幼儿园大班社会教案及反思大班社会我的不同反思
幼儿园大班社会领域的教案及反思(优秀4篇)
幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇）社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
下面是白话文整理的幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、感知常见动物的局部特征。
2、感受与同伴一起学习的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。
活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。
谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。
告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是。
？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。
比如小兔有。
（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。
请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。
）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。
大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。
长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。
小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。
三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
幼儿大班社会活动教案大全反思
幼儿大班社会活动教案大全反思社会活动对于幼儿的成长和发展非常重要，能够培养他们的合作能力、交往能力、自理能力等多方面的综合能力。
以下是我对一次幼儿大班社会活动的教案进行的反思。
教案主题为“大班合作海报制作”，旨在通过合作制作海报，培养幼儿的合作意识和团队精神。
首先，我认为教案主题设计得很好。
海报制作是一项需要团队合作的任务，能够帮助幼儿体会到合作的重要性，并培养他们的合作能力。
此外，海报制作也是一种创造性的活动，能够激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
然而，在实施过程中，我也发现了一些问题。
首先，时间安排不够充裕。
由于活动所需时间较长，因此我只安排了一天的时间进行海报制作，但是每个幼儿的制作速度和动手能力不同，导致有些幼儿来不及完成任务。
下次应该提前准备好所需材料和模板，确保活动能够顺利进行，并合理安排时间，让每个幼儿都有足够的时间完成任务。
其次，活动准备工作不够充分。
我在准备活动时没有考虑到每个幼儿的兴趣和能力水平的不同，没有提供不同的难度等级供幼儿选择，导致一些幼儿在活动中遇到困难。
下次应该多准备一些不同难度的海报模板，让每个幼儿都能找到适合自己能力的任务。
另外，活动的组织和引导不够到位。
我并没有充分发挥自己的教师角色，既是组织者又是观察者，没有对幼儿进行足够的引导和激励，只是简单地告诉他们制作海报的方法和要求。
下次我应该在活动中充分发挥自己的角色，帮助幼儿解决问题，激发他们的兴趣和创造力。
最后，我发现有些幼儿在合作过程中存在着争抢材料和意见不合的问题。
这一点在活动开始时并没有什么明显的影响，但随着时间的推移，这种问题逐渐暴露出来。
下次应该在活动开始前明确规定合作的原则和注意事项，比如轮流使用材料、尊重他人的意见等，帮助幼儿培养良好的合作习惯。
总结起来，这次幼儿大班社会活动的教案设计有一些不足之处，如时间安排不充裕、活动准备工作不充分、组织和引导不到位以及合作问题。
通过这次反思，我意识到了这些问题，并得到了一些改进教案的启示。
大班社会公开课我长大了教案反思(1)
05
教师自我评价与提升计划
教师自我评价内容回顾
教学目标是否明确
教案中是否清晰地表达了教学目的， 以及在教学过程中是否始终围绕目标 进行。
教学内容是否符合大纲要求
所选择的社会公开课内容是否符合大 班幼儿的年龄特点和认知水平，是否 能够满足课程大纲的要求。
教学方法是否恰当
采用的教学方法是否适合幼儿的理解 和接受能力，是否能够激发幼儿的学 习兴趣和积极性。
在教学方法上，将更加注重幼儿的自主学习和合作学 习，培养其创新思维和实践能力。同时，教师也将不 断提高自身的教学水平和专业素养，为幼儿提供更加 优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
贴近生活
教学内容与幼儿的生活经验紧密相 连，通过引导幼儿观察、体验、分 享等方式，让幼儿感受到自己的成 长。
教学方法选择
直观教学
通过实物、图片、视频等 直观手段，让幼儿更加直 观地了解自己的身体和认 知等方面的变化。
情景模拟
通过模拟生活中的场景， 让幼儿在模拟的情境中学 习和体验，增强自我认知 和自信心。
课程重点与难点
重点
帮助幼儿理解自己长大了的含义 ，包括自理和承担责任。
难点
如何通过活动让幼儿真正理解和 掌握自理和承担责任的重要性。
02
教学内容与方法
教学内容安排
主题明确
本次大班社会公开课的主题为“ 我长大了”，旨在帮助幼儿认识 到自己的成长和变化，增强自我
认知和自信心。
内容丰富
教学内容包括幼儿身体变化、认知 发展、情感和社会性发展等方面， 全面反映幼儿成长的各个方面。
问卷调查
我还设计了一份简单的问卷调查，以收集学生们对公开课的意见和建议，帮助 他们更好地表达自己的想法。
大班社会教学反思
大班社会教学反思在大班社会教学中，我认为有以下一些反思和体会。
首先，大班社会教学中最大的挑战是如何有效地管理学生，确保教学秩序的同时，让每个学生都能够参与到教学活动中来。
我发现在大班教学中，学生数量众多，学生之间的差异较大，需要更加灵活和巧妙地运用各种教学方法和策略来激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，我尝试使用多媒体教具和游戏等活动来吸引学生的注意力，让他们更加主动地参与到教学中来。
同时，我也会分组让学生进行小组合作学习，利用小组互动的方式来促进学生之间的合作与交流。
其次，我发现在大班社会教学中，个别学生的学习情况和进度往往是不一样的。
因此，我需要把握好教学的节奏，让每个学生能根据自己的实际情况来进行学习。
同时，我也需要运用不同的教学策略和方法，让每个学生都能够理解和掌握所教授的知识点。
例如，在授课过程中，我会运用多媒体教具和示范等方式来引导学生学习，以帮助他们更好地理解和掌握知识。
另外，大班社会教学还需要注重培养学生的合作意识和团队精神。
在教学中，我尝试通过小组合作和团队竞赛等活动来培养学生的合作意识和团队精神，让学生之间能够相互帮助和合作，共同完成教学任务。
这不仅有助于学生之间的沟通和交流，还能够提高学生的学习能力和综合素质。
最后，我认为在大班社会教学中，教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的学习和思考。
在教学中，我尽量避免单纯地灌输知识，而是采用启发式教学的方式，让学生自己去思考和发现问题的答案。
我会提出问题并鼓励学生讨论和思考，引导他们主动地参与到教学活动中来。
同时，我也会鼓励学生提出自己的观点和见解，培养他们的创新思维和批判性思维能力。
总之，在大班社会教学中，我需要灵活运用各种教学方法和策略，能够根据学生的实际情况来进行针对性的教学，同时也要注重培养学生的合作意识和团队精神。
通过不断地反思和总结，我相信我能够不断提高自己的教学水平，更好地为学生提供优质的教育教学服务。
大班社会我长大了教案反思
大班社会我长大了教案反思大班社会我长大了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐，幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我长大了教案吧。
活动目标：1、介绍自己在不断蜕变变化，体验蜕变增添的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步重新认识自己的严重不足，并明晰不懈努力方向。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
活动准备：1、准备工作幼儿蜕变阶段幻灯片、视频。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师介绍掌控幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项做为调查记录）、张贴看板幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
活动过程：一、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：大朋友们时间过得真慢呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还回忆起小时候的样子吗？二、了解成长过程。
师：今天，傅老师增添了几张照片，我们来看一看看！1、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？师：看看，（图一）这就是一个月小的宝宝，一个月小的宝宝可以干什么？（这时候的宝宝刚出生没多久还没有学会什么本领。
）2、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？图二：再看一看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝可以挤、可以爬到、学走路了）图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
）图四：宝宝们一天天地长大，不断地自学崭新本领，啊！现在你们都变成大班哥哥姐姐啦！我们去看一看大班小朋友存有哪些进步？（可以骑车、搞手工、可以演出、还可以帮忙妈妈搞家务。
）三、交流表达现阶段所学会的本领。
1、融合自己的绘画记录表与同伴说道说道现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。
社会教案大班集市教案反思
社会教案大班集市教案反思
近日，我在幼儿园大班开展了一堂“社会教案大班集市”的教学活动。
通过模拟真实的购物环境，让幼儿在游戏中感受到商店的氛围，学习购物的基本技能，培养他们的社会适应能力。
然而，在反思这堂教案后，我认识到了一些问题和改进的空间。
首先，我意识到在活动准备方面存在不足。
我事先并未提前对市场道具进行考察和购买，导致时常出现物资不齐全的情况。
这给幼儿的购物体验带来了影响，也给我的教学过程增加了不必要的麻烦。
因此，对于类似的教学活动，在安排时间时应尽早准备物资，确保一切顺利进行。
其次，我注意到自己在教学过程中缺乏足够的引导和激发幼儿思考的方式。
在设立虚拟商店和让幼儿模拟购物时，我仅仅停留在指示、安排的层面，而忽略了向幼儿提出问题，引导他们思考的机会。
这样，我并未激发他们主动思考、探索的兴趣，也没有发挥他们的学习潜能。
在今后的教学中，我会更多地利用提问的方式，培养幼儿的思维能力和问题解决能力。
最后，我反思到教学设计的个别方面需要改进。
在此次活动中，我仅仅侧重于购物行为的模拟，没有充分考虑与之相关的价值观培养。
购物行为作为一种社会行为，不仅仅是简单的物品交换，更与诚信、公平等价值观有着密切关联。
在今后类似的教学活动中，我会更多地关注培养幼儿的社会责任感和道德意识。
通过对这堂“社会教案大班集市”的反思，我认识到了自身在教学设计和实施上的不足之处。
教学是一个不断学习和改进的过程，我们要及时反思，面对问题，积极提升自身的教育教学能力。
只有不断审视、总结和改正错误，我们才能更好地培养孩子们全面发展的素养。
幼儿园大班社会活动教案及反思 幼儿园社会活动
幼儿园大班社会活动教案及反思一、教案概述1.1 教学内容：幼儿园大班社会活动1.2 教学目标：通过社会活动，培养幼儿的合作能力、交往能力和社会适应能力，促进其身心发展。
1.3 教学时间：每周一次，每次1-2小时。
1.4 教学环境：幼儿园室内或室外场地。
1.5 参与者：幼儿园大班学生、教师及部分家长。
二、教学过程2.1 活动准备通过布置环境、准备道具、组织参与者等方式，为社会活动的顺利开展做好充分准备。
2.2 活动启动引导幼儿集体动作，唤起幼儿积极参与的兴趣和热情，为接下来的活动做好铺垫。
2.3 活动主体通过游戏、角色扮演、小组合作等方式，让幼儿在社会活动中体验、感知社会生活，培养他们的交往能力和合作精神。
2.4 活动总结教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿对活动进行自我评价，总结活动中的收获和不足之处。
三、教学评估3.1 目标评估通过观察幼儿在活动中的表现、听取家长和其他教师的意见等方式，对幼儿的社会适应能力、合作能力等进行评估。
3.2 过程评估教师在活动过程中对幼儿的表现进行观察和记录，及时给予肯定和指导，促进幼儿的进步。
3.3 效果评估通过活动后的讨论、问卷调查等方式，了解幼儿在社会活动后的变化和成长。
四、教学反思4.1 教学亮点社会活动能够让幼儿在游戏中学习、在体验中成长，培养他们的合作精神和社会适应能力。
4.2 教学不足可能出现部分幼儿在活动中表现消极、不积极参与的情况，需要教师进一步引导和关注。
4.3 教学改进在活动设计上，要根据幼儿的实际情况和兴趣特点进行调整，使活动更富有吸引力和趣味性，促进幼儿的全面发展。
五、结语通过对幼儿园大班社会活动教案及反思的分析，可以看出社会活动对幼儿的成长和发展具有重要意义。
教师在开展社会活动时，应根据幼儿的实际情况和特点，设计有针对性的活动内容和形式，激发幼儿的参与热情，促进其身心发展。
教师也需要不断地反思和改进教学方法，以更好地满足幼儿的成长需求，为其健康成长打下良好的基础。
大班社会公开课《我长大了》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与成长相关的实际问题，如如何处理与同伴的矛盾。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示在成长过程中如何与他人沟通和合作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论包括：培养幼儿的自我认知能力，让他们能够通过观察和反思，认识到自己在成长过程中的变化；发展幼儿的社会交往能力，通过小组讨论和分享，学会倾听他人，表达自己的感受；提高幼儿的情感管理能力，懂得成长的快乐和烦恼，学会以积极的心态面对生活中的挑战。这些目标紧密贴合新教材的要求，注重幼儿全面发展，培养其成为具有独立思考、良好沟通和积极情感的社会小公民。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识成长的变化：通过引导幼儿回顾自己的成长过程，明确身体、心理及行为上的变化，强调这是本节课的核心内容。例如，讲解身高、体重、牙齿更换等身体变化，以及学会分享、合作等行为上的进步。
-情感态度的培养：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感态度，让他们认识到成长的快乐，激发对未来成长的期待。如通过故事、图片等教学资源，展示成长过程中的成功与喜悦。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了成长的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对成长过程中快乐与烦恼的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《我长大了》的公开课中，我看到了孩子们在成长过程中的种种变化，他们在课堂上积极参与，分享自己的成长故事，这让我深感欣慰。但同时，我也发现了一些需要改进的地方。
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《幼儿园大班社会教案及反思|大班社会我的不同反思》摘要：发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用，（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，展示自己的电话簿，说说好朋友的电话
1、发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。
2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。
1、经验准备：了解家人及亲戚的电话号码。
2、物质准备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。
小朋友们，今天来了这么多客人老师你高兴吗？（高兴）我们前几天学了一个好玩的游戏，《小老鼠打电话》，今天我们表演给客人老师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。
（打电话）小朋友想和好朋友玩时，你们是怎么联系的？（打电话、视频、发信息、微信、qq、直接去他家）
师：小朋友和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最方便呢？（打电话）
打电话要拨什么？（电话号码）
小朋友快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）手机号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的区号？我们在拨打外地座机时需要拨打区号。
急救电话：119、120、110
银行电话：95599、95566
小朋友，老师在这些电话号码上加上表格（老师添上表格），它就变成了什么？一个电话簿。
你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。
2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗？（存在手机上，电脑上）
3、小结
1、展示各种漂亮的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。
讨论：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的准确性。
2、展示自己的电话簿，说说好朋友的电话。
小朋友，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。
（幼儿教育）。