研究生教学(科研)实践报告
化学研究生教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名化学研究生，我在研究生阶段的学习过程中，积极参与教学实践活动，以提高自己的教学能力和综合素质。
通过一年的教学实践，我对化学教学有了更深入的认识，现将教学实践总结如下。
二、教学实践内容及形式1.课程教学在研究生阶段，我承担了本科生化学实验课程的教学工作。
课程主要包括无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验和物理化学实验等。
在教学中，我注重培养学生的实验技能、科学素养和创新精神。
2.实验教学实验教学是化学教学的重要组成部分。
在实验教学中，我积极参与实验设计、实验指导、实验报告批改等工作。
通过实验教学，我提高了自己的实验操作技能和实验设计能力。
3.教学研讨在教学研讨活动中，我与同行教师共同探讨化学教学中的问题，分享教学经验，提高自己的教学水平。
同时，我还参加了教学研讨会、学术报告等活动，拓宽了自己的视野。
4.教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和教学效果，总结经验教训，提高自己的教学能力。
三、教学实践收获1.提高了教学技能通过教学实践，我掌握了教学设计、课堂组织、实验指导、教学评价等教学技能。
这些技能对我今后的教学工作和学术研究具有重要意义。
2.丰富了教学经验在教学实践中，我积累了丰富的教学经验，了解了不同层次学生的需求，为今后的教学工作奠定了基础。
3.提升了综合素质教学实践使我更加关注学生的全面发展，培养了良好的沟通能力、组织协调能力和团队协作精神。
4.促进了学术研究在教学过程中，我结合教学内容，积极开展学术研究，为提高自己的学术水平创造了条件。
四、教学实践反思1.教学设计方面在教学设计方面，我认识到教学内容应贴近实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学质量。
2.课堂组织方面在课堂组织方面，我认识到教师应关注学生的个体差异，因材施教。
在今后的教学中，我将更加关注学生的需求，提高课堂效果。
3.实验教学方面在实验教学方面，我认识到实验教学是提高学生综合素质的重要途径。
研究生教学实践工作总结(3篇)
第1篇一、前言自担任研究生教学实践工作以来，我始终坚持以立德树人为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极探索研究生教学实践的新模式、新方法。
现将本年度研究生教学实践工作总结如下：一、工作目标与原则1. 工作目标：提高研究生培养质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。
2. 工作原则：坚持理论联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神；加强校企合作，拓宽研究生实践渠道；强化导师责任，提高研究生培养质量。
二、工作内容与措施1. 优化课程设置，强化实践教学环节（1）根据学科特点，合理设置课程体系，注重理论与实践相结合。
（2）加强实践教学环节，增设实验、实习、实训等课程，提高学生的实践能力。
（3）开展跨学科、跨领域的课程，拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维。
2. 加强校企合作，拓展研究生实践平台（1）与知名企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
（2）邀请企业专家来校授课，为学生传授实际工作经验。
（3）鼓励学生参加各类竞赛，提升学生的实践能力和综合素质。
3. 强化导师责任，提高研究生培养质量（1）加强导师队伍建设，提高导师的指导水平和责任心。
（2）定期开展导师培训，提升导师的科研和教学能力。
（3）加强导师与学生的沟通交流，关注学生的成长需求，为学生提供个性化指导。
4. 丰富研究生学术活动，提升学术素养（1）举办学术讲座、研讨会等，邀请知名学者、企业家等来校交流。
（2）鼓励学生参加学术会议，发表学术论文，提升学术水平。
（3）开展研究生学术交流活动，促进研究生之间的学术交流与合作。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）研究生实践能力得到显著提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
（2）校企合作取得丰硕成果，为学生提供了广阔的实践平台。
（3）导师队伍建设取得显著成效，导师的指导水平和责任心得到提高。
（4）研究生学术素养得到提升，学术氛围日益浓厚。
2. 工作反思（1）研究生实践平台仍有待拓宽，需进一步深化校企合作。
研究生_教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育作为高等教育的最高层次，承担着培养高层次创新人才的重要任务。
为了提高研究生的教学实践能力，加强实践教学环节，我校特开展了研究生教学实践活动。
本报告旨在总结本次教学实践活动的成果，分析实践过程中遇到的问题，并提出改进建议。
二、实践背景与目标1. 实践背景近年来，我国研究生教育规模不断扩大，研究生教育质量受到广泛关注。
然而，在实际教学过程中，部分研究生教学实践环节存在不足，如实践教学内容与实际需求脱节、实践指导教师水平参差不齐、实践考核评价体系不完善等。
为了提高研究生的实践能力，培养适应社会需求的高层次人才，我校决定开展研究生教学实践活动。
2. 实践目标（1）提高研究生的实践能力，培养其创新精神和团队协作能力；（2）加强实践教学环节，使理论与实践相结合，提高研究生教育质量；（3）完善实践教学体系，构建科学合理的实践教学评价体系。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次教学实践活动主要包括以下几个方面：（1）实践教学课程：开设实践性强的课程，如实验课、实习课、设计课等，让学生在实践过程中掌握专业技能；（2）实践指导：邀请具有丰富实践经验的教师担任指导教师，为学生提供实践指导；（3）实践项目：组织学生参与实践项目，提高其解决实际问题的能力；（4）实践考核：建立科学合理的实践教学考核评价体系，对学生的实践能力进行评估。
2. 实践方法（1）课堂教学与实践教学相结合：在课堂教学中融入实践教学环节，使理论与实践相结合；（2）导师指导与团队协作：在实践过程中，指导教师与学生共同参与，培养学生的团队协作能力；（3）项目驱动：通过实践项目，让学生在实践中学习，提高其解决问题的能力。
四、实践成果与评价1. 实践成果（1）提高了研究生的实践能力，培养了一批具有创新精神和团队协作能力的高层次人才；（2）完善了实践教学体系，构建了科学合理的实践教学评价体系；（3）促进了实践教学与理论教学的融合，提高了研究生教育质量。
研究生教学实践按(3篇)
第1篇一、前言研究生教学实践是高等教育的重要组成部分，对于培养高素质、创新型人才具有重要意义。
本文旨在通过对研究生教学实践的总结和分析，探讨如何提高研究生教学质量和效果，为我国研究生教育的发展提供参考。
二、研究生教学实践概述1. 实践目的研究生教学实践旨在培养学生的综合素质、创新能力、实践能力和团队协作能力，使其具备较强的科研能力和适应社会发展的能力。
2. 实践内容（1）课程学习：包括公共课程和专业课程，旨在拓宽学生的知识面，提高其专业素养。
（2）科研训练：通过导师的指导，使学生掌握科研方法，提高科研能力。
（3）社会实践：组织学生参与各类社会实践活动，增强其社会责任感和团队协作能力。
（4）创新创业：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
3. 实践形式（1）课堂教学：通过教师讲授、案例分析、课堂讨论等形式，使学生掌握专业知识。
（2）科研训练：通过导师的指导和实验室实践，使学生掌握科研方法。
（3）社会实践：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动。
（4）创新创业：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，激发学生的创新意识。
三、研究生教学实践中的问题及对策1. 问题（1）教学资源不足：部分研究生课程设置不合理，教学内容单一，缺乏实践环节。
（2）师资力量薄弱：部分教师科研能力不足，难以满足研究生教学需求。
（3）学生实践能力不足：部分学生缺乏实践经验，难以适应社会需求。
（4）创新创业氛围不浓：学校对创新创业的重视程度不够，学生创新意识不足。
2. 对策（1）优化课程设置：根据社会需求，调整课程结构，增加实践环节，提高教学质量。
（2）加强师资队伍建设：引进高水平的师资力量，提高教师科研能力，为研究生教学提供有力支持。
（3）提高学生实践能力：鼓励学生参与各类实践活动，提高其实践能力和适应社会的能力。
（4）营造创新创业氛围：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，激发学生的创新意识，培养其创业能力。
四、研究生教学实践成果1. 提高学生综合素质：通过研究生教学实践，学生的综合素质得到了显著提高，具有较强的科研能力和适应社会发展的能力。
研究生实践教学工作报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，研究生教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学作为研究生教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新精神。
本报告将对某高校研究生实践教学进行总结和分析，旨在为提高研究生实践教学质量提供参考。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）专业课程实践：针对不同学科，设置专业课程实践环节，让学生在实际工作中运用所学知识，提高专业素养。
（2）科研项目实践：鼓励研究生参与导师的科研项目，通过实际操作，提高科研能力和创新意识。
（3）社会实践：组织研究生参加社会实践活动，了解社会需求，提高社会责任感。
（4）创新创业实践：举办创新创业大赛，鼓励研究生将所学知识应用于实际，培养创新创业能力。
2. 实践教学方法（1）课堂讲授与实践相结合：在课堂教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
（2）导师指导与自主学习相结合：导师为学生提供实践指导，同时鼓励学生自主学习，提高自我管理能力。
（3）小组合作与个人实践相结合：鼓励学生组成学习小组，通过合作完成实践任务，提高团队协作能力。
（4）实地考察与案例分析相结合：组织学生进行实地考察，结合案例分析，提高学生的实际操作能力。
三、实践教学质量分析1. 学生实践能力提高通过实践教学，学生的专业素养、科研能力、创新意识、团队协作能力和社会责任感等方面得到了显著提高。
2. 科研成果丰富研究生在实践过程中，积极参与导师的科研项目，取得了一系列科研成果，包括学术论文、专利、软件著作权等。
3. 社会影响力提升研究生在实践过程中，将所学知识应用于实际，为社会提供了有益的服务，提升了学校的社会影响力。
4. 实践教学效果良好学生对实践教学的满意度较高，认为实践教学有助于提高自身综合素质，为未来的就业和发展奠定基础。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践教学环节因资源限制，难以达到预期效果。
（2）实践教学评价体系不完善：实践教学评价标准不够明确，难以全面评价学生的实践能力。
硕士校内教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，高等教育的质量要求也在不断提高。
作为硕士研究生，参与校内教学实践不仅能够提升自身的教学能力，还能够为本科教学提供有益的补充。
本报告将对我参与校内教学实践的经历进行总结，分析实践过程中遇到的问题及解决方法，并对实践成果进行评估。
二、实践背景与目标1. 实践背景作为一名硕士研究生，我有幸参与了我校的本科教学实践。
此次实践旨在让我将所学知识应用于实际教学，锻炼我的教学能力，提高我的综合素质。
2. 实践目标（1）掌握本科教学的基本流程和方法，提升自己的教学技能。
（2）培养学生的专业素养和创新能力，激发学生的学习兴趣。
（3）了解本科教学的特点，为今后的教学和研究工作打下基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）承担本科课程的助教工作，协助教师完成课堂教学。
（2）参与课程设计、实验指导、作业批改等工作。
（3）与学生进行课后交流，解答学生疑问，关注学生学业进步。
2. 实践方法（1）听课：认真听本科教师的课程，学习他们的教学方法和经验。
（2）备课：根据课程要求，准备教案和课件，确保教学内容充实、生动。
（3）辅导：在课后辅导学生，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（4）反馈：及时向教师反馈学生的学习情况和教学效果，为教师改进教学提供参考。
四、实践过程与问题1. 实践过程（1）第一阶段：熟悉课程内容和教学大纲，了解学生的学习基础。
（2）第二阶段：协助教师完成课堂教学，参与课程设计、实验指导等工作。
（3）第三阶段：进行课后辅导，解答学生疑问，关注学生学业进步。
2. 遇到的问题（1）教学经验不足：作为助教，我发现自己对课程内容的掌握程度还不够深入，导致在解答学生问题时不够自信。
（2）课堂管理困难：在课堂教学过程中，我发现部分学生存在纪律问题，影响了教学效果。
（3）时间管理不当：在参与教学实践的同时，我还需要完成自己的学业任务，时间管理上存在一定困难。
五、问题解决与反思1. 问题解决（1）加强自身学习：通过查阅资料、请教教师等方式，不断提高自己的专业素养。
研究生教育实习调查报告
一、摘要为深入了解研究生教育实习的现状和需求，提高研究生教育实习的质量和效果，本调查报告以某高校研究生教育实习为研究对象，通过问卷调查、访谈和实地观察等方法，对实习过程中的实习环境、实习内容、实习效果等方面进行了全面调查和分析。
调查结果显示，研究生教育实习在提高实践能力、促进知识转化、培养职业素养等方面具有积极作用，但也存在一些问题和不足。
本报告针对调查结果提出相应的改进建议，以期为我国研究生教育实习工作提供参考。
二、调查背景与目的1. 背景介绍随着我国高等教育事业的快速发展，研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
教育实习作为研究生教育的重要组成部分，对于提高研究生实践能力、促进知识转化、培养职业素养具有重要意义。
然而，当前研究生教育实习工作仍存在一些问题，如实习环境不理想、实习内容单一、实习效果不明显等。
2. 调查目的（1）了解研究生教育实习的现状和需求；（2）分析研究生教育实习过程中存在的问题；（3）为提高研究生教育实习质量和效果提供参考。
三、调查方法与对象1. 调查方法本调查采用问卷调查、访谈和实地观察等方法，对研究生教育实习进行综合分析。
（1）问卷调查：设计调查问卷，对研究生教育实习的基本情况、实习环境、实习内容、实习效果等方面进行调查；（2）访谈：选取部分研究生、实习指导教师和学院管理人员进行访谈，深入了解研究生教育实习的现状和需求；（3）实地观察：对研究生教育实习现场进行实地观察，了解实习过程和效果。
2. 调查对象本次调查对象为某高校研究生教育实习的相关人员，包括研究生、实习指导教师、学院管理人员等。
四、调查结果与分析1. 实习环境调查结果显示，研究生教育实习环境总体良好，但存在一定不足。
大部分研究生表示实习单位提供较好的实习条件，如工作环境、设施设备等。
然而，部分研究生反映实习单位与高校之间的沟通协作不够紧密，导致实习过程中出现信息不对称、资源分配不均等问题。
研究生助教教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
作为研究生教育的重要组成部分，研究生助教制度在我国已经逐步建立和完善。
作为一名研究生助教，我有幸参与了一次教学实践，现将此次经历进行总结和反思，以期对今后的教学工作和个人成长有所裨益。
二、教学实践背景本次教学实践是在某高校某专业研究生课程《高级统计方法》中进行的。
课程旨在培养学生运用统计学知识解决实际问题的能力，提高学生的科研素养。
作为助教，我的主要任务是协助主讲教师完成课程的教学任务，包括课堂辅导、作业批改、实验指导等。
三、教学实践过程1. 课前准备在教学实践开始前，我认真学习了《高级统计方法》的相关教材和参考资料，对课程内容有了全面深入的了解。
同时，我还与主讲教师进行了充分沟通，了解教学目标和教学方法，确保在协助教学过程中能够准确把握教学方向。
2. 课堂辅导在课堂上，我主要负责解答学生提出的问题，协助主讲教师进行知识点讲解。
为了提高课堂互动性，我鼓励学生积极参与讨论，并针对学生的疑问进行详细解答。
此外，我还利用多媒体手段，将抽象的统计学知识以更直观的方式呈现给学生。
3. 作业批改作业是检验学生学习效果的重要手段。
我认真批改学生的作业，对学生的错误进行详细分析，并提出针对性的修改建议。
在批改过程中，我发现学生对某些知识点掌握不牢固，于是针对性地进行讲解和辅导。
4. 实验指导《高级统计方法》课程包含多个实验环节，我负责协助学生完成实验操作。
在实验过程中，我耐心指导学生，确保他们能够熟练掌握实验技能。
同时，我还对学生实验报告进行批改，帮助他们提高实验报告的撰写水平。
四、教学实践反思1. 教学方法在教学实践中，我发现讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。
2. 师生互动良好的师生互动是提高教学质量的关键。
实践教学总结报告研究生(3篇)
第1篇一、引言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养学生实际操作能力、创新能力和综合素质的重要途径。
在研究生阶段，实践教学不仅有助于加深对理论知识的理解，还能提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本报告将总结我在研究生期间的实践教学经历，分析实践过程中所取得的成果和存在的不足，并提出改进建议。
二、实践项目概述在研究生期间，我参与了多个实践教学项目，主要包括以下三个方面：1. 企业实习：在某知名企业进行为期三个月的实习，主要涉及产品研发、项目管理和技术支持等工作。
2. 实验室研究：在导师的指导下，参与实验室的科研项目，进行实验设计和数据分析。
3. 社会调研：针对某一社会热点问题进行实地调研，收集和分析相关数据，撰写调研报告。
三、实践成果1. 企业实习：- 熟练掌握了产品研发流程，参与了多个产品的设计和测试。
- 学会了项目管理的基本方法，提高了团队协作能力。
- 增强了技术支持能力，能够独立解决客户的技术问题。
2. 实验室研究：- 参与了科研项目的设计和实施，发表了多篇学术论文。
- 通过实验设计和数据分析，对研究课题有了更深入的理解。
- 培养了严谨的科研态度和良好的学术素养。
3. 社会调研：- 收集了大量一手数据，为政策制定提供了参考依据。
- 学会了调研方法和数据分析技巧，提高了社会调查能力。
- 增强了社会责任感和使命感。
四、实践过程中的收获1. 专业技能提升：通过实践，我不仅掌握了相关领域的专业技能，还提高了实际操作能力。
2. 综合素质提高：实践过程中，我学会了如何与人沟通、协作，提高了团队协作能力和领导能力。
3. 理论联系实际：实践使我更加深刻地理解了理论知识，并将其应用于实际问题解决中。
4. 创新意识培养：在实践过程中，我不断尝试新的方法和技术，培养了创新意识。
五、实践过程中的不足1. 时间管理能力不足：在实践过程中，由于任务繁重，我有时无法合理安排时间，导致工作效率不高。
2. 理论知识储备不足：在解决实际问题时，有时因为理论知识储备不足，导致问题解决不够全面。
研究生实践教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学是研究生教育的重要组成部分，是培养研究生创新能力和实践能力的重要途径。
在过去的一年里，我校研究生实践教学工作在学校的正确领导和各部门的大力支持下，取得了一定的成绩。
现将一年来的研究生实践教学工作总结如下：二、工作回顾1. 实践教学体系不断完善（1）制定实践教学计划。
根据我校研究生培养目标和专业特点，制定了一系列实践教学计划，包括实验、实习、实训、社会实践、学术会议等。
（2）优化实践教学课程体系。
针对不同学科、不同层次的研究生，开设了相应的实践教学课程，注重理论与实践相结合，提高研究生的实践能力。
（3）加强实践教学师资队伍建设。
选拔了一批实践经验丰富、教学水平高的教师担任实践教学任务，提高实践教学的质量。
2. 实践教学平台建设取得新进展（1）加强实验室建设。
加大实验室投入，提升实验室设备水平，为研究生提供良好的实践条件。
（2）拓展校外实践基地。
与企事业单位、科研院所等建立合作关系，为学生提供实习、实训、社会实践等机会。
（3）搭建学术交流平台。
举办各类学术讲座、研讨会等活动，提高研究生的学术素养和创新能力。
3. 实践教学成果丰硕（1）学生实践能力显著提高。
通过实践教学，研究生的实验技能、工程实践能力、创新能力等得到全面提升。
（2）学术论文发表数量和质量不断提高。
学生在国内外学术期刊、会议论文集等发表论文数量和质量逐年上升。
（3）研究生创新创业项目取得显著成果。
在导师的指导下，研究生积极参与创新创业项目，取得了一系列优秀成果。
三、存在问题1. 实践教学资源不足。
部分实践教学课程设备老化，实验室面积有限，无法满足研究生实践需求。
2. 实践教学师资力量薄弱。
部分教师缺乏实践经验，难以满足实践教学要求。
3. 实践教学与理论教学脱节。
部分实践教学课程与理论教学衔接不够紧密，导致学生实践能力提升不明显。
四、改进措施1. 加大实践教学资源投入。
积极争取学校和社会各界的支持，加大实验室、实践基地等建设力度，为研究生提供良好的实践条件。
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4.本次实验，让我明白了团队合作的重要性。本次实验是在两位师兄的带领下完成的。他们细心的指导与讲解不仅使我学到了许多知识，更使我认识到我所在的课题组的温暖。通过这段时间的线路实验，我明白了试验结果的可靠性不仅仅只与仪器设备的精确性有关，也与团队之间的密切合作紧密相关。在我们日常生活中，我们也应该坦诚相见、互帮互助，这样我们才能取得更好的科研成果。
6.当然，在整个试验过程中，有一些工装需要工人帮忙，在与他们的接触中，我也了解了许多受电弓的知识，也对自己的就业前景有了一定的了解。
三、实践收获：
1.本次试验，让我有机会将课本中的知识运用到实践之中，让我对于受电弓与接触网的结构有了直观的认识，提高了我的动手动脑能力，开阔了眼界。
2.本次试验，让我对受电弓接触网动态相互作用特性有了直观的认识（如观测到的火花），让我对于相关的标准、测试参数有了深入的认识，也让我对弓网受流参数的数据分析有了初步的了解，这为我在后期处理数据提供了很大的帮助。
3.在了解了受电弓的基本信息之后，我们在师兄的指导下进行实验设备的安装。由于不同受电弓的型号不同，其结构会存在较大的差异，这对于检测设备的安装提出了一系列与之相对应的要求。其中，如何保证设备正常安装、不影响数据采集，同时又符合地铁车辆的限界要求以保证地铁车辆的安全运行至关重要，这也是本次试验的难点之一。对于设备的安装，有些情况我们可以直接将设备安装到相应位置并固定（如工业相机与火花探测仪），但有些设备则必须将受电弓的结构进行拆卸后进行设备安装（如力传感器与加速度传感器），同时当设备所采用的工装与实际受电弓不符时，还需要特质工装器材进行设备的安装。
2.受电弓是一个具有质量模块、弹性系数、阻尼系数的弹性系统，其动态特性包含了固有特性（如模态分析）及动力响应等方面的内容。本次试验主要探讨的是受电弓与接触网动态接触过程中的动态响应，并且根据标准EN50317《铁路应用集电系统受电弓和接触网的动力交互作用的测量要求及测试方法》及GB/T 32592-2016《铁路应用-受流系统-受电弓与接触网动态相互作用测量的要求及验证》中的相关要求，对弓网动态相互作用过程中受电弓的接触压力、三向加速度、动态导高及弓网间产生的燃弧现象等方面进行检测，通过实验数据对该线路的弓网受流特性进行评估。
总之，实验课程能够使我们学到许多文献中没有的知识与技能，希望有更多的ຫໍສະໝຸດ 会进行实验。教研（研究）室评定
负责教师签名：
备注
一、实践小结主要内容：
1．计划和具体要求；
2．总结实践后主要收获、存在问题建议。
二、成绩评定由负责教师和室主任商定按优、良、及格、不及格四级记分。
一、实验目的：
1.了解受电弓与接触网的结构，能应用已经学到的知识，对实际受电弓与接触网结构进行一定的分析。
2.理解受电弓与接触网系统关于动态性能测试的相关标准，理解弓网动态测试设备的使用方法及原理。
3.学习地铁车辆受电弓易发生的事故与相关解决方式，为后期进一步研究受电弓做铺垫。
二、实验过程：
1.通过查阅弓网相关资料，我了解到受电弓的几个主要组成部件有：底座、拉杆、下臂杆、上框架、平衡杆、平衡臂及弓头。柔性接触网的几种不同连接方式：简单链式、弹性链式、复合链式结构。而对于地铁接触网主要包括了刚性接触网、柔性接触网（如地面上）、集电靴等方式。本次进行实验的受电弓的升弓方式为气囊升弓方式，同时它的弓头由四个滑板组成。通过现场的学习，我对受电弓的升弓与降弓环节的机械原理有了更深入的认识。
4.实验设备安装之后，就要对设备和线路进行调试以确保安装的正确性，这时候我们需要对采集到的相关数据进行观测，以确保数据采集设备的正常使用，同时对于相机成像内容的位置信息和是否清晰进行校准。
5.调试结束，各个指标都达到实验要求后，就能够进行试验数据的采集。地铁车辆白天需要运营，所以我们的实验被安排到凌晨2点左右，由于前面准备工作比较充分，所以晚上的试验基本顺利。
西南交通大学
研究生教学（科研）实践报告
姓名学号
导师姓名职称教授
专业
研究方向机车车辆结构及可靠性
实践时间2018.3~2018.6成绩评定
教研（研究）室主任签名
教学（科研）实践小结
为了对课题组的方向进行深入的了解，感受前沿技术，培养从实践中发现问题、解决问题的能力，我参与了深圳某地铁受电弓实验。本次实验使我对受电弓接触网系统有了更加深入的认识，培养了我的动手能力，同时对于弓网动态受流质量的检测有了更加深刻的理解，这对于我在后期的科研学习有很大的帮助。下面我就本次科研实践工作作出如下小结。