学校心理咨询室建设标准和各功能设施介绍
学校心理咨询心理测量室建设方案制度配置标准等
学校心理咨询心理测量室建设方案制度配置标准等随着社会的发展，人们对于心理健康的重视程度也在逐渐提高。
作为培养学生全面发展的教育机构，学校应当为学生提供心理咨询和心理测量的服务，以提升学生的心理健康水平。
本文将针对学校心理咨询心理测量室的建设提出方案，涵盖制度配置标准等内容。
一、建设方案1. 整体规划学校心理咨询心理测量室应位于校园内，应选择一个相对安静、空气流通的地方进行建设。
室内布局应合理，包括接待区、咨询区、测量区等功能区域，以便顺畅开展心理服务工作。
2. 设备配置（1）心理咨询设备：应配置舒适的座椅、沙发等家具，以提供学生安静舒适的环境。
同时，还应配置咨询师桌椅、咨询师工具书籍以及信息记载设备。
（2）心理测量设备：心理测量室应配备常用的心理测量仪器，如智力测验工具、人格测量工具、情绪测量工具等。
同时，还应配置专业的心理测量软件和数据分析工具，以提供准确的测量结果。
3. 人员配置心理咨询心理测量室的人员配置应根据学校的实际情况进行调整。
一般情况下，应有心理咨询师和心理测量师。
他们应具备相关的专业知识和职业素养，能够独立开展心理服务工作，并保护学生的隐私权。
4. 运行机制心理咨询心理测量室应制定相应的运行机制，确保工作的有序进行。
具体工作机制可包括预约咨询、咨询记录和保密制度、事后评估等。
此外，还应定期开展心理活动和心理培训，提升学生的心理健康意识和能力。
二、制度配置标准1. 咨询师资质与评定标准学校心理咨询心理测量室的咨询师应具备相应的资质和经验。
一般情况下，咨询师应至少拥有心理学或心理咨询相关专业的本科学历，并具备心理咨询师资格证书。
在招聘过程中，可以参考该证书、从业经验和专业能力进行评定。
2. 心理测量师资质与评定标准学校心理测量师应具备相关的专业知识和技能。
一般情况下，测量师应至少拥有心理学或心理测量相关专业的本科学历，并具备心理测量师资格证书。
在招聘过程中，可以参考该证书、从业经验和专业能力进行评定。
学校心理咨询室建设标准和各功能设施介绍
学校心理咨询室建设标准和各功能设施介绍中小学心理咨询室建设方案标准中小学心理咨询室功能室建设可以根据学校的具体方案进行有计划的建设，这样可以大大减少在心理咨询室建设过程中的各种麻烦。
中小学心理咨询室建设标准有个体心理辅导室，音乐放松室，情绪宣泄室，心理沙盘室，团体辅导室，心理测量室等多种功能的心理咨询室。
接下来我们将为大家介绍一些常见的中小学心理咨询室建设方案。
1、心理功能室位置选择作为心理咨询室，首要的选择的是要选在环境安静的地区，尽量避免吵闹、嘈杂的区域，避开学校办公中心区，合适的环境是成功建设心理咨询室的外在条件。
2、室内环境的布置中小学心理咨询室建设方案应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，充分体现人性化设计和人文关怀。
在建设的过程中，张贴一些轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。
心理咨询室的内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，同时注意要避免容易引起抵触情绪的强烈色彩。
合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。
可在适当的位置摆放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。
3、心理功能室的配置中小学心理咨询室应该配备基本的个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理沙盘室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室等心理健康教育拓展区域。
注意心理咨询室的使用面积要与在校生人数相匹配。
学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校的其他场所共建共享，需要注意的是在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，各个不同的心理咨询室功能区域可以相互兼容。
4、心理咨询室配置清单个体心理咨询室要求10-15平方米/每间，基本设施配有咨询椅或沙发，教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度摆放。
团体活动室面积要求20平方米以上/每间，基本设施配有团体辅导工具箱、团体辅导桌椅、座垫、多媒体设备等。
办公接待区的基本设施配有心理健康自助仪、电脑、档案柜、心理书籍等。
高校心理咨询室建设标准
高校心理咨询室建设标准高校心理咨询室作为学生心理健康服务的核心场所，其建设的重要性不容忽视。
为了给学生提供一个安全、舒适、专业的心理咨询服务环境，本文将详细探讨高校心理咨询室的建设标准。
一、场地设施标准心理咨询室应设置在校园内相对安静的区域，远离嘈杂的环境，保证学生能够在一个安静、放松的环境中接受咨询。
心理咨询室应具备适宜的室内环境和氛围，室内布置应温馨、舒适，有助于缓解学生的紧张情绪。
心理咨询室应具备良好的通风和采光条件，保证室内空气清新、光线充足。
心理咨询室应设有独立的咨询室、接待室、档案室等，以满足不同功能需求。
二、设备配置标准咨询室应配备基本的心理咨询设备，如舒适的座椅、书架、纸巾等。
接待室应配备接待台、电脑、打印机等必要的办公设备，方便学生和咨询师进行接待和登记工作。
档案室应配备足够的存储空间和档案柜，确保学生心理档案的安全和保密。
心理咨询室应配备专业的心理测量软件和器材，如心理测评系统、沙盘等，以便进行心理评估和干预。
三、人员配置标准心理咨询室应配备足够数量的专业咨询师，以满足学生心理咨询需求。
咨询师应具备心理学专业背景和丰富的实践经验。
心理咨询室应设有一位负责人，负责咨询室的日常管理和监督工作。
心理咨询室应配备一定数量的心理辅导员或助理，协助咨询师开展日常工作。
心理咨询室应定期对工作人员进行培训和教育，提高专业素养和服务质量。
四、服务流程标准学生预约咨询时应提供个人信息和咨询主题，以便咨询师提前了解学生情况。
咨询师应对学生进行初步评估，确定咨询方案和服务计划。
咨询过程中，咨询师应与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求，采用适当的干预措施帮助学生解决问题。
咨询结束后，咨询师应对学生的情况进行总结和反馈，为学生提供必要的建议和支持。
同时，应将学生心理档案进行整理和归档。
心理咨询室应定期收集学生和教师的意见和建议，对服务流程进行持续改进和优化。
五、安全管理标准心理咨询室应制定完善的安全管理制度，确保学生和工作人员的人身安全和财产安全。
学校心理辅导室建设标准
学校心理辅导室建设标准随着社会压力的增加，学生在学习和生活中面临着各种问题和挑战。
为了更好地关注学生的心理健康，并提供专业的支持与服务，许多学校开始建设心理辅导室。
本文将围绕学校心理辅导室的建设标准展开探讨，并提出相应的建议。
一、提供舒适的环境一个良好的心理辅导室应当提供舒适和安静的环境，有助于学生放松身心并倾诉内心疑虑。
首先，选择一个离教室和其他噪音源较远的位置，以保证安静。
其次，在装修方面要注意色彩搭配与舒缓氛围营造，避免使用过于刺眼或繁杂的颜色装饰；还可以考虑布置一些椅子、沙发等设施以供学生选用，以提高舒适度。
二、具备必要的设备为了有效开展心理咨询工作，学校心理辅导室需要具备一定的基础设备。
首先是咨询师所需的工作台、椅子以及书桌等办公设备。
同时，心理辅导室还应配备相应的软硬件设施，如电脑、投影仪、音响等，以支持咨询师进行专业指导和信息展示。
此外，适当的文献资料与自助材料也是必不可少的。
三、提供多元化的服务学校心理辅导室旨在为学生提供全方位的心理支持与服务，因此建设时需考虑多元化的服务形式。
首先，可以尝试开展个别咨询，即通过一对一面谈方式来满足学生的需求。
其次，在现代科技条件下，可以引入网络咨询平台或微信群等形式，方便学生随时获得心理支持与指导。
最后，在特殊情况下也可以组织小型团体活动或主题讲座，并邀请专家参与解答学生关注问题。
四、建立合适规模和人员配置一个良好运转的学校心理辅导室需要具备合适的规模和充足的人员配置。
首先要考虑辅导室空间大小是否能够满足日常工作和接待教职员工和学生的需求。
其次，应合理配置心理辅导人员，包括心理咨询师、心理教师或社工等从业人员，并根据学生的实际情况和需求量适当增减或调整人员。
五、规范运营管理学校心理辅导室需要建立起规范的运营管理机制，以确保其正常运作。
首先要明确相关工作的时间安排与业务预约方式，提供方便快捷的预约渠道。
接着是建立健全的信息记录系统和保护措施，确保学生信息的机密性与安全性。
中小学心理咨询室选配及建设基本标准
1（可共用）
4
个体沙盘游戏室
中小学标准个体沙盘一套
1（单独建室）
5
团体沙盘游戏室
中小学团体沙盘系统一套
1（单独建室）
6
云平台管理室
心理辅导云平台、空调、饮水机、资料柜、办公桌椅、电脑等
1（可共用）
7
放松减压室
音乐放松椅、智能音乐放松系统等
1（可共用）
8
身心反馈训练室
身心反馈训练系统
1（可共用）
9
潜能开发室
多元智能训练设备、思维导图训练设备、潜能开发软件、影像设备、白板和书写工具等
1（可共用）
10
家庭治疗室
沙发，茶几、绿植、饮水机、纸巾等。
1（单独建室）
11
其他
酌情配置
1（单独建室）
备注
另外需配置：个体标准沙盘一套，各校可自行选择放置地点，亦可单独建室。
中小学心理咨询室选配标准
序号
功能室名称
配备设备
配备数量
1
情绪宣泄室
击打/呐喊宣泄系统、宣泄球、涂鸦板、心理挂图。
1（单独建室）
2
心灵阅览室
心理类图书（学生用）、书架、组合桌椅、心理学视听资料等。
1（单独建室）
3
心理测评室
中小学心理咨询室建设基本标准
序号பைடு நூலகம்
功能室名称
配 套 设 备
配备数量
1
办公接待室
电脑、打印机、办公桌、办公椅、沙发、空调机、电话机、档案柜，心理书籍，书柜、挂钟、办公用品等。
1（单独建室）
2
个体咨询室
单人或两人座舒适软沙发、茶几、纸巾等。
学校心理咨询室建设方案
1.调查分析：了解学生心理健康需求，为心理咨询室建设提供依据。
2.设施建设：按照建设内容，购置设施设备，进行场地布置。
3.人员招聘：选拔具备相关专业背景和资质的人员，组建心理咨询团队。
4.培训与研讨：组织心理咨询师参加培训，提高专业素养。
5.服务开展：正式运营心理咨询室，开展各项心理健康服务。
-心理测评：开展心理健康测评，为学生提供个性化指导。
-心理健康讲座：定期举办心理健康讲座，提高学生心理健康意识。
4.培训与研讨
-定期组织心理咨询师参加专业培训，提升业务能力。
-开展心理健康教育研讨活动，分享经验，提高服务质量。
5.制度建设
-制定心理咨询室工作制度、保密制度、预约制度等。
-建立学生心理健康档案，规范信息管理。
1.规划设计：根据学校实际情况，制定心理咨询室建设方案。
2.设施建设：按照设计方案，采购设备，布置场地。
3.人员选拔：通过公开招募和严格选拔，组建心理咨询团队。
4.培训提升：组织心理咨询师和辅导教师参加专业培训。
5.服务启动：正式开放心理咨询室，开展各项心理健康服务。
6.持续改进：定期评估服务效果，优化咨询流程和服务内容。
学校心理咨询室建设方案
第1篇
学校心理咨询室建设方案
一、项目背景
随着社会竞争日益激烈，学生面临的心理压力逐渐增大，心理健康问题日益凸显。为贯彻落实教育部关于心理健康教育的相关要求，保障学生心理健康发展，我校决定建设心理咨询室，为学生提供专业、全面的心理咨询服务。
二、建设目标
1.搭建一个温馨、舒适、安全的心理咨询环境，使学生能够放松心情，敞开心扉。
第2篇
学校心理咨询室建设方案
一、引言
校园心理咨询室建设
校园心理咨询室建设
一、场地选择与布置
1.选择一个相对独立、安静、温馨的场地，远离嘈杂区域，确保环境舒适、安全，有利于学生放松心情。
2.布置心理咨询室时，应考虑空间布局、色彩搭配、照明等因素，营造出舒适、温馨、安心的氛围。
3.提供足够的私密空间，包括单独的咨询室、休息区等，确保学生隐私得到保护。
二、心理咨询室设备购置
1.购置基本的心理咨询设备，如舒适的椅子和沙发、书架、心理测评软件等。
2.配备专业的心理咨询工具，如录音设备、录像设备、心理沙盘等。
3.确保设备质量可靠，功能齐全，以满足心理咨询需求。
三、人员配备与培训
1.聘请专业的心理咨询师，要求具备相关资质和经验。
2.为心理咨询师提供培训和进修机会，不断提高专业水平。
3.建立心理咨询师的工作评估机制，确保服务质量。
四、规章制度建立
1.制定心理咨询室的规章制度，明确工作流程和服务规范。
2.建立学生咨询预约制度，确保每个学生都能得到及时关注和帮助。
3.设立咨询工作保密制度，确保学生隐私得到保护。
五、心理健康教育宣传
1.通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传心理咨询室的功能和作用。
2.开展心理健康教育活动，增强学生对心理健康的认识和重视。
3.鼓励学生主动寻求心理帮助，树立正确的心理健康观念。
六、心理咨询预约流程
1.学生可通过电话、微信等方式进行咨询预约。
2.咨询师根据学生情况安排咨询时间。
小学心理辅导室建设标准
小学心理辅导室建设标准现代社会中，小学生面临的种种压力和困扰日益增加。
为了帮助他们更好地应对情绪问题、提高自我认知以及促进健康成长，越来越多的学校开始意识到心理辅导的重要性。
建设心理辅导室成为一项备受关注的任务。
本文将探讨小学心理辅导室建设所需的标准。
一、设计与布局1.舒适环境心理辅导室应该给予孩子们一个温馨、放松和舒适的环境。
选择柔和而不刺眼的色彩，避免过于花哨或刺激感觉。
2.空间规划心理辅导室需要有仅供个人接受咨询时使用的隐私空间，同时还应配备适合小组活动和家庭活动使用的公共区域。
3.安静与私密性为确保学生在接受咨询时可以尽可能爱说话，心理辅导室应位于相对安静、远离教室喧闹声等干扰音频源。
此外, 心理辅导室需要确保适当的私密性，以便学生能够放松心情并感到安全。
二、设备与器材1.咨询家具应提供舒适的座椅、沙发和桌子，以确保学生在接受咨询时可以更好地放松。
此外, 还需要容纳个人盛装物品的小柜子或抽屉，让学生能够随时存放他们的物品。
2.辅助工具配备适当的辅助工具，如绘画用具、玩具等，以帮助学生更好地表达自己的情感和思想，并促进儿童间互动交流。
三、文化与资料1.心理图书馆为了帮助学生更好地从心理角度认知世界，建议将一些有关心理学方面的图书纳入心理辅导室，并配备相关参考书籍。
2.墙壁装饰品在设计上, 可以选择引起积极情绪和阳光氛围的图片、摄影作品等来增加空间感知。
四、培训与资源1.专业人员团队小学中开展心理辅导工作需要有专业的人员参与，建议组建心理辅导团队，包括心理学专家、老师以及社会工作者等。
2.持续培训机制小学中开展心理辅导工作是长期的过程，并需要与教师团队紧密配合。
因此, 心理辅导室的标准还应包括培训计划和资源支持，以确保专业人员具备必要技能并不断更新知识。
3.与家长合作家庭是孩子成长的重要环境之一，在心理辅导方面的合作也至关重要。
建设心理辅导室的标准需考虑怎样更好地促进家校合作，如定期举办家长沟通小组或亲子活动等方式。
心理辅导功能室建设方案及措施
心理辅导功能室建设方案及措施在现代社会中，心理健康问题日益凸显，对于个人的成长和发展产生了重要影响。
因此，建设一个能够提供有效心理支持与帮助的心理辅导功能室是非常必要的。
本文将探讨心理辅导功能室的建设方案以及相关措施。
一、创建舒适空间（1）家具布置：根据舒适度和实用性原则，选购柔软舒适的沙发椅、躺椅等座位家具，并配备可调节灯光亮度的壁灯；加强儿童心理治疗区域设置，采用色彩明快温馨且富有趣味性的儿童专属家具和装饰品。
（2）音频设备：为了达到心灵放松和治疗效果，安装高质量音箱或耳机，在试验阶段选择不同风格或类型的音乐背景来满足用户需求。
（3）绿植装饰：添加一些绿色植物可以增加房间内空气质量，并给人带来自然感受，有助于放松和舒缓情绪。
（4）布置美观：通过选择温馨而不刺眼的色彩、合适的墙饰品，为心理辅导功能室营造出一个安静舒适且让人愉悦的环境。
二、提供先进设备和技术支持（1）沟通工具：建设高清晰度的网络视频会议系统，以实现长距离远程心理咨询，在未来进一步发展中也可以接纳在线云端辅导。
此外，提供电子邮件和即时消息平台以满足用户多样化需求。
（2）实用软件：安装专业心理评估与检测软件，便于对个体进行精确评估；同时，还应提供各种应用程序或游戏来辅助治疗过程。
（3）数据管理系统：构建庞大可靠且易于使用的数据管理系统，以允许记录与改变心理健康状态有关信息，并确保客户隐私安全。
三、招募优秀心理医生团队与培训（1）引入专业力量：聘请经验丰富、资质认证并具备良好信誉的心理医生团队，他们将为用户提供专业的心理辅导，并与他们建立起良好的医生-患者关系。
（2）持续培训：提供定期的内外部培训，以确保医生团队始终具备前沿且更新的心理学知识和治疗技术能力。
这将有助于弥补常规学校教育所不能涵盖的新兴领域。
四、开展宣传推广活动（1）网络平台：创建一个易于使用且吸引用户注意力的网站，介绍心理辅导功能室及其服务内容，并提供简单明了的预约方式。
心理健康辅导室建设标准
心理健康辅导室建设标准一、场地设施1.心理健康辅导室应设在安静、温馨、舒适、安全的地方，远离噪音和干扰源。
2.心理健康辅导室应具备相对独立的咨询室、接待室、档案室和心理测试室。
3.心理健康辅导室应具备良好的采光和通风条件，确保室内空气清新。
4.心理健康辅导室应设置相应的安全设施，如消防器材、安全出口等。
二、设备配备1.咨询室应配备舒适的座椅、茶几、垃圾桶等基本设施。
2.接待室应设置接待台、椅子、茶几等基本设施。
3.档案室应配备电脑、打印机、复印机、扫描仪等办公设备。
4.心理测试室应配备相应的心理测试软件和硬件设备。
三、人员配备1.心理健康辅导室应配备有资质的心理咨询师，具备相应的专业知识和技能。
2.心理健康辅导室应配备相应的医务人员，负责处理突发的医疗事件。
3.心理健康辅导室应配备相应的管理人员，负责日常工作的协调和管理。
四、开放时间1.心理健康辅导室的开放时间应不少于每周5天，每天不少于4小时。
2.心理健康辅导室应设置预约制度，方便服务对象提前预约咨询时间。
五、服务对象1.心理健康辅导室的服务对象包括但不限于学生、教师、家长和社区居民等。
2.心理健康辅导室应对服务对象进行评估和分类，确保服务质量和效果。
六、工作职责1.为服务对象提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题和困惑。
2.为服务对象提供心理测试和评估，帮助他们了解自己的心理状况和发展需求。
3.为服务对象提供相应的指导和培训，帮助他们提高心理素质和应对能力。
4.定期组织心理健康宣传和教育活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。
5.对服务对象进行跟踪和评估，及时调整服务方案和管理措施。
七、工作规范1.建立完善的工作制度和流程，确保服务质量和安全。
2.对工作人员进行专业培训和管理，提高他们的专业素养和服务能力。
3.对服务对象进行保密和隐私保护，确保他们的个人信息安全。
4.定期进行工作总结和评估，及时发现问题并改进工作措施。
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中小学心理咨询室建设方案标准
中小学心理咨询室功能室建设可以根据学校的具体方案进行有计划的建设，这样可以大大减少在心理咨询室建设过程中的各种麻烦。
中小学心理咨询室建设标准有个体心理辅导室，音乐放松室，情绪宣泄室，心理沙盘室，团体辅导室，心理测量室等多种功能的心理咨询室。
接下来我们将为大家介绍一些常见的中小学心理咨询室建设方案。
1、心理功能室位置选择
作为心理咨询室，首要的选择的是要选在环境安静的地区，尽量避免吵闹、嘈杂的区域，避开学校办公中心区，合适的环境是成功建设心理咨询室的外在条件。
2、室内环境的布置
中小学心理咨询室建设方案应充分考虑心理健康教育工作的特殊性和青少年身心发展特征，充分体现人性化设计和人文关怀。
在建设的过程中，张贴一些轻松的欢迎标语，图示图标简明醒目。
心理咨询室的内部环境应温馨、整洁、舒适，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，同时注意要避免容易引起抵触情绪的强烈色彩。
合理运用色彩、灯光和装饰物，光线适中，自然光、灯光强度合理。
可在适当的位置摆
放盆景、张贴书画等，同时做到简洁大方，个别辅导室要充分满足学生隐私性的要求。
3、心理功能室的配置
中小学心理咨询室应该配备基本的个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，有条件的学校也可单独设置心理沙盘室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室等心理健康教育拓展区域。
注意心理咨询室的使用面积要与在校生人数相匹配。
学校可结合心理健康教育工作的实际需要与学校的其他场所共建共享，需要注意的是在不影响心理辅导各功能区基本功能的情况下，各个不同的心理咨询室功能区域可以相互兼容。
4、心理咨询室配置清单
个体心理咨询室要求10-15平方米/每间，基本设施配有咨询椅或沙发，教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度摆放。
团体活动室面积要求20平方米以上/每间，基本设施配有团体辅导工具箱、团体辅导桌椅、座垫、多媒体设备等。
办公接待区的基本设施配有心理健康自助仪、电脑、档案柜、心理书籍等。
另外，其他功能室根据学校的师生要求进行配置，心理沙盘室包括沙箱、陈列架、沙具、沙子等，可根据学生人数和辅导规模，购买不同型号的心理沙盘设备。
音乐放松室需
要配备音乐放松椅，可根据不同需求配备不同类型的音乐放松椅，包括反馈型音乐放松椅、非反馈型音乐放松椅等。
5、心理老师配备
在建立心理咨询室之后需要配备一定数量的心理老师，每个心理老师须具备规定的任职资格，具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能，并定期接受一定数量的专业培训，以满足师生的心理咨询的要求。
阳光心健专业心理咨询室建设厂家，我们提供多种心理咨询室建设方案，多种心理功能室规划设计方法，满足各大中小学校的心理咨询室建设要求
小学心理咨询室各功能设施介绍
指引：小学心理健康教育的一个重要原则是早期引导、早期扶持、早期干预，促进小学生健康快乐成长。
为此通过专业的心理检测工具，测量每个学生的心理健康水平，建立学生心理档案，筛选出需要帮助的学生并主动找其通过心理沙盘、音乐放松等适宜小学生的方法进行心理素质教育，从而提高学校心理健康工作实效性。
一、心理接待室建设标准
心理接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理热线电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。
办公接待室配置标准：
1、办公桌椅；
2、沙发、茶几、空调；
3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架；
4、电脑、数码相机、打印机、电话；
5、心理挂图；
6、《学校心理健康中心制度》；
7、心理学书籍、参考书、报纸杂志；
8、学生资料档案袋；
9、心理健康工作表格；
10、学生心理档案管理系统（小学版）。
二、个体咨询室建设方案
以建立可信、安全，受保护的心理咨询环境为目的，为学生来访者提供安全、柔和、温馨的环境，提升咨询效率。
个体咨询室配置标准
1、舒适软沙发；
2、圆形茶几；
3、饮水机；
4、录音笔；
5、钟表；
6、心理挂图；
7、音响；
8、书架。
三、音乐放松室建设方案
音乐治疗是一个系统干预过程，比较适用于学校心理健康工作。
利用音乐体验的各种形式，在不断地情绪体验中达到治疗的目的。
音乐治疗室配置标准：
1、心理标准型音乐放松椅；
2、心理音乐治疗反馈系统；
3、电脑；
4、心理心理挂图；
5、音乐治疗室规章制度。
四、心理沙盘室建设方案
箱庭（沙盘）疗法，是通过让来访者通过对场景、沙具的摆放以及在这过程中的相互引导、交流，达到治疗目的的方法。
箱庭（沙盘）疗法让来访者在“自由、安全、保护”的情况下实施，得到最大的治疗效果。
箱庭（沙盘）疗法已成为国内外最热门的治疗训练方法之一。
个体箱庭沙盘室配置标准：
1、心理沙具成列架；
2、心理个体沙盘；
3、心理沙盘架；
4、心理专业沙具；
5、心理石英砂；
6、心理箱庭管理软件；
7、数码相机；
8、铭心心理心理挂图。
五、心理宣泄室建设方案
为来访者提供一个安全、受保护环境中，在即定的压力指数下，以呐喊、击打等为主题，使来访者在情绪释放过程中，有效地进行压力水平监测，同时在宣泄过程中，给予智能的宣泄辅导方案，从而有效消除来访者焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导来访者积极、向上，进而帮助来访者建立自信、找回自我。
智能情绪宣泄室配置标准：
1、智能互动宣泄仪；
2、智能呐喊宣泄仪；
3、智能击打宣泄仪；
4、仿真宣泄人
5、专业型宣泄人
6、心理宣泄挂图；
7、时钟；
8、宣泄室规章制度。