于对内容进行编辑。 1.2内容栏 内容栏：用于显示输入的内容。 2功能分解 在功能操作按钮栏中功能按钮分为三排，下面将分别按照每排的顺序进行逐一介绍。 2.1功能操作按钮栏第一排 功能操作按钮栏第一排中共包含16个功能按钮，如下图所示。 图2-1-1 功能操作按钮栏第一排
实验3：文本编辑器vi
实验三：文本编辑器vi 1实验目的 通过实验掌握Linux操作系统的文本编辑器vi。 2实验设备 硬件：PC机一台 软件：Windows98/XP/2000系统，VMware Workstation6.0，Red Hat Linux 3实验内容 （1）v i,vim的使用。 （2）修改/etc/inittab文件。 4实验预习要求 仔细阅读参考书: 【1】鸟哥的Linux私房菜基础学习篇第三版，人民邮电出版社，鸟哥【2】嵌入式Linux系统开发标准教程，人民邮电出版社，华清远见嵌入式培训中心 【3】嵌入式Linux应用程序开发标准教程，人民邮电出版社，华清远见嵌入式培训中心 关于vi的部分。 5实验步骤 （1）通过vi新建文件。 （2）分别在一般模式，编辑模式和命令模式下测试vi的使用。 6实验重点：
（1）vim简介 系统管理员的重要工作就是修改与设定某些重要软件的配置文件，因此至少得要学会一种以上的命令界面文本编辑器。在所有的Linux distributions 上都会有的一套文字编辑器就是vi，而且很多软件默认的也是使用vi 为他们编辑接口。 vim 是高级版本的vi ，vim 不但可以用不同颜色显示文字内容，还能够进行诸如shell script, C program 等程序的编辑功能。 为何要学vim ●所有的Unix Like 系统都会内建vi 文本编辑器，其他的文本编辑器则不 一定会存在； ●很多软件的编辑接口都会主动调用vi (例如crontab, visudo, edquota 等 指令)； ●vim 具有程序编辑的能力，可以主动的以字体颜色辨别语法的正确性， 方便程序设计； ●因为程序简单，编辑速度相当快速。 （2）vi的使用 基本上vi 共分为三种模式，分别是“一般模式”、“编辑模式”和“命令模式”。这三种模式的作用分别是： ●一般模式：以vi 打开一个文档就直接进入一般模式(这是默认的模式)。 在这个模式中，你可以使用“上下左右”键来移动光标，可以使用“删除字符”或“删除整行”来处理文档内容，也可以使用“复制、粘贴”
计算机科学与技术毕业论文
毕业设计（论文） 课题名称在线考试系统的设计与研发 姓名XXX 学号XXXXXXX 专业计算机科学与技术 摘要 随着计算机网络技术及相关技术的不断发展，考试的手段和媒介也在发生着巨大的变化，传统的考试方式和手段正面临着强烈的冲击。计算机网络技术应用于教育领域，经历了从传统的纸笔考试到计算机辅助考试，再到实现了真正的无纸化考试。在线式考试不仅可以节省大量的人力、物力，还可以提高考试的效率和质量，降低考试成本，使得网络考试不受时间和空间的限制，并且评测结果更为准确和客观。 将“在线考试系统”作为设计题目主要是为了把教师从传统的卷纸考试的工作中解脱出来，把学生从传统的学习方式中解脱出来。 “考试系统”主要由两个部分组成，分别是：“前台的网页设计”和“后台的题库系统服务”。该系统所能实现的主要模块功能，包括学生信息管理、管理员信息管理、考试科目管理、题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、学生成绩管理等功能。 本系统采用ASP语言进行开发，集题库管理，在线考试，实时评判于一体，本文分析了计算机考试系统的关键技术以及存在的问题。提出了实现该系统的体系结
构，软件功能模块等，系统通过提高考试的效率，增强测试的反馈效果，使教师的教与学生的学更有针对性。 本系统速度快、稳定性强，为学生课程学习、个性化学习提供了灵活、方便、科学的检测手段，经过测试，该系统达到了预期的设计目标，非常适合于学校的考试工作。 关键词：在线考试; ASP技术; 数据库开发和应用; 随机生成试卷; 目录 摘要................................................................ 关键词： ............................................................ 绪论 ................................................................ 1系统实现的关键技术................................................. 1.1ASP技术......................................................... 1.2数据库技术....................................................... 1.2.1数据库技术概述................................................. 1.2.2ADO与数据库的交互技术......................................... 2系统分析........................................................... 2.1分析.............................................................
项目一：文本编辑器的设计与实现
课程： C# Windows程序设计学年第_ _学期第周月日教学内容备注 项目一：文本编辑器的设计与实现 【项目背景】 文本编辑器有两类：单文档和多文档文本编辑器。单文档文本编辑器一次只能打开一个文件，如果要打开另一个文件，必须关闭当前打开的文件，微软的写字板程序就是单文档字处理程序。多文档文本编辑器允许同时打开多个文件，每个文件占用一个子窗口，微软的Word程序就是多文档字处理程序。本项目主要介绍建立单文档文本编辑器的方法，通过分析现有文本编辑器的功能与操作过程，利用C#开发一个新的文本编辑器。 【主要内容与技能要求】 （1）会进行复杂窗口设计 （2）会对常见的文本编辑功能进行分析与编码实现 （3）会设计多文档窗口 一、预备知识 本项目主要利用RichTextBox控件来构成文本编辑区域。 1、RichT extBox控件的主要属性 属性SelectedText、SelectionLength、SelectionStart： 属性SelectionFont： 属性SelectionColor： 属性Lines： 属性Modified： 事件SelectionChange： 事件TextChanged： 2、RichT extBox控件的主要方法 方法Clear()： 方法Copy()、Cut()、Paste()： 方法SelectAll()： 方法Find()： 方法SaveFile()和LoadFile()：
课程： C# Windows程序设计学年第_ _学期第周月日教学内容备注方法Undo()： 方法Redo()： 二、功能设计与实现 1、剪贴板功能 放RichTextBox控件到窗体。属性Name=richTextBox1，Dock=Fill，Text=""。 private void menuItemEditCut_Click(object sender,EventArgs e) { richTextBox1.Cut(); } //剪切 private void menuItemEditCopy_Click(object sender,EventArgs e) { richTextBox1.Copy(); } //拷贝 private void menuItemEditPaste_Click(object sender,EventArgs e) { richTextBox1.Paste(); } //粘贴 private void menuItemEditUndo_Click(object sender,EventArgs e) { richTextBox1.Undo(); } //撤销 private void menuItemEditRedo_Click(object sender,EventArgs e) { richTextBox1.Redo(); } //恢复 2、存取文件功能 文本编辑器都应具有文件存取功能，菜单顶级菜单项“文件”的弹出菜单中一般包括如下菜单项：新建、打开、关闭、保存和另存为等。需要用到打开文件对话框（OpenFileDialog控件）和保存文件对话框（SaveFileDialog控件）。和 两个对话框的常用属性和方法： 属性Filter：例如Filter=“纯文本文件(*.txt)|*.txt|所有文件(*.*)|*.*” 属性FilterIndex： 属性FileName： 属性InitialDirectory： 属性DefaultExt： 方法ShowDialog()： 存取文件功能实现如下：
浙江大学Linux程序设计实验报告
Linux程序设计实验报告1 ——操作系统基本命令使用 一、实验目的 1．通过对Emacs、vi、vim、gedit文本编辑器的使用，掌握在Linux环境下文本文件的编辑方法； 2．通过对常用命令mkdir、cp、cd、ls、mv、chmod、rm等文件命令的操作，掌握Linux操作系统中文件命令的用法。 二、实验任务与要求 1．emacs的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件 2．vi或vim的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件 3．gedit的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件 4．掌握mkdir、cd命令的操作，要求能建立目录、进入与退出目录 5．掌握cp、ls、mv、chmod、rm命令的操作，要求能拷贝文件、新建文件、查看文件、文件重命名、删除文件等操作。 三、实验工具与准备 计算机PC机，Linux Redhat Fedora Core6操作系统 四、实验步骤与操作指导 任务1．学习emacs的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件 （1）启动emacs （2）输入以下C程序 （3）保存文件为kk.c （4）用emacs打开文件kk.c （5）修改程序 （6）另存为文件aa.txt并退出。 任务2．vi或vim的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件 （1）点击”应用程序”→ “附件”→“终端”，打开终端，在终端输入命令： [root@localhost root]#vi kk.c 按i键，进入插入状态。 （2）输入以下C程序 #include
printf(“Hello world!\n”); return 0; } 此时可以用Backspace、→、←、↑、↓键编辑文本。 （3）保存文件为kk.c 按Esc键，进入最后行状态，在最后行状态输入：wq保存文件，退出vi。 （4）用vi打开文件kk.c，输入命令： [root@localhost root]#vi kk.c （5）修改程序为： #include
实验三Shell和Vi编辑器
实验二Shell和Vi编辑器 一.实验目的： 1.熟悉shell的各项功能； 2.掌握Linux系统终端方式使用的编辑器vi； 3.学习vi的启动、存盘、文本输入、现有文件的打开、光标移动、复制/剪贴、查找 /替换等命令。 二.实验内容： 1.练习使用shell的各项功能； 2.熟练掌握vi编辑器的使用。 三.实验练习： 1.熟悉Shell环境，使用Shell的各种功能 1)命令补齐功能 ●用date命令查看系统当前时间，在输入da后，按tab键，让shell自动补 齐命令的后半部分。 ●用mkdir命令创建新的目录。首先输入第一个字母m，然后按tab键，由于 以m开头的命令太多，shell会提示是否显示全部的可能命令，输入n。 ●再多输入一个字母k，按tab键，让shell列出以mk开头的所有命令的列表。 ●在列表中查找mkdir命令，看看还需要多输入几个字母才能确定mkdir这个 命令，然后输入需要的字母，再按tab键，让shell补齐剩下的命令。 ●最后输入要创建的目录名，按回车键执行命令。 ●多试几个命令利用tab键补齐。 2)命令别名功能 ●输入alias命令，显示目前已经设置好的命令的别名。 ●设置别名ls为ls –l,以长格形式显示文件列表：＃alias ls=‘ls -l’。 ●显示别名ls代表的命令，确认设置生效：＃alias ls。 ●使用别名ls显示当前目录中的文件列表。 ●在使定义的别名不失效的情况下，使用系统的ls命令显示当前目录中的命令列表：＃\ls。
●删除别名ls：＃unalias ls。 ●显示别名ls，确认删除别名已经生效：＃alias ls。 ●最后再用命令ls 显示当前目录中的文件列表。 ●写出定义别名cde为：cd /etc的命令（）。 3)输入、输出重定向和管道 （1)输出重定向 ●用ls命令显示当前目录中的文件列表：＃ls –l。 ●使用输出重定向，把ls命令在终端上显示的当前目录中的文件列表重定向到文件list 中：＃ls –l > list。 ●查看文件list中的内容,注意在列表中会多出一个文件list，其长度为0。这说明shell 是首先创建了一个空文件，然后再运行ls命令：＃cat list。 ●再次使用输出重定向，把ls命令在终端上显示的当前目录中的文件列表重定向到文件list中。这次使用管道符号>>进行重定向：＃ls –l >> list。 ●查看文件list的内容,可以看到用>>进行重定向是把新的输出内容附加在文件的末尾，注意其中两行list文件的信息中文件大小的区别：cat list。 ●重复命令＃ls –l > list。 ●再次查看文件list中的内容，和前两次的结果相比较，注意list文件大小和创建时间的区别，完成课后第一题。 （2)输入重定向 ●使用输入重定向，把上面生成的文件list用mail命令发送给自己：＃mail root < list。 ●查看新邮件，看看收到的新邮件中其内容是否为list文件中的内容。 （3)管道 ●利用管道和grep命令，在上面建立的文件list中查找字符串list:#cat list | grep list。 ●利用管道和wc命令，计算文件list中的行数、单词数和字符数:#cat list | wc。 4)查看和修改Shell变量 ●用echo命令查看环境变量PATH的值：＃echo $PATH。
C++课程设计简易文本编辑器
目录 第一章课程设计目的和要求 (1) 1.1课程设计的目 (1) 1.2基本要求 (1) 第二章课程设计任务内容 (2) 2.1设计背景 (2) 2.2简易文本编辑器设计内容 (2) 第三章详细设计 (3) 3.1总体结构图 (3) 3.2函数分析 (3) 3.3主函数程序流程图 (4) 3.4子函数流程图 (5) 第四章程序编码与调试 (7) 4.1程序编码 (7) 4.2编码调试 (8) 4.3运行结果 (9) 第五章课程设计心得与体会 (11) 附录1 参考文献 (12) 附录2 源程序代码 (13)
第一章课程设计目的和要求 C语言课程设计是一门实践性非常强的课程，不但要注重c语言程序设计基本知识的学习，更要注重程序设计技能的培养，使学生能够允许渐进地把握c语言程序设计的技能。通过课程设计，培养学生阅读和编写程序的能力，培养计算机程序设计的能力和素质，以及思维方法。初步积累编程经验，打下良好的计算机应用基础。 1.1课程设计的目 1.通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力， 能更好的巩固《c语言程序设计》课程学习的内容 2.掌握工程软件设计的基本方法，强化上级动手编程能力，闯过理论与实践相 结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性。 3.掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题合理性，通过计算机 求解问题的能力，具备初步的高级语言程设计能力。为后续个门计算机课程 的学习和毕业设计打下结实基础。 4.通过c语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构。 1.2 基本要求 1.基本要求： ①要求用VC中的MFC控件打开和保存文件。 ②要求在设计的程序中至少能完成六种编辑功能。 ③完成的程序界面要美观，能够完成六种编辑的全过程。 2.创新要求： ①在记事本中增加工具栏，工具栏中应有常使用的工具按钮； ②在记事本中增加状态栏；
Linux操作系统Vi文本编辑器试验报告
Vi 文本编辑器 1.实验目的 文本编辑器的原理和操作。1.了解vi文本编辑器的相关命令。了解vi 2.2.实验原理和实验设备 1．操作系统inuxL． 3.实验步骤 1.什么是vi文本编辑器？ Vi是一个全屏幕文本编辑器 优点： 具有文本编辑所需的所有功能．1 适用于各种版本的Unix/Linux2．适用于各种类型的终端．3使用灵活快捷．4缺点： 界面不太好看1．按键命令太多2．2. 如何调用vi 在系统提示符后输入vi和想要编辑(或建立)的文件名（如：vi [path]filename），便可进入vi。如果只输入vi，而不带有文件名，也可以进入vi。然后先创建文件的内容，时，只需在退出命令后输入文件名即可。vi在退出进入vi之后，首先进入的就是编辑模式，进入编辑模式后vi等待编辑命令输入而不是文本输入，也就是说，这时输入的字母都将作为编辑命令来解释。．进入编辑模式后光标停在屏幕的第一行首位上(用_表示)，其余各行的行首均有一个“~”符号，表示该行为空行。最后一行是状态行，显示出当前正在编辑的文件名及其状态。如果是[New File]，则表示该文件是一个新建的文件。如果输入vi带有文件名后，文件已在系统中存在的话，则在屏幕上显示出该文件的内容，并且光标停在第一行的首位，在状态行显示出该文件的文件名，行数和字符数。在编辑模式下输入插入命令i、附加命令a、打开命令o、修改命令c、取代命令r或替换命令s都可以进入插入模式。在插入模式下，用户输入的任何字符都被vi当作文件内容保存起来，并将其显示在屏幕上。在文本输入过程中，若想回到命令模式，按ESC键即可。在编辑模式下，用户按“：”键即可进入命令模式，此时vi会在显示窗口的最后一行(通常也是屏幕的最后一行)显示一个“：”作为命令模式的提示符，等待用户输入命令。多数文件管理命令都是在此模式下执行的。末行命令执行完成后，vi自动回到编辑模式。如图3.1所示。若在命令模式下输入命令过程中改变了主意，可用退格键(backspace)将输入的命令全回到编辑模式。部删除之后，再按一下退格键，即可使vi3. vi 的三种基本工作模式： 。)编辑模式、插入模式和命令模式(末行模式 三种模式之间的转换示意图图3.1 vi文件的保存和退出；4. 键切换ESC要通过如果我们处于其它命令模式时，的默认模式，vim或vi模式是Command 过来。会在屏幕的最下方等待我们输入命令：号时，vi当我们按ESC键后，接着再输入:保存；:w ；filename另存为:w filename
简易文本编辑器说明书
中北大学 课程设计说明书 学院、系： 专业： 班级： 学生姓名：学号： 设计题目：简易文本编辑器 起迄日期: 2016年12月16日~2016年12月29日指导教师: 日期: 2016年12月29日
1 设计目的 通过用户调查分析及实际需求，开发出一个文本编辑器，可以方便用户对文本进行编辑。系统需要实现如下基本功能： （1）具有图形菜单界面； （2）查找，替换（等长，不等长），插入（插串，文本块的插入）、块移动（行块，列块移动），删除；（3）可正确存盘、取盘； （4）正确显示总行数。 2 任务概述 要设计一简易的文本编辑器，要求有图形菜单界面，也就是菜单选择的界面，要实现的功能有对文本进行存盘，取盘，在某一个盘中新建一个TXT的文件，在里面输入内容，对这个文件进行取盘，显示出文本内容，并在显示的时候显示行数，具有对文本进行查找、替换、插入、移动、删除等功能。 为实现数据的有序存储，该编辑器应该用顺序表来存储输入的信息。顺序表是数据结构中线性表的一种，它是用一块地址连续的存储空间依次存储线性表的元素。其特点为：在顺序表上逻辑关系相邻的两个元素在物理位置上也相邻；在顺序表上可以随即存取表中的元素。在编辑器的主界面中应有如下提示信息： ⑴显示当前文本信息：从文件中读出文本，在某一个盘中创建一个文本文件，所以要读出来， 显示到显示器上，并统计出行数。 ⑵查找文本信息：因为在下面做插入，删除，移动之类的都需用到查找，在查找的时候，也要 调用一个字符匹配模式的程序，来判断查找的内容是否符合所要查找的内容。 ⑶删除文本信息：首先在数组中查找要删除的信息，查找的时候调用匹配模式的子函数，如果 找到该信息，提示是否确认删除该信息，通过确认来删除信息，如果未找到要删除的信息，提示未找到该信息； ⑷插入文本信息：首先调用字符匹配模式的子函数找到插入点，如果找到该插入点，提示输入 插入信息，确认插入信息后，选择是否在这个位置插入，如果是的话执行插入，不是的话再往下查找下一个插入点。 ⑸替换文本信息：首先在数组中查找要被替换的信息，如果找到该信息，提示输入要替换的 信息内容，否则提示未找到要被替换的信息； ⑹保存文本信息：在这里使用文件写入读出的功能，把你修改完的内容保存到你所建立的文 本中。 ⑺显示文本内容：读出文件中的所有字符，显示到显示器上。 ⑻退出 3 模块划分 （1）系统主要包含主程序模块和其他操作模块。其调用关系如图（一）所示。
在线考试系统毕业论文
在线考试系统 摘要 随着计算机网络技术及相关技术的不断发展，考试的手段和媒介也在发生着巨大的变化，传统的考试方式和手段正面临着强烈的冲击。计算机网络技术应用于教育领域，经历了从传统的纸笔考试到计算机辅助考试，再到实现了真正的无纸化考试。在线式考试不仅可以节省大量的人力、物力，还可以提高考试的效率和质量，降低考试成本，使得网络考试不受时间和空间的限制，并且评测结果更为准确和客观。 将“在线考试系统”作为设计题目主要是为了把教师从传统的卷纸考试的工作中解脱出来，把学生从传统的学习方式中解脱出来。 “考试系统”主要由两个部分组成，分别是：“前台的网页设计”和“后台的题库系统服务”。该系统所能实现的主要模块功能，包括学生信息管理、管理员信息管理、考试科目管理、题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、学生成绩管理等功能。 本系统采用ASP语言进行开发，集题库管理，在线考试，实时评判于一体，本文分析了计算机考试系统的关键技术以及存在的问题。提出了实现该系统的体系结构，软件功能模块等，系统通过提高考试的效率，增强测试的反馈效果，使教师的教与学生的学更有针对性。 本系统速度快、稳定性强，为学生课程学习、个性化学习提供了灵活、方便、科学的检测手段，经过测试，该系统达到了预期的设计目标，非常适合于学校的考试工作。 关键词：在线考试; ASP技术; 数据库开发和应用; 随机生成试卷; 目录 摘要1 关键词：1 绪论2
1系统实现的关键技术3 1.1ASP技术3 1.2数据库技术4 1.2.1数据库技术概述4 1.2.2ADO与数据库的交互技术5 2系统分析6 2.1分析6 2.1.1条件的可行性6 2.1.2技术的可行性6 2.1.3经济上的可行性6 2.1.4考试系统的实用性6 2.2系统构架与开发环境6 2.2.1确定系统的构架6 2.2.2选择开发环境7 2.3系统需求分析7 3数据库分析与设计8 3.1数据流程分析8 3.2数据库概念设计9 3.3数据库逻辑设计9 4系统设计与实现10 4.1总体设计10 4.2模块的详细设计11 4.2.1管理员子系统11 4.2.2学生管理子系统13 5系统测试14 5.1测试内容14 5.3测试总结15 6结论15 参考文献15 致谢错误!未定义书签。 绪论 随着计算机技术的迅猛发展，学校教学和管理的信息化发展也有长足的进步，这就要求各个环节都均衡发展，其中之一是教师如何通过网络了解学生的学习状况。为此，配合传统课堂教学而建立的在线考试系统就显得相当必要。传统的考试都是采用纸、笔为介质的手工考试方式，即使在目前的高等学校，这种方式仍然被广泛使用。随着考试类型的不断增加和考试要求的不断提高，教师的工作量将随之增大。同时，一次考试的反馈能力弱，试题选择随意性大，人为因素明显，且考试时间地点必须固定。因此，传统的考试方式己经不能完全适应现代考试的需要。 随着人们对网络的科学性和广泛性的理解与加深，人们越来越重视考试系统的重要
实验2 vi编辑器的使用-2014
实验二vi编辑器的使用 班级：计本112 姓名：邵绪宝 学号：201106080226 三、实验操作 1、创建文件 1)使用vi创建一个名为vitest的文件，文件的内容自己录入。需要输入多行来学习编 辑器的常用命令 ? $ cd ? $ pwd ? $ vi vitest 2)返回命令行格式，写入并且退出文件。注意，当你输入”：”的时候，它将出现在你 输入区域的最后一行。一旦这个缓冲区是空的并且文件被关闭了，你将看到一个包 含有该文件的行数和字符数的消息。 :wq or :x or ZZ 使用
p 粘贴在光标后 P 粘贴在光标前 w 光标右移到下一个单词的开头（以非字母的符号分隔）W 同上（以空格分隔） b 光标左移到前一个单词的开头（以非字母的符号分隔） 7)对文本内容进行修改 r 替换光标位置上的1个字符 nr 替换从光标位置开始的n个字符 R 替换从光标位置开始的连续字符（进入替换模式） nR 同上，当按Esc键时，重复n遍（进入替换模式） s 替换光标位置上的1个字符（进入输入模式） S 替换光标所在的1行（进入输入模式） 8)使用：r 、：w 、：e 命令同时编辑多个文档。
使用文本编辑器
文本编辑器使用 Visual C++6.0开发环境中包含了一个功能强大的文本编辑器，使用它可以管理、编辑及打印源代码文件。虽然该文本编辑器和其他基于Windows文本编辑器软件（如Windows 98的记事本）的大多数功能是相同的，但它是集成在Visual C++6.0开发环境中，一旦文档窗口中的源代码文件被打开，就可以使用了，且增加许多帮助快速键入代码、提高可读性的功能，例如在文本编辑器中用不同的颜色表示不同的语法结构（蓝色表示关键字，浅绿色表示注释）。 使用文本编辑器，用户可以实现以下功能： ·通过在线弹出的列表框选择所需要的类成员、参数或值来完成相应的语句。 ·使用文本编辑器的宏操作。 ·可以为不同的编程语言产生相应的代码源文件，包括C/C++、SQL及HTML。 ·为源文件中相应的字、词或语法定制不同的颜色以及文本编辑器的外规定制等。 ·在单个或多个源文件中进行多种条件的漫游、查找和替换。 ·用书签标记源文件中要处理的代码行。 ·管理源文件窗口，在多个窗口之间进行拖放操作。 ·支持SQL脚本的处理、切换等操作。 1 选定文本 在文本编辑过程中常常需要选定所需要的文本，并进行剪切、复制、删除、增加或减少缩进等操作。在选择时，可以选定文本中的一行、多行或文本块，其相应的操作过程如下： （1）选定一行 将鼠标移至要选定的行的最左边，当鼠标箭头变成反向时，单击鼠标左键。 （2）选定多行 将鼠标移至要选定内容的开始处，按下左键并拖动，在选定内容的结尾处释放鼠标。 （3）选定文本块 将鼠标移至要选定内容的开始处，按下鼠标左键之前按住ALT键不放并拖动，在选定内容的结尾处释放鼠标和ALT键。 另外，若双击鼠标左键，则鼠标所在位置的整个单词被选定。
动态网页制作的设计论文
毕业论文动态网页的设计制作 前言 在Internet 得到广泛应用的今天，网页已经成为一种不可替代的信息交流工具，他以交互式的特点开创了人们进行信息交流的新方式。 以往的静态网页大多不能与数据库连接，交互能力有限，不能很好的实现人们交流的愿望。今天，我们可以使用各种动态网页来弥补这个缺陷，使得这种新兴的、为大家广泛接受的交流方式焕发出更强的生命力，为实现人们“沟通无界线”的理想向前迈进一步。 网页内容的新颖也是吸引访问者的重要因素之一，但纯粹的文字，只会让网页枯燥、乏味，使访问者不能为之心动，而如果加入一些图片或修饰，使之图文并貌，必定会为网站增色不少。而且网站的整体框架的形式和色调也很重要，不同的内容要配以适合的框架和色调，给访问者视觉和感觉上的协调和舒适，如果给一个内容清新的网站配以拘谨的框架和暗色调，那回使访问者心绪凝重，不想再继续浏览此网页。可见这些美工设计对于一个网站来说不可缺少的。 本篇报告将详细说明一个成功建立起来的动态网页的一些方面，包括：发布平台、软件工具、语言、连接数据库和动态效果。 1
摘要 本论文主要介绍了我在西安交大科技处所研究的一些关于Web网 站图象存储与制作的问题。 图象的设计与制作在Web网站中是一个具体问题，也是必不可 少的一部分。因为图象设计的构思、制作是反映一个网站的风格与主题， 也是吸引访问者的一种手段。而如果网站规模大，图象内容势必也会多， 所以网站的图象存储管理尤为重要。 论文中重点阐述了网站图象存储问题，详细说明了存储的两种方 式－－存在硬盘上与存入数据库中，以及这两种方式的具体实现和优缺 点。 2
目录 第一章科技处动态网页分析与描述 一. 开发基于数据库的动态网页的必要性 二. 当前静态网页的弊病 三. 网页系统的发展趋势 第二章使用的软硬件介绍 一. 发布平台的选取 二. 应用软件的选取 第三章图象制作 一. 创意构思 二. 创意步骤 第四章图象存储的具体实现 一．图象存储简介 二. 两种存储方法的具体实现 1) 图象存储在数据库中 2) 图象存储在硬盘上 第五章小结 一. 当前应用 二. 心得体会 致谢 参考文献 3
linux实验报告vi编辑器的使用
一、实验目的 学习使用vi编辑器建立、编辑、显示及加工处理文本 二、实验内容 1.进入和退出vi 2.利用文本插入方式建立一个文件 3.在新建的文本文件上移动光标位置 4.对文件执行删除、复原、修改、替换等操作 三、主要的实验步骤 （1）vim简介 系统管理员的重要工作就是修改与设定某些重要软件的配置文件，因此至少得要学会一种以上的命令界面文本编辑器。在所有的Linux distributions 上都会有的一套文字编辑器就是vi，而且很多软件默认的也是使用vi 为他们编辑接口。 vim 是高级版本的vi ，vim 不但可以用不同颜色显示文字内容，还能够进行诸如shell script, C program 等程序的编辑功能。（2）vi的使用 基本上vi 共分为三种模式，分别是“一般模式”、“编辑模式”和“命令模式”。这三种模式的作用分别是： 一般模式：以vi 打开一个文档就直接进入一般模式(这是默认的模式)。在这个模式中，你可以使用“上下左右”键来移 动光标，可以使用“删除字符”或“删除整行”来处理文档内 容，也可以使用“复制、粘贴”来处理文件数据。
●编辑模式：在一般模式中可以进行删除、复制、粘贴等操作， 但是却无法编辑文件内容！要按下“i, I, o, O, a, A, r, R”等任 何一个字母后才会进入编辑模式。通常在Linux 中，按下这 些按键时，在屏幕的左下方会出现“INSERT或REPLACE” 字样，此时才可以进行编辑。而如果要回到一般模式时，则必 须要按下“Esc”这个按键即可退出编辑模式。 ●命令模式：在一般模式当中，输入: / ?三个中的任何一个按 钮，就可以将光标移动到最底下那一行。在这个模式当中，可 以提供查找数据的操作。读取、保存、大量替换字符、离开vi 、显示行号等的操作是在此模式中完成的！ （3）具体的操作步骤如下 1、进入vi 2、建立一个文件，如file.c 进入插入模式，输入一个C语言程序的各行内容，故意制造几处错误，最后，将文件存盘，回到shell状态下
用VB做文本编辑器
意思就是做个记事本吧 看下面的 用VB做一个记事本实在不很复杂，我们完全可以通过向导来很方便地做出来。但本文只打算讨论用手动方法制作记事本，旨在向VB初学者展示：学VB原来是如此容易！ 通过阅读、研究本文并按本文所述进行尝试，初学者将学到很多东西,如怎样使用RichText 控件来打开和保存文件，怎样制作菜单、工具栏和状态栏以及如何对其编写代码等。 第一章让我们的记事本马上运行 急于求成是初学者共有的心愿。那好，请按如下三个步骤做，我们的愿望立即就可以实现！ 步骤一：绘制界面。 新建一个标准EXE工程，将其Caption属性改为“超级记事本”，点击Icon属性给它找个合适的Icon图标。单击菜单“工程”-“部件”，在弹出的“部件”对话框里找到Microsoft RichText Box 6.0和公共对话框Microsoft Common Dialog 6.0并选中它们，单击“确定”按钮。这时左边的工具栏上出现了我们刚才新添的两个控件了。在窗体上绘制RichText Box和Commn Dialog，其中RichText Box的大小和位置可不用理睬，我们将在代码中处理它，当然，有必要把它的ScrollBar属性设为2-rtfVertical，这样在打开和编辑文件时垂直滚动条才可用。 步骤二：编辑菜单。 按Ctrl+E调出菜单编辑器，我们来做如下几个菜单： 一.文件菜单： 文件（第一层） mnuFile 新建（第二层） mnuNew 打开（第二层） mnuOpen 保存（第二层） mnuSave - （第二层） mnuFileSep (分隔线） 退出（第二层） mnuExit 二.编辑菜单： 编辑（第一层） mnuEdit 复制（第二层） mnuCopy 剪切（第二层） mnuCut 粘贴（第二层） mnuPaste - （第二层） mnuEditSep （分隔线） 全选（第二层） mnuSelecAll 三.搜索菜单： 搜索（第一层） mnuSearch 查找（第二层） mnuFind 查找下一个（第二层） mnuFindOn 四.帮助菜单： 帮助（第一层） mnuHelp 使用说明（第二层） mnuUsage 关于（第二层） mnuAbout (注：各菜单项的快捷键请自行设置)
4_毕业设计(论文)文献综述
毕业设计(论文) 文献综述 设计（论文）题目：基于Python的飞机大战游戏 设计与开发 学院名称：电子与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 班级：计科12-4 姓名：刘佳炜学号12401010410 指导教师：苏日娜职称副教授 企业导师：杨高峰职称工程师 定稿日期：年月日
页面设置：A4纸，页边距：上下各2.54厘米，左：3.5厘米，右：2.5厘米。 页码：居中，首页（封面）不加页码 文献综述例： 基于Python下的飞机大战游戏设计与开发（题目四号黑体居中,段前段后各空 30磅） 摘要：本文主要以飞机大战为例，研究Python语言下的游戏设计和开发。通过pygame模块对游戏的事件响应、碰撞检测和程序优化完成设计和开发工作。通过具体实例的开发，探讨Python开发游戏的基本思路和市场前瞻。（“摘要”两个字五号黑体） 关键词：Python、pygame、游戏（五号宋体）（“关键词”三个字五号黑体） 1. 序言（一级标题：左起顶格打印，小四号黑体，段前段后各空18磅） 1.1 游戏市场的趋势（二级标题：左起顶格五号黑体打印, 段前空12磅，上面一行是一级标题的话，就不空） 在互联网和移动终端蓬勃发展的今天，游戏拥有的市场是难以预估的。而如今热门的游戏诸如：flappy bird、愤怒的小鸟和植物大战僵尸等，都偏向于简单，规模小。笔者主要从以下几个方面进行分析： （1）层出不穷的唯美界面游戏，导致玩家出现审美疲劳。 （2）偏小型、简单的游戏对于时间不充裕的白领、上班族更具备吸引力。 （3）大型的游戏开发需要消耗相当的人力、物力和财力。 （4）游戏依托的平台从电脑端逐渐转移到手机端。手机的配置差异和屏幕的尺寸都不支持游戏程序过大。 1.2 Python开发游戏的优势 Python作为一门面向对象、解释型计算机设计语言。其丰富和强大的库使之能够很轻松地和其他语言制作的模块联结起来。而其优秀的可移植性，也使得其能够在当下众多平台所支持。同时，作为Python游戏开发的首选、主要模块，pygame是专门为电子游戏设计的。其建立在SDL基础上，允许实时电子游戏研发而无需被低级语言束缚。所有需要的游戏功能和理念都完全简化为游戏逻辑本身。 综上，Python是一款完全符合游戏市场趋向的开发语言。应链管理首先在西方提出，它是过去30年中逐渐发展而形成的。在20世纪70年代，主要集中于供应链中某一特定职能企业，生产厂家、零售商、配送中心，注重的是企业内部自身的发展[1]。随着20世纪80年代的到来，企业竞争转到如何全面提高T.Q.C.S赢得竞争，T指产品的交货时间或新产品上市时间；Q是从全面质量管理到零次品率最终发展到全面满足用户要求；C是从单一产品制造成本，发展到包括运行成本、维护成本及报废后的处理成本在内的全成本尽可能最低；S是指提供优质的售前咨询服务及售后维护、增值服务。（五号宋体，1.25倍行距） 文献综述2500字以上，文献综述内容要全面，应包括对设计课题
实验三 Shell和Vi编辑器
实验三Shell和Vi编辑器 一. 实验目的： 1. 熟悉shell的各项功能； 2. 掌握Linux系统终端方式使用的编辑器vi； 3. 学习vi的启动、存盘、文本输入、现有文件的打开、光标移动、复制/剪贴、查找/替换等命令。 二. 实验内容： 1. 练习使用shell的各项功能； 2. 熟练掌握vi编辑器的使用。 三. 实验练习： 1. 熟悉Shell环境，使用Shell的各种功能 1) 命令补齐功能 用date命令查看系统当前时间，在输入da后，按tab键，让shell自动补齐命令的后半部分。 用mkdir命令创建新的目录。首先输入第一个字母m，然后按tab键，由于以m开头的命令太多， shell会提示是否显示全部的可能命令，输入n。 再多输入一个字母k，按tab键，让shell列出以mk开头的所有命令的列表。 在列表中查找mkdir命令，看看还需要多输入几个字母才能确定mkdir这个命令，然后输入需要的 字母，再按tab键，让shell补齐剩下的命令。 最后输入要创建的目录名，按回车键执行命令。 多试几个命令利用tab键补齐。 2) 命令别名功能 输入alias命令，显示目前已经设置好的命令的别名。 设置别名ls为ls –l,以长格形式显示文件列表：＃alias ls=‘ls -l’。 显示别名ls代表的命令，确认设置生效：＃alias ls。 使用别名ls显示当前目录中的文件列表。 在使定义的别名不失效的情况下，使用系统的ls命令显示当前目录中的命令列表：＃\ls。 删除别名ls：＃unalias ls。 显示别名ls，确认删除别名已经生效：＃alias ls。 最后再用命令ls 显示当前目录中的文件列表。 写出定义别名cde为：cd /etc的命令（）。 3) 输入、输出重定向和管道 （1) 输出重定向 用ls命令显示当前目录中的文件列表：＃ls –l。 使用输出重定向，把ls命令在终端上显示的当前目录中的文件列表重定向到文件list中：＃ls –l > list。 查看文件list中的内容,注意在列表中会多出一个文件list，其长度为0。这说明shell是首先创建了 一个空文件，然后再运行ls命令：＃cat list。 再次使用输出重定向，把ls命令在终端上显示的当前目录中的文件列表重定向到文件list中。这次 使用管道符号>>进行重定向：＃ls –l >> list。 查看文件list的内容,可以看到用>>进行重定向是把新的输出内容附加在文件的末尾，注意其中两行 list文件的信息中文件大小的区别：cat list。 重复命令＃ls –l > list。 再次查看文件list中的内容，和前两次的结果相比较，注意list文件大小和创建时间的区别，完成 课后第一题。 （2) 输入重定向 使用输入重定向，把上面生成的文件list用mail命令发送给自己：＃mail root < list。 查看新邮件，看看收到的新邮件中其内容是否为list文件中的内容。