2017 年学会研究课题立项名单
2017年学会研究课题立项名单
（按课题类别排序）
重点课题（27项）
面上课题（179项）
2015年度国家星火计划项目认定公示名单
附件1 2015年度星火计划项目清单 序号项目(课题) 编号 项目(课题)名称承担单位 北京市科委 1 2015GA600001 两种新型禽用灭活联苗的产业化及推广应用北京市农林科学院 2 2015GA600002 移动便携式农业实用技术视频放映成套装置推广与应用中国农业大学 3 2015GA600003 优质高效酵母菌中试开发与示范推广中国农业大学 4 2015GA600004 节能减排下冷季观光农业中观赏甘蓝综合利用技术示范北京市农林科学院 5 2015GA600005 设施集群水肥一体化综合管理系统与智能装备应用示范北京农业智能装备技术研究中心 6 2015GA600006 中兽医药保障生猪健康养殖北京农学院 7 2015GA600007 农村生活污水生物生态协同脱氮成套技术产业化应用北京大学 8 2015GA600008 乳酸菌复合添加剂的开发与示范推广北京大北农科技集团股份有限公司 9 2015GA600009 中兽药香连溶液的开发与推广应用北京生泰尔生物科技有限公司 10 2015GA600010 京津冀板栗早熟新品种高效生态栽培技术示范与推广北京农学院 11 2015GA600011 红小豆新品种优质高效栽培技术集成示范北京农学院 12 2015GA600012 高档食用菌工厂化模式种植示范推广北京农众物联科技有限公司 13 2015GA600013 山野菜无土栽培种植模式示范推广北京农众物联科技有限公司 14 2015GA600014 高产优质食用菌新品种黑鸡枞菌产业化示范推广金珠满江农业有限公司 天津市科委 15 2015GA610001 营养素协同功能菌剂降低粮果蔬重金属含量的应用示范天津科技大学 16 2015GA610002 优质多抗番茄新品种及配套栽培技术示范与推广天津市农业生物技术研究中心 17 2015GA610003 藜麦秸秆的高效生物利用及在生态养殖中的应用天津科技大学 18 2015GA610004 基于“互联网+畜禽业” 智能化养殖系统的集成与示范天津农学院 19 2015GA610005 畜禽安全高效养殖关键技术示范与推广天津市畜牧兽医研究所 20 2015GA610006 适于基层农业的果蔬安全贮运保鲜关键设施集成与示范国家农产品保鲜工程技术研究中心（天津） 21 2015GA610007 无人值守走航式水质监测装备制造与应用示范天津城建大学 22 2015GA610008 海洋生物功能性添加剂的开发及产业化鼎正新兴生物技术（天津）有限公司 23 2015GA610009 蓟县山区核桃产业优化升级关键技术集成与示范天津市林业果树研究所 —1—
广东省哲学社会科学“十五”规划度项目立项名单发布.doc
广东省哲学社会科学“十五”规划2005年度项目立项名单发布96个项目获准立项资助总额242万 为贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步繁荣发展哲学社会科学的决定》，充分发挥哲学社会科学在我省文化大省建设中的重要作用，继续落实好《广东省哲学社会科学研究和事业发展“十五”规划纲要》，在省委和省委宣传部的正确领导下，经全省各有关单位和广大社科工作者的共同努力，广东省哲学社会科学“十五”规划2005年度项目专家评审工作现已顺利结束。 我办自2005年9月26日开始受理申报广东省哲学社会科学“十五”规划2005年度课题以来，共收到特别委托项目申请书15项，经资格审查合格13项；共收到地方历史文化特色项目15项，经资格审查合格13项；共收到一般项目申请书1108项，资格审查合格950项。 根据《广东省哲学社会科学规划特别委托项目暂行管理办法》的规定，11月30日我办组织专家评审组对经审查合格的13项特别委托项目进行了会议评审，有三个项目通过了专家评审。另外，省领导批示的委托项目有一项，立项不资助。这样，2005年度省哲学社会科学规划特别委托项目立四项，其中三项资助，每项资助10万元，资助总额30万元。 为拓展和充分发挥省社科规划项目为地方文化建设科学决策服务的功能，调动地方社会科学工作者投身具有本地特色历史、文化研究的积极性，2005年12月4日，我办组织省委宣传部、省社科联、省社科规划办领导和中山大学、广东外语外贸大学、广东省委党校的专家组成的评审组对各市委宣传部、市社科联申报的13个“地方历史文化特色项目”进行了会议评审，最后评出5项，每项资助3万元，资助总额15万元。 根据《广东省哲学社会科学规划项目管理办法》的规定，一般项目的立项要经过同行专家初评、学科组专家会议复评、省哲学社会科学规划领导小组审批三个环节，整个评审工作贯彻“公平、民主、科学”的原则。我办于今年11月中旬，对15个学科（党史·党建、华侨华人·国际问题、港·澳·台·经济特区问题研究三个学科申报量较少且广东特色明显，不进行异地匿名初评）的810
2017年浙江省教研课题立项名录(公示)
2017年浙江省教研课题立项名录（公示） 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园） Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室
Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室 Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学 Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室 Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院 Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院 Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学 Z17016 04109 同质分享?差异互补：区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心 Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院 Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院 Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团 Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县
国家级星火计划重点项目
国家级星火计划重点项目 可行性研究报告 项目编号： 项目名称： 申报单位（盖章）： 联系人： 电话： 传真： 项目实施起止期：2014年1月至年月申报日期：年月日 推荐单位（盖章）： 科学技术部星火计划办公室
编报说明 1.本申报书由申请国家级星火计划项目的单位填报。凡申请承担国家级星火计划项目的单位，均应具有独立法人资格，且不能是各级党政、立法和司法机关。 2.可行性研究报告编制各项内容必须如实填写，各项栏目不得空缺，无此内容时填“无”。 3.单位名称需填写与公章和银行账户名称相同的全称；开户银行的名称必须填写完整，如：中国工商银行北京市分行海淀支行紫竹院分理处，银行帐号必须填写完整，不能缩位、简化。 4.申报单位应认真填报每一项内容，确认无误后再提交，申报信息在网上提交成功，其内容将无法修改。 5.项目名称的长度和单位名称的长度均不得超过二十五个汉字；项目名称应体现星火计划定位特点，不得出现公司名称和品牌，以及“基地建设”、“平台建设”等字眼。 6.项目所涉及的技术成熟，不需要二次开发，且具有产业化前景，有利于农业和农村可持续发展。 7.项目申报单位应具备有良好的金融、商业和社会道德信誉，较高的技术开发和应用能力以及完成项目所需的其他相关条件。 8.项目起止年限：项目起止年限一般为2年；投入人月数：指项目满月度工作量人员数；自有资金：项目申报单位将自有资金转为用于该项目的经费（不包括集资和借款）；数字校验：填报时，注意栏目提示的取值范围或平衡关系。 9.推荐单位：各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团科技特派员管理办公室和科技特派员农村科技创业行动协调指导小组办公室部分成员单位。 10.本报表的指标定义由科技部星火计划办公室负责解释。
年省规划课题立项名单
2016年省规划课题立项名单 课题编号课题名称 课题 类别 主持 人 申报单位 〔2016〕 -JKGHA-016 3区域推进学校校本课程开发的策略研究 重点 课题 杨保 健 济源市教育科学研究所 〔2016〕-JKGHA-016 4城镇化进程中初中进城学生入学适应问题研 究 重点 课题 卫 强 济源市沁园中学 〔2016〕-JKGHA-016 5九年一贯制学校基于学科的课程建设实践研 究 重点 课题 张玉 锋 济源市太行路学校 〔2016〕 -JKGHA-016 6基于学生核心素养提升的学校课程建设研究 重点 课题 孔月 玲 济源市济渎路学校 〔2016〕 -JKGHB-111 1中职旅游专业校本课程的开发与实践研究 一般 课题 任军 平 济源市教育局 〔2016〕初中历史片段教学的实践运用研究一般孔新济源市北海中心校 1 / 5
-JKGHB-111 2 课题娟〔2016〕 -JKGHB-111 3初中语文“翻转课堂”与“教学案”的融合研究 一般 课题 牛春 红 济源市北海中学 〔2016〕 -JKGHB-111 4农村高中信息技术有效课堂研究 一般 课题 马治 国 济源市第六中学 〔2016〕-JKGHB-111 5现行高考背景下高中生政治学习畏 难心理成因及对策研究 一般 课题 李金 霞 济源市第四中学 〔2016〕 -JKGHB-111 6信息技术与初中物理实验整合的策略研究 一般 课题 李喜 平 济源市电化教育和技术装 备管理中心 〔2016〕 -JKGHB-111 7小学乡土文化研学旅行实验研究 一般 课题 李玉 侠 济源市济水东园学校 〔2016〕-JKGHB-111小学楹联校本课程开发与实践研究 一般 课题 程玉 红 济源市济水南街学校 2 / 5
度国家社科基金一般项目申请书语言学立项成功范本特珍贵
2016年度国家社科基金一般项目申请书（语言学）立项成功范本，特珍贵！ “一带一路”语言景观汉俄比译模式化研究 0.题解 公共路牌、广告牌、街名、地名、商铺招牌以及公共标牌上的语言共同构成了语言景观。本项 目拟从社会语言学、翻译学等角度对比分析“一带一路”13个汉俄语国家的语言景观，充分描写且提炼双语模式，比对异同，以此为据创建汉语言景观俄译模式，促进中国文化走向走入俄 语国家。 本课题与2016年度国家课题指南“语言学”部分第2、27选题密切相关。 1. 选题依据 (国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价 值和应用价值等) 1.1国内学术史梳理及研究动态 景点翻译研究?最多我国语言景观研究始于1989年，兴于21世纪，文献多以“公示语”出现，而以“语言景观”为篇名仅16篇；研究领域广，几乎涉及生活方方面面，多采用实证调查法，主要调查某地某领域某机构某景点语言景观英译语言、语用及文化等方面的问题。 理论视角达40种?运用如功能翻译理论、功能对等理论、文本类型理论、语用学、翻译美学、 生态翻译学、变译理论等，分析某语言景观的英译错误，其误因并加以改正。 基本问题研究?探讨了语言景观的名称、定义与分类。有过多种名称，现基本统一为“公示语”，语言景观的研究对象与公示语相同，不同的是前者注重社会学领域，后者注重语言学领域；对 语言景观与公示语的定义暂未完善；其分类多样，根据用途和使用场合、根据信息状态(静态和动态，吕和发2005)、根据标牌的主体性(官方和私人，尚国文、赵守辉2014)、根据功能(指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性，北竹、单爱民2002；牛新生2008等)。介绍了 语言景观研究背景、理论与方法，探讨了其研究的认识论基础、分析维度以及理论建构(尚国文、赵守辉2014)；从语种数量、标牌的特征、排版、语言权势和地位等探讨了某地标牌的使用情况。 语言特征研究?风格上常常简洁、规约、互文、意动和收言后之力(罗选民、黎土旺2006)；词 汇上，用常用词汇、缩略语，禁用生僻词等；语法上，常用名词和名词短语、动词和动名词、 现在时态、祈使句等,俄语常用命令式、谓语副词十动词不定式、被动形动词短尾等作谓语；编 排与书写上，文字与标志组合，英俄语常用大写字母，不加句点；字数少，最少的只有一个词。
2014年度湖北省社科基金一般项目立项名单公布
2014年度湖北省社科基金一般项目立项名单公布经专家评审、社会公示并报省委领导批准，现将2014年度湖北省社科基金一般项目立项名单予以公布，共296项。 湖北省社科规划办 2015年5月21日 立项号项目名称负责人责任单位资助金额（万元） 2014001蔬菜价格波动、传导及影响因素研 究——基于湖北嘉鱼和武汉的调 研 宋长鸣华中农业大学2 2014002 高速铁路对湖北相关产业的贡献 研究 冯兵武汉工程大学2 2014003 湖北服务业发展对城镇化进程的 响应和反馈机制研究 胡俊超湖北科技学院2 2014004湖北省新农村建设监测报告李博湖北经济学院2 2014005 中部地区沿长江经济带发展战略 与对策研究金荣学 中南财经政法 大学 2 2014006 中国家庭金融配置行为及其差异 分析 喻平武汉理工大学2 2014007 破除城乡二元税制结构与形成新 型工农城乡关系研究 胡晓东中南民族大学2
2014008 清江流域综合开发——以旅游文 化为引擎的流域协同发展研究 龚箭华中师范大学2 2014009 贸易自由化与工资和就业的性别 差异席艳乐 中南财经政法 大学 2 2014010 渐进式延迟退休年龄的经济效应 分析——基于D-CGE模型鲁元平 中南财经政法 大学 2 2014011 创业导向与企业绩效的关系研究 ——基于京、沪、鄂区域的实证 刘宇璟武汉工商学院2 2014012湖北省文化产业竞争力提升研究吴振球 中南财经政法 大学 2 2014013 湖北农村金融供需现状调查及支 持政策体系改进研究李雪涛 湖北汽车工业 学院 2 2014014低碳调度：制造业实现“低碳与减 霾”运行的软性途径——基于多 目标遗传算法的方法 殷旅江 湖北汽车工业 学院 2 2014015 房产税改革的价格效应、结构效应 和收入分配效应研究 范子英华中科技大学2 2014016 促进湖北省知识产权证券化发展 的对策研究 伍春艳华中科技大学2 2014017 资源型城镇转型模式选择-以湖北 松宜矿区和大冶市为例何雄 中南财经政法 大学 2
集美区2013年度教育科学微型课题立项课题名单.doc
附件： 集美区2013年度教育科学微型课题立项课题名单 课题 课题名称依托单位主持人编号 1301 基于“学习型共同体”的高中英语语法生本课堂研究乐安中学吴旺英1302 初中化学有效性作业设计研究乐安中学刘仁爱1303 高中语文早读课有效性研究乐安中学陈国华1304 初中数学变式教学研究乐安中学陈黎明1305 中学物理实验教学有效性的研究乐安中学胡锋1306 集邮资源在高一历史必修一材料教学中的运用研究厦门十中孙鸣亮1307 高考语文新材料作文开篇技巧研究厦门十中彭春桂1308 高中思想政治课教学中案例教学法的问题设置研究厦门十中王黎霞1309 高一学生图文转化能力提升的有效教学策略研究厦门十中郑佩琼1310 高中化学实验教学的改进与创新研究厦门十中吴福林1311 初中记叙文综合写作能力提升的研究杏南中学高明雪1312 城乡结合部高一数学课本阅读方法指导研究杏南中学万龙兰1313 通过校本作业提高外口生源数学学习成绩的研究杏南中学胡毓进1314 初二信息技术趣味性课堂教学的研究杏南中学陈伟尚1315 新课改下初中英语课堂有效导入的活动设计研究杏南中学曾燕玲1316 高中政治课课堂案例资源选编和共享策略研究灌口中学郭志萍1317 激励理论在中学历史教学管理中的运用研究灌口中学杨祖胜1318 初一数学练习、作业分层设计的实践研究灌口中学胡裕进1319 学生自改作文习惯和能力培养的研究灌口中学钟顺利1320 人教版高中新课程生物学核心概念的教学研究灌口中学石进德1321 英语文学阅读促进高中英语有效教学策略研究灌口中学王碧文1322 初中思想品德课教学生活化的实践研究后溪中学汪淑娜1323 初中数学小组合作学习存在的问题与解决对策的研究后溪中学曾丽端1324 初中生物课堂漫画教学策略研究后溪中学陈亚丽1325 初中语文现代文阅读能力培养的研究后溪中学郭宏燕1326 初中化学学习两极分化的原因及对策研究后溪中学黄晓玲1327 灌口乡土文化融入初中教学的探究上塘中学潘玉璇1328 农村中学初中语文课外文学作品阅读指导方法的实践研究上塘中学刘晓芳
度国家社科基金一般项目申请书立项成功范本,特珍贵
“一带一路”语言景观汉俄比译模式化研究 0.题解 公共路牌、广告牌、街名、地名、商铺招牌以及公共标牌上的语言共同构成了语言景观。本项目拟从社会语言学、翻译学等角度对比分析“一带一路”13个汉俄语国家的语言景观，充分描写且提炼双语模式，比对异同，以此为据创建汉语言景观俄译模式，促进中国文化走向走入俄语国家。 本课题与2016年度国家课题指南“语言学”部分第2、27选题密切相关。 1. 选题依据 (国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等) 国内学术史梳理及研究动态 领域与视角多样 景点翻译研究最多我国语言景观研究始于1989年，兴于21世纪，文献多以“公示语”出现，而以“语言景观”为篇名仅16篇；研究领域广，几乎涉及生活方方面面，多采用实证调查法，主要调查某地某领域某机构某景点语言景观英译语言、语用及文化等方面的问题。 理论视角达40种运用如功能翻译理论、功能对等理论、文本类型理论、语用学、翻译美学、生态翻译学、变译理论等，分析某语言景观的英译错误，其误因并加以改正。语言学研究偏重 基本问题研究探讨了语言景观的名称、定义与分类。有过多种名称，现基本统一为“公示语”，语言景观的研究对象与公示语相同，不同的是前者注重社会学领域，后者注重语言学领域；对语言景观与公示语的定义暂未完善；其分类多样，根据用途和使用场合、根据信息状态(静态和动态，吕和发2005)、根据标牌的主体性(官方和私人，尚国文、赵守辉2014)、根据功能(指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性，北竹、单爱民2002；牛新生2008等)。介绍了语言景观研究背景、理论与方法，探讨了其研究的认识论基础、分析维度以及理论建构(尚国文、赵守辉2014)；从语种数量、标牌的特征、排版、语言权势和地位等探讨了某地标牌的使用情况。 语言特征研究风格上常常简洁、规约、互文、意动和收言后之力(罗选民、黎土旺2006)；词汇上，用常用词汇、缩略语，禁用生僻词等；语法上，常用名词和名词短语、动词和动名词、现在时态、祈使句等,俄语常用命令式、谓语副词十动词不定式、
星火计划重点项目精
星火计划重点项目 可行性研究报告 项目名称：川农号小麦新品种的产业化推广申报单位（盖章）： 联系人： 电话： 传真： 编写时间：2007.07.16 科技主管部门： 科学技术部星火计划办公室
编报说明 1．本报告由申请国家级星火计划重点项目的单位填报。 2．报告内容一律用计算机打印，文本规格为A4纸。经省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市、新疆生产建设兵团科技厅（科委）及部委科技司审核后，一式十份报送科技部星火办。
可行性研究报告编写提纲 一、项目概述 二、申报单位基本情况 三、意义和必要性 四、项目可行性分析 五、主要开发内容和指标 六、项目投资预算、资金筹措及来源渠道 七、效益与预期效果分析 八、进度安排 九、项目的组织管理及相关保障措施 十、省级科技主管部门或国务院有关部委科技司意见
一、项目概述 项目以粮食加工龙头企业川粮粉业为主体，彭山县优质粮食协会为载体，四川农业大学为技术依托，企业和高等院校联合创新为动力、提升小麦生产的产业化水平为主要目标，开展优质小麦基地建设、无公害标准化生产技术集成、小麦精深加工等科技创新与集成展示工作，提高小麦生产的综合效益和产业化水平，促进现代农业发展。项目以科技为先导，实施品种专一化、生产绿色化、加工系列化的发展战略，以高科技、高质量、高效益为主要目标，加大规模化生产力度，促进小麦产业化推广以及农业增产，农民增收和企业增效。 二、申报单位基本情况 请你们填写！ 三、意义和必要性 1、项目意义 彭山县是一农业大县，是四川粮食主产区，小麦是主导农业产品之一，2006小麦年种植面积12万亩。但是在小麦的生产中存在一些亟待解决的问题，一是种植田块分散、品种杂，栽培技术落后，生产成本高、农民增收缓慢。同时新技术、新品种得不到很好的推广应用；二是无加工型龙头企业；三是农业生产规模化、组织化程度低、技术服务能力差。但是粮食生产关系到国家粮食安全和社会发展，发展优质粮食生产，对保障区域性粮食安全具有十分重要的意义，为此，把小麦生产与加工作为解决农民增收缓慢、保障粮食安全生产的一项重大举措，把优质小麦产业化生产作为支柱产业来抓，形成特色，抓出成效，对现代农业发展和新农村建设具有重要意义。 优质小麦产业化推广，一方面通过技术集成与传播，提高单产，降低成本，增加效益达到农业增产、农民增收的目的；另一方面使龙头企业与农户形成利益共同体，确保优质小麦产品优质优价，增加农业生产效果，保障国家粮食安全。该项目以优质小麦产业化技术集成与推广为基础，通过加工生产，拉长该地区小麦生产的产业链条，增加小麦产品附加值，提高了农业生产综合效益，必将有效地提高产品的科技含量和市场竞争力，实现农民增收、企业增效、财政增长。2、立项的必要性 （1）是传统农业向现代农业转化的必经途径 该项目以优质小麦生产为基础，实施多产品综合开发和深度加工的系统工
[数据]国家社科基金已立项的128个大数据类项目(2013(2015))-
[数据]国家社科基金已立项的128个大数据类项目(2013（2015)） - [数据]国家社会科学基金已批准128个大数据项目 (从XXXX到XXXX，国家社会科学基金共批准128个大数据相关项目根据国家社科基金数据库 (。辖区梳理了从XXXX到XXXX批准的所有128个与大数据相关的社会科学基金项目，并将其汇总在下表中这表明在XXXX之前，国家社会科学基金没有启动任何大数据项目。128个大数据项 涵盖了广泛的类别，包括图书馆、信息与文献、新闻与传播、哲学、统计、人口统计、管理、政治学、法律、应用经济、体育、社会学、新闻、艺术、语言学、马克思列宁主义和国际研究。图书馆、信息与文献学、管理与统计相对较多类别学科名称、项目启动时间、负责人、职称、单位等重大项目 面向大数据的移动可视化搜索机制及数字图书馆应用研究；XXXX 长期护理分类机制及动态系统均衡研究：XXXX网络政治参与有序机制研究：XXXX项目法大数据时代网上银行安全义务研究：XXXX 项目国际问题研究；大数据驱动的外交决策模式创新及中国实践路径研究：XXXX项目管理中的网络大数据研究——虚拟人物对消费者行为影响的背景研究：XXXX项目管理大数据背景下员工绩效和行为倾向预测研究：XXXX项目管理大数据背景下网上购物消费者行为模型及网上购物评论引导机制研究：XXXX项目管理大数据时代自我媒体风险感知与冲突解决研究：XXXX项目管理大数据时代基于利益相关
者应对突发事件能力的治理模式研究——马列主义社会大数据时代中国意识形态安全研究：XXXX人口大数据项目背景下中国失业率的多维测度与动态修正： XXXX项目库研究；信息与文献大数据视角下军校青年教师信息能力研究：XXXX 培训项目图书馆研究：信息与文献大数据时代面向国家安全的非公共语言社交网络舆情研究：XXXX工程新闻传播大数据时代中国体育赛事传播体系研究：XXXX新闻传播工程中的网络舆情与网络社会治理研究：基于大数据内容分析的新媒体时代舆论理性表达框架研究：XXXX项目新闻传播大数据驱动研究实时招标广告的运行机制及实证研究：XXXX项目图书馆；基于个人识别风险的个人信息在信息与文献大数据环境中的使用研究：XXXX项目图书馆；信息与文献学中基于实时大数据的潜在新兴技术的敏捷预测机制；XXXX项目管理大数据时代网络突发事件社会情绪演变治理模式研究：XXXX项目图书馆；信息与文献大数据时代信息分析支撑环境研究：信息与文献大数据时代科技成果信息资源个性化推荐服务研究：XXXX项目图书馆研究：信息与文献大数据时代的个人信息安全监管研究：XXXX项目图书馆研究：信息与书目大数据环境下移动互联网用户信息行为研究：XXXX项目法大数据环境下电子商务消费者个人信息保护法律问题研究：XXXX工程图书馆培育社会主义核心价值观的途径和方法研究，信息与书目大数据环境下的数字出版知识服务研究；XXXX项目统计大数据背景下的财务统计方法研究：基于大数据集成的XXXX
国家社会科学基金项目申请书范本(仅供参考)
. 社会科学基金项目 申请书 项目类别___________ _____________________ 学科分类________________________________ 课题名称________ ________________ 项目负责人________ _______________________ 负责人所在单位_____ _______ 填表日期____ ______________ 全国哲学社会科学规划办公室 2011年12月修订
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请人（签章） 年月日 填表说明 一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《社会科学基金项目申报数据代码表》。 二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称。 三、数据表填写和录入参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。 四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。 五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。
2017年度中国高等教育学会课题立项名单
附件： 中国高等教育学会职业技术教育分会2017年课题拟立项名单 课题名称申报单位负责人课题类别中国特色高等职业教育话语体系研究浙江金融职业学院周建松重点课题高职院校人才培养质量“三维度”评价与诊断体系研究与实践辽宁省交通高等专科学校张亚军重点课题高职院校创新创业教育理论与实践研究扬州工业职业技术学院孙兴洋重点课题高职院校青年教师职业发展制约因素与促进对策研究秦皇岛职业技术学院刘志国重点课题后发理论视阈下高等职业教育优质学校建设研究珠海城市职业技术学院郭江平重点课题高职院校全课程育人探索与实践研究浙江金融职业学院孔德兰重点课题“工匠精神”视域下的高职院校职业素质教育研究天津职业大学邢清华重点课题基于适合教育理念下的优质高职校建设研究常州信息职业技术学院孙卫东重点课题互联网+条件下高职学生职业技能与职业精神融合研究——以江苏地区为例江苏经贸职业技术学院王聪颖重点课题高职院校创新创业教育与专业人才培养的相容性研究南京工业职业技术学院谭建华重点课题完善人才链合作共赢生态的高职“校企一体”机制研究徐州工业职业技术学院王方杰重点课题高等医学职业教育循证医学教育与转化应用路径研究天津医学高等专科学校潘元青重点课题公平理论视角下对高职弱势学生群体的去标签化精准帮扶浙江机电职业技术学院李苏燕重点课题显著商科特色的大学生创业教育课程体系构建的研究——以浙江商业职业技术学院为例浙江商业职业技术学院阮飞重点课题供给侧改革视域下的高职院校思政教育体系创新研究辽宁金融职业学院王冠重点课题互联网+卓越院校“五位一体”学生管理模式研究湖南工业职业技术学院邓建国重点课题 -1-
高职学院教学诊断与评估数据监测的研究福建船政交通职业学院陈明蔚重点课题基于“互联网+”的高等职业教育优质创新发展研究兰州石化职业技术学院宋贤钧重点课题产业升级下产教联合体构建“中高职衔接教育升级平台”的研究重庆电子工程职业学院杨治平重点课题高职院校培育和践行社会主义核心价值观研究日照职业技术学院邵长胜重点课题双创视域下高职院校教师创新创业教学能力提升路径研究深圳职业技术学院谢兆岗重点课题现代学徒制视角下高职院校岗位课程建设研究天津职业大学古光甫重点课题基于“互联网+文化”的高职学生社会主义核心价值观培育有效途径研究重庆电子工程职业学院吴焱岷重点课题高等职业教育校企深度合作模式及其实现路径研究台州职业技术学院林海波重点课题高职院校通信技术专业现代学徒制实践模式的研究昆明冶金高等专科学校李伟重点课题新时期机械设计能力培养体系构建研究武汉职业技术学院王军重点课题高等职业教育优质院校建设研究兰州石化职业技术学院陈蕾重点课题“双主体双导师”：工程测量专业现代学徒制人才培养模式探索与实践北京工业职业技术学院刘文龙重点课题高职食品加工技术专业现代学徒制人才培养模式研究辽宁农业职业技术学院梁文珍重点课题互联网+高职院校质量保障体系与内控机制研究陕西工业职业技术学院严瑛重点课题“双导师制”对农业高职学生工匠精神培养联动机制研究辽宁农业职业技术学院梁春莉一般课题基于示范性高职院校体育教学质量监控体系的理论构建——以辽宁省为例辽宁农业职业技术学院刘自慧一般课题新形势下高职院校思政课教学改革研究海南职业技术学院朱淑琴一般课题高职院校文化校园与文化软实力研究陕西工业职业技术学院杨玲玲一般课题“中国制造2025”背景下我国高职院校会计专业师资建设的研究——以陕西部分高职院校为例陕西工业职业技术学院元媛一般课题基于维汉民族交往心理视角下的国家通用语教学研究乌鲁木齐职业大学谌梅芳一般课题 -2-
国家星火计划简介
国家星火计划简介 一、星火计划产生的历史背景 1985年5月,国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示，引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”誉名为“星火计划”。寓意为科技的星星之火，必将燃遍中国的农村大地。1986年初中国政府批准实施这项计划。 二、星火计划的宗旨 星火计划是经中国政府批准实施的第一个依靠科学技术促进农村经济发展的计划，是我国国民经济和科技发展计划的重要组成部分。星火计划的宗旨是：坚持面向农业、农村和农民；坚持依靠技术创新和体制创新，促进农业和农村经济结构的战略性调整和农民增收致富；推动农业产业化、农村城镇化和农民知识化，加速农村小康建设和农业现代化进程。 三、星火计划的主要任务和奋斗目标 星火计划的主要任务是：以推动农村产业结构调整、增加农民收入，全面促进农村经济持续健康发展为目标，加强农村先进适用技术的推广，加速科技成果转化，大力普及科学知识，营造有利于农村科技发展的良好环境。围绕农副产品加工、农村资源综合利用和农村特色产业等领域，集成配套并推广一批先进适用技术，大幅度提高我国农村生产力水平。
星火计划的奋斗目标：加快农村工业化、现代化和城镇化建设进程，提高农民的生活质量，推动农村早日实现小康，并向更加富裕和文明的现代化农村的目标前进。 四、星火计划项目申报 （一）、总体要求 面向发展农村生产、提高农民生活和改善农村生态等，突出星火富民主题，遵循循环经济理念选择和确定星火计划项目。编制项目计划要有利于延长农业产业链，促进农业和农村经济结构调整，拓展农民增收空间；有利于培育农村新的经济增长点，转移农村富余劳动力，扩大农民就业空间；有利于促进区域经济社会的协调发展，壮大县域经济；有利于提高农民的整体素质，增强农民科技致富的能力；有利于引导各类农村专业技术经济合作组织的发展，促进新型农村科技服务体系的建设；有利于改善农村生态和农民生活环境，提高农民生活质量；有利于集成资源，突出重点，提高星火科技的示范带动作用。 （二）国家级星火计划项目分类 国家级星火计划项目分面上项目和重点项目。面上项目是指为促进农业和农村经济全面、持续发展，推动农村科技进步的科技成果转化和开发的项目；重点项目是指列入当年国家级星火计划，围绕“星火科技八大燎原行动”，由有关省及部委科技行政主管部门
国家星火计划重点项目 一般多少支持额度
国家星火计划重点项目一般多少支持额度 国家星火计划重点项目一般多少支持额度60-100万 国家星火计划 资金的分配 星火计划的国家投资包括拨款和贷款两部分，以贷款为主，其中拨款与贷款的比例，在安排年度计划时确定。 国家对各地和有关部门投资的额度，将根据其投入星火计划的资金额度、项目的经济效益和社会效益、计划执行管理、经费回收和人员培训等工作情况确定。 资金的使用 (一)国家对星火计划的投资，主要用于技术开发、装备和人员培训工作，要专款专用，不得挪作他用。 (二)国家对项目开发资助的资金以使用贷款为主，酌情适当给予拨款。贷款的使用和利率按银行有关贷款规定办理。 (三)国家星火计划所用资金，必须在三方(国家、地方或部门、承担单位)投入的资金全部落实后方可使用。 (四)对国家拨款，各地方科委和有关部门科技司(局)要每年向国家科委编报预、决算。 国家投资的偿还 (一)贷款的偿还按银行信贷规定办理。 (二)国家拨款除用于人员培训的不偿还外，其余原则上要偿还。 (三)偿还拨款按《星火计划项目合同》中规定的偿还计划执行。项目开发成功后新增加的效益，以及单位有权支配的自有资金，应首先用来偿还拨款。 (四)经费的回收由地方科委和有关部门科技司(局)负责。如何保证经费按时收回，可委托有关金融单位协助办理。收回的经费，可按一定比例留给地方科委、有关部门科技司(局)或项目承担单位，继续安排国家星火计划项目的开发。留成比例视项目完成的好坏而定，项目完成好的，留成比例可酌情提高，以资鼓励。对该偿还而无理不偿还者，应给予经济制裁(具体细则另定)。 外汇的管理 凡使用国家外汇的项目，原则上要有创汇的能力。偿还经费时，凡用外汇偿还的，可酌情减少偿还额；不能用外汇偿还的，要用相应的人民币偿还。 成果的鉴定、验收和奖励 项目计划一般应分为开发与扩散两个阶段。开发成功后，由地方科委和有关部门科技司(局)组织鉴定。 开发成果鉴定后，开发单位负有按合同限期和规模进行扩散并进行人员培训、技术推广和技术咨询服务的责任。开发与扩散计划全部按计划完成的项目，由地方科委和有关部门科技司(局)组织验收。个别影响面大的项目，由国家科委组织验收。 成果的转让、推广和发表按国家的有关规定办理。合作开发各单位间的利益分配，应按事先协商的合同执行。 国家科委设立星火奖，对在实施星火计划中作出突出贡献的单位和个人给予奖励(奖励办法另发)。
2015年度立项课题结题名单与研究成果评审结果
附件1： 2015年度立项课题结题名单与研究成果评审结果 （共计156个） 一等奖（34个） 1. 农村教师队伍建设与专业发展研究 课题编号：SJHZDKT201505—06 行政主持人：金瑞国（商洛市山阳县十里铺中心学校，校长） 学术主持人：张晓涛（商洛市山阳县十里铺中心学校，一级教师） 研究人员：樊文安石小华田瑞丽李惠李慧儒杨丽丽 郭红丽 2. 科研型、学术型教师培养研究 课题编号：SJHZDKT201505—07 行政主持人：朱寿安（安康市汉滨区教研室，主任） 学术主持人：陈朝林（安康市汉滨区教研室，高级教师） 研究人员：陈光艳李娜邱俊张绪凤胡镕朱雪梅陈政 王亚莉 3. 校园安全工作应急机制研究 课题编号：SJHYBKT2015002—05 行政主持人：郑元波（汉中市城固县龙王庙小学，副校长） 学术主持人：许红玲（汉中市城固县龙王庙小学，一级教师） 研究人员：纪东汤魏陈白莉苏会 4. 留守儿童管理、教育、关爱机制研究 课题编号：SJHYBKT2015004—22 行政主持人：屈博（商洛市山阳县城关镇南庵小学，校长） 学术主持人：方凤珍（商洛市山阳县城关镇南庵小学，一级教师） 研究成员：高梅芳李俊煜朱家芳冯艳丽范淑玲任华
5. 农村留守儿童教育问题研究 课题编号：SJHYBKT2015004—23 行政主持人：赵华勇（商洛市山阳县天竺山镇中心学校，校长） 学术主持人：唐开朗（商洛市山阳县天竺山镇中心学校，二级教师）研究成员：韩学军张小利田建强陈晓敏梅进福吴绪美 潘益军李佳 6. 班级实施学生自主化管理研究 课题编号：SJHYBKT2015015-15 行政主持人：刘二龙（铜川市耀州区关庄中学，校长） 学术主持人：李雪玲（铜川市耀州区关庄中学，一级教师） 课题组成员：侯国靖关利利薛昆鹏杨婷齐琨袁艳青 7. 班级实施学生自主化管理研究 课题编号：SJHYBKT2015015-22 行政主持人：瞿晓泉（汉中市铺镇中学，副校长） 学术主持人：杨茂强（汉中市铺镇中学，一级教师） 研究人员：张海红汪兴山陈四海王宇飞陈星 8. 乡镇中心教研组建设研究 课题编号：SJHYBKT2015021—05 行政主持人：朱寿安（安康市汉滨区教研室，主任） 学术主持人：张彬（安康市汉滨区教研室，高级教师） 研究人员：李玉恒袁仙王琪张德海陈益平李天峰程坤罗军琦 9. 小学生创新思维能力的实践性研究 课题编号：SJHYBKT2015044—05 行政主持人：宋健（铜川市金谟小学，校长） 学术主持人：张军（铜川市金谟小学，一级教师） 研究人员：马璐闫庄靳晓娟何巧燕种云凌田景强郭小静10. 小学课堂教学法中处理突发事件的策略研究 课题编号：SJHYBKT2015045—07 行政主持人：陈红英（汉中市城固县饶家营小学，校长）
国家重点研发计划项目任务书
项目编号：密级：公开 国家重点研发计划 项目任务书 项目名称： 所属专项： 指南方向： 推荐单位： 专业机构： 项目牵头承担单位：（公章） 项目负责人： 执行期限：至 中华人民共和国科学技术部 2016年05月25日
填写说明 一、任务书甲方即专业机构（项目管理方），乙方即项目牵头承担单位（项目承担方）。 二、任务书通过“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”，按照系统提示在线填写。 三、任务书中的单位名称，请按规范全称填写，并与单位公章一致。 四、任务书要求提供乙方与所有参加单位的合作协议，需对原件进行扫描后在线提交。 五、任务书中文字须用宋体小四号字填写。 六、凡不填写内容的栏目，请用“无”表示。 七、乙方完成任务书的在线填写，提交甲方审核确认后，用A4纸在线打印、装订、签章。一式六份报专业机构签章，其中专业机构留存三份，项目推荐单位、项目牵头承担单位和项目负责人各一份。 八、涉密项目请在“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”下载任务书的电子版模板，按保密要求离线填写、报送。 九、《项目申报书》是本任务书填报的重要依据，任务书填报不得降低考核指标，不得自行对主要研究内容作大的调整。《项目申报书》和本任务书将共同作为项目过程管理、验收和监督评估的重要依据。
项目基本信息表 项目名称 项目编号 所属专项 指南方向 密级■公开□秘密□机密单位总数课题数 项目类型 □基础前沿□重大共性关键技术□应用示范研究□其他 □青年项目 经费预算总预算万元，其中中央财政专项经费万元 项目周期节点 起始时间年月结束时间年月 实施周期共个月预计中期时间点年月 项目牵头承担单位 单位名称单位性质单位所在地组织机构代码通信地址邮政编码银行账号 法定代表人 姓名 单位开户 名称 开户银行 （全称） 推荐单位单位名称 推荐单位 性质 □部门□地方□行业协会 □产业技术创新战略联盟□其他 项目负责人 姓名性别□男□女出生日期 证件类型证件号码 所在单位 最高学位□博士□硕士□学士□其他职称□正高级□副高级□中级□初级□其他职务
2014年度立项课题结题名单与研究成果评审结果
附件1： 2014年度立项课题结题名单与研究成果评审结果 （共计230个） 一等奖（44个） 1. 科研基地学校建设与辐射示范作用研究 课题编号：SJHZDKT201402-04 行政主持人：许亚洲（咸阳市旬邑县教研室，主任） 学术主持人：袁新平（咸阳市旬邑县教研室，高级教师） 课题组成员：张明凯陈冰董武军 2. 科研基地学校建设与辐射示范作用 课题编号：SJHZDKT201402-05 行政主持人：张西平（咸阳市泾阳县县前小学，校长） 学术主持人：侯冬梅（咸阳市泾阳县县前小学，一级教师） 课题组成员：尉悦王莹付航娟曹云 3. 学校文化识别系统（SIS）实践研究 课题编号：SJHYBKT2014006 行政主持人：罗彩霞（汉中市留坝县幼儿园，园长） 学术主持人：罗彩霞（汉中市留坝县幼儿园，一级教师） 课题组成员：吴艳张玉卿召翠董越陈蓉杨斌李楠 4. 新课改下的班级特色文化建设研究 课题编号：SJHYBKT2014010-09 行政主持人：杨格良（宝鸡市凤翔县凤翔中学，校长） 学术主持人：刘建林（宝鸡市凤翔县凤翔中学，中学高级） 课题组成员：王琦侯鸿儒赵江兴毕明科陈成 5. 城市小学班级特色文化建设研究 课题编号：SJHYBKT2014010-20 行政主持人：李学岗（铜川新区裕丰园小学，校长） 学术主持人：付春平（铜川新区裕丰园小学，中小学高级） 课题组成员：张利娜古娟婷程琳成敏娜窦阳阳王乐娟杨波6. 初中数学运用参与式方法培养学生自主学习的意识与能力研究 课题编号：SJHYBKT2014026-01
行政主持人：李华（西安市第九十中学，副校长） 学术主持人：韩爱侠（西安市第九十中学，高级教师） 课题组成员：王铁过魏朝晖冯亚瑜孙娜 7. 小学数学探究式课堂教学策略研究 课题编号：SJHYBKT2014027-16 行政主持人：曾风侠（渭南市大荔县荔东小学，校长） 学术主持人：刘建红（渭南市大荔县荔东小学，小学高级） 课题组成员：牛雪萍赵红娟王丽张延宁张小勇王静 8. 引导探究式教学法培养学生创新意识与能力研究 课题编号：SJHYBKT2014027-22 行政主持人：安耀军（铜川市耀州中学，教研室主任） 学术主持人：李建峰（铜川市耀州中学，中学一级） 课题组成员：张璐王雅静张雪萍 9. 建立学习兴趣小组，培养学生学习积极性 课题编号：SJHYBKT2014030-07 行政主持人：张西平（咸阳市泾阳县县前小学，校长） 学术主持人：杜艳（咸阳市泾阳县县前小学，一级教师） 课题组成员：姬海燕袁玲丁莉周娜刘小瑜杨艳 10. 建立学习合作小组促进学生自主学习能力的研究 课题编号：SJHYBKT2014033-02 行政主持人：邵国希（西安市第三中学，校长） 学术主持人：田晖（西安市第三中学，中教高级） 课题组成员：顾奕刘飞刘琼萧豆兰兰 11. 建立学习合作小组，促进学生自主学习能力研究 课题编号：SJHYBKT2014033-16 行政主持人：杨格良（宝鸡市凤翔县凤翔中学，校长） 学术主持人：袁红军（宝鸡市凤翔县凤翔中学，中学一级） 课题组成员：谢强利刘晖岗贾海龙王娅宋文斌 12. 建立学习合作小组，促进学生自主学习能力研究 课题编号：SJHYBKT2014033-24 行政主持人：苏双周（咸阳市武功县普集街乡初级中学，校长、书记）