人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料(时)(23张ppt+视频)
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
4.下列鉴别化肥的方法不合理的是（ B ）
A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵 C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸铵和氯化铵 D．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
2.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下 列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ A ）
A.氢氧化钙 C.氯化钠
B.稀盐酸 D.水
铵态氮肥能与氢氧化钙反应 生成有刺激性气味的氨气
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
B. KNO3 D. Ca3(PO4)2
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂小结
化 肥 的 简 易 鉴 别
氮、磷、钾肥的简易鉴别 氮肥的简易鉴别 铵根离子的检验
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
NaCl+NH3↑+H2O 验
实验现象
产生有刺激性气 味的气体；湿润 的红色石蕊试纸 变蓝
新知探究
铵根离子（NH4+）的检验
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
新知探究
典例2 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（ A ）
A. NH4Cl C. NaNO3
人教版 · 化学 · 九年级下册
第11单元 课题2 第2课时
化学肥料
学习目标
1.了解常见化肥的简易鉴别方法； 2.提升运用所学知识解决实际问题的能力。
【重点】了解常见化肥的简易鉴别方法。 【难点】运用所学知识解决实际问题。
新知导入
化肥的种类多种多样，是农作物茁壮生长的好帮手， 但如何分辨不同种类的化肥呢？
灰白色 粉末
有刺激 性气味
无气味
无气味
灰白色 粉末
白色晶体 白色晶体
有酸味 无气味 无气味
溶解性 溶于水
溶于水
不溶于水
溶于水但 有残渣
溶于水
溶于水
新知探究
（2）取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨， 能否嗅到气味？
加熟石灰 粉末研磨
氮肥 硫酸铵 氯化铵
钾肥 硫酸钾 氯化钾
新知探究
B．Y为碳酸氢铵
C．常温下要鉴别Y、Z两种样品，可采取闻气味的方法
D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准别加 性气味 入熟石灰
X
X、Y、Z
Ⅱ.分别加 有气泡放出
研磨
有刺激 Y、Z 入稀盐酸
性气味
无气泡放出
Y Z
解析：含铵根离子的肥料遇熟石灰产生刺激性气味，由此可知，无刺激性气味的是 尿素，有刺激性气味的是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气泡产生的是碳酸氢铵， 没有气泡产生的是氯化铵，故X是尿素，Y是碳酸氢铵，Z是氯化铵。碳酸氢铵常温 下易分解，有刺激性气味，因此常温下通过闻气味就可以将其区分开来；样品不用 另取，因为相应的阴离子没有改变，氢离子与相应的阴离子反应不受影响。
氮肥和钾肥 溶于水
磷肥大多不 溶于水或部
分溶于水
嗅到氨味的 是铵态氮肥
新知探究 氮肥的简易鉴别
无氨味
加碱
氮肥
有氨味
尿素
硫酸铵 氯化铵 硝酸铵
无沉淀
加硝酸 钡溶液
有白色 沉淀
有白色 沉淀
氯化铵
氯化铵 加硝酸 硝酸铵 银溶液
硝酸铵 无沉淀 硫酸铵
新知探究
典例1 实验室有3瓶标签脱落的化肥试剂，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。为鉴别这3种化肥，某同学分 别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结
新知探究
知识点1、化肥的简易鉴别 探究：初步区分常见化肥
（1）比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、 磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸 钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶 解性，归纳它们的性质。
新知探究
新知探究
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 气味
白色晶体 白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
1. (2019·湘潭株洲中考)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 （B ）
A.硝酸铵 C.氯化钾
白色晶体 白色晶体
B.磷矿粉 D.硫酸钾
灰白色粉末 白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
论)。
无刺激
Ⅰ.分别加 性气味 入熟石灰
X
X、Y、Z
Ⅱ.分别加 有气泡放出
研磨
有刺激 Y、Z 入稀盐酸
性气味
无气泡放出
Y Z
新知探究
无刺激
X、Y、Z
Ⅰ.分别加 入熟石灰
研磨
性气味
有刺激 性气味
X
Ⅱ.分别加
Y、Z 入稀盐酸
有气泡放出 无气泡放出
Y Z
根据上述实验，下列说法错误的是( D )
A．X为尿素
新知探究
（2）取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨， 能否嗅到气味？
加熟石灰 粉末研磨
氮肥
硫酸铵 氯化铵
有刺激 性气味
有刺激 性气味
钾肥 硫酸钾 氯化钾 无气味 无气味
新知探究
看状态
比较颜色
加水
与熟石灰混合研磨
氨水为液 态，其余 都是固态
氮肥：白色晶体 磷肥：灰色粉末 钾肥：白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
3.下列确定某化肥种类的探究过程中发生了化学变化的是（ D ）
A．观察其外观，为白色晶体 B．闻其气味，无明显气味 C．测其溶解性，可溶于水 D．加熟石灰研磨，有刺激性气味 解析：颜色、气味、溶解性都属于物理性质，因此A、B、C过程中均没有 发生化学变化；”加熟石灰研磨，有刺激性气味“表明产生了新物质，发 生了化学变化。
新知探究 铵根离子（NH4+）的检验
检验原理
操作方法
将被检验的样品与熟石灰混
2NH₄Cl+Ca(OH)₂
合、研磨，闻气味
2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O
实验现象
产生有刺激性 气味的气体
新知探究
检验原理
操作方法
将被检验的样品装入试管，滴
入氢氧化钠溶液加热，用湿润
NH4Cl+NaOH
的红色石蕊试纸接近试管口检
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
4.下列鉴别化肥的方法不合理的是（ B ）
A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵 C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸铵和氯化铵 D．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
2.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下 列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ A ）
A.氢氧化钙 C.氯化钠
B.稀盐酸 D.水
铵态氮肥能与氢氧化钙反应 生成有刺激性气味的氨气
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
B. KNO3 D. Ca3(PO4)2
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂小结
化 肥 的 简 易 鉴 别
氮、磷、钾肥的简易鉴别 氮肥的简易鉴别 铵根离子的检验
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
NaCl+NH3↑+H2O 验
实验现象
产生有刺激性气 味的气体；湿润 的红色石蕊试纸 变蓝
新知探究
铵根离子（NH4+）的检验
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
新知探究
典例2 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（ A ）
A. NH4Cl C. NaNO3
人教版 · 化学 · 九年级下册
第11单元 课题2 第2课时
化学肥料
学习目标
1.了解常见化肥的简易鉴别方法； 2.提升运用所学知识解决实际问题的能力。
【重点】了解常见化肥的简易鉴别方法。 【难点】运用所学知识解决实际问题。
新知导入
化肥的种类多种多样，是农作物茁壮生长的好帮手， 但如何分辨不同种类的化肥呢？
灰白色 粉末
有刺激 性气味
无气味
无气味
灰白色 粉末
白色晶体 白色晶体
有酸味 无气味 无气味
溶解性 溶于水
溶于水
不溶于水
溶于水但 有残渣
溶于水
溶于水
新知探究
（2）取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨， 能否嗅到气味？
加熟石灰 粉末研磨
氮肥 硫酸铵 氯化铵
钾肥 硫酸钾 氯化钾
新知探究
B．Y为碳酸氢铵
C．常温下要鉴别Y、Z两种样品，可采取闻气味的方法
D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准别加 性气味 入熟石灰
X
X、Y、Z
Ⅱ.分别加 有气泡放出
研磨
有刺激 Y、Z 入稀盐酸
性气味
无气泡放出
Y Z
解析：含铵根离子的肥料遇熟石灰产生刺激性气味，由此可知，无刺激性气味的是 尿素，有刺激性气味的是碳酸氢铵和氯化铵；再加入盐酸有气泡产生的是碳酸氢铵， 没有气泡产生的是氯化铵，故X是尿素，Y是碳酸氢铵，Z是氯化铵。碳酸氢铵常温 下易分解，有刺激性气味，因此常温下通过闻气味就可以将其区分开来；样品不用 另取，因为相应的阴离子没有改变，氢离子与相应的阴离子反应不受影响。
氮肥和钾肥 溶于水
磷肥大多不 溶于水或部
分溶于水
嗅到氨味的 是铵态氮肥
新知探究 氮肥的简易鉴别
无氨味
加碱
氮肥
有氨味
尿素
硫酸铵 氯化铵 硝酸铵
无沉淀
加硝酸 钡溶液
有白色 沉淀
有白色 沉淀
氯化铵
氯化铵 加硝酸 硝酸铵 银溶液
硝酸铵 无沉淀 硫酸铵
新知探究
典例1 实验室有3瓶标签脱落的化肥试剂，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。为鉴别这3种化肥，某同学分 别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结
新知探究
知识点1、化肥的简易鉴别 探究：初步区分常见化肥
（1）比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、 磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸 钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶 解性，归纳它们的性质。
新知探究
新知探究
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 气味
白色晶体 白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
1. (2019·湘潭株洲中考)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 （B ）
A.硝酸铵 C.氯化钾
白色晶体 白色晶体
B.磷矿粉 D.硫酸钾
灰白色粉末 白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
论)。
无刺激
Ⅰ.分别加 性气味 入熟石灰
X
X、Y、Z
Ⅱ.分别加 有气泡放出
研磨
有刺激 Y、Z 入稀盐酸
性气味
无气泡放出
Y Z
新知探究
无刺激
X、Y、Z
Ⅰ.分别加 入熟石灰
研磨
性气味
有刺激 性气味
X
Ⅱ.分别加
Y、Z 入稀盐酸
有气泡放出 无气泡放出
Y Z
根据上述实验，下列说法错误的是( D )
A．X为尿素
新知探究
（2）取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨， 能否嗅到气味？
加熟石灰 粉末研磨
氮肥
硫酸铵 氯化铵
有刺激 性气味
有刺激 性气味
钾肥 硫酸钾 氯化钾 无气味 无气味
新知探究
看状态
比较颜色
加水
与熟石灰混合研磨
氨水为液 态，其余 都是固态
氮肥：白色晶体 磷肥：灰色粉末 钾肥：白色晶体
人教版化学九年级下册第11单元 课题2 化学肥料（时）（23张ppt+视频）
课堂达标
3.下列确定某化肥种类的探究过程中发生了化学变化的是（ D ）
A．观察其外观，为白色晶体 B．闻其气味，无明显气味 C．测其溶解性，可溶于水 D．加熟石灰研磨，有刺激性气味 解析：颜色、气味、溶解性都属于物理性质，因此A、B、C过程中均没有 发生化学变化；”加熟石灰研磨，有刺激性气味“表明产生了新物质，发 生了化学变化。
新知探究 铵根离子（NH4+）的检验
检验原理
操作方法
将被检验的样品与熟石灰混
2NH₄Cl+Ca(OH)₂
合、研磨，闻气味
2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O
实验现象
产生有刺激性 气味的气体
新知探究
检验原理
操作方法
将被检验的样品装入试管，滴
入氢氧化钠溶液加热，用湿润
NH4Cl+NaOH
的红色石蕊试纸接近试管口检
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人教版九年级化学下册第11单元教学课件：11.2 化学肥料(共26张PPT)
钾肥:硫酸钾(K2SO4). 氯化钾 (KCI)
都是白色晶体
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶 片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯。
化肥中同时含有N、P、 K中的两种或两种以 上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸 二氢铵 NH4H2PO4和磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
对自的质但 人然同，农 体环时在药 健境也杀也 康的带灭是 的污来病有 危染了虫毒 害和对害物 。
典型例题
【例1】1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于
( A)
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥料
解析：尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
二、氮肥、磷肥、钾肥的简单鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末状
大多不溶于水或 部分溶于水
灼烧
可燃烧，融 化起泡或冒
三、归纳小结
1.氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。 2.化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。 要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。
3.利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
看外观 加水
加熟石灰
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体
灰白色粉末状
全部溶于水
放出有刺激性 气味的氨气。 （尿素除外）
烟
不燃烧， 跳动或有 爆裂声。
加熟石灰
放出有刺激 性气味的氨
气。
不放出氨 气
典型例题
【例2】下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是
（ D） A．氯化钾 B．硫酸钾 C．过磷酸钙 D．硫酸铵
解析：氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含铵根离子， 不能和氢氧化钙反应生成氨气，硫酸铵属于铵态氮肥，能和 氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体。
都是白色晶体
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶 片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯。
化肥中同时含有N、P、 K中的两种或两种以 上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸 二氢铵 NH4H2PO4和磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
对自的质但 人然同，农 体环时在药 健境也杀也 康的带灭是 的污来病有 危染了虫毒 害和对害物 。
典型例题
【例1】1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于
( A)
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥料
解析：尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
二、氮肥、磷肥、钾肥的简单鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末状
大多不溶于水或 部分溶于水
灼烧
可燃烧，融 化起泡或冒
三、归纳小结
1.氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。 2.化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。 要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。
3.利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
看外观 加水
加熟石灰
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体
灰白色粉末状
全部溶于水
放出有刺激性 气味的氨气。 （尿素除外）
烟
不燃烧， 跳动或有 爆裂声。
加熟石灰
放出有刺激 性气味的氨
气。
不放出氨 气
典型例题
【例2】下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是
（ D） A．氯化钾 B．硫酸钾 C．过磷酸钙 D．硫酸铵
解析：氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含铵根离子， 不能和氢氧化钙反应生成氨气，硫酸铵属于铵态氮肥，能和 氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体。
第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)
钾肥
有机态氮肥 CO(NH2)2
K2SO4、KCl 、草木灰
磷肥 磷矿粉Ca3(PO4)2 、普钙
复合肥料 KNO3、（NH4)3PO4
微量元素肥料
长效肥料
补充：液态肥料（氨水）、气态肥料（二氧化碳）
掌握了吗?自测一下
将下列左项.中项.右项相关的项目用 线连结起来。
左项 碳铵 硫酸铵 硫酸钾 磷酸钙
二闻:碳酸氢铵（碳铵）有较强的氨气味
三溶:_磷__肥__大多数不溶于水或部分溶于水 四反应:_铵__盐___能与碱反应放出氨气，可检验铵态氮肥。
略显身手
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( A ),属于磷肥
的是( C ),属于复合肥料的是(D )
A.K2SO4
B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4
庄稼一枝花 全靠肥当家
1、认识化肥的种类； 2、知道化肥的作用； 3、了解化肥的利弊； 4、学习区分化肥的方法。
阅读课本正P8常0-82“一、化肥简介”缺，钾完成列缺各氮题。 1、填写下列化肥的作用及种类：
类别 作用
种类(填名称和化学式)
氮肥 促盛植，进物叶蛋植色物白茎浓质叶绿含生，量长提 。茂高正尿碳硝常素铵酸[(铵CN(OHN(4HNH4HCNO2O)23]3)、)、、氨氯硝水化酸(铵N钠H((NN3H•aHN4C2OOl))3、、)
实验步骤
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨， 都产生有刺激性 没有任何气体产
闻气味
气味的气体Байду номын сангаас
生。
讨论：1.怎样证明铵根离子的存在？
①取样品于少许加入熟石灰粉末研磨,如果闻 到有刺激性的氨味产生,表明含有铵根离子。
2024年人教版初中化学九年级下册第十一单元_课题2_化学肥料课件-课件
[典例]氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，区别 下列相关化肥的方法可行的是( )
A．NH4Cl 与 KCl：看外观 B．NH4HCO3 与 KCl：加水 C．K2SO4 与 Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4 与 K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 思路点拨：铵盐氮肥与熟石灰混合研磨有 NH3 生成。 答案：D
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天下所有来自父母我们，还在路上……
课题 2 化学肥料
1．__氮__肥___、___磷__肥__和__钾__肥__是最主要的化学肥料。 2．常见的氮肥有___尿__素___、氨水、铵盐以及__硝__酸__盐__。将 ___氮__气___转化为__氮__的__化__合__物___的方法叫做氮的固定。 3．有些化肥中同时含有_____两__种__或__两__种__以__上_____的营养元 素，叫做___复__合__肥__料___。
化肥的简易鉴别
1．氮肥、磷肥、钾肥的比较
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 尿素 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体
气味 强烈气味 无味
无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶
人教版九年级化学 下册 第十一单元 课题2 化学肥料 课件(共51张PPT)
氧化为二氧化氮
N2+O2=2NO
2NO+O2=2NO2
二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮
3NO2+H2O=2HNO3+NO 硝酸又和别的不溶盐类反应生成可溶的硝酸盐
而硝酸盐是植物可以吸收的 氮肥
2.磷肥：
（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙 镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙： [Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
不属于，大多数植物不能直接吸收氮气，只能 吸收含氮化合物
2、大豆、蚕豆等豆科植物为什么无需或只 需少量施用氮肥？
因为它们根部有根瘤菌能把空气中氮转化成含 氮化合物被植物吸收。（氮的固定）
常见化肥的种类与作用
种类
物质
在植物生长中的作用
缺乏时的表现
氮 尿素
、 植物的 元素，能 植株矮 瘦弱，叶片
肥
氨水 铵盐如
、 促进作物的茎叶生 、 长 ，叶色 .
发 ，枝叶细小，生 长 茂盛
硝酸盐如 。
磷 磷矿粉 、 植物的 元素，能促
肥 钙镁磷肥、 进作物生长，增强抗 生长 ，产量低下
过磷酸钙等含 磷物质
抗 能力，能促进作 物提早成熟，
钾 硫酸钾 、 植物的组成元素， 茎干软弱，容易 ，
肥 氯化钾 等 促进植物生长、增强 叶片的边缘和尖端呈
使用农药化肥？
关键是对症下药，以最少 的农药化肥获得最高的防治 效果
目标导学二：化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
人教版初中化学2011课标版九年级下册第十一单元课题2 化学肥料(共26张PPT)
性
加熟 石灰 研磨
无氨味
有氨味
有氨味
无氨味
无氨味
化肥的简易鉴别
（1）观察样品的颜色和气味： 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥； （2）加熟石灰研磨： 能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）； （3）进一步区分
尿素 NH4Cl NH4NO3 过磷酸钙 KCl
3号 2号 4号 5号 1号
不合理使用化肥后果
有刺激性氨味产生
返回
绿色增产增效技术推广应用效果好。完成 测土配方施肥测土面积 2600万亩，实现粮 深松整地、播后镇压、“一喷综防” 食主产区全覆盖，手机测土施肥实现全省 等主动避灾技术，氮肥调控、免耕覆 全覆盖。
盖播种、测土配方施肥、地膜覆盖等 稳产高产技术普遍应用，全省粮食作 物先进适用技术覆盖率达90%以上。
①(NH4)2CO3 ②KCl ③(NH4)2SO4 ④K2SO4 加澄清石灰水 有氨味 A 加盐酸 C D B 无氨味 溶于水后再加氯化钡溶液 E 有白色沉淀 F 无明显现象
有气体产生 无明显现象
当前内容已经结束 下节课加载中。。。
希望你有所收获
铵态氮肥加碱研磨有氨味
• (NH4)2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NH3↑+2H2O
（渗 入） （皮肤渗透） （食用）
（ 降 落 ）
（ 降 落 ）
（ 植 物 残 体 ） （ 水 土 流 失 ）
（食用）
（ 饲 喂 ）
（饮用）
（ 灌 溉 ）
（食用）
支持正品化肥
小结
化 学 肥 料
常见化肥：N、P、K、复合肥 化肥的简易鉴别
合理使用化肥
为鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥， 某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验 现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
加熟 石灰 研磨
无氨味
有氨味
有氨味
无氨味
无氨味
化肥的简易鉴别
（1）观察样品的颜色和气味： 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥； （2）加熟石灰研磨： 能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）； （3）进一步区分
尿素 NH4Cl NH4NO3 过磷酸钙 KCl
3号 2号 4号 5号 1号
不合理使用化肥后果
有刺激性氨味产生
返回
绿色增产增效技术推广应用效果好。完成 测土配方施肥测土面积 2600万亩，实现粮 深松整地、播后镇压、“一喷综防” 食主产区全覆盖，手机测土施肥实现全省 等主动避灾技术，氮肥调控、免耕覆 全覆盖。
盖播种、测土配方施肥、地膜覆盖等 稳产高产技术普遍应用，全省粮食作 物先进适用技术覆盖率达90%以上。
①(NH4)2CO3 ②KCl ③(NH4)2SO4 ④K2SO4 加澄清石灰水 有氨味 A 加盐酸 C D B 无氨味 溶于水后再加氯化钡溶液 E 有白色沉淀 F 无明显现象
有气体产生 无明显现象
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希望你有所收获
铵态氮肥加碱研磨有氨味
• (NH4)2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NH3↑+2H2O
（渗 入） （皮肤渗透） （食用）
（ 降 落 ）
（ 降 落 ）
（ 植 物 残 体 ） （ 水 土 流 失 ）
（食用）
（ 饲 喂 ）
（饮用）
（ 灌 溉 ）
（食用）
支持正品化肥
小结
化 学 肥 料
常见化肥：N、P、K、复合肥 化肥的简易鉴别
合理使用化肥
为鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥， 某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验 现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下第十一单元《盐 化肥》课题2《化学肥料》公开课教学课件共28张PPT(共28张PPT)
4、复合肥料
如： 磷酸二氢铵__________, 磷酸氢二铵__________, 含有两种或两种以上营养元素的化肥；
NH H PO 4 2 硝酸钾__________, 4
磷酸二氢钾___________ , 2HPO4 (NH4)
KNO3 KH2PO4
Page 14
一、化肥简介 化学肥料与农家肥的特点
04视频 钾肥 硫酸钾
无味
氯化钾
无味
嗅到氨气的气味
铵盐与碱性物质反应放出氨气。
区分化肥的简易方法：
3、加熟石灰研磨，铵态氮肥会放出 有刺激性气味的氨气。
Page 23
课本习题P83 1、填空题 ⑴草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中．生成 的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推 断草木灰的主要成分是 碳酸钾 。
硫酸铵
碳酸氢铵 氨水
(NH4)2SO4
硝酸铵
氯化铵 尿素
NH4NO3
NH4HCO3
NH3· H 2O
NH4Cl
CO(NH2)2
Page 3
一、化肥简介
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色 晶体，水溶液碱性 (pH=8.2-8.4)。易 受热分解，易吸湿 水解，结块。 肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施 肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。 Δ NH HCO NH ↑ + H O +CO ↑
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，含营养元素种类多， 但含量多 但含量少 易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快 工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结 能改良土壤结构
Page 15
做做看，你一定行！
如： 磷酸二氢铵__________, 磷酸氢二铵__________, 含有两种或两种以上营养元素的化肥；
NH H PO 4 2 硝酸钾__________, 4
磷酸二氢钾___________ , 2HPO4 (NH4)
KNO3 KH2PO4
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一、化肥简介 化学肥料与农家肥的特点
04视频 钾肥 硫酸钾
无味
氯化钾
无味
嗅到氨气的气味
铵盐与碱性物质反应放出氨气。
区分化肥的简易方法：
3、加熟石灰研磨，铵态氮肥会放出 有刺激性气味的氨气。
Page 23
课本习题P83 1、填空题 ⑴草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种 含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中．生成 的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推 断草木灰的主要成分是 碳酸钾 。
硫酸铵
碳酸氢铵 氨水
(NH4)2SO4
硝酸铵
氯化铵 尿素
NH4NO3
NH4HCO3
NH3· H 2O
NH4Cl
CO(NH2)2
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一、化肥简介
碳酸氢铵
含氮17.7%，白色 晶体，水溶液碱性 (pH=8.2-8.4)。易 受热分解，易吸湿 水解，结块。 肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施 肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。 Δ NH HCO NH ↑ + H O +CO ↑
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，含营养元素种类多， 但含量多 但含量少 易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快 工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结 能改良土壤结构
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做做看，你一定行！
化学九年级下册第十一单元11.2化学肥料课件(共74张PPT)
c. 不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用 铁锤砸碎。
d. 不宜长期施用。
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度
碳酸氢铵 (碳铵）
越高分解越快，遇碱时放出氨气 残留有害物质
在土壤中不
a、b
硝酸铵 易溶于水，受热易分解，遇碱放出氨气， 在 a、b、c
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
课堂练习
1．填空题 (1) 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的
盐。取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使 澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要 成分可能是＿＿K＿2C＿O＿3 ＿。
(2) 硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是 ＿＿硝＿酸＿钾和＿＿＿磷＿酸;铵它们所含的营养元素分别是
5. 尿素是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土 壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影 响。试计算尿素中氮元素的质量分数。
解：尿素中氮元素的质量分数为：
14 2
100% 46.7%
12 16 14 2 1 4
答：尿素中氮元素的质量分数为46.7%。
课后练习
1．【2019·上海】能提供氮元素的化肥是( C ) A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质
进行区分，你认为可行的是___A__。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不 同点去区分。从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中 只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体。所 以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉； 能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离 子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种
人教九年级化学下册第十一单元课题2 化学肥料(共30张PPT)
二、化肥的简易鉴别
活动1.比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉)和钾肥(氯化 钾)的外观、气味和在水中的溶解性。
氮肥 碳酸氢铵 氯化铵
NH4HCO3 NH4Cl
磷肥 磷矿粉
Ca3(PO4)2
钾肥 氯化钾
KCl
外观
气味 溶解性
白色 晶体
刺激性 气味
白色 晶体
无气味
灰白色 粉末
无气味
白色 晶体
无气味
在植物生长中的作用
能促进作物的茎叶生长 茂盛，叶色浓绿 能促进作物根系发达， 增强抗寒抗旱能力。
缺乏时的表现
叶片发黄，严重时 叶脉呈淡棕色 植株特别矮小，根 系不发达。
氮 肥 磷 肥
钾 肥
复合 磷酸二氢铵、 肥 磷酸氢二铵、
硝酸钾
能保证各种代谢过程的 茎秆软弱，容易倒 顺利进行,促进植物生长、 伏，叶片的边缘和 增强抗病虫害和抗倒伏 尖端呈褐色，并焦 能力。 枯。 同时含有两种或两种以上的营养元素，能同 时均匀地供给多种养分，有效成分高。
氮肥壮叶
磷肥壮根果
钾肥壮茎
二、化肥的简易鉴别
活动1.比较氮肥(氯化铵、碳酸氢铵)、磷肥(磷矿粉)和钾肥(氯化钾)的 外观、气味和在水中的溶解性。
氮肥 碳酸氢铵 氯化铵
NH4HCO3 NH4Cl
磷肥 磷矿粉
Ca3(PO4)2
钾肥 氯化钾
KCl
外观
气味 溶解性
温馨提示
1、关于合作：1号同学负责探究碳酸氢铵的外观、气味和溶解性； 2号同学负责探究氯化铵的外观、气味和溶解性； 3号同学负责探究磷矿粉的外观、气味和溶解性； 4号同学负责探究氯化钾的外观、气味和溶解性； 5号同学负责记录； 6号同学负责汇报； 2、关于用量：溶解性实验中，药匙用小的那一侧，取半药匙； 加水溶解至20ml，用玻璃棒搅拌后再观察。