23微课课件：制取氧气的其它知识梳理
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人教版九年级上册化学课件：2.3制取氧气(共17张PPT)
实验编号 （1）
现象 带火星的木条不复燃
加入二氧化锰后，带火 （2） 星的木条复燃
（3）
重新加入过氧化氢溶液， 带火星的木条又复燃
分析
常温下过氧化氢溶液分解很 慢，放出的氧气少，不足以 使带火星的木条复燃。
二氧化锰加速了过氧化氢溶 液的分解，放出的氧气使带火 星的木条复燃。
氧气是过氧化氢产生的，二 氧化锰只起加快产生氧气的作 用。
结论
二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，二氧化锰本身 未见变化。
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
在实验（1）中，带火星的木条不能复燃，是因为 过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少。 在实验（2）中，木条复燃，是因为过氧化氢溶液中加 入少量二氧化锰，使分解加速。 这一反应可以表示如 下：
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反 应，叫做分解反应。
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
催化剂在化工生产中有重要作用
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
2.分析与讨论 （1）在实验（1）和（2）中木条是否复燃？发生这种 现象的原因可能是什么？ （2）在实验（3）的重复实验中，反应后二氧化锰有 无变化？ （3）综合分析实验（1）～（3）中所观察到的现象， 你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？
人教版九年级上册化学课件：2.3制取 氧气( 共17张PPT)
过氧化氢二氧化锰 水+氧气
化学九年级上册2.3制取氧气(共29张PPT)
３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 Ｃ） （ （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 ４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气 管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（Ｄ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
D、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳
随堂检测
1．工业上制取大量氧气的方法是 （ Ｃ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 Ｃ） 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
①集气瓶内事先未装满水，有空气残存； ②没等气泡连续、均匀冒出便开始收集气体
2、排水法和排空气法哪个收集的气体更 纯？
排水法收集的气体更纯
固液不加热
固体加热
A
B
C
D
E
制取少 制取较多 可连续制 量气体 量气体 取气体
可连续制 取并能控 制气流
收集装置
气体
空气
空气
气体
气体收集装置
①排空气法收集气体
MnO2
S+O2点燃SO2
Fe+O2点燃Fe3O4
Al+O2点燃Al2O3
工业上制氧气的方法：
1、分离液态空气法: 原理：液态氮的沸点比液态氧的沸点低
空气 降温加压 液态空气 蒸馏 出去的是: 氮气 (沸点低)
留下的是: 氧气 (沸点高)
2、膜分离技术法 以上两种方法均为物理变化
知识回顾:
H2O2——H2O+O2↑
催化剂
1、定义：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应前后都不发生改变的 物质叫催化剂（又叫触媒） “一变” :改变其他物质反应速率 2、特点 “二不变” :自身的质量和化学性质不变 1、“改变”包括加快和减慢； 3、备注 2、在反应前后物理性质可能改变； 3、不能增加或减少生成物的质量； 4、二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂 4、催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化 作用
人教九年级化学上册 2.3 制取氧气(课件,38张PPT)
提出猜想
二氧化锰与过氧化氢发生反应，放出氧气。
不是反应物
是反应物
二氧化锰自身发生反应，放出氧气。
过氧化氢自身反应，放出氧气，二氧化锰只是加速了反应进行。
通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物？请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。
生成了其他物质的变化
参与反应，质量变小
比较二氧化锰在反应前后的质量
设计实验
时间：2024年9月15日
m1
称量
m2
反应
分离（洗涤）
干燥 称量
设计实验
m1=m2——二氧化锰不是反应物
m1>m2——二氧化锰是反应物
反应后黑色固体的质量不变，能证明二氧化锰不是反应物吗？
m剩余二氧化锰 + m参加反应二氧化锰
不能！
还要证明反应后的黑色固体还是二氧化锰！
m剩余二氧化锰 + m生成物
思考
如何设计实验证明，反应后的黑色固体还是二氧化锰？
第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气第1课时 氧气的制取
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？
一 、实验室制取氧气
思考：催化剂只能加快化学反应速率吗？
思考：你能修正催ห้องสมุดไป่ตู้剂的定义吗？
在轮胎中加入炭黑、氧化锌（ZnO）和二氧化钛（TiO2）等物质，可以减缓橡胶老化。
在食用油中加入没食子酸丙酯可以抑制食用油变质。
在化学反应中能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
二氧化锰与过氧化氢发生反应，放出氧气。
不是反应物
是反应物
二氧化锰自身发生反应，放出氧气。
过氧化氢自身反应，放出氧气，二氧化锰只是加速了反应进行。
通过什么现象判断二氧化锰是否为反应物？请你结合化学变化中反应物的特点进行思考。
生成了其他物质的变化
参与反应，质量变小
比较二氧化锰在反应前后的质量
设计实验
时间：2024年9月15日
m1
称量
m2
反应
分离（洗涤）
干燥 称量
设计实验
m1=m2——二氧化锰不是反应物
m1>m2——二氧化锰是反应物
反应后黑色固体的质量不变，能证明二氧化锰不是反应物吗？
m剩余二氧化锰 + m参加反应二氧化锰
不能！
还要证明反应后的黑色固体还是二氧化锰！
m剩余二氧化锰 + m生成物
思考
如何设计实验证明，反应后的黑色固体还是二氧化锰？
第二单元 空气和氧气课题3 制取氧气第1课时 氧气的制取
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同？
一 、实验室制取氧气
思考：催化剂只能加快化学反应速率吗？
思考：你能修正催ห้องสมุดไป่ตู้剂的定义吗？
在轮胎中加入炭黑、氧化锌（ZnO）和二氧化钛（TiO2）等物质，可以减缓橡胶老化。
在食用油中加入没食子酸丙酯可以抑制食用油变质。
在化学反应中能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
初三化学制取氧气PPT课件
4、试管口为什么要放一团棉花？ 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
5、当导管口开始有气泡放出时，为什么不 宜立即收集？
因为试管中的空气未排干净。要等气泡连续 均匀放出时再收集。
6、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移导 管会有什么后果？
水会倒吸造成试管炸裂。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
一、加热高锰酸钾制氧气
1、反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
2、实验装置：
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
3、铁夹应夹在试管的哪个位置？
导管只应伸进胶塞 一点（约0.5cm）
铁夹应夹在试管 的中上部（离试 管口约1/3处）才 便于加热。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮 气？
将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧 得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空 气中一样的是空气。
5、当导管口开始有气泡放出时，为什么不 宜立即收集？
因为试管中的空气未排干净。要等气泡连续 均匀放出时再收集。
6、如果停止加热时，先熄灭酒精灯再移导 管会有什么后果？
水会倒吸造成试管炸裂。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
一、加热高锰酸钾制氧气
1、反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 MnO2 O2
2、实验装置：
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
3、铁夹应夹在试管的哪个位置？
导管只应伸进胶塞 一点（约0.5cm）
铁夹应夹在试管 的中上部（离试 管口约1/3处）才 便于加热。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮 气？
将燃着的木条分别放入瓶中，如果燃烧 得更旺的是氧气；马上熄灭的是氮气；与空 气中一样的是空气。
2.3 制取氧气共18张ppt
步骤1：常温下，把带火星的木条伸入到装有过氧化氢的试管， 观察木条是否复燃？
现象： 木条并不复燃
错误 正确
5
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤2：向上述试管中加入一定质量二氧化锰，再将带火星的 木条伸入试管，观察现象。
现象： 迅速反应，木条复燃
错误 正确
C.锰酸钾是一种暗紫色固体，实验室通常用它加热制备氧气
D.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用
2.下列关于催化剂说法正确的是：
A.催化剂在化学反应前后起物理性质和化学性质都发生了变化
B.催化剂在化学反应后其质量会减少，因为参与了化学反应
C.当物质不能反应时，若加入适量催化剂就可以促使其反应
6
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究，重新加入过氧化氢溶液，再把带火星的 木条伸入试管，观察现象。
现象： 迅速反应，木条再次复燃
正确
7
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤4：反应再次停止后，取出二氧化锰进行干燥，称量，对 比之前加入时的质量。
高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，还有锰酸钾(K2MnO4)和 二氧化锰(MnO2)生成。
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
3
【新课教学】-高锰酸钾制取氧气
1.发生装置（反应装置）和收集装置的选择 固体加热型 排水法或向上排空气法收集
制备氧气
实验室制备氧气 -------加热或者分解药品
工业制备氧气 ------低温、高压分离液态空气（P40）
现象： 木条并不复燃
错误 正确
5
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤2：向上述试管中加入一定质量二氧化锰，再将带火星的 木条伸入试管，观察现象。
现象： 迅速反应，木条复燃
错误 正确
C.锰酸钾是一种暗紫色固体，实验室通常用它加热制备氧气
D.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用
2.下列关于催化剂说法正确的是：
A.催化剂在化学反应前后起物理性质和化学性质都发生了变化
B.催化剂在化学反应后其质量会减少，因为参与了化学反应
C.当物质不能反应时，若加入适量催化剂就可以促使其反应
6
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究，重新加入过氧化氢溶液，再把带火星的 木条伸入试管，观察现象。
现象： 迅速反应，木条再次复燃
正确
7
【新课教学】-过氧化氢制取氧气
探究：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用
步骤4：反应再次停止后，取出二氧化锰进行干燥，称量，对 比之前加入时的质量。
高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，还有锰酸钾(K2MnO4)和 二氧化锰(MnO2)生成。
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+ O2
3
【新课教学】-高锰酸钾制取氧气
1.发生装置（反应装置）和收集装置的选择 固体加热型 排水法或向上排空气法收集
制备氧气
实验室制备氧气 -------加热或者分解药品
工业制备氧气 ------低温、高压分离液态空气（P40）
化学人教版九年级上册九年级化学2.3制取氧气PPT课件
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
2020/12/24
11
• 二、分解反应
实验室制取氧气的反应原理：
二氧化锰
（1） 氯酸钾
KClO3
加热
氯化钾 + 氧气
KCl
O2
（2） 高锰酸钾 KMnO4
加热 锰酸钾 + 二氧化锰
K2MnO4
MnO2
+ 氧气 O2
（3） 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
H2O2
• 2.下列反应属于分解反应的是：
。
（1）碳酸
二氧化碳+水
（2）铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
（3）氧化汞 加热 汞 + 氧气
（4）石蜡 + 氧气 点燃 水 +二氧化碳
3.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性 质的操作，其中正确的是（ ）
• 课堂小结
一、实验室制取氧气 过氧化氢制氧气
二、分解反应 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的
反应。 三、工业制法
• 3.实验步骤 • （1）连接装置，检查装置气密性 • （2）装药品 • （3）固定装置 • （4）点燃酒精灯加热 • （5）收集气体 • （6）把导管移出水面 • （7）熄灭酒精灯
4.验满方法
• （1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放 出时，证明已收集满。
• （2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放 在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
5、注意事项：
1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？ 防止水蒸气冷凝回流到热的试管底部，炸裂试管
2、用排水集气法应什么时候开始收集？
当气泡连续均匀放出时开始收集； （哪种方法得到的氧气更纯？用排水法收集的气体更纯） 3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热， 为什么？先将导管移离水面，后停止加热，防止水沿导 管倒流回热的试管底部，使炸裂试管
九年级上册化学氧气的制取 PPT课件 图文
现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧 气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？ （至少要阐明三条不同的理由）
选择④ 理由：
（1）反应不用加热或通电，安全、节省能源；
（2）反应④可以将人体呼出的二氧化碳转化为氧气；
（3）操作简单。
14．下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，
C 正确的是( )
7、注意事项：
（1）、铁夹夹在离试管口1/3处 （2）、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
（3）、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流,使试管炸裂
（4）、加热时要先预热,再对准药品部位加热
（5）、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
（6）、实验完毕先撤导管,后移酒精灯
试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝的水倒流，炸裂试管。
用排水法收集氧气时，要等气泡 均匀放 出后，再收集气体, 为什么?
因为开始冒出的气泡是空气。 这样做是为了防止收集到的氧气不纯
实验结束时，先将导管撤离出水面,然 后熄灭酒精灯。为什么？？
先撤导管，后灭酒精灯，目的：
防止水倒流炸裂试管。
做一做
①、固固加热型
反应物: 固体 反应条件： 加热
②、固液不加热型
反应物： 固体和液体 反应条件： 不需要加热
固固加热型的制取装置
加热高锰酸钾制取O2装置
加热氯酸钾制取O2装置
固液不加热型的制取装置
分液漏斗
长颈漏斗
烧瓶
锥形瓶
注意:长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)， 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
（2）、装置：
注意事项
（1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。 （2）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。 （3）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。 （4）、装一药品时，先装固体后装液体。
选择④ 理由：
（1）反应不用加热或通电，安全、节省能源；
（2）反应④可以将人体呼出的二氧化碳转化为氧气；
（3）操作简单。
14．下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，
C 正确的是( )
7、注意事项：
（1）、铁夹夹在离试管口1/3处 （2）、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
（3）、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流,使试管炸裂
（4）、加热时要先预热,再对准药品部位加热
（5）、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
（6）、实验完毕先撤导管,后移酒精灯
试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝的水倒流，炸裂试管。
用排水法收集氧气时，要等气泡 均匀放 出后，再收集气体, 为什么?
因为开始冒出的气泡是空气。 这样做是为了防止收集到的氧气不纯
实验结束时，先将导管撤离出水面,然 后熄灭酒精灯。为什么？？
先撤导管，后灭酒精灯，目的：
防止水倒流炸裂试管。
做一做
①、固固加热型
反应物: 固体 反应条件： 加热
②、固液不加热型
反应物： 固体和液体 反应条件： 不需要加热
固固加热型的制取装置
加热高锰酸钾制取O2装置
加热氯酸钾制取O2装置
固液不加热型的制取装置
分液漏斗
长颈漏斗
烧瓶
锥形瓶
注意:长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)， 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
（2）、装置：
注意事项
（1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。 （2）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。 （3）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。 （4）、装一药品时，先装固体后装液体。
人教版化学九年级上册2.3制取氧气 课件(共24张PPT)
课题3 制取氧气
1. 反应原理1 过氧化氢分解
→ 过氧化氢二氧化锰 水+氧气↑
H2O2
H2O
O2
反应原理2
氯酸钾二氧加化热锰 氯化钾+氧气
KClO3 KCl O2
反应原理3
高锰酸钾△→锰酸钾+二氧化锰+氧气↑
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
气体发生装置
试管
铁架台
洒精灯
导管
请你说说：气密性的检查方法
某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧
气，他应选用装置（填序号）
来制取，
用装置D或E来收集,其原因是由于氧气
的
。 写出反应的文字表达
式
.
新知识 催化剂 39页
在化学反应里能改变其他物质的化学反 应速率，而本身的质量和化学性质在反 应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。 催化剂在化学反应中所起的作用叫作用。
B.化合反应
C.氧化反应
D.液态氧、液态氮的沸点不同,是物理 变化。
工业制取氧气
1、分离液态空气 法
想想看：哪里氧 气较多，成本低。
空气降温加压——液态空气—-1—960C 氮气—-18—30C氧气——兰色钢瓶保存
2、富氧膜 -----90%以 上的富氧空气
气体收集装置（排水法）
集气瓶
导管
水
水槽
为什么呢？
集气瓶内水一定要满
动脑 分析
排水法收集
一. 适用范围
氧气、氮气、
不易溶解于水的气体 一氧化碳、氢
二. 优点
气、甲烷
1. 易于收集到较纯而湿润的气体
2. 便于观察气体是否已经收集满
三. 缺点
收集不如排空气法方便
1. 反应原理1 过氧化氢分解
→ 过氧化氢二氧化锰 水+氧气↑
H2O2
H2O
O2
反应原理2
氯酸钾二氧加化热锰 氯化钾+氧气
KClO3 KCl O2
反应原理3
高锰酸钾△→锰酸钾+二氧化锰+氧气↑
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
气体发生装置
试管
铁架台
洒精灯
导管
请你说说：气密性的检查方法
某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧
气，他应选用装置（填序号）
来制取，
用装置D或E来收集,其原因是由于氧气
的
。 写出反应的文字表达
式
.
新知识 催化剂 39页
在化学反应里能改变其他物质的化学反 应速率，而本身的质量和化学性质在反 应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。 催化剂在化学反应中所起的作用叫作用。
B.化合反应
C.氧化反应
D.液态氧、液态氮的沸点不同,是物理 变化。
工业制取氧气
1、分离液态空气 法
想想看：哪里氧 气较多，成本低。
空气降温加压——液态空气—-1—960C 氮气—-18—30C氧气——兰色钢瓶保存
2、富氧膜 -----90%以 上的富氧空气
气体收集装置（排水法）
集气瓶
导管
水
水槽
为什么呢？
集气瓶内水一定要满
动脑 分析
排水法收集
一. 适用范围
氧气、氮气、
不易溶解于水的气体 一氧化碳、氢
二. 优点
气、甲烷
1. 易于收集到较纯而湿润的气体
2. 便于观察气体是否已经收集满
三. 缺点
收集不如排空气法方便
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1、催化剂在化学反应前后：①质量减少；②质量不变；③使生 成物的质量改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可作各种化学 反应的催化剂；⑥催化剂的作用是加快化学反应速率。在上述 B 说法中正确的（ ） A、①和③ B、②和④ C．②和③ D．②③和⑤
2、用氯酸钾和高锰酸钾混合物制取氧气，完全反应完后试管中 的固体剩余物有( ) B A.两种 B.三种 C.四种 D.五种
6、将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验 ，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡， 生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E引燃并伸入盛 有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火 星四射，生成黑色固体F。 ①写出它们的名称 过氧化氢溶液 A： B： 二氧化锰 C： 氧气 D： 水 E： 铁丝 F： 四氧化三铁 ②黑色粉末B在A的分解反应中起 催化 作用，是这个反应 的 催化 剂。
改变化学反应的速率
3. 催化剂在化学反应前后有什么变化？
质量和化学性质
4. 过氧化氢溶液分解只有二氧化锰可作催化剂吗？
硫酸铜溶液……
问题四：工业上制取氧气
分离液态空气法 1.工业上制取氧气的方法是______________________ 。 沸点 2. 工业上制取氧气是利用氧气与氮气____________ 的不同 ，先液化再气化，最后得到以氧气为主的液态氧气。
分离液态空气法 制取，而在实验室中 5、工业上可以采取_________________ 可用三种方法，分别是加热高锰酸钾、______________ 分解过氧化氢 、 加热氯酸钾 _____________________ 哪种方法最好？ ___________，说明 分解过氧化氢 操作简便、节能环保 理由：__________________________________ ；工业上和实 验室制取氧气的根本区别是 _____________________________ 工业上制取氧气是物理变化，实验室制取氧气是化学变化
问题二：实验室制取氧气的对应装置
高锰酸钾
氯酸钾
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
氯化钾 + 氧气
A装置+棉花+A或C
二氧化锰 加热
A装置+A或C
过氧化氢
A
二氧化锰
水 + 氧气
A装置
B装置
B装置+A或C
C B
问题三：二氧化锰的作用
1.二氧化锰可作哪些反应的催化剂？
过氧化氢溶液分解、氯酸钾分解
2. 催化剂的作用是什么？
3、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气: （1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量A ； A.不变 B.变大 C.变小 D.可能变大也可能变小 （2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（ B ） A.不能产生氧气 B.产生氧气的速率慢 C.产生氧气的总量减少 D.没有氯化钾生成
4、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( B A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D.实验室制氧气可以不使用催化剂 )
人教版初中化学 第二单元 我们周围的空气
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气 高锰酸钾——暗紫色 小块状或粉末状固体
氯酸钾——白色 粉末状固体
过氧化氢溶液——无色溶液 二氧化锰——黑色粉末状固体