几种常用标点符号的特殊用法
几种常用标点符号的特殊用法
1.“强词夺理”的叹号
叹号的一般用法是用在感叹句和祈使句的末尾，表示抒情和强烈的语气。
但它也可用在反问句末尾，语气强烈，显然有“强词夺理”之势。
例句：
①我哪里比得上他呀！
2.“反其道行之”的冒号
冒号的一般用法是用在称呼、“说、想、是”等词语后面，用来提起下文。
但冒号还有一种特殊用法，这种用法往往被我们忽视，即用于总括性话语的前边，以总结上文。
例句：
②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
很明显，这种特殊用法与其一般用法相比，是“反其道而行之”。
3.“说讽刺话”的引号
4.“大嗓门”的破折号
破折号一般用法是解释说明、话题转变、列举分承等。
它的特殊用法是用于声音延长的拟声词后面。
例句：
④“呜——”火车开动了。
5.“说话结巴”的省略号
省略号的一般用法是引文、列举的省略。
它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。
例句：
⑤“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”
精选练习：请改正下列各句中错误的标点，并能说明理由。
1．教室里有五、六个人。
2．每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。
3．语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。
4．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
5．语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。
6．张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校。
7．他身体很高，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
8．如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进；革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时同资产阶级进行坚决的、严肃的“和平”斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解；革命就会失败；又如果我们党被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也会瓦解；革命也就会失败。
9．夏普以独创的技术，开发了两面自动播放唱机；夏普为您——音乐爱好者，提供循环放音的两面自动播放。
10．今天是哪个组做值日。
11．你这样，不是明目张胆的欺人吗。
12．为什么语言要学，并且要用很大气力去学呢，因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
13．我可以看这本书吗？老师。
14．什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。
15．他犹豫不决，自言自语道：“是去好呢？还是不去好呢？”16．“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？”
17．鲁迅先生曾说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”。
18．鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的，”是一条非常重要的原则。
19．我们搞联合，要以鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”，这句话作为原则。
20．毛主席在《延安文艺座谈会上的讲话》中说：“‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的’。
”
21．某某说：“鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的。
’”
22．某某说：“我们要以鲁迅先生说的‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的’，话为原则来进行联合。
”
23．鲁迅先生曾说：“联合战线是以有共同的目的为必要条件的。
（《对左翼作家联盟的意见》）”
24．鲁迅先生说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”，（《对左翼作家联盟的意见》）是一条非常重要的原则。
25．我们搞联合，要以鲁迅说的“联合战线是以有共同的目的为必要条件的”这句话作为原则。
（《对左翼作家联盟的意见》）
26．今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
27．这次职工代表大会有三项议程——审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
28．我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
29．胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人：帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
30．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等脱掉身上的皮。
31．自高自大，个人英雄主义，风头主义……，在党内不少同志的思想意识中还是或多或少地存在着。
32．他自已说：“因为从旧垒中来，情形看得较为分明，反戈一击，易制强敌的死命”（《坟》：《写在〈坟〉的后面》）。
33．以《清晨》为题写一篇记叙文，不得少于800字。
34．我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
参考答案
1．顿号去掉。
2．“三五”间加顿号。
3．“四五”间加顿号。
4．“三四”间顿号去掉。
5．“文字”前逗号改为分号。
6．分号改为逗号。
7．第一、三个逗号改为分号。
8．第一、三、五个分号改为逗号。
9．分号改为句号。
10．句号改为问号。
11．句号改为问号。
12．“呢”后逗号改为问号。
13．问号改为逗号，句号改为问号。
14．两个问号均改为逗号。
15．第一个问号改为逗号。
16．里面的双引号改为单引号。
17．句号放在引号内。
18．逗号放在引号外。
19．去掉逗号。
20．句号放在单引号内。
21．句号放在单引号外。
22．去掉逗号。
23．后引号放在括号前。
24．逗号放在括号后。
25．括号及其里面的文字调至“这句话”前面。
26．破折号改为冒号。
27．破折号改为冒号。
28．冒号改为破折号。
29．冒号改为破折号。
30．“灌木枝等”后加破折号。
31．省略号改为“等”字。
32．句号放在后引号内。
33．书句号改为双引号。
34．双引号改为书名号。
几种常用标点符号的特殊用法
几种常用标点符号的特殊用法
徐贤友
1.“强词夺理”的叹号
叹号的一般用法是用在感叹句和祈使句的末尾，表示抒情和强烈的语气。
但它也可用在反问句末尾，语气强烈，显然有“强词夺理”之势。
例句：
①我哪里比得上他呀！
2.“反其道行之”的冒号
冒号的一般用法是用在称呼、“说、想、是”等词语后面，用来提起下文。
但冒号还有一种特殊用法，这种用法往往被我们忽视，即用于总括性话语的前边，以总结上文。
例句：
②直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
很明显，这种特殊用法与其一般用法相比，是“反其道而行之”。
3.“说讽刺话”的引号
引号的一般用法是直接引用，表示直接引用的话，表示突出强调等。
它还表示讽刺和否定。
例句：
③有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
4.“大嗓门”的破折号
破折号一般用法是解释说明、话题转变、列举分承等。
它的特殊用法是用于声音延长的拟声词后面。
例句：
④“呜——”火车开动了。
5.“说话结巴”的省略号
省略号的一般用法是引文、列举的省略。
它的特殊的用法是用于话语中间，表示说话断断续续。
例句：
⑤“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”。
标点符号大全及用法
标点符号大全及用法标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够规范文字的表达，使语句更加清晰明了。
正确使用标点符号可以让文章更加通顺流畅，让读者更容易理解作者的意图。
下面将对标点符号的种类及使用方法进行详细介绍。
1. 句号（。
）。
句号是用来表示句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
例如，“今天天气很好。
”“请闭上眼睛。
”“多么美丽的风景啊。
”。
2. 逗号（，）。
逗号用于分隔句子中的成分，使句子结构更加清晰。
它还可以用来列举事物或表示语气的停顿。
例如，“他喜欢吃苹果，梨和香蕉。
”“我想，这件事情还需要再考虑一下。
”。
3. 问号（？）。
问号用于表示疑问句的结尾，表示提出问题或询问。
例如，“你去过北京吗？”“你知道他在哪里吗？”。
4. 感叹号（！）。
感叹号用于表示感叹句的结尾，表示强烈的感情或情绪。
例如，“多么美丽的风景啊！”“太好了！”。
5. 冒号（，）。
冒号用于引出例证、解释、总结或表示对话的开头。
例如，“他告诉我一个好消息，我们的计划得到了批准。
”“老师说，同学们，明天放假。
”。
6. 分号（；）。
分号用于连接两个意义相对独立的句子，表示句子之间的逻辑关系。
例如，“他喜欢音乐；她喜欢画画。
”。
7. 括号（（））。
括号用于补充说明或解释句子中的内容，起到解释、补充或修饰的作用。
例如，“中国的首都是北京（Beijing）。
”“他是我的好朋友（这点毋庸置疑）。
”。
8. 引号（‘’、“”）。
引号用于引用别人的话或表示特殊含义。
例如，“他说，‘我爱你’。
”“这个词的意思是‘勇敢’。
”。
9. 省略号（……）。
省略号用于表示省略或暗示语气未完结，常用于引用文中省略部分的内容。
例如，“他说了很多话……”。
10. 破折号（—）。
破折号用于表示语气的转折或强调，也可用于连接词语，表示并列关系。
例如，“他——一个平凡的人——却做出了不平凡的事情。
”“黑白—对比鲜明。
”。
11. 间隔号（·）。
间隔号用于表示数字的分隔，也可用于表示单位的间隔。
标点符号的特殊用法
在某些情况下，逗号可以省略，以简化句子结构。
逗号在特定语境中的使用
逗号在引语中的使用
在引述他人的话语时，逗号用于分隔引语和主 句，以保持引语的独立性和完整性。
逗号在转折关系中的使用
在表示转折关系时，逗号用于分隔前后两个部 分，以强调转折的意义。
逗号在强调语气中的使用
通过逗号的运用，可以强调某个词语或短语的重要性，突出强调语气。
在列举多个并列项时，逗号用于 分隔各个项，使句子更加流畅易 读。
03
逗号在并列谓语中 的使用
在并列的谓语之间，逗号可以用 来分隔，使句子的意思更加清晰 。
逗号在从句中的使用
从句中逗号的使用
逗号常用于分隔主句和从句，以明确句子的结构和逻辑关系。
非限制性从句中逗号的使用
在非限制性从句中，逗号用于分隔从句和主句，使句子更加清晰易 懂。
分号在从句中的使用
在复合句中，分号可以用来分隔主句 和从句，以避免使用不必要的连词或 逗号。
VS
例如：“他来了，我知道他一定会来 。”
分号在特定语境中的使用
例如
“他很聪明，但是也很自负。”
总结
分号在书面语言中是一个重要的标点符号，能够清晰地分隔句子和子句，增强文本的可 读性和理解性。在不同的语境中，分号具有不同的特殊用法，掌握这些用法可以使语言
标点符号的特殊用法
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引号的特殊用法 • 逗号的特殊用法 • 冒号的特殊用法 • 分号的特殊用法
01
引号的特殊用法
直接引用
总结词
直接引用是指将别人的话或原文原封不动地引用，并放在引号内。
详细描述
在撰写文章、报告或演讲时，直接引用他人的话语或原文可以增强说服力，同 时保留原始语境和语气。直接引用通常用于提供确切的资料来源或强调某些重 要观点。
常用标点符号的用法
常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。
常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
8.表疑问的独词句后用问号。
如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。
”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。
”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
几种特殊标点符号的用法
几种特殊标点符号的用法骆科德整理标点符号共有16种——句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号、间隔号、着重号等。
句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之道。
破折号、省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在近几年中考中常考的几种标点符号：1．引号，一般表示引文中直接引用的话，如果是转述，就不用引号。
凡是把引用的话独立来用的，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
凡是引用的话作为作者自己话的一部分，末尾不用标点。
引语末了，如果是问号或叹号，即使是作者的话的一个组成部分，一般也要保留。
引号里边还要用引号时，外面一层要用双引号，里面一层用单引号。
如果单引号里面还需要用引号时，就又用双引号。
引文末尾标点的用法：引文不能独立成句，引文末尾的标点要改在引号之外，如：这篇文章体现两个思想，一个是“正视现实”，一个是“胸中装着劳苦大众”。
引文独立成句，引文末尾的标点要放在引号之内，如：“凡是敌人反对的，我们就要拥护，凡是敌人拥护的，我们就要反对。
”引号的用法，归纳起来大约在三种：①表示引用；②表示特定称谓或着重指出；③表示讽刺或否定。
2．括号，如果括号里的词语只是注释句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分词语之后，这种括号叫句内括号。
如果括号里的话是注释全局的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。
括号里的话，句末一般不能有句号，如果末尾是问号或感叹号，则可保留。
3．破折号的用法有：①表示说明、注释、补充；②表示说话的中断；③表示意思的跃进；④表示意思的转换；⑤表示声音的延长；⑥用在副标题前面。
4．冒号是句内点号，只能用于句内有停顿的地方，不能在没有停顿的地方使用。
在非提示性话语的后边有不用冒号。
冒号“三不用”：①引语不是原话，而是转述时不用冒号。
标点符号的特殊用法
03
引号
用于表示直接引用
• 直接引用指的是说话人或作者原封不动地引用他人的话语或文 字。在引号内，被引用的内容要与原文完全一致，包括标点符 号。例如：“他说：‘今天天气很好。’”
表示具有特殊含义的词语或短语
• 当引号用于表示具有特殊含义的词语或短语时，被引用的内容通常是作者自己创造或特定领域的专有名词。例如：“‘狗 ’在中文里还有‘犬’的意思。”
引语
在引述一段对话或一段文字时，使用冒号来分隔 引语和引号，例如：“He said: 'Hello, how are you?'”
表示总结上文或引出下文
总结上文
在句子中使用冒号来总结上文，例如： “The meeting was cancelled: we wasted a lot of time.”
疑问句
在句子结尾使用问号，表示对某个事实或观点的疑问。
反问句
通过在句末使用问号，来表达对某个观点或行为的反问 或否定。
表示强烈的感情或情绪
感叹句
通过在句子结尾使用感叹号，来表达强烈的情感或情绪，如惊讶、兴奋、愤怒等 。
祈使句
在祈使句的结尾使用感叹号，以强调命令、请求或呼吁的强烈语气。
用于表示祈使句或命令句
用于表示强调或突
• 引号还可以用于强调或突出某些词语或短语。在这 种情况下，被引用的内容通常是因为其特殊、新奇 、惊人或重要而被特别强调。例如：“他是一个‘ 天才’。”
04
分号
用于分隔句子中的并列成分
句子中包含多个并列的短语或从句时，可以 使用分号进行分隔。
例如：我喜欢吃苹果；喜欢喝果汁；也喜欢 看书。
表示句子中的限制性从句和非限制性从句之间的分隔
当句子中包含一个限制性从句和一个非限制性从句时 ，通常使用分号进行分隔。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
16种标点符号的用法!
16种标点符号的用法!
标点符号是书写和阅读中不可或缺的一部分。
正确使用标点符号可以帮助我们表达清晰、准确的意思，使文本具有更好的流畅性和可读性。
下面介绍了常见的16种标点符号及其用法：
•句号（.）：表示句子结束。
•问号（?）：表示疑问句的结束。
•感叹号（!）：表示感叹句的结束。
•逗号（,）：用于分隔列举的词语或短语。
•引号（""）：用于引用别人的话或表示特殊意义。
•冒号（:）：用于引出例证、解释或表示引述。
•分号（;）：用于连接两个有关联的句子，表示它们之间的关系。
•省略号（...）：用于表示省略内容。
•破折号（—）：用于连接词语、短语或句子，表示并列或对等的关系。
•连字符（-）：用于连接合成词。
•括号（()）：用于标注附加说明或提供补充信息。
•方括号（[]）：用于引用文献出处、表示可选项或排除某部分内容。
•大括号（{}）：用于分组、表示集合或表示代码块。
•斜杠（/）：用于表示分隔、代替或表达选择。
•正斜杠（\）：用于表示文件路径分隔符。
•双斜杠（//）：用于表示注释。
通过合理地运用这些标点符号，我们可以使文章更加生动、准确地传达信息。
请记住，在使用标点符号时要注意遵循语法规则，并根据具体情况进行适当的调整和运用。
常用十种标点符号的用法
常用十种标点符号的用法：一逗号,用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方;例：我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了;二句号;表示一句话说完之后的停顿;它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方;例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄;例2：请递给我一杯水;祈使句三顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方;这里需要注意的是：句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号,两者之间的区别在于停顿的长短;例：总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷;四问号表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间;不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿;例：①你叫什么名字疑问②这不是伟大的奇观吗反问③是谁创造了人类世界是我们的劳动群众;设问五感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号;感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间;凡是感情色彩比较浓的句子,诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该用感叹号表示停顿;例：①您就让我再试一试吧请求②我的“小咪咪”多可爱啊喜爱③什么,“迷糊”也考了一百分惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方,还在忙什么别的事乱弹琴气愤⑤他白了我一眼,说：“别动”命令六冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方;由于冒号主要有以下用途：1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话; 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说; 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示; 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用; 如：不过只看一个人的著作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点;5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚; 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……七引号“”、‘’表示文中引用的部分;引号有双引号和单引号两种;一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号;双引号和单引号反复使用;直接引用别人的话,用引号；间接引用别人的话,不用引号;连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号;1、表示引用的部分;例：“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了;2、表示特定称谓;例：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空;3、表示特殊含义;例：地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”;4、表示否定和讽刺;例：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”;八、破折号——1、表示解释说明; 远远地望见了明如玻璃的带子——河2、表示意思的转折; “今天好热啊——你什么时候去上海”3、表示语意递进; 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜;4、表示声音延长; “要不——摔跤”我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——;九书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称;例1,少年彭德怀是我最喜欢的一部电影;表示电影名知称例2,请把六月一日的作文报借给我;表示报刊名称例3,我最爱唱歌唱祖国这首歌;表示歌曲名称例4,今天我读了一夜的工作这篇课文;表示文章名称例5、我最喜欢看三国演义这部古典小说;表示书籍名称十分号；用于分句与分句之间的停顿,占一格,点在格的左下方;它所表示的停顿,比逗号大,比句号小,常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号;例如：飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛；叫得惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助;2、有的长句子,一个分句内已经用了逗号,那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿;例如：大的面积不是一亩,水深不到三米；小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底;十、省略号……; 用法归纳：1、表示说话的断续;“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务;”2、表示列举的省略; “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……”鲁迅故乡3、表示说话的中断; “我立刻胆怯起来,我想全翻过先前的话来;那是……实在……我就不清,……其实有没有灵魂,我也说不清;”鲁迅祝福4、表示语意未尽,让人思索; “原来如此……”鲁迅为了忘却的纪念5、表示引文的省略;例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”6、表示沉默语或代替没有听见、不便明说的话;例：“你还没娶媳妇吧”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼,半晌他才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头;茹志鹃百合花7、表示重复词语的省略;1几十分钟的时间内,我想得很多,很多……江波雾中过三峡8、表示关联的词语或语言格式1不…不…用在同类而意思相对的词或词素的前面,表示‘既不…也不…’;现代汉语词典2表达“杜甫是唐代大诗人”这类判断,文言不用“……是……”的形式,而用“……者,……也”的形式;张志公主编现代汉语。