当代大学生职业价值观探析
医学院校大学生职业价值观教育探析
医学院校大学生职业价值观教育探析作者：张喜彬来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2015年第04期摘要：文章从医疗暴力对医学院校大学生职业价值观的影响出发，分析了医学院校大学生职业价值观的两个维度：工具理性与价值理性，并指出工具理性与价值理性的融合是克服医疗暴力消极影响的重要途径。
关键词：医学院校；职业价值观；工具理性；价值理性中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）04-0087-02一、医疗暴力对大学生职业价值观的影响职业价值观是指价值观在职业选择上的集中表现，职业价值观教育的目的是提高从业人员的理性思维，培养从业人员正确的职业价值观念、价值判断和价值选择。
然而，国内高校对于大学生的职业生涯教育严重滞后。
据中国青少年研究中心儿童研究所所长孙宏艳介绍[1]，中国高中生的职业生涯教育已全面落后于美国和日本。
职业生涯教育虽然在我国已经发展了十几年，但是仍然停留在建议和倡导阶段。
近几年普通高校才刚刚开设职业生涯规划的课程，作为医学院校的大学生更是欠缺有关职业生涯的教育。
因此，医学生对于职业的陌生感和困惑感都是制约其职业发展的重要屏障。
近年来，频频爆发的医疗暴力事件无疑会对医学生的职业价值观产生重大的影响。
职业安全问题甚至变成一些学生选择逃避学业和职业的理由和借口。
一方面，高校毕业生“就业难”的大环境给医学生毕业的职业选择带来挑战。
医学院校本科生毕业进入高等医院工作的机会越来越小已是业内一个不争的事实，社会环境客观要求医学生的学历必须有一个提升。
因此，从本科生到研究生学习的压力陡增，这使得医学生对未来职业既充满期待又多了一些无奈。
另一方面，医疗工作本身的风险性也已成为影响医学生职业价值观良性发展的重要因素。
救死扶伤是医生的天职，但是医学不是万能的。
在现阶段，医学技术的发展并不能治愈所有的疾病。
然而，在患者看来，当疾病得不到治愈，生命得不到挽救的时候，一切责任都归咎于医生的失职。
高校就业创业教育中的职业价值观培养探析
高校就业创业教育中的职业价值观培养探析[摘要]培养职业价值观是全面贯彻科学发展观、以人为本构建社会主义和谐社会的内在要求。
在大学生就业创业教育中，高校应充分认识职业价值观培养的重要性，打造系统科学的就业创业教育体系和师资队伍，以社会主义核心价值体系引领大学生职业价值观培养，从而引导大学生树立正确的择业观和就业观。
[关键词]高校就业创业教育职业价值观一、高校就业创业教育中职业价值观培养的必要性价值观是人们对各种价值关系的反映，人们在认识和判断客观事物、现象能否满足自身或社会需求时通常以价值观作为内部标准进行判断。
价值观可分为不同层次和领域，当价值观出现在工作领域、体现在职业选择上时就被称为职业价值观。
职业价值观是人们依据自身的需要对待职业、职业行为和工作结果的比较稳定的、具有概括性和动力作用的一套信念系统。
职业价值观是个人价值观在职业生活中的体现，它对个人的职业选择倾向、工作态度等有决定作用。
职业价值观不仅是大学生价值观的重要组成部分，而且是极其活跃、极不稳定的部分，对其职业选择起着决定作用，对职业生活有着重要的指导作用。
严峻的就业形势要求大学生调整职业价值观。
20世纪90年代以来，我国的高等教育从精英教育阶段进入到大众化教育阶段，大学生就业问题越来越受到关注。
特别是2008年金融危机爆发以来，全球经济一蹶不振，就业形势十分严峻，大学生就业难的问题更是成为社会普遍关注的问题。
然而，受到“学而优则仕”传统观念的影响，多数家庭包括大学生自身都希望学生毕业后能找到传统意义上的好工作，收入稳定且体面，如国家机关或国有大型企事业单位。
在这种情势下，我们应用各种教育方法和形式，转变在校大学生的传统就业观念，变被动就业为主动择业创业，使大学生树立正确的就业观、人才观和价值观，适应时代的要求，为社会服务，实现自身价值。
同时，激烈的就业市场要求大学生具有科学的职业价值观。
当今社会的快速发展和竞争的日益激烈对劳动者的综合素质提出了更高的要求，同时也对培养专门人才的高等院校提出了新的挑战。
当代中国大学生核心价值观教育问题研究
当代中国大学生核心价值观教育问题研究摘要：当前，当代中国大学生群体正处于成长关键期。
大学教育作为重要的价值观输送平台，对塑造中国大学生的核心价值观具有重大意义。
本论文旨在对当代中国大学生核心价值观教育问题进行深入研究。
我们采用文献调查、访谈和观察等综合研究方法，针对大学生的价值取向、价值观教育现状和存在问题进行了详细调研。
结果显示，现在的核心价值观教育进程中存在着理论与实践脱节、形式单一、缺乏针对性等一系列问题。
针对这些问题，本研究对大学核心价值观教育进行了策略建议，包括强调全员、全过程和全方位的核心价值观教育, 以及提升理论教育的实效性与实践教育的引导性等。
希望通过我们的研究结果，能为进一步优化大学核心价值观教育提供有效的理论参考。
关键词：中国大学生; 核心价值观教育; 教育现状;引言大学生处在生活和价值观选择的关键阶段，他们的思想和行为模式，无疑会对社会的未来产生深远影响。
大学，作为知识的殿堂，也是价值观塑造的工场。
随着社会的不断发展，大学教育的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生建立正确的价值观。
但是，现如今的大学核心价值观教育却面临着理论与实际操作脱节、教育形式单一和缺乏针对性等一系列问题。
这些问题早已引起了广泛的社会关注和热议。
本研究通过深入调研和分析，旨在寻找解决这些问题的策略和方法，从而推动我国大学核心价值观教育的进一步优化。
1、当代中国大学生核心价值观教育探析1.1 大学生的价值取向大学生作为当代社会的中坚力量，其价值取向对于社会发展具有重要影响[1]。
对大学生的价值取向进行研究有助于了解他们对于价值观的认知和态度。
大学生的价值取向包括个体的道德观念、人生目标、社会责任感等方面。
在当代中国，随着社会的快速发展和价值观多元化的呈现，大学生的价值取向也面临着一系列的挑战和变化。
1.2 大学核心价值观教育的现状大学核心价值观教育是指通过教育手段和方式，引导大学生树立正确的核心价值观念，提升其道德水平和社会责任感。
浅析当代大学生职业价值观
学年论文浅析当代大学生职业价值观专业：学生：学号：指导教师：摘要大学生的职业价值观是影响大学生就业的重要因素之一，是大学生这一特殊群的社会群体对于职业评价、职业选择、职业价值取向等的总体看法。
大学生职业价值观的转变，不仅关系到大学生顺利实现择业就业，而且关系到我国社会经济的发展，关系到社会的和谐、稳定问题，对实现人才竞争和全面建设小康社会都具有重要意义。
随着大学生就业制度改革的不断深化和大学生就业市场竞争的日益激烈，大学生就业难已成为社会普遍关注的热点问题。
虽然大学生就业难有很多因素，但不可否认，大学生的职业价值观在其中起着十分关键的作用。
分析当代大学生的职业价值观现状及原因，对于大学生职业方面的自我认知以及毕业后就业都有着十分有利的积极作用。
关键词：大学生；就业；职业价值观一、职业价值观的基本概念和重要性职业价值观是属于价值观体系的一类反映到个体在职场上的行为的个人价值观。
大学生职业价值观反映了其对职业的信念和态度，是职业决策考虑因素的重要组成部分，对就业起到了指导性的方向标作用。
对大学生而言，正确的职业价值观对其就业观念、职业目标、择业行为、择业手段以及将来职业发展都具重要影响。
它能够引导大学生不断完善自己的知识结构，培养良好的职业素质以适应时代的发展和社会的需要；能引导大学生的择业行为，帮助大学生树立良好的职业道德；方面进行引导①：（1）促进大学生树立正确的职业理想，确定合理的职业期望值。
（2）促进大学生树立正确的职业价值取向。
（3）提高大学生自我认知和职业认知能力，确立正确职业价值目标。
（4）促进大学生增强自主择业和竞争择业意识，树立新的就业观。
（5）培养大学生合理知识结构和能力水平，提高社会适应能力。
（6）促进大学生培养良好的职业道德，不断提升职业素养。
（7）促进大学生个人的全面发展。
只有引导大学生形成适应社会发展的职业价值观才能使大学生沿着正确的发展方向实现人职业理想，达到自我发展和职业发展的相互促进。
当代大学生职业价值观研究-精品教育文档
当代大学生职业价值观研究一、职业价值观的内涵职业价值观又名工作价值观，是价值观的附属概念，是当今心理学与职业技术教育交叉领域中最有研究价值的论题。
西方国家研究职业价值观比较早，我国从20世纪80年代才陆续有学者对职业价值观进行研究。
90年代大学生的职业价值观研究日益成为热门。
虽然研究职业价值观的文献相当多，但却没有一个学界认同的操作性定义。
研究者们根据自己的研究领域从不同维度对职业价值观进行定义，但职业价值观基本的内涵是一致的。
职业价值观是价值观的重要组成部分，指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
俗话说：“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
二、当代大学生职业价值观存在的一些问题1.大学生的职业需要呈现多样化。
俗话说“三百六十行，行行出状元”，随着市场经济的繁荣发展，我国兴起了许多新兴行业，由此也产生了许多新兴职业，相应的也就给当代大学生提供了更多的就业机会。
新形势下各种经济成分的不断涌起，大学生择业时对职业选择的考虑也就不仅仅是原来的墨守陈规，毕业生和用人单位之间的“双向选择”，充分体现了就业的竞争机制，使大学生能够结合自己的专业、爱好、性格、特长、愿望等自身的实际条件挑选各种工作岗位，呈现出一种前所未有的多元化趋势。
2.大学生的职业价值取向多数以自我价值为主。
价值取向是指主体内心关于事物对自己、对社会的意义和重要性的认知倾向。
人生价值内在地包含了自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值是个体的人生活动对自己生存与发展所具有的价值，表现为对自身物质和精神的满足程度。
人生的社会价值是个体人生活动对社会、对他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。
i社会主义市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展，这集中表现为大学生在职业选择过程中十分注重个人价值的实现，大学生对职业的要求首先要符合个人兴趣的、能发挥个人才干实现自我价值的。
大学生职业价值观的特点及存在的问题探析
念是 相矛 盾的。因此 ， 如何引导大学生们 把实现个人价值与服务 国家 的发展联 系起来 ， 把 自我价值的实现与国家和社会 的需要结 合起来 ， 又是 当前面临的一项重要任务。 ４ 择业观念更加理性化 ， 但也 隐含功利化色彩 。 缺 乏创新 当代 大学 生对 待职业 的心理更加成熟 ， 他们中的绝大部分是 认 同“ 双 向选择 、 自主就业 ” 这种就业模式的。大学生 以市场为导 向， 加上学校和各级政府提供就业指导和服务， 依靠招聘 会 、 广告 媒体 网络 、 信件 、 社会关 系等等多种方式寻找就业机会 ， 求职积极 主动性 、 自主择业意识 明显增强 ， 并 且在此过程 中进一 步 了解 自 我， 心态更加成熟 ， 就业 观念更加 明确 。 与计划经济 时代职业基本终生不变 的情况不 同 ， 现在 的大学 生们可 以 自主选 择 自己喜欢 的生存 环境 ， 可以根据市场需要 、 工 作性质 、 地理环境 、 经济 收入 、 社会地位 、 劳动强度 、 个人发展和喜 好 等综合 因素进行 多次双 向选择 ， 直到 找到 自己最合适 、 最 喜欢 的职业 为止 ， 就业过 程正从 过去 的“ 一 步到位 ” 向“ 逐 步到位 ” 转 变 。大多数学生对 “ 先就业 、 后择业 、 再创业 ” ， “ 短期 过渡性择业 ” 的观点表示认可 。一方 面， 可以说是大学生职业价值观在现 阶段 严 峻就业形势 下的理性表现 ； 另一方 面， 这也可能会使得 大学生 择业 目标更趋短期化 、 功利化 ， 比如说就业后经常“ 跳槽 ” 、 工作不 具 有长 期性 、 对人 生没 有整 体 的规划 和 目标 、 理想 信念 的淡 化 等。这一点在大学 生对工作单位 、 工作地域 的选 择 ， 以及对 待村 官、 支教等 政策 的态度上也得 以体现 ， 人们的选择依然趋 向于高 薪水 、 高地位 、 高层次 的工作 ， 追 逐个人利益 。 同时 ， 大学生的创业创新精神迫切需要得到加强 。改革开放 这 么多年 ， 直到现在 ， 大学生群体愿 意选 择以创业方式来就业 的 比例不到百分之 四 ， 传统择业观念中稳定高于一切 的意识仍然影 响着 当今 的大学生们 ， 职业风 险意识 、 创 业精神和勇于接受 挑战 的意识仍有待进一步加强 。
当代大学生职业价值观质性探讨
客位途 径 （ｔ ｐ ｒａｈ 研究 ， 法是研 究 者首 ｅｉ ａｐｏ ｃ ） ｃ 作 先从 精 熟 西 方 文献 着 手 ， 译 研 究 工 具 ， 翻 引进 西 方 研究 方法 ， 熟悉 研究 设 计 ， 遵循 研 究 步骤 ， 以 国内 再 （ 华人 社 会 ） 或 受试 者 为样 本 ， 图得 出与西 方 职业 试 价值 观 理论 相 符 的结 果 。一 旦发 现类 似 研 究结 果 ， 就 肯定 西方 理论 或 概 念 的价值 ， 开始 移植 其 实 务 并 训 练 的作法 ， 以推 广 至实 践 中 。从 客位 途径 研 究 内 容 看 ． 内关 于大 学 生职 业 价值 观结 构 的研 究 分 为 国
将 大学 生 职 业 价 值 观 维 度 分 为 目的性 和 手 段 性 职 业 价值 观 。
２ 主 位 途 径 ．
义与 重 要性 的职业 价值 观 研 究 ；５ （ ）关 注 于性 别差 异 的职 业 价值 观研 究 。显见 ， 国外 职业 价值 观 研究 有着 理论 和应 用两 条清 晰 的线 索 。 国 内职 业 价 值 观 研 究 始 于 ２ ０世 纪 ８ ０年 代 ，
员 职业 价值 观 的研 究 ， 括 中 国传 统 文化 因 素 与职 包 业 价 值 观 量 表 编 制 ， 陈 铭 宗 、 兆 明 以质 性 研 究 如 刘 对 中 国 台湾 工 作 者 的 职业 价 值 观 及 其 形 成 历 程 进 行 的探 索性 研究 。
虽 然 职业 价 值 观 引起 广 泛关 注 ． 内外 职业 价 国
主位 途径 （ｍ ｃａｐｏ ｃ ） 究 ， 别 强 调 在 进 ｅ ｉ ｐ ｒａｈ 研 特 行 职业 价值 观 研究 时 ， 须要 将 探 讨对 象 所处 的社 必
分析当代大学生的职业价值观现状及原因解读
分析当代大学生的职业价值观现状及原因职业价值观对大学生的职业目标和择业动机起着决定性的作用，体现了大学生对各种职业价值的基本认识和基本态度，表明了大学生通过工作所要追求的理想是什么，是他们在选择职业时的一种内心尺度。
职业价值观支配着大学生的择业心态、行为以及信念和理解等。
国内外学者对职业价值观所下的定义繁杂，但从总体上看，它们的共同点是把职业价值观看作一般价值观在职业领域的具体体现。
笔者比较认同余华对职业价值观所下的定义，即：“职业价值观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内在尺度”。
一、当代大学生职业价值观的现状受全球金融危机的影响，我国大学生职业价值观也产生了一定的变化，《中国大学生就业》杂志公布了面向2008届毕业生的“大学生就业首选调查”结果显示，新形势下大学生的职业价值观呈现出新的特点。
(一)职业价值主体追求个性发展2008年大学生就业调查报告显示，85％以上的大学生把“个人发展前景”作为选择工作的第一位。
当前大学生具备了一定的创业意识，但多数大学生对自主创业持谨慎态度，认为目前影响自主创业的障碍还有很多。
在就业形势日趋严峻的今天，大学生面对就业市场和个人选择已经开始逐步回归理性，在强调个人选择的同时，也开始舶现多元化的选择；在注重一次性就业的同时，大学生也认为先就业、后择业也是一个很好的就业选择。
大学生积极寻求自我发展与社会发展的协调统一。
从国家教育部组织的调查报告巾我们看大学生在众多的择业因素中，首先考虑的是“发挥个人才干、符合个人兴趣”和“实现个人抱负”。
“这些说明大学生在择业时将对用人单位各方面的情况进行综合考虑，符合个人的特长、单位发展前景广阔、工作单位中人与人的和睦相处，都是影响其工作积极性的重要方面。
同时，反映了他们寻求自我发展与社会发展相统一的价值观念，表明了个人价值南突出个性发展的观念正在形成”。
(二)职业价值选择注重经济收益注重经济收益成为大学生职业价值判断的主导思想。
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第１ 期
山 西 青 年 管 理 干 部 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｏ ｈ ｎ ｉＣ ｌ ｇ ｏ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ａｏｓ ｏ ｒ ｌ ｆＳ ａ ｘ ｏｌ ｅ ｆｒＹ ｕ ｈ Ａ ｍｉｉｔ ｔｒ ｎ ｅ ｒ
Ｖｏ ． ５ Ｎｏ． １２ １ Ｍａ ． ２ ２ ｒ ， ０１
一
大学 生择 业 的条 件 排 前 三位 的依 次 为 ： 济 收 入 （４ 经 ７．
５ ％）符 合 自 己特 长 （９ ０ ％） 单 位 发 展 前 途 （ ２ ０ ， ６ ．０ ， ４． ６ ％） 。由此 可 以 发 现 ， 青 年 大 学 生 的 择 业 标 准 ５ … 在
中 ， 经济 生活 效 益 和个 人 的发 展 前 景放 在 了主 导 位 把
地 的变化 ， 职业 已经 不再 只是谋 生 的手段 ， 而更 多 的 变 成 了人们 实 现 自我 价 值 的 一 种 途 径 。当 今 社 会 的人 们， 特别是 涉足 社会 未深 的青年 大学 生 ， 自我 价 值 的 对 期 望值 普遍 较 高 ， 而现 实 社 会 条件 却 不 能 有 效地 满 足 这种 过高 的期 望值 ， 因此 青 年 大 学生 在 职 业 价值 观上 往 往 表现 出一些 矛盾 性特 点 。
（ ） 想 化 与 现 实性 并 存 一 理
的发展 空 间 ， 而 使 经 济价 值 和 精 神 价值 两 个 维 度 都 从
得到 满足 。但是 ， 当青年 大学 生真正 走上 社会 后 ， 会 却 发现 理想 与现 实差 距 太 大 ， 时 他 们 的身 心 往 往 会 产 这
生极 大 的受挫感 ， 而否定 自身能力 及所 接受 的教育 ， 进 甚 至颓废 、 一蹶 不振 甚至厌 世 。
收 稿 日期 ：０ １ ０—０ ２ １ —１ ６
作 者 简 介 ： 立 丽 （９４ ）女 ， 骆 １８一 ， 山东 济 南 人 ， 南 大 学 马 克 思 主义 学 院 ２０ 级 思 想 政 治 教 育 专 业 硕 士 研 究 Байду номын сангаас ， 要研 究 青 年 思 想 政 治 教 育 理 论 与 方 西 ０９ 主
指 青 年大学 生 由于对 社会认 识 不足 和过 于高估 自身 能
心理状 态 和现 实状 态 。范 凯在 《 学 生 职业 自我 概 念 大 与择业 心 理》 的调查 研究 中指 出 ， 当代 大 学生 择业 时 主
力 ， 对 自身将来 所 要 从 事 的 职业 前 景 及 自身发 展 前 在
关键 词 ： 年 大 学生 ； 业价 值 观 ； 实性 ； 能化 ； 赖 性 青 职 现 技 依
中 图 分 类 号 ：４２ 文 献 标 识 码 ： Ｇ１ Ａ 文 章 编 号 ：０８ ９７ ２ １）１ ０ ９ ４ １０ —８９ （０２ Ｏ —０２ —０
职业 价值 观 即价 值 观 在 职业 选 择 上 的体 现 ， 可 也 以称 之 为择业 观 ， 人们 衡量社 会 上各种 职业 的优 劣 、 是 价值 、 展前 景与 自身条 件 、 求及 发展 空 间相关 度 大 发 需
置 ， 现 出职业 选择 过程 中 的一种理 想化 状态 ， 呈 即期 望
、
当代 大 学 生职 业价 值 观 的特 点
自己将来 所从 事 的职 业 ， 方 面 可 以为 自己提 供 良好 一 的经 济来 源 ， 一方 面可 以为 自身专 长 、 另 能力 提供 良好
改革 开放 至今 ， 们 的职业 价 值 观 发 生 了 翻 天覆 人
小 的一种 尺度 。同时 ， 它表现 为一 种价值 取 向 ， 过 人 通
景 的衡量 过程 中持 一种 过于 理想化 的心 态 ； 是 ， 们 但 他 在持 有这 种理 想 化心 态 的 同时 ， 职 业选 择 上 又 非 常 在 注 重现 实性 问题 ， 看 重 工资 待 遇 、 如 工作 生 活 环 境 、 薪
问题 日益 凸显 ， 职 业 价 值 观 表 现 出理 想 化 与 现 实 性 并 存 、 味 化 与 技 能 性 并 存 、 赖 性 与 独 立 性 并 存 等 矛 盾 性 特 点 。 其 趣 依
正确 认 识 当代 青年 大 学 生职 业价 值 观 的特 点及 形 成 原 因 ， 育 和 引 导 大 学 生 形 成 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 发 展 规 律 的 职 教 业价 值 观 ， 政 府 、 是 高校 及 家庭 的 一 个 重要 任 务 ， 是 青 年 大学 生 自身所 面 临 的新 挑 战 。 也
２１ ０ ２年 ３ 月
【 当代大学生研究】
当代 大 学 生 职 业 价 值 观 探 析
骆 立 丽
（ 南 大 学 马 克 思 主义 学 院 ， 庆 ４ ０１ ） 西 重 ０７ ５
摘 要 ： 着市 场 经 济 的 逐 步 深 入 、 球 化 影 响 的 不 断加 剧 以 及 我 国 高校 扩 招 政 策 效 应 的显 现 ， 随 全 当代 青 年 大 学 生 的 就 业
（ ） 味 化 与 技 能 性 并 存 二 趣
趣味 化与技 能性 并存 是指 青年 大学 生在 择业 准 备 过程 中表 现 出来 的标 准 或 依 据 既 重 视 自身 的兴 趣 因 素 、 违背 自身 兴 趣 而 不 断提 升 自身 技 能素 质 的矛 盾 又
青年 大学生 职业 价值 观 的理想化 与 现实性 并 存是
酬多 少 以及 工作 地 点 是 否 理想 。相关 调 查 发 现 ， 年 青
们对 待 职业 的态度 、 信念 及行 为方式 表现 出来 ， 人们 对
的择 业具 有导 向与激 励作 用 。选择 职业 是人 生 的一 大 课题 ， 健康 的职业 价值 观 对 青 年 大学 生 的择 业 具 有 重 要意 义 。但是 ， 当代青 年 大 学 生 的 职业 价 值 观 所 表 现 出的一 系列特 点却值 得 我们关 注 和探讨 。