第二章信息的来源与获取
教科版高中信息技术全书教材分析(必修)精选全文

可编辑修改精选全文完整版浙教版高中信息技术基础教材分析《普通高中信息技术课程标准》中明确指出:“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
”浙教版版《高中信息技术基础》紧紧围绕这一总目标编写教材,按照课标要求,学生在学习本教材之后,应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能熟练地操作应用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力;能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息技术解决的问题;能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,明确社会成员应承担的责任,形成与信息化社会相适应的价值观,健康安全地使用信息技术。
从教材内容设计结构来看,本册教材由7章组成,每一章都有一个相对独立的学习主题。
其中第一章是概括性的,为后续各章节的学习做一些准备,其后各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、表达、交流和评价)有侧重地展开的。
全书课时分配计划如下表所示,大约需要32课时完成。
课时分配计划表第一章“信息与信息技术”包含“信息及其特征”、“信息的编码”以及信息技术三节。
这一章是高中生信息技术课程的第一讲,通过介绍有关信息和信息技术的基础知识,将学生引入奇妙的信息世界,激发学习兴趣,提升求知欲。
既让学生了解信息技术的过去,也揭示其未来的发展趋势,培养学生产生对生活中新技术的信息敏感度,能够紧跟信息化时代潮流。
同时,通过一定情境案例展示,让学生对信息技术的现实应用有所体悟,并且让其养成健康使用信息技术的习惯。
本章的重点是能描述信息的基本特征,并能对应实例说出其特征。
本章的难点是理解信息及信息技术的基本含义。
第二章“信息的来源与获取”,本章是利用信息技术解决问题的基本过程的首要环节,分为四节。
第一节“信息获取的方法”,通过分析和比较信息获取的一般过程,能有效规划信息获取的具体方案,同时让学生知道信息来源的多样性及其意义,学会选择恰当的方法获取信息;第二节“因特网信息的浏览与获取”,通过搜索引擎的应用,掌握网络信息检索的技巧,学会在网络中高效查找所需信息;第三节“网上资源检索”,掌握运用搜索引擎和主题目录在因特网上检索相关信息资源的方法;第四节“因特网信息资源评价”,了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准,初步掌握网络资源评价的基本方法。
初中信息技术教学课例《第二章信息的来源与获取》教学设计及总结反思

教材分析 础内容,在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比
较重要的地位。
教学重点:保存网页内容、收藏夹的使用、因特网
信息资源的三种评价方式;
教学难点:通过遥感遥测获取信息的方法的理解
(1)知道信息来源的多样性及信息获取方法的多种
途径;
(2)能根据实际问题确定信息的需求,并能选择适
当的方法找到相关信息的来源; 教学目标
让学生来操作。
实践活动三:
(1)讲解收藏夹的作用;
(2)边操作边解释收藏网址的一般步骤示意图。
(a)用浏览器访问网站,浏览网站,看到有用的内容
时,不要关闭网页;(b)执行菜单“收藏”中的“添
加到收藏夹”命令,分别确定网址名称、收藏在收藏夹
的哪一个文件夹中,如何没有合适的收藏夹可以建立新
的文件夹。(c)将网页的网址添加到收藏夹的指定文
另外,我也认为信息技术的教学贴近生活、回归生活,
才能够更好地培养学生的科学素养,同时我也感受到信
息技术只有与社会生活紧密结合,才能够显出其巨大的 价值。因此,在教学中,我们要充分联系学生的生活和 学习实际,充分的挖掘教材。
系,成员间面对面的交流,注重学生社交技能的锻炼等。
培养学生的自学能力和合作能力。
采用温故知新的方法,首先是提问学生,什么是信
息?信息有哪些特征?学生根据已有的知识储备,能够
简单的回答上述问题。紧接着提问那么这些信息的来源
有哪些?获取方法有哪些?从而导入本节课的内容。
教学过程
Байду номын сангаас
实践活动一:保存网页内容
边操作边解释保存网页内容步骤示意图:(1)用
件夹中。
信息技术的课堂教学应该着力体现“小课堂、大社
(获取信息的策略与技巧)

算查询) d.强制搜索(用英文双引号’搜索)
9
整理ppt
教学后记
10
整理ppt
获取网络信息的策略与技巧
第二章 信息的获取
11
整理ppt
学习目标
1、 熟悉计算机中常见的信息存储格式 2、 学会合法下载网络中的文件 3、 学会使用几个常用的搜索引擎 4、 学会信息的鉴别与评价
.html
用超文本标记语言编写生成的文件格式,用于网页制作
便携式文档格式,是由Adobe公司开发的一种文件格式
图形 图像
.jpg .gif .bmp
是静态图像压缩的国际标准,是应用广泛的图像压缩格式 支持透明背景图像,文件很小,色彩限定在256色以内
Microsoft paint的固定格式,文件几乎不压缩,占用空间大
重点、难点
重点:如何下载网络中的文件 难点:学会分辨不同的信息存储格式
12
一、计算机中常用的信息存储格式 整理ppt
类型 存储 格式
特点及适用范围
.txt 纯文本文件,不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式,一般文字处理软件都
能打开它
文字 .doc
使用Microsoft Word创建的格式化文件,用于一般的图文排版
检索到结果
要了解湖南电视台《快乐女声》 相关资讯,可访问
/v/supergirl 2011/index.html
使用搜索 引擎
查询在线 数据库
利用分类目录或关键词,
在特定的搜索引擎中查找 所需信息
要了解火星的相关信息,可访问 新浪搜索引擎,在其分类目录中, 搜索“科学技术——天文——日
《信息的来源与获取》课件

05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息,排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合,形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析, 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中,提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映,是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库,用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页,用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
新闻信息来源管理制度范文

新闻信息来源管理制度范文新闻信息来源管理制度范文第一章总则第一条为了加强新闻信息的管理,提高新闻报道的质量和可信度,保障国家和民众的利益,制定本制度。
第二条本制度适用于所有新闻媒体机构,包括但不限于报纸、电视台、广播台、新媒体等。
第三条新闻信息来源是指新闻媒体为了获取新闻素材和信息而与各种渠道和个人交流、采访的对象。
第四条新闻信息来源的管理应遵循新闻报道的客观公正原则,坚持真实、准确、权威、可信的原则。
第五条新闻媒体机构应建立信息来源管理制度,明确权责,规范工作程序,确保新闻信息的真实性和可靠性。
第六条新闻媒体机构应定期对信息来源的合法性和真实性进行核查,发现问题及时纠正并追究相关责任。
第二章信息来源的获取第七条新闻媒体机构可以通过自有渠道,如记者、通讯员、外部合作机构等,以及其他合法途径,如采访、调查、监听等,获取新闻信息。
第八条新闻媒体机构应建立信息来源审核制度,严格审核和筛选信息来源的真实性和可靠性,不得散布虚假、不实或不明确的信息。
第九条新闻媒体机构可以与外部专家、学者、政府部门等建立长期合作关系,获取其信息和意见。
第十条在获取信息时,新闻媒体机构应尊重信息来源的隐私权和知情权,不得非法获取或泄露个人或机构的信息。
第十一条新闻媒体机构应采用多种渠道获取信息,尽量确保信息的全面性和客观性。
第三章信息来源的使用第十二条新闻媒体机构应对信息来源的真实性和可靠性进行核实和验证,确保信息的准确性。
第十三条新闻报道应明确信息的来源,不得隐瞒或歪曲信息来源。
第十四条新闻媒体机构应对信息来源进行分析和评估,判断其权威性和可信度,准确把握其真实性。
第十五条新闻报道应尊重信息来源的知识产权和著作权,不得未经授权擅自使用他人的文字、图片、视频等内容。
第十六条新闻媒体机构可以对信息来源进行适度的保护或隐藏,以保护信息来源的个人安全和隐私。
第四章信息来源的责任第十七条信息来源负有对提供的信息真实性和准确性负责的义务,如有故意提供虚假信息或散布谣言,应承担相应的法律责任。
获取信息的过程和方法

查阅法 访谈法 检索法
需
要
获
取
学习成绩
的
信
息
体育成绩
文字 图片 语言 视频
文献 (学籍卡成绩 获奖图片)
查阅法
电子 (获奖录像)
文字 语言 图片 视频
文献 (学籍卡成绩 获奖图片)
口头 (同学的感受)
电子 (获奖录像)
查阅法 访谈法 检索法
第二章 信息获取
问题1:评选三好学生 可用方法
可能来源 载体
第二章 信息获取
获取信息的过程与方法
第二章 信息获取
解决以下实际问题需 要获取哪些信息?怎 样获取这些信息又快 又好?
第二章 信息获取
问题1:评选三好学生 可用方法
可能来源 载体
文字 图片
德育表现
语言 视频
文献 (行为规范表 活动情况)
口头 (同学的感受)
电子 (活动录像)
查阅法 访谈法 检索法
需
要
获
取
学习成绩
的
信
息
体育成绩
文字 图片
文献 (学籍卡成绩 获奖图片)
查阅法
文字 语言 图片 视频
文献 (学籍卡成绩 获奖图片)
查阅法
电子 (获奖录像)
检索法
第二章 信息获取
问题1:评选三好学生 可用方法
信息的来源与获取
为了纪念这一事件,在1896年举行旳当代第一届奥 林匹克运动会上,设置了马拉松赛跑这个项目。
2.1.信息获取旳措施
烽火狼烟本是古代中国边境旳士兵为了及时旳传递敌人来 犯旳信息,在烽火台上点燃“燃料”,点燃时旳烟很大,能 够从很远处看到,就这么,烽火台一种接一种旳点下去,敌 人来犯旳消息就被不久旳传递出去。
后退 迈进
刷新
任务一
2.2因特网上信息旳浏览与获取
2.保存网站:
1. 打开要保存旳网站。 2. 单机鼠标右键,快捷菜单旳“另存为”。 3. 出现“保存web页”对话框。 4. 选择这个文件想要保存计算机中旳途径,文件名称。 5. 选择“保存类型”为“web页”,全部(*.html)。 6. 单击“保存”按钮,显示进度,网页保存成功。
收藏夹旳使用 1. 打开网页
收藏夹按钮
2. 单击鼠标右键,快捷菜单中旳“添加到收藏”
3. 弹出“收藏对话框”选择保存途径
4. 点击“添加”
任务三
2.2因特网上信息旳浏览与获取
一、怎样获取网址
1、 获取网址旳措施有? 2、 浏览器工具栏上“迈进”按钮旳作用是?
“后退” 按钮旳作用是? “刷新” 按钮旳作用是? 二、怎样保存网页
联6人轻伤
2015-08-12陕西山阳 山体滑坡重大事故
报纸,杂志,电视,手机,广播,电脑,网络。。。
5
2.1.信息获取旳措施
信息旳起源: (1)媒体(音像制品、网络、报纸、广播、电视……) (2)别人(老师、父母、同学、朋友、专业人员……) (3)事物本身(动物、化学反应在、活动过程、事件现场)。
高中信息技术技术基础第二章信息的的来源与获取公开课课件
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存 图片的保存 文字的保存
一、访问网站
收藏夹 门户网站 目录 报刊 网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索 其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括:文字、图像、声音、视频等
信息下载:把Internet上有用的信息保存到计算机磁 盘上,这种操作一 般称“下载”。 概念解释: a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的:是离开因特网后能够从容的阅读、 欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的 基本技能。
文件夹EXE病毒
木马(Trojan),也称木马病毒,是指通过特定的程序(木马程序) 来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序:一个是控制端, 另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站,目前在许多网站中,总是存在有各种各样 的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件,及时对杀毒软件升级,; ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁, ④ 使用U盘时要先杀毒,以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后,一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份,以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。 搜索引擎一般包括两大核心技术:
自动网页搜索技术 全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页,全部(*.htm,*.html)
Web档案,单个文件(*. mht)
网页,仅HTML(*.htm,*.html)
高一信息技术基础第二章知识点
第二章《信息获取》知识点2、1信息获取的一般过程信息获取的一般过程是:定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法、获取信息,评价信息1、定位信息需求——信息需求表现在:(1)、时间范围(2)、地域范围(3)、内容范围2、选择信息来源信息来源分类:3、确定信息获取方法,获取信息4、评价信息——评价信息的依据是(先前确定的信息需求)2、2因特网信息的检索1、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具,最早的搜索引擎是雅虎(Yahoo),它属于目录搜索引擎。
2、搜索引擎按工作方式可以分为两类:(全文搜索引擎)和(目录索引类搜索引擎)。
(1)、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎,它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有Baidu、Google、北大天网等。
全文搜索引擎的使用方法称为(关键词查询)。
特点是全面但比较缓慢。
FTP(File Transfer Protocol):文件传输协议(2)、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类,建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有新浪、搜狐、雅虎等。
特点是快速但不全面。
二、搜索技巧1、关键词提炼2、细化搜索条件3、用好逻辑命令4、用什么样的搜索引擎搜索5、强制搜索2.3 文件的下载一、文件及其类型1、网络中的文件文件是指计算机中的文件,它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体,计算机中的信息通常是以(文件)的形式在存储器中保存的。
2、文件的重要属性(1)文件名:以方便识别为标准。
(2)存储位置常用的有URL、UNC、本机路径和FTP等。
URL:统一资源定位器;UNC:通用命名约定;FTP:文件传输协议(3)内容3、文件的类型从最终使用目的来看,文件分为(可执行文件)和(数据文件)。
可执行文件的内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令,它可以指挥计算机完成各种复杂的任务,这种文件主要是一些应用软件,通常以(EXE)作为文件的扩展名。
信息的来源与获取教案 【完整版】
信息的来源与获取一、教学内容与分析1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程;二、内容分析本节内容是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容,是整本书的基础理论知识部分,为以后更好的学习本册书奠定基础。
本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。
计划授课课时为1学时。
二、教学目标与分析(一)教学目标1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析;2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,通过问题分析确定信息需求;3、对当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式;(二)目标分析学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。
三、问题斩断与分析授课对象为高一年级的学生,他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》,并且很多同学家里也都有电脑,对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。
并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了一定的基础,加上同学们对本章节内容又十分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
四、教学方法讲授法、探究学习、自主学习、小组分组练习五、教学重点:1、信息获取的四个环节2、如何定位信息需求及选择信息来源3、信息获取的方法及正确的对信息评价六、教学难点1、如何定位信息需求及选择信息来源2、信息获取的方法及正确的对信息评价七、教学过程复习:回顾第一章中的“信息”的概念,例说明什么是信息(至少2例)【新课引入】任务A:刚刚过去的暑假,你们被丘北县第二中学校录取和我们学校搬迁及开学时间你们是怎么知道的,每位同学,至少列举两个可以了解丘北县第二中学校有关情况的途径。
途径一:途径二:小组讨论,整理出获得奥运信息的途径:【探究学习】1、归纳总结信息的各种来源2、进一步总结获取信息的主要方法任务B:假设明天的课外活动,我们全班要去爬山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
信息 过程
确定信息需求
获取 信息 步骤
确定信息来源 采集信息 保存信息
一、确定信息需求
获取信息,首先要从分析问题开 始,确定需要哪些方面的信息,以及 最后希望达到怎样的目标。
问题:精打细算--DIY我的电脑:假如父母 给你4000-5000元去组装一台新电脑,要 怎样配置这台电脑呢?
1、确定信息需求的过程
(1) Ctrl + Alt + Del 启动任务管理器,热启动
(2) Alt + F4
关闭窗口
(3) Ctrl + 空格 中英文切换 (4) Ctrl + Shift 输入法之间的切换 (5) Alt + Tab 应用程序的切换 (6) Ctrl + C 复制
(7) Ctrl + A
(8) Ctrl + X (9) Ctrl + V
保存该网页中的文字内容,则下图中应选择的保存类型
是…………………………………( D )
1 2 4 3
(A)①
(B)②
(C)③
(D)④
随堂练习
3. 小强同学在物理课上学习了万有引力定律后,想进一步了解嫦娥
一号探月卫星发射过程中是如何实现飞出地球引力场,被月球引 力捕捉成为月球环绕卫星的。下面是他使用搜索引擎在因特网上 查找信息时使用的关键词,其中最有效的是…( D ) A.嫦娥一号 C.被月球引力捕捉 B.万有引力定律 D.嫦娥一号 被月球捕捉
(*.txt)的方式来进行文
字的复制粘贴。
(3)收藏夹的使用 收 藏 网 址 的 步 骤 :
浏览网页 浏览添加到收藏夹 确定网址的名称 确定保存的文件夹 收藏
3、网上资源检索
搜索引擎是一种在因特网上用于查 询万维网、新闻组、Gopher和FTP文 档中文件与文档中关键字的程序。
主题目录类搜索引擎(P36)
4.下列表示电子公告板的是………………………………( A )
A. BBS
B.WWW
C.GGG
D.E-mail
5.在WWW网上浏览网页时,通常使用的软件是…………( A ) A. IE浏览器 B.Photoshop
C.操作系统
D.Foxmail
随堂练习
1.“智者从别人失败经验中吸取教训,聪明者从自己失败 经验中吸取教训。”这句话中主要体现了…D ( ) A.信息不可以脱离它所反映的事物被保存和传播 B.信息的载体性 C.信息的时效性 D.信息经过人的分析、提炼后具有更高的使用价值 2.下列数中最大的是………………………( C ) A. 1111B B.111D C.1101D D.0AH 3.在使用“智能ABC”输入法输入汉字时采用的编码属于 ( A ) A. 输入码 B. 交换码 C. 字形码 D. 区位码 4. 大写字母B的ASCII编码为1000010B,则大写字母A的 编码是………………………( ) B A.1000010B B.1000001B C.1000100B D.1000101B
逻辑运算符
我们在使用搜索引擎时需要用到的逻辑运算符使检索的内
容更为精确。 我们常用的逻辑运算符有:and、or、not
例如:
信息 and 技术 信息 or 技术 信息 not 技术
(C) ( ABC ) (A)
备注:在搜索时用不同的逻辑运算符时出现的结果数目是不
一样的。
or﹥not﹥and
搜索引擎包括两大核心技术: (1)自动网页搜索技术; ① 运用自动网页搜索技术,派 出蜘蛛、机器人、爬虫、漫游者 等网页搜索工具去搜索相应的网 站和网页把结果信息返回给搜索 引擎。
全选
剪切 粘贴
(10)Ctrl + Z 撤销 (11)Ctrl + P 打印
(2)全文检索技术。
搜索引擎包括两大核心技术:
全文检索(full-text serching)是一 种全文中检索所需信息的检索技术, 这是一种将文本中的任何字符和字符 串都可以作为检索入口点的检索方式。 这种检索技术的先决条件是要有全文 数据库。(如万方等)
在搜索引擎中检索信息的步骤如下:
第一步:在浏览器的地址栏中输入搜索引擎 网站的网址 。 第二步:在关键词输入框中输入“现代奥林
(3) 评价因特网汪的信息资源时常用的是CARS列表法, 它有四个最基本的指标: ① 可信度 ② 准确度 ③ 合理性 ④ 相关支持
随堂练习
1.想知道明天天气情况,下面最可行的方法是…………… ( C ) A.书籍 B.光盘 C.电话 D.月刊杂志
2. 有一张包含文字、图片、链接、音频元素的网页,若想仅
2、 主要功能键
(1) CapsLock:大小写锁定键 (2) Shift:上档键 键入上档字符;单 键快速转换大小写
(3) Esc:退出键 退出某种状态
(4) Ctrl:控制键 常与其它键组合 例如:Ctrl+Alt+Del 热启动 Alt+F4 关闭程序 Ctrl+P 打印联机等 (5) ←↑→↓光标移动键
• 知道信息来源和获取方法的
信息 的来 源与 获取
多样性
• 掌握在因特网上获取信息的
基本技能
• 掌握网络信息检索的策略和 技巧 • 初步掌握信息评价的标准和 方法
信息来源:一般情况下,大众媒体如报纸、
信息 来源 和获 取方 法多 样性
杂志、书籍、广播、电视等都是信息的重
要来源,因特网上存储着海量的信息,各 种数据库中的大量信息更是人们取之不尽
信息载体类型
文字、图片 文字、图片 声音、视频 视频、动画
(3)列出信息需求清单:
编号 信息需求内容 载体类型 成果目标形式 1 电脑配件功能、 价格表 2 电脑组装报价单
文字 表格
word文档 网页
二、确定信息来源
确定信息需求后,接着就要确定 哪里有这些信息,哪里方便寻找所要 的信息。
媒 体:报纸、书刊、广播、电视、音像 制品、网络 他 人:老师、父母、同学、朋友、专业 人员 事物本身:动物、山河、风雨、表情、行为 等等
信息 途径
信息获取的途径不是单
备 注
一的,而是多渠道的。在实
际生活中我们获取信息选择
的方式要因地制宜、取长补 短。在不同的时间,应选择 不同的、适当的、高效的方 法来获取信息。
获取
从实际问题出发,分析问
题中所包含的信息,确定解
决问题所需要的信息,进而 确定这些信息的来源,然后 选择适当的方法来获取信息, 并将这些信息存储下来。
小 结
确定信息需求 获取信息的 基本过程: 确定信息来源 采集信息 保存信息 信息的来源:媒体、他人、事物本身 采集信息的方法和工具 学会信息分类整理和保存
第二节 因特网上信息的浏览与获取
(1)访问、浏览网站
第一步:启动IE浏览器 第二步:在浏览器地址栏中输入网址 第三步:按回车键或单击转到按钮,浏 览器窗口中就会出现天山网站主页。
(1)制订信息需求内容大纲:
信息需求
A、你买电脑的主要用途是什么?
B、你知道电脑包括哪些配件吗?记录每种配件及其 功能。 C、各种配件有哪些主要品牌?价格如何?
D、我国国产品牌电脑有哪几家?请填写你所知道的。
E、确定你的装机方案(1-2种)
(2)确定成果目标形式及所需载体类型:
成果目标形式
论文或板报 演示文稿 宣传片
(6) Insert:插入键 (7) Delete:删除键 (8) Backspace:退格键 (9) Enter:回车键 (10) NumLock:数字锁定键 (11) Space:空格键 3、 指法
(1) 基准键位:A、S、D、F、G、H、J、K、L、; (2) 指法要领:指位、击键
组合键的使用
信 息 采 集 的 原 则
1、主动及时原则 2、真实性原则 3、准确性原则 4、全面系统性原则
采集信息的工具:
扫描仪
录音器
摄像机
照相机
笔记本电脑
扫 描 仪
扫描图片,还 可扫描印刷体文 字,并能借助文 字识别软件自动 识别文字。
照 相 机
主要可采集图 像信息,部分数 码相机还兼有摄 像功能。
录 音 设 备
确定信息来源
电脑硬件知识
网站
咨询他人
电脑城
媒体
他人
事物本身
三、采集信息
采集信息的方法很多,根据不同的信息来 源会有不同的采集方法。
1、通过检索媒体采集信息 2、通过与他人交流采集信息 3、通过亲自探究事物本身获取信息 电脑硬件知识 搜索网站 检索媒体 咨询他人 与他人交流 电脑城
亲自探究 事物本身
(2)保存网页内容
保 存 网 页 步 骤:
浏览网站
文件中的“另存为” 路径 选择保存的位置 文件扩 展名 给定被保存的文件名及类型
保 存
(1) 保存图片时可直接单击 鼠标 右键,选择“图片另
存为”来进行图片的保存。
备 注
(2) 保存文字时可直接复制 和粘贴需要的文字信息; 遇到不能复制的文字时可 选用保存网页为“文本”
1.3.1 概述
一、联机、开机和关机 1 联机:电源、显示器、键盘、鼠标、音箱 2 开机:先开外部设备,后开主机 3 关机 (1) 关闭操作系统:开始—关闭系统—关闭计算 机—是(YES)--现在可以安全地关闭计算机 (2) 关闭主机电源(自动关机除外) 二、键盘和鼠标 1、 键盘的组成:大键盘区、功能键区、小键盘区 、编辑键区
可采集音频信息
摄 像 机
主要可采集视频信息
计 算 机
通过多种软件工具, 可以把来自光盘、网 络等多种类型的信息 采集到计算机中。
四、保存信息
1、整理信息、分类保存
编 号 信息内容 信息类型 文字、表格 文字、表格 信息来源 互联网等 ……