望江南PPT课件
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
）（ 凭靠） （ 夕阳的斜光 ） （ ）（ 静默的样子） （闲静的样子） （形容极为伤心） 洲（ ） （ 形容开满白色蘋花 中小块陆地， 古诗词中常指分别的
）
动态
梳洗罢
切盼重逢
表明她精心打扮, 是时刻准备心上人的归 来,所谓“女为悦己者容” 心情是喜悦和激动的
肠断白蘋洲
千帆过尽,斜晖脉脉, 江洲依旧,不见人影, 能不肠断
情？
望
填一填
这首小令,只有二十七个字.“一字一句 闲不得”这不是一般人物在晨起来的梳 头,而是特定人物思( 妇 ),特定条件下 ( 准备迎接久别的爱人归来 ),一种特定情 绪( 喜悦和激动 )的反应。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
一个“独” 字写出了多 么孤独 落寞之情.
静态描写
独倚望江楼。
此句哪个字用得好？ 表达了作者什么情感？
过尽千帆皆不是
此句是全词情感上的大转折, 与起句 的欢快情绪构成比照,鲜明而 强烈.。 又和“脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空， 人影不见，希望落空， 幻想破灭，落日流水 本无情,但在思妇眼里,成了 多愁善感的有情者: 斜阳欲落未落,不尽江水似乎也 懂得她的心情,悠悠无语流去.
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学习目标
1· 熟读这几首词，力求当堂会背 2·熟读的基础上理解词的内容，体 词人的情感。 3·从词人的经历中陶冶自己的情操
走 进 作者
温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰相温彦博的 后裔。 他父亲时，家庭已经没落，事迹不闻。屡试进士不第 .他喜 讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗 所重，一生坎坷,终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名，时称 “温李”。 温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗” 的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一 副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成 万言”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的 先导。深受对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活 。 〔望江南〕两首写商妇的相思等。
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25 望江南PPT课件
独倚望江楼
望江南
皆不是
肠断白蘋洲
希望 失望 绝望
主题：
本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
温庭筠: 唐代诗人、词人。本名岐，字 飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。少敏 悟，才思艳丽，韵格清拔，工为词章小赋， 他的诗与李商隐齐名，称温李。出身于没 落贵族家庭，屡试进士不第。他喜讽刺权 贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。因 此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。
温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给
商妇的相思尤为出色。
凭 梳洗罢， yǐ
这里形容阳 光微弱。
靠 独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，闲样静子的
斜晖脉脉水悠悠，
夕阳 的斜
肠断白蘋洲。 开满白色蘋花
光
的水中小块陆 地，古诗词中
形容极为伤心 pín
常代指分别的 地方。
梳 洗 罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上 人的归来,所谓 “女为悦己者容”
就景物而言，从楼头、千帆，写 到斜晖、江水，又写到白蘋洲；
就人物内心情感而言，从希望到 失望以至最后的“肠断”。
这首小令,只有二十七个
字.“一字一句闲不得”这不是
一般人物在晨起来的梳头,而是
特定人物思( 妇 ),特定条件下
( 准备迎接久别的爱人归来
)下,
一种特定情绪( 喜悦和激动 )的
反应。
结构
心情是喜悦和激 动的
梳洗完毕
一个“独” 字写出了多么 孤独落寞之情.
望江南
皆不是
肠断白蘋洲
希望 失望 绝望
主题：
本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
温庭筠: 唐代诗人、词人。本名岐，字 飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。少敏 悟，才思艳丽，韵格清拔，工为词章小赋， 他的诗与李商隐齐名，称温李。出身于没 落贵族家庭，屡试进士不第。他喜讽刺权 贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。因 此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。
温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给
商妇的相思尤为出色。
凭 梳洗罢， yǐ
这里形容阳 光微弱。
靠 独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，闲样静子的
斜晖脉脉水悠悠，
夕阳 的斜
肠断白蘋洲。 开满白色蘋花
光
的水中小块陆 地，古诗词中
形容极为伤心 pín
常代指分别的 地方。
梳 洗 罢，
表明她精心打扮, 是时刻准备心上 人的归来,所谓 “女为悦己者容”
就景物而言，从楼头、千帆，写 到斜晖、江水，又写到白蘋洲；
就人物内心情感而言，从希望到 失望以至最后的“肠断”。
这首小令,只有二十七个
字.“一字一句闲不得”这不是
一般人物在晨起来的梳头,而是
特定人物思( 妇 ),特定条件下
( 准备迎接久别的爱人归来
)下,
一种特定情绪( 喜悦和激动 )的
反应。
结构
心情是喜悦和激 动的
梳洗完毕
一个“独” 字写出了多么 孤独落寞之情.
望江南课件ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
争议点：关于望江南的历史地位，有 人认为其只是短暂的流行，而有人则 认为其在文学史上具有重要地位。
对于望江南的历史地位，人们的看法 也存在分歧。一方认为其只是短暂的 流行，而另一方则认为其在文学史上 具有重要地位，对后世产生了深远的 影响。
06
望江南的拓展阅读
其他相关诗词作品
01
《忆江南》
02
《梦江南》
地位二
丰富了诗歌的表现手法。望江南在表现手法上融入了叙事 、描写、议论等多种元素，丰富了诗歌的艺术表现力。
地位三
提升了诗歌的社会功能。望江南以其深刻的思想内涵和人 文精神，提升了诗歌的社会功能，使诗歌成为人们精神生 活的重要组成部分。
对现代社会的意义
01
意义一
提供精神寄托和心灵慰藉。望江南所表达的人生态度和价值观念，为现
02
韦庄的《望江南》则写于他流亡 江南期间，表达了他对故国的怀 念和对江南水乡的热爱。
诗词内容概述
温庭筠的《望江南》通过描绘江南水 乡的美景，表达了作者对故乡的思念 之情。
韦庄的《望江南》则通过对江南水乡 的描绘，表达了他对故国的怀念和对 江南水乡的热爱。
02
诗词的赏析
主题思想
01
02
03
主题思想
这首诗通过描绘江南的美 丽景色和丰富的物产，表 达了作者对江南的热爱和 怀念之情。
情感表达
诗人通过细腻的笔触，将 情感融入到景物之中，使 读者感受到作者的情感波 动。
思想内涵
这首诗不仅是对江南的赞 美，更是对祖国大好河山 的热爱和自豪，具有深刻 的思想内涵。
艺术手法
意象运用
诗人运用丰富的意象，如 “烟雨”、“小桥流水” 、“白墙黛瓦”等，营造 出江南水乡的独特氛围。
争议点：关于望江南的历史地位，有 人认为其只是短暂的流行，而有人则 认为其在文学史上具有重要地位。
对于望江南的历史地位，人们的看法 也存在分歧。一方认为其只是短暂的 流行，而另一方则认为其在文学史上 具有重要地位，对后世产生了深远的 影响。
06
望江南的拓展阅读
其他相关诗词作品
01
《忆江南》
02
《梦江南》
地位二
丰富了诗歌的表现手法。望江南在表现手法上融入了叙事 、描写、议论等多种元素，丰富了诗歌的艺术表现力。
地位三
提升了诗歌的社会功能。望江南以其深刻的思想内涵和人 文精神，提升了诗歌的社会功能，使诗歌成为人们精神生 活的重要组成部分。
对现代社会的意义
01
意义一
提供精神寄托和心灵慰藉。望江南所表达的人生态度和价值观念，为现
02
韦庄的《望江南》则写于他流亡 江南期间，表达了他对故国的怀 念和对江南水乡的热爱。
诗词内容概述
温庭筠的《望江南》通过描绘江南水 乡的美景，表达了作者对故乡的思念 之情。
韦庄的《望江南》则通过对江南水乡 的描绘，表达了他对故国的怀念和对 江南水乡的热爱。
02
诗词的赏析
主题思想
01
02
03
主题思想
这首诗通过描绘江南的美 丽景色和丰富的物产，表 达了作者对江南的热爱和 怀念之情。
情感表达
诗人通过细腻的笔触，将 情感融入到景物之中，使 读者感受到作者的情感波 动。
思想内涵
这首诗不仅是对江南的赞 美，更是对祖国大好河山 的热爱和自豪，具有深刻 的思想内涵。
艺术手法
意象运用
诗人运用丰富的意象，如 “烟雨”、“小桥流水” 、“白墙黛瓦”等，营造 出江南水乡的独特氛围。
高中语文《望江南》课件
D. “年华”，指好时光，与开头所说“春未老” 相应合。诗人欲忘却尘世间一切，借诗酒以自娱。
B（春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思，引 出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是
黯然的苦闷的）
3 从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看，你 认为作者在词中分别表现了怎样的心情？结合诗
句简要分析。（4分）
显示出词人深厚的艺术功力。
暂作解脱的达观心态（2 分）。
三：
1．词的上片写景有何特点，请作简要分析。（5
分）
2．如何理解”诗酒趁年华”？请结合全词简要分 析。（6分）
参考答案
1．（5分）①从视觉上看：感受到春风拂面的同 时，作者眼中的色彩是多样的——碧绿的春水和 垂柳，艳丽的春花，迷蒙的烟雨，浓淡相宜，明 暗相衬,景物画面色彩丰富。②乐景衬哀情：词中 所描写的春景是多姿多彩的，反衬了下片作者对 人生的哀叹。③动静结合：作者所见的烟雨中被 春水春花环绕的城池是静止的，而随风飘动的杨 柳给整个画面增加了动态美。④由近及远：由眼 前的柳树，到登高后所见全城之景。（答对一点
最实际的一种解脱办法。
最后诗人发出了“诗酒趁年华”的呼声，认为还 是抓紧时间，借诗酒来自娱，度过这美好的时光。 这里“年华”与前文的“春未老”又相呼应。作 者政治上屡不得志，性格上又桀骜不驯，所以只 好用旷达超然的态度来对待人生，以排遣自己的
苦闷！这首词上阕写作者登上超然台所见台下 “春未老”之景，下阕因景生情，抒发的是春虽 未老，人却在无奈之中的乡思之情，情景交融为
B．下阕“寒食后，酒醒却咨嗟”进一步将登临时 间点明。
，韵律和谐，语言质朴无华，堪 称佳作。
C （错在“非常鲜明”）
16．联系全词，从形式和内容的角度，赏析划线 的句子。（4分）
B（春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思，引 出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是
黯然的苦闷的）
3 从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看，你 认为作者在词中分别表现了怎样的心情？结合诗
句简要分析。（4分）
显示出词人深厚的艺术功力。
暂作解脱的达观心态（2 分）。
三：
1．词的上片写景有何特点，请作简要分析。（5
分）
2．如何理解”诗酒趁年华”？请结合全词简要分 析。（6分）
参考答案
1．（5分）①从视觉上看：感受到春风拂面的同 时，作者眼中的色彩是多样的——碧绿的春水和 垂柳，艳丽的春花，迷蒙的烟雨，浓淡相宜，明 暗相衬,景物画面色彩丰富。②乐景衬哀情：词中 所描写的春景是多姿多彩的，反衬了下片作者对 人生的哀叹。③动静结合：作者所见的烟雨中被 春水春花环绕的城池是静止的，而随风飘动的杨 柳给整个画面增加了动态美。④由近及远：由眼 前的柳树，到登高后所见全城之景。（答对一点
最实际的一种解脱办法。
最后诗人发出了“诗酒趁年华”的呼声，认为还 是抓紧时间，借诗酒来自娱，度过这美好的时光。 这里“年华”与前文的“春未老”又相呼应。作 者政治上屡不得志，性格上又桀骜不驯，所以只 好用旷达超然的态度来对待人生，以排遣自己的
苦闷！这首词上阕写作者登上超然台所见台下 “春未老”之景，下阕因景生情，抒发的是春虽 未老，人却在无奈之中的乡思之情，情景交融为
B．下阕“寒食后，酒醒却咨嗟”进一步将登临时 间点明。
，韵律和谐，语言质朴无华，堪 称佳作。
C （错在“非常鲜明”）
16．联系全词，从形式和内容的角度，赏析划线 的句子。（4分）
1 温庭筠《望江南》ppt课件
小令：一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58 字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长 的词达240字。
3
温庭筠 基本信息：
本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。
人生经历： 出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得 志，行为放浪。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳， 取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
18
过尽千帆皆不是
“皆不是”表现出她失望之深、眺望 时间之久。从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失 望过程，让人为之心碎。与起句的欢 快情绪构成比照,鲜明而强烈。
14
思考： 把“夕阳西下”的背景换成“晨曦”好不好？
“夕阳”意象①表示等待时间之长，②含有女 子希望转眼成空的沉沉愁念。
（ 开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常 ） 代指分别的地方。
6
望江南 温庭筠
梳洗罢，
描绘画面： （清晨）梳洗完毕
独倚望江楼。பைடு நூலகம்
独自一人登上望江楼（凭靠栏杆 眺望）
过尽千帆皆不是， 千帆过尽偏偏不见心上人的归舟
斜晖脉脉水悠悠， 太阳的余晖微微地洒在江面上，
江水慢慢地流着。
肠断白蘋洲。
愁肠寸断在白频洲。
7
8
9
思考： 1. 女子登楼前做了什么？为什么这么做？ 2.你能揣摩出女子登楼时的心情吗？
梳洗罢， 写女子用心梳洗修饰的经过和急切 盼望重逢的喜悦、激动心情。
独倚望江楼 一个“独”字写出了多么孤独落寞 之情。
10
11
12
13
思考： 1.女子倚楼远眺，她望到盼望的人了吗？此 时主人公心情发生了什么变化？
3
温庭筠 基本信息：
本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。
人生经历： 出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得 志，行为放浪。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳， 取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
18
过尽千帆皆不是
“皆不是”表现出她失望之深、眺望 时间之久。从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失 望过程，让人为之心碎。与起句的欢 快情绪构成比照,鲜明而强烈。
14
思考： 把“夕阳西下”的背景换成“晨曦”好不好？
“夕阳”意象①表示等待时间之长，②含有女 子希望转眼成空的沉沉愁念。
（ 开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常 ） 代指分别的地方。
6
望江南 温庭筠
梳洗罢，
描绘画面： （清晨）梳洗完毕
独倚望江楼。பைடு நூலகம்
独自一人登上望江楼（凭靠栏杆 眺望）
过尽千帆皆不是， 千帆过尽偏偏不见心上人的归舟
斜晖脉脉水悠悠， 太阳的余晖微微地洒在江面上，
江水慢慢地流着。
肠断白蘋洲。
愁肠寸断在白频洲。
7
8
9
思考： 1. 女子登楼前做了什么？为什么这么做？ 2.你能揣摩出女子登楼时的心情吗？
梳洗罢， 写女子用心梳洗修饰的经过和急切 盼望重逢的喜悦、激动心情。
独倚望江楼 一个“独”字写出了多么孤独落寞 之情。
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11
12
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思考： 1.女子倚楼远眺，她望到盼望的人了吗？此 时主人公心情发生了什么变化？
望江南[ppt]
![望江南[ppt]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/26bf3c1f4431b90d6c85c7b1.webp)
《望江南》印象
那个女子是痴情的女子，因为即使心 上人多年未归仍然执着地守望。 那份感情是世上少有的真情，因为岁 月流逝难改那份最初的誓言。 那个画面是凄美的绝笔，因为那个孤 独的身影是古代无数悲情女子的缩放。 那个美梦是易碎的梦，因为人世浮沉， 再重的承诺都可能化作云烟。
改写《望江南》
如 果
如果精心的打扮无人欣赏， 如果孤独的守望只有楼栏相伴， 如果过尽了千帆你留给我的还是绝望， 如果悠悠的江水依然带不走我的惆怅。 那么 我只能在那个叫做白蘋洲的地方， 泪别夕阳 肛肠寸断
说说我眼中的《望江南》
请用“那个 是 的 ， 因为 ”的句式描述诗词展现的画面 和给你的感受 。（注意时间、景物、人物、 心情等）
示例：那个早晨是充满希望的早晨，因为 痴心的女子正为见心上人做精心的打扮。
《望江南》画面感
那个早晨是 充满希望的早晨，因为一个痴心 的女子正为见心上人做精心的打扮。 那个黄昏是令人伤心的黄昏，因为有情人终 是未能相见。 那座望江楼是孤独的望江楼，因为那个女子 的身影何其孤单。 那抹斜晖是多情的斜晖，因为它含情脉脉望 着女子不忍消散。 那湾江水是沉默的江水，因为它悠悠的流动 化作无言的陪伴。 那个白蘋洲是个令人绝望的地方，因为有个 痴情的女子在此肛肠寸断。
爱 是沧海遗珠
• 尾序：这是我上高中以来用心写的一首诗，我只 想表达在爱的世界里，有这样一种爱 ，卑微如尘 埃，却孕育着美丽的花儿，无论她的努力能否被 她心心爱慕的人察觉，始终痴傻的等待，奢望。 • 可现实就是现实，世界不会因某个人的离去而 停止转动，她的爱牵绊不了她的爱人，却将她束 缚，当等候始终无法换来一个回眸时，她选择了 决然放弃。转身的那刻，她以为真正地放手是忘 记，是割舍，是不再相见。可最终的最终，当时 光悠悠转走，她与他在一个霞光满天，草色清新 的日子里相遇，那段曾令她喜，令她忧，令她辗 转难眠，令她痛彻心扉的爱恋如重沐春雨的芽， 以一种娇弱却盎然的姿态生长，然后春花明艳， 春光灿烂，一切都变得芬芳。而她，不再是那个 卑微恋着他的少女，而是一个久别的友人，以一 种不近不远的距离，浅笑盈盈，轻轻的诉说。
《望江南温庭筠》课件
和抒情。
他的诗歌作品数量不多，但质 量很高，被誉为“诗中有画， 画中有诗”，对后世的诗歌创
作产生了深远的影响。
温庭筠的诗歌涉及题材广泛， 既有描写自然景色的作品，也 有反映社会现实的作品，还有 抒发个人情感的作品。
他的诗歌语言简练、含蓄、富 有音乐感，善于运用比喻、象 征等修辞手法，使得诗歌的表 达更为生动、形象。
02
《望江南》的创作背景
Chapter
历史背景
唐代社会环境
唐代作为中国文化的代表之一，经济发展达到了巅 峰，文化艺术也取得了巨大的成就。温庭筠生活在 唐代晚期，当时社会矛盾日益激化，政局动荡不安 ，这些因素对他的创作产生了深远的影响。
文化氛围
唐代文化氛围开放，思想活跃，儒、释、道三教并 立，各种艺术形式也取得了巨大的发展。温庭筠的 诗歌创作深受当时文化氛围的影响，他的作品反映 了对现实社会的关注和对人性的深入探索。
《望江南温庭筠》ppt课件
目录
• 诗人简介 • 《望江南》的创作背景 • 《望江南》的诗词分析 • 《望江南》的文学价值 • 《望江南》的鉴赏与感悟 • 《望江南》的拓展学习
01
诗人简介
Chapter
温庭筠生平
温庭筠（约812年-约866年），本名 岐，字飞卿，太原祁县（今山西省祁 县）人，唐代著名诗人。
温庭筠的生平事迹较为复杂，他曾多 次参加科举考试，但屡试不中，后因 得罪权贵被贬为县尉，又因故被革职 。
他出生于一个官宦世家，自幼聪颖好 学，擅长诗词、音乐、书法和绘画， 被誉为“才子”。
他的生活经历充满了坎坷和波折，但 筠的文学成就
温庭筠是唐代著名的诗人之一 ，他的诗歌风格独特，语言优 美，意象丰富，尤其擅长写景
03
他的诗歌作品数量不多，但质 量很高，被誉为“诗中有画， 画中有诗”，对后世的诗歌创
作产生了深远的影响。
温庭筠的诗歌涉及题材广泛， 既有描写自然景色的作品，也 有反映社会现实的作品，还有 抒发个人情感的作品。
他的诗歌语言简练、含蓄、富 有音乐感，善于运用比喻、象 征等修辞手法，使得诗歌的表 达更为生动、形象。
02
《望江南》的创作背景
Chapter
历史背景
唐代社会环境
唐代作为中国文化的代表之一，经济发展达到了巅 峰，文化艺术也取得了巨大的成就。温庭筠生活在 唐代晚期，当时社会矛盾日益激化，政局动荡不安 ，这些因素对他的创作产生了深远的影响。
文化氛围
唐代文化氛围开放，思想活跃，儒、释、道三教并 立，各种艺术形式也取得了巨大的发展。温庭筠的 诗歌创作深受当时文化氛围的影响，他的作品反映 了对现实社会的关注和对人性的深入探索。
《望江南温庭筠》ppt课件
目录
• 诗人简介 • 《望江南》的创作背景 • 《望江南》的诗词分析 • 《望江南》的文学价值 • 《望江南》的鉴赏与感悟 • 《望江南》的拓展学习
01
诗人简介
Chapter
温庭筠生平
温庭筠（约812年-约866年），本名 岐，字飞卿，太原祁县（今山西省祁 县）人，唐代著名诗人。
温庭筠的生平事迹较为复杂，他曾多 次参加科举考试，但屡试不中，后因 得罪权贵被贬为县尉，又因故被革职 。
他出生于一个官宦世家，自幼聪颖好 学，擅长诗词、音乐、书法和绘画， 被誉为“才子”。
他的生活经历充满了坎坷和波折，但 筠的文学成就
温庭筠是唐代著名的诗人之一 ，他的诗歌风格独特，语言优 美，意象丰富，尤其擅长写景
03
望江南 PPT
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望江南 千万恨， 恨极在天涯。 山月不知心里事， 水风空落眼前花， 摇曳碧云斜。
黄叔旸云：飞卿词流丽，宜为《花间集》之冠。 栩庄《栩庄漫记》：“摇曳”一句，情景交融。
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表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。
《望江南》实用课件
04
艺术手法鉴赏
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将抽象的 情感具象化，使读者更容 易产生共鸣。
拟人
赋予自然景物以人的情感， 使得描绘更加生动形象。
夸张
运用夸张手法，突出表现 主人公的强烈情感。
韵律节奏美感
平仄相间
通过平仄相间的安排，使得诗句 读起来抑扬顿挫，富有节奏感。
押韵
押韵的运用使得诗句更加和谐悦耳， 增强读者的听觉享受。
吴侬软语韵味
运用吴侬软语的音韵和语调，表现江南人温婉、细腻的性格特点， 让读者感受到浓郁的地方风情。
民俗风情画卷
通过描绘江南地区的民俗活动和传统习俗，如赛龙舟、包粽子、舞 龙灯等，展现丰富多彩的民俗文化。
民族精神传承价值
爱国主义精神
通过赞美江南地区的自然风光和人文景观，激发 读者的爱国情感，弘扬爱国主义精神。
3
多元文化共存
倡导多元文化的共存与发展，尊重不同民族和国 家的文化传统和习俗，促进世界和平与发展。
06
实用教学建议
针对不同年龄段学生的教学方法
01
小学生
采用直观教学法，如通过图画、视频等多媒体手段展示江南水乡的美景，
激发学生对《望江南》的兴趣。同时，可以通过朗诵、背诵等方式培养
学生的语感和表达能力。
勤劳智慧品质
展现江南人民勤劳智慧、自强不息的品质，鼓励 读者学习并发扬光大。
和谐共生理念
倡导人与自然和谐共生的理念，呼吁读者关注生 态环境保护，实现可持续发展。
跨文化交流意义
1 2
中西文化交融
通过比较中西文化的异同点，促进不同文化之间 的交流与融合，拓宽读者的国际视野。
传统文化传播
借助现代传媒手段，将中国传统文化传播到世界 各地，提高中华文化的国际影响力。
[初中]九年级语文上册课件：25 望江南 (共42张PPT)
过尽千帆皆不是
写出思妇怎样 的心理变化？ 一次次从希望 到失望的变化
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空，人影不 见，希望落空，幻想破灭，落 日流水本无情,但在思妇眼里, 成了多愁善感的有情者:斜阳 欲落未落,不尽江水似乎也懂得 她的心情,悠悠无语流去.
运用联想类比、拟 人，预示她还要不 停地等下去，其孤 独生活也将不断持 续下去。
唐诗宋词元曲
词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的 新体诗。盛行于宋代。它在隋唐之际已经 产生，最初称为“曲子词”，后来才称为 “词”，又称“诗余”“长短句”等。一 般分上下两阕。 词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调； ⑶长调。有人认为：五十八字以内为小令， 五十九至九十字为中调，九十一字以外为 长调
婉约派：内容上以情感为题材；语言清 新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉， 绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
“只恐”否定自己的计划。 比喻 词人将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具 体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有 了形体、重量、动态。这种写法是——化虚为实
《武陵春》小结：
这首词采用借景抒情、 化虚为实的手法，表达 女词人内心中，因种种 不幸遭遇而万念俱灰的 无限惆怅与悲伤之情。
意境： 苍凉悲壮，
• 任务二：读诗思考：
1、如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计？” 此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们 思念家乡但又因未建功立业而无法回去的 矛盾心理。 2、“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将军征 夫们怎样的思想感情 ？
抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的 哀伤心理。
5.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成， 哀伤凄苦的句子：
人不寐，将军白发征夫泪。
人教版初中九年级语文PPT课件-望江南
词五首
导入新课
宋词历来与唐诗并称双绝，代表一 代文学之盛。
词五首
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的 一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座 芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态 的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳。
词
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。 作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样 式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而 填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏， 词则入乐而歌唱。 词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在 于它是长短句，词牌是诗词的调子的名称，不同的词牌 在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
斜晖脉脉水悠悠
5、“斜晖脉脉水悠悠 ”给人一种怎 样的艺术美感？
斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉， 不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎 也懂得她的心情，悠悠无语流去。
夕阳的余晖映照着默默无语而又悄焉 含情的一江春水——这脉脉斜晖和悠悠江 水，岂不正象征着女主人公的不尽情思， 无穷怨望？
肠 断 白 蘋 州
词的形式与特点
1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一 般来说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看 待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面 另加题目，或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分 段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一 定的格式。
词的种类
词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句， 曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余，是配音乐的。 从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁， 也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟 音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗 余”。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别 多。
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宋词历来与唐诗并称双绝，代表一 代文学之盛。
词五首
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的 一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座 芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态 的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳。
词
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。 作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样 式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而 填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏， 词则入乐而歌唱。 词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在 于它是长短句，词牌是诗词的调子的名称，不同的词牌 在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
斜晖脉脉水悠悠
5、“斜晖脉脉水悠悠 ”给人一种怎 样的艺术美感？
斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉， 不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎 也懂得她的心情，悠悠无语流去。
夕阳的余晖映照着默默无语而又悄焉 含情的一江春水——这脉脉斜晖和悠悠江 水，岂不正象征着女主人公的不尽情思， 无穷怨望？
肠 断 白 蘋 州
词的形式与特点
1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一 般来说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看 待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面 另加题目，或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分 段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一 定的格式。
词的种类
词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句， 曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣，诗余，是配音乐的。 从配音乐这一点上说，它和乐府是同一类的文学体裁， 也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟 音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗 余”。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别 多。