教师招聘考试试题：教育理论练习试卷3(笔试)

2018年教师招聘考试测试试题三

一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共29小题，每小题1分，共29分）

1.从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。（）

2.社会政治经济制度对教育的制约作用，集中表现为政治经济制度的性质决定着教育的社会性质。（）

3.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其它功能的源泉。（）

4.当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（）

5.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象称之为自然形态的教育。（）

6.条件反射既是一种生理现象也是一种心理现象。（）

7.教育是人类特有的社会现象，与人类社会几乎同时产生。（）

8.教育的社会属性是：普遍性、永恒性和时代性。（）

9.绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。

10.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。（）

11.近代资产阶级在政治上宣扬的自由、平等的观念，促进了近代教育对发展人的个性的重视对教育普及的追求。（）

12.体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人正常发展、增强体质的重大任务。

13.过度学习越多，保持时间越长。（）

14.思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全。（）

15.美国心理学家格塞尔认为支配儿童的心理因素是环境与学习。（）

16.儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。（）

17.学习的实质在于掌握系统的知识。（）

18.学校教育制度的建立，受一定社会政治、经济制度的制约，在同一社会制度状况下，学制一样。（）

19.根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（）

20.操作性条件反射可以塑造新行为，在学习过程中尤为重要。因此在学习情境中，操作性行为更有代表性。（）

21.外部学习动机的实质是一种内部动力。（）

22.基础教育课程改革是实施素质教育的措施之一。（）

23.教师不仅要教书更要育人，古今中外的优秀教育家斗倡导教师要为人师表以自己的模范品德来影响和教育学生，为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。（）

24.适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的父母或者其他法定监护人应当提出申请由乡镇人民政府或者其他人民政府教育行政部门批准。（）

25.《中华人民共和国教师法》规定，教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）

26.我国不鼓励教科书循环使用。（）

27.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的具体体现。（）

28.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）

29.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。（）

二、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分，共50分）

1.中国有一句古话：“十年树木，百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有（）

A.先导性

B.直接性

C.滞后性

D.专一性

2.在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。

A.《学记》

B.《论语·子路》

C.《大学》

D.《孟子·尽心上》

3.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映的教育目的的价值取向是( )

A.个人本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.能力本位论

4.同一课堂中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了( )对人的发展的作用。

A.遗传

B.学校环境

C.社会环境

D.个体活动

5.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（）

A.埃及

B.古希腊

C.中国

D.古印度

6.工业社会教育的突出特征是（）

A.阶级性

B.封闭性

C.生产性

D.个别化

7.教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）

A.教育具有相对独立性

B.教育具有与政治经济制度发展的不平衡性

C.教育具有历史继承性

D.教育是一种转化活动的过程

8.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是( )

A.教育目的有鲜明的政治方向

B.坚持全面发展与个性发展的统一

C.优越的社会制度保障教育的极高社会效益

D.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想

9.《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。

A.专制性

B.象征性

C.刻板性

D.等级性

10.我国最早的小学教育产生于（）时期。

A.殷商

B.三国

C.秦朝

D.夏朝

11.下列不属于孔子的教育主张的是（）

A.多闻、多问、多见、多识

B.由博返约，一以贯之

C.知微而论

D.告往知来，叩其两端

12.价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）

A.要求的特点

B.重视的程度

C.作用的方向

D.作用的特点

13.“家有一斗粮，不当孩子王。”这种说法反映了中国传统社会中教师普遍较低的（）

A.政治地位

B.经济地位

C.法律地位

D.专业地位

14.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的（）

A.复杂性

B.示范性

C.持续性

D.长期性

15.下列关于教学策略的认识，正确的是（）

A.教学策略即教学方法