国家职业技能培训流程
国家职业技能考核工作流程
国家职业技能考核工作流程一、背景介绍国家职业技能考核工作是为了评价职业者的技能水平和职业素养，促进职业教育培训的发展和实施的一项重要工作。
本文档旨在介绍国家职业技能考核工作的流程。
二、考核工作流程概述国家职业技能考核工作分为以下几个阶段：1. 报名阶段职业者在规定的时间内向所在地考核机构报名参加考核。
报名时需提供个人基本信息、学历及培训经历等相关材料。
考核机构核实报名信息，并确认职业者是否满足参加考核的条件。
2. 考核准备阶段考核机构根据考核要求制定考核计划，包括考核科目、考核形式、考核内容等。
职业者在考核前需进行相应的研究和复，确保自己的技能水平符合考核要求。
3. 考核阶段考核机构按照事先制定的考核计划进行考核。
考核形式根据职业类别的不同而有所区别，包括理论考试、实操考试、面试等。
考核过程中，考核机构严格按照标准化程序进行评分和评价。
4. 考核结果公示阶段考核结束后，考核机构公示考核结果。
职业者可通过指定方式查询自己的考核成绩和评价情况。
对于未通过考核的人员，考核机构会提供相应的反馈和辅导，以便他们提升自己的技能水平。
5. 证书颁发阶段通过考核的职业者将获得国家职业技能资格证书或职业资格证书，并由相关机构进行证书的颁发和管理。
证书是对职业者技能水平和职业素养的认可，也是职业发展和就业的重要依据。
三、考核工作流程的优势国家职业技能考核工作流程具有以下几个优势：1. 科学规范：工作流程严格按照标准化程序进行，确保考核的公正性和准确性。
2. 适应性强：考核形式根据不同职业类别的特点进行设计，以全面评估职业者的技能水平和职业素养。
3. 服务保障：通过考核和证书的颁发，为职业者提供职业发展和就业的重要支持。
四、总结国家职业技能考核工作流程是促进职业教育培训发展和实施的重要工作。
通过规范的流程和环节，可以全面客观地评价职业者的技能水平和职业素养，为职业发展提供有力支持。
职业技能培训工作流程
职业技能培训工作流程根据政策依据，职业技能培训的工作流程包括以下内容。
一、政策依据政策依据包括国务院关于加强职业培训促进就业的意见、财政部、XXX关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知、内蒙古自治区关于实行就业培训网络化管理的实施意见等。
二、培训补贴对象培训补贴对象包括城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生以及城乡未继续升学的应届初高中毕业生。
三、培训类别培训类别包括职业技能培训、创业培训、劳动预备制培训以及企业岗前培训。
四、补贴条件享受培训（鉴定）补贴的条件包括符合规定的培训对象、完成教学大纲规定的培训内容以及取得专项职业能力或培训合格证书、创业培训合格证书或初级以上职业资格证书。
五、补贴方式补贴方式包括直接拨付给申请者本人、直接拨入职业培训机构在银行开立的基本账户以及直接拨入企业在银行开立的基本账户。
六、培训期限及适用范围享受职业培训补贴的培训期限最长不超过12个月，且每人每年只能享受一次职业培训补贴，不得重复申请。
适用于申请使用就业专项补贴资金，开展职业技能培训、创业培训、劳动预备制培训、企业岗前培训、参加职业技能鉴定的人员及定点培训机构。
七、补贴标准补贴标准根据政策依据和具体情况而定，需要按要求完成培训并取得相应证书才能享受补贴。
对于参加就业技能培训并取得初级以上职业资格证书的四类人员，政府将按照职业培训补贴标准的80%给予补贴。
而对于取得专项职业能力证书或创业培训合格证书的人员，则将按照职业培训补贴标准的60%给予补贴。
对于企业新录用四类人员并与其签订6个月以上期限劳动合同的，企业可委托政府认定的培训机构开展岗前就业技能培训，并按照培训后继续履行劳动合同情况，给予企业培训补贴标准的70%的补贴。
对于通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的四类人员，政府将按照每人300元的标准给予一次性职业技能鉴定补贴。
对于城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训的，政府将代为申请职业培训补贴，并对其中农村学员和城市居民最低生活保障家庭学员给予每人每年1500元的生活费补贴。
国家职业技能等级认定培训教程编写技术规程
一、概述国家职业技能等级认定制度的建立和完善是我国职业教育改革的重要内容之一。
在当前全面建成小康社会和推进现代化建设的过程中，提高劳动者的职业技能水平，促进技能人才的培养和引进，已经成为我国经济社会发展的迫切需要。
为推动国家职业技能等级认定工作的开展，制定一部科学、合理、规范的国家职业技能等级认定培训教程编写技术规程势在必行。
二、基本原则1. 发挥国家职业技能等级认定教学大纲的指导作用，根据教学大纲要求，编写国家职业技能等级认定培训教程。
2. 严格按照国家职业技能等级认定标准，编写教程内容，确保与认定标准相适应。
3. 突出实践性，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
4. 采用分级、分类教材编写方式，面向不同职业技能等级段的学员编写教程。
三、教程编写的指导思想1. 突出针对性，根据各职业技能等级认定的特点和要求，编写具有较强针对性的教程资料。
2. 注重实用性，教材内容要贴近职业技能等级认定实际操作要求，强调实际应用能力的培养。
3. 教材编写要突出操作性，设计教材的实训环节，提高学员的动手能力。
4. 教材内容要贴近市场需求，关注行业发展动态，及时更新教材内容，以满足职业技能等级认定的实际需求。
四、教程编写的基本要求1. 根据不同职业技能等级段的认定要求，进行教程编写。
2. 教程内容要符合国家职业技能等级认定标准和教学大纲。
3. 注重教程的系统性和完整性，确保各阶段的教程内容有机衔接，形成完整的教学体系。
4. 在教材编写过程中，注重反映职业技能等级认定的最新发展动态，满足市场需求。
五、教程编写的基本程序1. 制定教材编写计划，明确教材编写目标和任务。
2. 组织专家进行教材的编写论证，确立教程编写的方向和内容。
3. 组织专业人员进行教材的细化编写，制定教材大纲。
4. 进行教材的初稿编写，经过审查、修改等程序，形成教材的定稿。
5. 对教材进行实地试教，不断完善教材内容，提高教材的针对性和实用性。
职业技能鉴定考前培训
职业技能鉴定考前培训职业技能鉴定考前培训是为了帮助考生提高职业技能水平，顺利通过鉴定考试而开展的一项培训。
通过参加培训，考生能够了解考试的内容和要求，熟悉考试的形式和流程，掌握必要的技能和知识，提高答题的准确性和效率。
下面将从准备工作、培训内容、培训方法等方面介绍职业技能鉴定考前培训。
一、准备工作在参加职业技能鉴定考前培训之前，考生需要做好一些准备工作。
首先，要了解所报考职业的基本要求和考试内容，明确自己的学习目标和考试要求。
其次，要查阅相关资料，了解鉴定考试的考试大纲、考试标准和考试要点，熟悉考试的题型和答题技巧。
再次，要制定合理的学习计划，并进行有效的学习安排，合理分配学习时间，确保学习效果。
最后，要选择合适的培训机构或教师，参加正规的培训课程，提高学习的效果。
二、培训内容职业技能鉴定考前培训的内容主要包括两个方面，一是基础知识的学习和掌握，二是实践技能的训练和提高。
基础知识的学习包括理论知识的学习和理解，相关规章制度和技术标准的了解和掌握，相关专业术语和名词的记忆和理解等。
实践技能的训练包括实际操作的训练和练习，技能要领和操作方法的掌握，操作规范和安全注意事项的了解等。
通过培训，考生能够全面系统地学习和了解相关知识和技能，为考试做好充分的准备。
三、培训方法职业技能鉴定考前培训的方法多种多样，可以根据不同的职业和考试要求选择适当的方法。
常见的培训方法包括理论讲授、实验演示、案例分析、模拟操作、讨论交流等。
理论讲授是通过课堂讲授的形式，向考生传授相关的理论知识和技能要点。
实验演示是通过实际操作和演示的方式，向考生展示相关的操作技巧和注意事项。
案例分析是通过分析实际案例，让考生了解和掌握相关的操作流程和解决问题的方法。
模拟操作是通过模拟考试的形式，让考生熟悉考试的环境和流程，提高答题的准确性和效率。
讨论交流是通过小组讨论和互动交流的方式，让考生相互学习和借鉴经验，提高学习的效果。
职业技能鉴定考前培训是提高考生职业技能水平，顺利通过鉴定考试的重要途径。
国家职业技能鉴定教程
国家职业技能鉴定教程国家职业技能鉴定教程是为了评估和认证个人在特定职业领域内的职业技能水平而设计的。
本教程将详细介绍国家职业技能鉴定的背景、目的、流程以及相关注意事项。
首先，国家职业技能鉴定是根据国家相关法律法规和政策要求，由有资质的鉴定机构进行的。
其目的是评估个人在特定职业领域内的实际操作能力和专业知识，为个人的职业发展提供依据。
通过鉴定，个人可以获得国家认可的职业技能证书，提高就业竞争力和职位晋升机会。
国家职业技能鉴定一般分为以下流程：1. 报名参加鉴定：个人可以根据自身的职业需求和兴趣选择适合的职业技能鉴定项目，并在规定的报名时间内向鉴定机构提交报名申请。
2. 预备知识学习：在报名成功后，个人将接受相关职业技能的预备知识学习，以提前了解相关职业要求和操作技能。
学习方式可以根据具体项目的要求而定，可以是线上学习、面授培训等。
3. 实际操作测试：在学习完成后，个人将参与实际操作测试。
测试内容包括理论知识考核和实际操作考核，通过实际模拟操作环节来评估个人的操作技能水平。
4. 结果评定和证书颁发：根据实际操作测试的结果，鉴定机构将评定个人的技能水平，并颁发相应的技能鉴定证书。
证书的级别和名称根据不同的职业技能鉴定项目而定。
在参加国家职业技能鉴定时需要注意以下事项：1. 报名准备：在报名前，个人应详细了解相关鉴定项目的报名要求和流程，确保自己符合报名条件并按时提交申请。
2. 学习准备：在参加实际操作测试前，个人应充分学习和掌握相关的知识和技能，为鉴定做好充分准备。
可以参加培训课程或进行实践操作以提升技能水平。
3. 注意考试要求：在实际操作测试中，个人需要按照鉴定要求进行操作，注意时间和规范要求，以避免失分情况的发生。
4. 证书的有效期和更新：技能鉴定证书一般有有效期限，个人需要在有效期之前进行证书续期或重新参加鉴定以获取新的证书。
总之，国家职业技能鉴定是评估和认证个人在特定职业领域内的职业技能水平的重要手段。
国家职业技能鉴定考评员培训资料
为了提高职业技能鉴定的水平和 质量，需要加强考评员队伍的建 设和管理，提高考评员的专业素
质和技能水平。
培训目的
01 提高考评员的专业素质和技能水平，确保 职业技能鉴定的质量和公信力。
02
培养考评员的职业素养和职业道德，增强 考评员的责任感和使命感。
03
促进考评员之间的交流和合作，建立一支 高素质、高水平的考评员队伍。
案例二：某地区职业技能鉴定实施案例
案例名称
北京市职业技能鉴定实施案例
案例描述
本案例介绍了北京市职业技能鉴定的实施情况，包括政策制定、组织实施、考核评价等 方面，重点分析了北京市职业技能鉴定中存在的问题和改进措施。
案例总结
通过本案例的学习，考评员可以深入了解地区职业技能鉴定的实际操作和实施情况，提 高对职业技能鉴定工作的认识和组织能力。
05
04
成绩评定
鉴定机构根据考试成绩和相关标准进 行评定，确定劳动者所获得的职业资 格等级。
03
考评员的角色与职责
考评员的定义与角色
考评员是指在国家职业技能鉴定中， 负责按照国家职业技能标准对考生进 行考核评价的专业人员。
考评员需具备相应的专业知识和技能 ，熟悉国家职业技能标准，了解行业 发展趋势和新技术应用。
鼓励考评员之间的互动交流，分享经验，提 高团队协作能力。
培训评估与反馈
培训考核
01
对考评员进行培训考核，确保其掌握培训内容。
反馈意见
02
收集考评员对培训的意见和建议，为后续培训提供改进依据。
持续跟进
03
对考评员在实际工作中遇到的问题进行跟进和指导，确保其能
够顺利完成考评工作。
05
职业技能鉴定案例分析
职业技能培训工作流程图
职业技能培训工作流程一、政策依据1、国务院关于加强职业培训促进就业的意见（国发[2010]36号）2、财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知（财社[2011]64号）3、转发财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知（财社[2011]2218号）4、关于印发《自治区关于实行就业培训网络化管理的实施意见》的通知（就服字[2010]37号）5、关于印发《2012年全区就业培训工作实施方案》的通知（人社办发[2012]44号）6、市政府关于印发市就业培训管理工作实施意见的通知（赤政办字[2010]97号）7、关于印发《市就业培训（鉴定）补贴资金直补个人试行办法》的通知（赤人社办发[2012]73号）二、培训补贴对象1、城镇登记失业人员；2、农村转移就业劳动者；3、毕业年度高校毕业生；4、城乡未继续升学的应届初高中毕业生。
三、培训类别1、职业技能培训2、创业培训3、劳动预备制培训4、企业岗前培训四、补贴条件一是培训对象符合规定。
二是按要求完成教学大纲规定的培训容。
三是经考试合格取得专项职业能力或培训合格证书、创业培训合格证书或初级以上职业书。
同时具备上述三个条件方可享受培训（鉴定）补贴。
五、补贴方式1、技能培训或创业培训，申请材料报就业服务机构审查，人社部门审核后，财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人；2、劳动预备制培训，可由职业培训机构代为申请培训补贴，申请材料报就业服务机构审查，人社部门审核后，财政部门按规定将补贴资金直接拨入职业培训机构在银行开立的基本账户；生活费补贴，申请材料报就业服务机构审查，人社部门审核后，财政部门按年直接拨付学员本人；3、企业开展岗前培训，申请材料报就业服务机构审查，人社部门审核后，财政部门将补贴资金直接拨入企业在银行开立的基本账户。
六、培训期限及适用围享受职业培训补贴的培训期限最长不超过12个月，且四类人员每人每年只能享受一次职业培训补贴，不得重复申请。
国家职业技能鉴定培训教程
国家职业技能鉴定培训教程高级客户管理师国家职业资格一级技能知识广东省职业技能鉴定中心组织编写叶卫东颜瑶章张润琴等编写林启德、张士泽等主审第一章客户服务策划 (4)第一节战略分析 (4)一、客户服务的战略优势无论制造还是渠道，供应链中的任何企业都不能低估“服务”所带来的战略性的盈利和竞争优势。
通常，企业更加关注的是产品。
他们非常重视产品设计和质量，但对售前和售后服务却没有给与足够的重视，甚至，把它们看作是一种无效的成本。
他们关注的焦点主要有(1)多大的成本；(2)服务清单上的价格。
希望服务能够带来直接的盈利。
这一观念与做法只能带来短期的效益，结果是赶跑了客户。
(4)二、实现低成本战略的方法 (5)三、实现差异化服务战略的方法 (6)（一）如何建立差异化服务战略 (6)四、服务市场定位的必要性 (9)五、服务市场定位的含义 (10)六、服务市场定位的步骤 (10)七、服务市场定位的方法 (11)八、服务市场定位战略 (11)九、服务市场定位的目标 (13)十、服务市场定位的具体方法 (13)第二节客户服务体系 (14)一、客户服务体系的建立与强化树立“以客户为中心”的服务理念，从抓好客户投诉处理工作入手，建立健全规范化、制度化、常规化的客户服务体系，既是巩固企业现有市场的需要，又是企业客户服务工作可持续发展战略的需要。
客户服务体系的建立，主要从以上几方面入手。
(14)二、建立客户服务体系应明确的问题 (15)三、客户服务信息管理的职责 (16)四、客户服务关系管理的职责 (17)五、客户服务质量管理的职责 (17)六、客户投诉管理的职责 (18)七、服务流程包含的主要部分 (19)八、服务流程设计应考虑的主要因素 (20)九、服务流程优化的方法 (21)十、服务流程优化的程序 (21)第二章客户服务提供 (22)第一节客户服务危机管理 (23)一、什么是危机管理 (23)二、客户服务中危机信息的识别 (23)三、企业需关注的危机预警问题 (23)四、危机管理机构的组建重点 (24)五、危机处理的策略 (24)六、危机处理的5S原则 (24)七、危机处理的三个阶段 (24)八、重大投诉的识别关键点 (25)九、处理重大投诉的原则 (25)十、企业向消费者道歉技巧 (26)十一、群体性投诉应注意的问题 (26)十二、客服团队冲突的常见类型 (27)十三、危机管理的媒体策略 (27)第二节客户服务项目管理 (28)一、项目管理的概念 (28)二、项目管理的特点 (29)三、项目管理实施的过程 (30)四、掌握项目的基本要素 (31)五、正确处理项目管理与客户的关系 (32)第三章客户服务控制 (34)第一节客户服务绩效控制 (34)一、客户服务绩效管理的含义 (34)二、客户服务绩效管理的流程 (35)三、客户服务绩效管理实施的原则 (37)四、客户服务绩效管理实施中的存在问题 (38)五、客户服务绩效评估的含义与作用 (39)六、客户服务绩效评估的分类 (41)七、影响客户服务绩效评估系统的主要因素 (41)八、客户服务绩效评估的主要方法 (42)九、客户服务绩效评估方法运用中应注意的问题 (43)十、客户服务绩效评估的基础 (44)十一、客户服务绩效评估的反馈 (46)第二节人力资源管理控制 (46)一、人力资源的管理规划程序 (47)二、客户服务管理人才的激励机制 (49)三、客户服务人才激励的作用 (50)四、激励的原则 (50)五、激励的常见方法 (52)六、获得理想激励效果需了解下属的心理需求 (52)七、人力资源管理的内容 (54)八、团队组织建设的原则 (54)第四章客户服务改进 (55)第一节客户服务创新 (55)一、客户服务的管理理念 (55)二、客户服务管理体系的变革 (56)三、客户服务管理的精髓 (56)四、提供高的客户让渡价值 (57)五、客户服务的分级 (59)六、核心客户的管理 (59)七、大客户的服务管理 (60)八、提高大客户忠诚的策略 (61)九、预防客户流失的管理 (63)十、客户关系的建立 (65)十一、客户的维护 (67)十二、客户的挽留 (68)十三、CRM的概念 (69)十四、CRM的价值 (70)十五、CRM的分类 (71)十六、CRM的内容 (72)十七、CRM的实施 (73)第二节客户服务持续 (76)一、客户服务流程的优化 (76)二、客户服务资源的整合 (77)三、客户服务品牌的建立 (77)四、呼叫中心的建设 (80)五、呼叫中心的管理 (81)六、客户关系战略联盟的管理 (82)七、对客户的信用管理 (83)八、E时代的网络客户服务 (84)第一章客户服务策划第一节战略分析一、客户服务的战略优势无论制造还是渠道，供应链中的任何企业都不能低估“服务”所带来的战略性的盈利和竞争优势。
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短期培训流程
根据短期培训的相关要求和规定，特拟定以下短期培训流程进行指导执行：一、审核资料：（报名时）----※---
1．生源是否重复培训（○1询问是否参加过同工种培训，参加过相同工种的，不能再培训；○2培训其他工种是否满一年，未满一年不能培训；○3享受国家财政工资不能参与培训）。
2．年龄要求（年龄：女16-50岁之间，男16-60周岁之间，身体健康）。
3．确定参训学员后，与学员签订“培训安全协议”或购买保险。
二、报班前资料准备：（报开班资料前）----※---
1．再次确定参培人员。
2．收集资料（可在报名时进行）：
○1身份证：扫描身份证，根据花名册顺序进行命名：序号+姓名，例：“1张山，2李四”，每个身份证单独扫描为一个wor d文档；注：无身份证的，需持户籍证明原件前来报名。
○2电子照片：（根据花名册顺序进行命名：序号+姓名，例：“1张山，2李四”）；
○3花名册：详细录入花名册的各种信息，统计人员类别（人员类别表），尤其统计清楚精准扶贫户。
注：将以上收集的“照片、身份证扫描件、花名册”分班存放。
3．对收集的电子照片用PS处理为1寸白底，然后按“鉴定照片”认真做好鉴定照片资料。
4．最后检查资料是否齐全，是否按照表格要求填写。
三、开班计划：（报开班资料同时）----※---
乡镇开班：
1．与村干部或乡镇领导沟通组织生源；
2．与乡镇街道社保所负责人取得沟通，征得同意，并与分管社保所领导接洽。
3．请示县就业局领导，确认开班时间。
4．靠州培训中心开班班级，请示州培训中心开班时间。
5．准备开班计划，包括：“开班计划表”、“教学计划”、“课程表”、“花名册”、“鉴定照片”、“教师资质复印件”。
6．发开班计划电子档给培训中心。
7．纸质档送至乡镇社保所，分管领导签字后送交就业局，组织开班。
注:自行组织班级（未靠培训中心），无须发电子档到培训中心。
四、开班：----※---
按开班计划的开班时间准时开班，邀请就业局相关领导参加开班仪式，通知各学员准时参加，准备：横幅、座位牌、书本笔、花名册、考勤表等资料；开班后2个工作日内，完成禁毒、艾滋病、消防安全知识讲座。
五、班级管理：（教学期间）----※---
1．考勤：从开班之日起，学员的签到按照每天实到人数签到，不允许乱签、代签、不得涂改，（签到务必保证签到册清洁，必须用黑色签字笔签到，同时注意签到册上日期），请假学员必须写请假条，并且不能在签到册（当天日期）上签字。
注：由上课教师具体负责
2．上课时间：每天必须保证8个课时。
3．摄像：根据州县文件，每班每天必须摄像，摄像按每节课不少于10分钟进行（全程摄像）。
注:可根据实际情况，每天可选择录4-6段，每段不低于5分钟。
4．培训上级部门的监管工作，了解每天学员的实际学习情况、请假情况，未到学员在开始上课前电话催促，特殊事情的补签请假条。
六、做鉴定申请表及准考证：（鉴定考试10天前）----※---
1．鉴定申请表：按照模板进行填写，申请表必须附有身份证复印件、粘贴学员照片。
2．导入表（电子档）：在上交鉴定申请表的同时，做好鉴定导入表，此表用于导入系统做鉴定计划，因此需仔细，不得错漏。
3．鉴定花名册（电子档）：做好上传州鉴定中心。
注：以上三份资料在鉴定考试前15日上交州鉴定中心，以便安排鉴定考试时间。
4．精准扶贫统计表：盖学校印章。
5．签字的开办计划表复印件。
注：以上资料上交鉴定中心。
6．做准考证：准考证与鉴定申请表同时做好，再根据考试时间做准考证（按照模板），送交1-6资料时，盖章带回。
七、请示、确定考试时间：（鉴定考试三天前）
1．在培训结束前3个工作日内，向州培训中心、县就业局请示邀请参加鉴定考试。
安排接待工作及通知学员。
2．让学员签订补贴协议，并认真核对考勤表签到情况，请假条等是否一致，上课教师签课程表。
八、考试：----※---
1．考场安排：根据州鉴定中心要求，考试时需安排“考场信息”及考号张贴。
2．发放学员准考证，考试结束，按准考证顺序整理好试卷。
3．考试结束，由专人负责将该班考勤表、课程表、补贴协议、视频收集，交到培训部。
九、后期资料：----※---
培训中心资料：检查情况表、课程表、教学计划、考勤表、花名册、学员身份证复印件或户籍证明原件、户口复印件、专业教师的资格证和身份证复印件、刻录光盘（检查情况表及考勤表在考试完后，带齐所有资料到县局签字）。
注：学校自己所开班级，资料自行保存一份，县就业局一份。
十：申报材料：（考试结束后）----※---
鉴定考试结束后，准备本班报账的申报资料。
1．开班计划（需当地人社局编班次）
2．审批表（准确核算）
3．培训计划
4．课程表（教师签字）
5．教师资质
6．花名册
7．考勤表（就业局监管领导签字）
8．培训合格名单（培训机构）
9．检查情况表（局领导签字）
10．检查点名册
11．检查图片
12．调查问卷
13．鉴定照片
14．身份证复印件
15．户口复印件
16．鉴定合格名单（鉴定中心—签字）
17．代为申请培训补贴协议
18．光盘
以上资料按顺序收集装订(本县标准)
靠州培训中心开班班级，无须上交2、8、16的资料。
培训相关的要求及事项按照以上执行。
若有不足之处，在工作中补充。
注：每个班级的所有资料，按班级分文件夹存放，每个班级的各种文件以开班时间或结束时时间命名，详细见往年培训资料整理数据。
二〇一七年一月三十日。