留学归国是社会问题不是个人问题辩论赛材料整合

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留学归国是社会问题不是个人问题辩论赛资料整合

整理集合一，归国与否的影响是社会问题1请问对方辩友大量的留学生不归国而为他国服务，这算不算人才流失呢？2请问对方辩友人才流失是不是有利于社会发展？3请问对方辩友我国的留学归国率很低的问题是不是需要靠社会来解决？4请问对方辩友知不知道我国有“人才强国的战略”5请问对方辩友我国的100多万留学生是不是一个很强大的人才队伍6请问对方辩友科学技术是不是第一生产力？7请问对方辩友生产力提高受到影响是不是社会问题8请问对方辩友留学生的归国会不会对我国社会产生了重大的影响9请问钱学森的归国是不是对我国社会产生了重大的影响二，归国的动机是社会问题10请问对方辩友要是你留学是不是打算回国11请问对方辩友考虑到自己的前途时你会不会考虑发展的条件12请问对方辩友，如果国内有更好的社会条件，如满意的工作岗位，福利，教育等，你会选择回国吗？研究人员经过采访得知，留学生归国比例低主要因素有三：一是国外更高的生活水平和更好的就业机会，。

二是一些国家采取了一些鼓励留住留学生政策。

三是留在国外的人是感到回国以后找不到好的工作，工资收入、福利待遇以及住房等会受到些影响。

13请问就业，住房，福利问题是不是社会的问题?14对方：是为了个人的理想，价值-------应对方法：对方辩友的意思是不是说哪里的条件有利于个人价值的实现就到哪里吗攻辩问题：1..我：请问个人因素是成为一个个人问题所必要的吗？我：我想请对方澄清一个逻辑上的问题，请问个人参与个人决定到底是成为个人问题的充分条件还是必要条件？2..我：对方同学，就国内来看，您知道我国留学生大量滞留海外的现实原因是什么吗？对：……我：错了，中国华侨华人历史研究所得出结论告诉我们说一是社会地位待遇的问题、二是科研设施经费的不足、三是旧有用人机制的束缚。

请问这些难道就是个人层面的因素吗？3.我：对方同学，面对我国留学生滞留率与归国率2：1的倒比，你觉得这的确是个失调现象呢还是有点中国特色呢？对：失调现象；中国特色我：对方同学说的好，为什么会有在留学生归国问题上的中国特色呢？不是因为国情不同难道还能因为是人的差异？4.我：对方同学，请问您一个事实，我国留学生归国率这么低，对国内的发展真的没有影响呢？对：有，但是不大我：面对留学生不归国带来的资源的浪费，人才的外流，这样具有竞争性要素的耗费，对方同学还能告诉我们说这影响还不大吗？5.我：再请问对方同学了，这些社会影响是能靠单一的个人来解决呢还是靠社会整体力量来解决呢对：当然是通过每一个人调整主观动机、主观意识我：刚才我问您的第一个问题是什么，那些现实原因能够通过个人来解决吗？我们也无时无刻不在呼吁每一个个人归国，请问滞留率与归国率的倒比有没有倒过来啊？（社会学告诉我们，判断一个问题是社会问题的四要素就是：社会失调、社会影响、有社会关注、社会解决，对方同学刚才的回答岂不正证明这是一个社会问题吗？）6..我：再跟对方同学讨论下你方说的个人问题，请问一个留学生他在进行个人选择的时候，他参照的是什么？对：个人价值取向啊我：个人取向有无变化？因什么而变化？又是在什么中产生的呢？是社会啊！7.那么通过个人这个问题又讲怎么解决呢8.9..10.11.12.13.14. 请问对方辩友要是你留学的话，你是不是考虑回国?从“个人问题”的定义入手，如果理解为“个人决定的问题”那么这个东西站在你们的位置比较好说。

出国留学辩论赛辩题

出国留学辩论赛辩题
一个有关出国留学的辩论赛辩题可以是：出国留学对个人发展是否有利？
正方观点：出国留学对个人发展有利
1. 跨越文化差异：出国留学能够让个人体验不同的文化，增进跨文化交流和理解能力。

2. 学术资源丰富：许多国外大学具有先进的教育资源、图书馆以及研究设施，有利于个人的学术发展。

3. 提升语言能力：出国留学能够提供沉浸式语言学习环境，加快语言能力的提升。

4. 增强独立自主能力：远离家乡和熟悉环境，需要个人学会独立生活、解决问题和适应新环境。

5. 拓宽人际网络：出国留学可以结交来自世界各地的朋友和同学，扩展个人人际关系网。

反方观点：出国留学对个人发展不利
1. 文化冲击：适应不同的文化和价值观可能对个人造成困惑和压力，甚至产生价值观冲突。

2. 高昂费用：出国留学需要支付昂贵的学费、生活费和其他费用，对于家庭经济负担较重。

3. 家庭关系疏远：长期离开家乡可能导致与家人和亲友之间的联系减少，甚至疏远感加深。

4. 就业竞争激烈：在某些领域，国外学历并不一定能够带来
明显的就业优势，反而可能与本地毕业生竞争更加激烈。

辩论赛的目的是通过正反方的辩论，探讨出国留学对个人发展的利与弊，从而让观众对这一问题有更全面的了解。

留学生归国是社会问题不是个人问题辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

留学生归国是社会问题不是个人问题辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是一辩，我今天要为大家阐述的是，留学生归国是社会问题，而不是个人问题。

首先，留学生归国所涉及的不仅仅是个人利益，更包括国家和社会的利益。

留学生是国家的重要人才储备，他们在国外学习、工作，积累了丰富的经验和知识，回国后可以为国家的发展做出贡献。

因此，留学生的归国问题需要从国家和社会的角度来考虑，不能仅仅局限于个人。

其次，留学生的归国问题与国家和社会的发展密切相关。

随着国家的发展和经济的不断增长，留学生回国的数量也在不断增加。

这些留学生不仅可以为国家带来新的技术和知识，还可以为国家的经济发展提供更多的动力。

因此，留学生归国问题不仅是个人问题，更是国家和社会的发展问题。

最后，留学生归国问题需要得到全社会的关注和支持。

只有通过整个社会的共同努力，才能够解决留学生归国问题。

政府需要制定相关政策，为留学生提供更好的回国环境和就业机会；企业需要积极招聘留学生，为他们提供更好的职业发展机会；社会各界需要加强对留学生的关注和支持，让他们感受到回国的温暖和归属感。

综上所述，留学生归国是社会问题，需要得到全社会的关注和支持，只有这样才能够实现留学生与国家、社会的共同发展。

二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是二辩，我要反驳一辩的观点，认为留学生归国是个人问题，而不是社会问题。

首先，留学生的归国问题首先涉及到的是个人的利益。

留学生在国外学习和工作，是为了提高自己的能力和素质，以便在未来的职业发展中更好地发挥自己的能力。

因此，留学生的归国问题首先是个人的选择和决定。

其次，留学生的归国问题是个人与家庭的问题。

留学生的归国，往往需要考虑到家庭的因素，比如是否能够找到合适的工作、是否能够适应国内的环境等。

因此，留学生的归国问题也是个人与家庭的选择和决定。

最后，留学生的归国问题也需要考虑到个人的发展和前途。

留学生在国外学习和工作，可以积累丰富的经验和知识，提高自己的能力和素质。

留学生归国是个人问题不是社会问题辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

留学生归国是个人问题不是社会问题辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表“留学生归国是个人问题不是社会问题”的立场，认为留学生的归国是一个个人问题，而不是社会问题。

首先，我们需要明确留学生的出国是个人的选择，他们出国的原因各不相同，可能是为了追求更好的教育、拓宽视野、增加经验等等。

而留学生归国也同样是个人的选择，他们可能需要回到自己的家乡、与家人团聚、发展个人事业等等。

这些都是个人的选择，与社会无关。

其次，留学生的归国并不会对社会产生太大的影响。

留学生的数量相对于整个国家的人口来说是非常小的，他们的回国并不会对社会造成太大的冲击。

相反，他们的归国可能会为国家带来一些好处，比如他们可能会将自己在国外学到的知识和经验带回国内，为国家的发展做出贡献。

最后，留学生归国也是个人的自由。

我们不能强制留学生留在国外，也不能强制他们回国。

留学生有权利选择自己的生活方式和发展方向，这是每个人的基本权利。

综上所述，留学生的归国是个人问题，不应该被作为社会问题来讨论。

二辩：尊敬的评委、各位观众，我代表“留学生归国是社会问题”的立场，认为留学生的归国是一个社会问题，而不是个人问题。

首先，留学生的归国涉及到国家和社会的利益。

留学生在国外学习和生活，不仅是为了个人的发展，更是为了国家和社会的发展。

他们在国外学到的知识和经验，可以为国家和社会做出贡献。

因此，留学生的归国不仅是个人的选择，更是国家和社会的需要。

其次，留学生的归国也与社会的发展密切相关。

随着国家的发展和改革开放的深入，留学生的归国已经成为了一个重要的社会问题。

留学生的归国不仅能够为国家和社会带来新的思想和创新，也能够为国家的发展提供新的动力。

最后，留学生的归国也是社会责任。

国家和社会为留学生提供了出国学习的机会和支持，留学生也应该回报国家和社会。

留学生的归国不仅是个人的选择，更是对国家和社会的一种回馈和贡献。

综上所述，留学生的归国是社会问题，而不是个人问题。

辩论赛辩题大全

辩论赛辩题大全正方反方个人得命运就是由个人掌握个人得命运就是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生得影响利大于弊网络对大学生得影响弊大于利金钱得追求与道德可以并行金钱得追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要得角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要得角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国就是个人问题不就是社会问题留学归国就是社会问题不就是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络得娱乐性比实用性强网络得实用性比娱乐性强网络得发展对文学弊大于利网络得发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才得关键就是自身能力青年成才得关键就是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要得角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要得角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，就是政府得责任避免人才外流，不就是政府得责任爱得教育比体罚更有效体罚比爱得教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由就是社会改革得最大动力新闻自由不就是社会改革得最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育就是科学教育性教育就是道德教育道义比利益对人际关系得影响更大利益比道义对人际关系得影响更大博彩事业得兴旺就是社会进步繁荣得象征博彩事业得兴旺不就是社会进步繁荣得象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化得利大于弊大学私营化得弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴就是打击恐怖主义最有效得途径以暴制暴不就是打击恐怖主义最有效得途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟得主要责任在父母代沟得主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样得民族技艺应当保密类似川剧变脸这样得民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典人得功利色彩增强就是社会进步得体现人得功利色彩增强不就是社会进步得体现文才比口才更重要口才比文才更重要同性恋就是个人问题，不就是社会问题同性恋就是社会问题,不就是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝"保护弱者就是社会得倒退保护弱者不就是社会得倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心就是真善善行就是真善真正得爱情一定就是天长地久得真正得爱情不一定就是天长地久得用与平手段可以遏止恐怖主义用与平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络得实用性比娱乐性大网络得娱乐性比实用性大钱就是万恶之源钱不就是万恶之源美丽就是福不就是祸美丽就是祸不就是福功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源得开发人类应限制对海洋资源得开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性得努力实现男女平等主要应该依靠女性得努力在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版"活动弊大于利艾滋病就是医学问题,不就是社会问题艾滋病就是社会问题,不就是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟得主要责任在父母代沟得主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行,爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学,长进最大得应该就是知识读大学,长进最大得应该就是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除腐败法治不能消除腐败高分就是高能得体现高分不就是高能得体现革新技术更重要革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利机遇就是成功得关键机遇不就是成功得关键纪律会促进个性得发展纪律会限制个性得发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平得高低能代表文明程度得高低经济发展水平得高低不能代表文明程度得高低克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样得民族技艺应当保密类似川剧变脸这样得民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口得增加有利于城市得发展流动人口得增加不利于城市得发展留学生归国就是个人问题,不就是社会问题留学生归国就是社会问题,不就是个人问题名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构目前得彩票发行方式利大于弊目前得彩票发行方式弊大于利男女平等就是可能实现得男女平等就是不可能实现得女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长逆境不利人才成长评价行为善恶得标准就是效果,不就是动机评价行为善恶得标准就是动机,不就是效果人类与平共处就是一个可能实现得理想人类与平共处就是一个不可能实现得理想人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类就是环境得保护者人类就是环境得破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐人性本善人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序得维系主要靠法律社会秩序得维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化得发展利大于弊外来文化对民族文化得发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能成为婚姻得有效途径网恋不能成为婚姻得有效途径网络爱情就是真正得爱情网络爱情不就是真正得爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生得得影响利大于弊网络对大学生得得影响弊大于利温饱就是谈道德得必要条件温饱不就是谈道德得必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校得社会地位如何关键在领导一所学校得社会地位如何关键在学生医学得发展应有伦理界限医学得发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生得道路上，机遇更重要在人生得道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利。

留学归国问题是社会问题不是个人问题正文

留学归国问题是社会问题不是个人问题正文第一篇：留学归国问题是社会问题不是个人问题留学归国问题是社会问题不是个人问题反方一辩陈词：谢谢！主席，评委，对方辩友，各位同学，大家好！在我方立论之前，我想解释一些定义。

首先，留学生是指：文凭必须在高中以上而去国外攻读更高学位，同时拥有一技之长的特殊人群。

其次，归国即是学成归国，融入社会。

然后，我们来看一下什么是社会问题和个人问题。

社会问题是一种客观的状况，是由于价值,规范和利益冲突引起的,需要加以解决的状况,是社会实际状态与社会期望之间的差距。

反观个人问题却是一种个人主观选择与客观环境无关。

最后我们再来讨论留学归国问题是社会问题还是个人问题。

先说核心问题社会问题，我方将从三个方面来论述，分别是①形成原因②社会影响③解决方式。

首先，来看留学生形成原因。

改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国提供更好的物质条件。

同时，社会主义市场经济已经初步确立。

在全球金融危机爆发之后，中国的市场经济成了全球最安全的避风港足以证明这一点。

并且像霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。

而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热情。

同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！这三个层面的本质属性都是社会性，即是社会存在。

社会存在决定社会意识。

因此，留学生归国从本质看，就是社会问题。

其次，留学生归国的社会影响。

留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。

他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。

种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？最后，我们讲解决方式。

改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。

留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。

大学生辩论赛经典辩题200个

大学生辩论赛经典辩题200个正方反方个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握便利器具便利——便利器具不便利发掘人才需要考试——发掘人才不需要考试民族技艺应该保密——民族技艺不应该保密理想人才以仁为主——理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊——网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行——金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色——杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊——宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题——留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大——文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强——网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利——网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难——相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊——外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力——青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本——环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神——企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节——成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊——审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊——送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任——避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效——体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步——竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕——人祸比天灾更可怕相爱容易相处难——相处容易相爱难远亲不如近邻——近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力——新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展——全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程——性教育不应列为中学课程性教育是科学教育——性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大——利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征——博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训——教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊——银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀——女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献——劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要——新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理——公理胜于强权大学私营化的利大于弊——大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展——经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径——以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊——重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持——社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊——大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式——电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌——仁者未必无敌乱世应用重典——乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现——人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要——口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题——同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血——市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡——传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退——保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求善心是真善——善行是真善真正的爱情一定是天长地久的——真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义——用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先——理在情先网络的实用性比娱乐性大——网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源——钱不是万恶之源美丽是福不是祸——美丽是祸不是福功可以补过——功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发——人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要——收费比管理重要当今世界合作高于竞争——当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵——强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好——在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力——实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要——在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊——“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题，不是社会问题——艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊——辩论赛新形式弊大于利不破不立——不立不破应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护——不应对女性就业实行保护知足常乐——不知足常乐实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要挫折有利于成才——挫折不利于成才大学教育应以市场为导向——大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊——大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊——大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊——大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利——大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展——当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” ——当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服——地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊——电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识——读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先——对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊——发展旅游业弊多于利法律无情——法律有情法治能消除腐败——法治不能消除腐败高分是高能的体现——高分不是高能的体现革新技术更重要——革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊——广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键——机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展——纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提——教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一——金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化——经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低——经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主——理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展——流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题——留学生归国是社会问题，不是个人问题名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊——目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的——男女平等是不可能实现的逆境有利人才成长——逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机——评价行为善恶的标准是动机，不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想——人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利——人类社会应重利轻义人类是环境的保护者——人类是环境的破坏者人为自己活着快乐——人为别人活着快乐人性本善——人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风——儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义——社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制——社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要——社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律——社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义——社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类——生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊——实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展——市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展——提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊——外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行——外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径——网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情——网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系——网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊——网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件——温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平——文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀——现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等——效率不一定牺牲平等哭比笑难——笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利——信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊——选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊——烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导——一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限——医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家——应当批判“新新人类”作家时势造英雄——英雄造时势愚公应该移山——愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要——与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要——在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊——在校大学生创业弊大于利知难行易——知易行难治愚比治贫更重要——治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用——中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治——中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才——中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡——中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争——专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊——自动售套机进入校园弊大于利。

辩论赛辩题经典大全

辩论赛辩题经典大全辩论赛辩题21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。

了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。

让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。

所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。

1. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才2. 正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律高考成绩始出现，快马加鞭喜信传。

古有状元金鸾殿，今有北大清华园。

鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。

出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。

祝：状元及第，好运连连!3. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要4.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要5. 正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然6. 正：家族企业利大于弊反：家族企业弊大于利这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入理想，胜利永远属于你!7. 正：青少年素质的提高主要是家庭养成反：青少年素质的提高是学校教育8. 正：现代社会男女竞争平等反：现代社会男女竞争不平等9. 正：英语是求职护照反：英语不是求职护照10 人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处11个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握12天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕13(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大14文才比口才更重要口才比文才更重要15当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作读了“弟子规”，让我明白了自己以前是多么的不懂事。

从此以后，我要痛改前非，绝不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。

16大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利17在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利18大学生参加选美活动利大还是弊大 46是否知识积累比知识创新更重要20城市发展该不该控制私家车的数量 47高校食堂引入社会企业竞争，利大还是弊大21环境保护主要靠政府还是靠民众 48文凭是否能代表能力22经济发展能不能避免自然恶化 49奥运会应该是精英比赛还是大众比赛23实行学分制的利弊 50 奥运比赛中比赛结果更重要还是体育精神更重要??24提高综合素质的关键在学校还是在个人 51 奥运会开幕式是否有想象中的好25就业压力是否由利于成长 52 奶粉中毒事件是否会冲击两岸关系26避免人才外流是否是政府的责任 53奥运比赛参与比成绩更重要还是成绩比参与更重要27外来文明对中国文明的利弊28留学归国是个人问题还是社会问题29网络的娱乐性比实用性强还是实用性比娱乐性强30网络的发展对文学的利弊31爱国是否需要要具体行动来表示32中国足球走向世界的关键在不在于教练我通过团章的学习,团组织和团员们的细心教育和帮助,清楚地认识到作为21世纪的新青年,必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。

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二是一些国家采取了一些鼓励留住留学生政策。

三是留在国外的人是感到回国以后找不到好的工作，工资收入、福利待遇以及住房等会受到些影响。

因为不管社会的希望或者要求是什么，最后的决定权当然在“个人手上”。

哪怕社会强制要求我们还是可以反抗的，犯罪就是一个例子，社会强制要求不要犯罪，但是还是有人不遵从，因为决定权在个人手上。

换个“个人问题”的理解：这个问题的出现，根源在个人。

那还是很好说的，就是他们的观念，意识等等问题出现了现在我们题目讨论的问题。

，对方辩友所谓的决定权是指的具体行动,有你来做但是这也并不意味着留学归国是低是个人问题，打个比方你驾车从广州去深圳只有两条路可走，有一条路又宽又平不拥挤，什么都好，有一条路十分破破烂烂，坑坑洼洼。

走哪条路随你开，你自己决定。

但是你最终决定你行为的恐怕还是路况吧，而且所有的人都会走好路。

你难道敢说这笔不是路况决定了你的选择结果吗？1. 人都有价值观念,当你的父母花了很多钱把你送到外国留学, 你学业有成的话,你自己就会有留在外国的念头. 因为,在你读书的时候你就会知道, 外国人的生活水平高,社会福利保障好, 车也便宜. 那么中国呢？社会福利保障和生活水平都还在提高中，还没有达到其他发达国家的水平。

那么有些留学生在权衡价值之后，就会决定留在外国发展。

正是因为您考虑到了这么多的社会条件，由于社会条件的影响您才选择了在国外发展。

2。

适应程度。

当你在外国学习了3。

4年，那么你对外国的一切都熟悉了。

最主要的是那里的制度。

然而，回国以后，大家做事风格都不同，公司的制度也不同，而且你在外国学到的本领可能也没有发挥的地方。

那么你就会觉得自己不得志。

那么自然的，你就会选择留在外国。

因为在外国，老板很重视人才。

由于经济的发展，人才的竞争的越来越激烈，工作越来越难找。

所以在正中社会压力下有的人选择到外面混一混再回来。

这也是社会原因社会现状和环境条件肯定是留学生选择回国的基础，社会是任何社会人做出任何社会行为的依托。

自由辩论：1、请对方同学告诉我，你们判断一个问题是社会问题还是个人问题的标准是什么？2、如果是这里的话，就应该放任四海尔皆准啊，为什么对方同学的标准在我方提出的问题上就不准了呢？显然是对方同学的标准错了嘛3、坐而论道，不如看看事实，60年代的韩国曾经一度为归国留学生寥寥无几而困恼，请问它是靠什么措施解决的?4、韩国经过80年代的社会改革后留学生大量回归，请问这难道是通过个人来解决的吗？5、谈完韩国，我们再来看一下美国好了，对方同学您知道我们在美国的留学生其中研究生的比例是多少吗？6、对方同学不知道，我告诉你是80%，也就是说绝大多数都是高学历的人才。

请问如此大比例的高学历又如此大比例的人不回国，请问这是不是叫人才外流？7人才外流如果不是社会问题的话，难道对方能告诉我说这是个人问题？8、美国《外交》杂志有一篇报道叫做“为何中国公派留学生回国率高”对方同学，您知道为什么吗？9、正是因为对于公派留学生不归国我国采取了经济处罚、诚信处罚的手段，请问这些解决措施所反映的不是一个社会问题呢，还是一个个人问题呢？社会学已经说的很清楚了，由社会来解决是一个社会问题的构成要素，对方同学你不要告诉我说这也是一个个人问题的构成要素，对于我不结婚这样的个人问题，社会可能管吗？10、面对发展中国家留学生归国率与滞留率2：1的正常比例，我国却出现1：2的现实，这是一个个人问题所能解决的吗？大家好！今天辩场上可谓问题来问题去，对方的个人问题没有论证出，自己的问题倒出了不少。

第一是逻辑问题。

我们今天讨论的是留学生这个群体的概念，不单单是某个人的问题，对方辩友一叶障目，只见树木不见森林，犯了“形而上学”，机械唯物主义错误……第二是理论上的问题。

他们缺乏有效的判断标准。

理论上不清，概念上混乱。

把个人参与的活动就说成是个人问题，把社会应该解决的问题个人化。

我们说如果是真理的话就应该是放任四海皆准的啊，可为什么对方同学的标准在我方提出的几个问题上就不准了呢？显然是对方同学的标准错了嘛！……第三是对方犯的是事实上的问题。

对方习惯把大事化小，小事化了。

有关调查已充分显示，发展中国家里，中国留学生归国比例最低，不仅比巴西，阿根廷低，比印度都低上好多……第四是价值判断标准的问题。

对方无视留学生归国率低给这个社会带来的大量资源的浪费和人才的流失。

我不知道对方是怎样展示我们将来的未来世纪的。

总所周知，经济的发展靠科技，而科技的发展归根结底依靠的是人才……我方已经从逻辑、理论、事实的层面说明了留学生归国是社会问题，不是个人问题，留学生归国问题在社会上发生、发展的，必须用社会系统工程加以解决，因而是社会问题。

我进一步论证我方观点。

第一：总所周知事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。

我们不否认留学生归国含有个人因素，但根据我们一辩提供的权威数据表明：留学生归国与否所含的社会因素是主流，它起着决定性的作用。

第二：按照国际通行的计算方法，发展中国家在经济起飞阶段，2/3的留学生归国工作，1/3的留学生在国外工作和沟通信息，回归率与滞留率之比约保持在2：1是较合理和有利的，该比例被称为“黄金回归比例”。

而据对韩国和中国台湾地区的数据分析，发展中国家或地区在经济快速增长阶段，若人才流失率不高于10%，留学人员回归率不低于70%，则该国或地区的留学人才尚属于安全状态；相反，则处于留学人才的非安全或亚安全状态。

然而目前中国留学人员回归率远远低于上述标准：1996-2007年，留学生的平均回归率与滞流率之比为1：2.4，即仅有30%左右的海外留学人员回国工作，人才流失率大大高于10%。

大量高端人才或潜在高端人才的流失，将影响我国创新型国家建设的步伐。

立论主席评委对方辩友大家下午好，首先感谢对方精彩的论述，很荣幸今天能与对方在这里讨论留学归国是个人问题还是社会问题。

我方的观点是，留学归国是社会问题不是个人问题。

首先来明确留学归国问题的定义，留学归国是指留学生学成归国这一行为。

那什么是社会问题呢？社会学告诉我们，一个社会问题的构成要素包括：社会失调、社会影响、社会关注以及社会解决。

现在我将就以下几点阐述我方观点：第一，社会失调：近些年来，留学归国已经成为了当前国际格局下的整体趋势。

就中国而言近日中国网公布的调查结果显示，中国留学生的归国率已经从十年前的28%增长到如今的70%。

十年前中国面对的是人才流失问题，而现在的中国则要面对留学生回国给国内带来的就业压力。

无论是人才流失还是就业压力，都难以仅仅依靠个人能力解决，这就说明，留学归国现象已经造成了社会失衡。

第二，社会影响：社会是任何社会人做出任何社会行为的依托。

社会现状和环境条件是留学生选择回国的基础。

中国留学生为什么会选择归国？因为在国外找工作要面对经济危机的余波，以及当地人的强势竞争。

而中国在经济危机中收到的冲击较小，经济稳步增长，回国就业的机会更多。

纵观全局，世界各国都有相应的吸引人才回流的政策，给广大的留学生提供了发展的环境，若没有环境，那么谁能考虑甚至说谁有条件回国？第三，社会关注：就中国现在而言，就有82万多留学生，我们不能忽视这一庞大的群体，更不能忽视这一群体会给国家发展带来的影响。

每一个国家都给予了留学生足够高的关注度，否则也就不会有各个国家针对留学生制定的各种政策。

第四，社会解决：美国为归国留学生提供强大的信息网和宽松的科研环境，韩国给予留学生的待遇甚至高于国会议员或部长的工资，印度也制定了人才召回方针，以加强对本国留学生的吸引力度，我国也是处处为留学生开绿灯。