河北医科大学博士研究生培养方案试行
关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明
附录4关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士生的培养质量，现对博士研究生培养方案和培养计划制定中的有关问题作如下说明：1. 博士研究生的分类根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生。
凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学力身份的博士生，称为硕士起点博士生。
否则，不论是直博生，还是硕博连读或提前攻博的博士生，都属于本科起点博士生。
2．博士生培养方案博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据，博士生的培养计划必须满足所在学科培养方案的要求。
博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。
各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。
直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养，提前攻博学生在取得博士学籍之后按本科起点博士生培养方案培养。
3．课程与学分要求制定博士生培养计划或对博士生培养方案进行调整和修改时，在课程和学分设置方面必须满足学校规定的最低要求。
3.1 公共课公共课中的政治理论课和外语（一外）课，是博士生必修的学位课。
其中：政治理论课：所有博士生必修“科学技术与社会”，2学分；本科起点博士生还要求必修“科学技术哲学”，2学分。
外语（一外）：“外语Ⅱ”为所有博士生必修的学位课，2学分；“外语Ⅰ”为本科起点博士生必修的学位课，2学分。
外语（二外）：第一外语为非英语的博士生必须选修英语为第二外语（2学分），但不能作为学位课。
3.2 专业学位课专业学位课包括专业课和专业基础课（含数学类课程）。
硕士起点博士生必须修完4门以上的专业学位课，总计10学分以上。
本科起点博士生必须修完8门以上的专业学位课，总计22学分以上，其中博士层次的专业学位课4门以上，总计10学分以上。
3.3 选修课与跨学科课程硕士起点博士生，由学科和指导教师根据具体情况在培养方案和培养计划中提出要求。
河北医科大研究生院
河北医科大研究生院河北医科大学研究生院是河北医科大学下设的一个研究生培养机构。
作为一所综合性医科院校，河北医科大学研究生院在医学领域取得了丰硕的研究成果。
在这里，培养了大批的高水平医学研究人才，为河北省 ja在国家医学研究及发展中发挥了重要作用。
河北医科大学研究生院设有不同学科专业的研究生教育，包括基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、生物医学工程等领域。
学院拥有一支高水平的师资队伍，其中包括一些享受国务院特殊津贴的教授、博士生导师以及一大批卓越的青年学术骨干。
这些教师们在自己的领域内具有扎实的学术造诣和丰富的实践经验，为学院的教学和科研工作提供了坚实的支持。
河北医科大学研究生院具有先进的教学设施和完善的科研条件。
学院内拥有图书馆、实验室以及各种现代化的教学设备，为研究生的学习和研究提供了良好的环境和条件。
此外，学院还与各大医院、医疗机构以及科研机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了广阔的实践学习机会和科研平台。
河北医科大学研究生院高度重视学生的综合能力培养和创新意识的培养，致力于培养具有创新精神和实践能力的医学研究人才。
学院通过课程设置、学术交流、学术会议等多种形式，提供全面的学术培养和学习平台，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
在学院的指导下，研究生们不断深入研究自己的专业领域，在科研项目中广泛参与，积极探索学术前沿，不断取得重要的科研成果。
作为河北省内医学研究的重要力量，河北医科大学研究生院为河北省甚至全国的医学事业做出了重要贡献。
学院将继续发展和壮大，为培养更多的高水平医学研究人才而努力。
同时，学院也将深入开展学术研究，加强与国内外科研机构的合作，进一步提高学院的科研实力和学术声誉。
河北医科大学研究生院始终坚守以人为本、严谨求实的办学理念，为医学研究和医学进步做出更大的贡献。
这里是河北医科大学研究生院，一个致力于培养高水平医学研究人才的学院。
我们拥有优秀的师资力量和完善的教学科研设施，为学生提供良好的学习环境和条件。
《河北大学优秀博士研究生培育项目管理办法》(校研字[2014]12号)
![《河北大学优秀博士研究生培育项目管理办法》(校研字[2014]12号)](https://img.taocdn.com/s3/m/32c545671711cc7931b716f4.png)
（一）项目选题的前沿性和创新性；
（二）前期工作基础及已取得的成果；
（三）研究生科研创新的潜能；
（四）项目拟取得的科研成果。
各研究生培养单位初评通过的项目，上报研究生院。
第十一条 研究生院审核
（一）研究生院组织同行专家对项目材料进行审核，审核的主要内容为项目拟达到或完成的目标。审核通过者确定为候选资助项目。
河北大学文件
校研字〔2014〕12号
关于印发《河北大学优秀博士研究生培育项目管理办法》的通知
医学部，各院、处、部、室、馆、社、中心、集团：
为进一步提升博士研究生培养质量，增强博士研究生创新精神和创新能力，结合学校实际情况，特制定《河北大学优秀博士研究生培育项目管理办法》。现予以印发，请遵照执行。
特此通知
第二条 实施优秀博士研究生培育项目，根本目的在于通过对博士研究生科研和学位论文工作的资助，激发博士研究生科技创新精神，鼓励博士研究生发奋学习、刻苦钻研、潜心从事科学研究，做出高水平、高质量的研究成果和博士学位论文，促进我校博士研究生培养质量的全面提升。
第二章 选拔条件
第三条 优秀博士研究生培育项目候选研究生为我校已注册的硕士研究生和博士研究生。其中，候选研究生为硕士研究生，其所在专业为我校已招收博士研究生专业或相近专业，且其指导教师为博士研究生指导教师。已获得副高级以上职称（含副高级）的研究生除外。
第四条 优秀博士研究生培育项目候选研究生应具备良好的政治、业务素质，掌握本学科坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识，具有较强的独立从事科学研究的能力和科研创新潜能。
第五条 申请项目选题具有学科前沿性，在科学理论、专门技术或研究方法上有可能取得重大突破性进展，或对国民经济建设、科技进步和社会发展具有较大的贡献和应用前景。
博士生专项培养方案
一、方案背景为贯彻落实国家关于研究生教育改革的精神，培养具有国际视野、创新能力和实践能力的优秀博士生，我校特制定本专项培养方案。
本方案旨在优化博士生培养体系，强化科研创新能力，提升人才培养质量。
二、培养目标1. 培养具有坚定政治方向、道德品质和良好学术道德的博士生；2. 培养具有扎实理论基础、宽广知识面和独立思考能力的博士生；3. 培养具有创新精神和实践能力的博士生，为我国经济社会发展贡献力量。
三、培养原则1. 德育为先，全面发展；2. 理论与实践相结合，注重创新能力培养；3. 学术自由，鼓励创新；4. 个性化培养，因材施教。
四、培养体系1. 学术课程体系：包括专业基础课程、专业核心课程、选修课程等，旨在提高博士生学术素养和科研能力。
2. 实践教学体系：包括实验、实习、实践项目等，旨在培养博士生解决实际问题的能力。
3. 科研创新体系：包括科研项目、学术交流、导师指导等，旨在提升博士生科研创新能力。
五、培养措施1. 实施导师制：每位博士生配备一名导师，负责指导学生的学术研究、课程学习、实践能力培养等。
2. 优化课程设置：根据学科特点和市场需求，调整课程设置，增加跨学科、交叉学科课程。
3. 强化科研训练：鼓励博士生参与导师的科研项目，培养科研兴趣和创新能力。
4. 举办学术交流活动：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽博士生学术视野。
5. 建立激励机制：设立奖学金、助学金等，激励博士生勤奋学习、积极科研。
六、考核与评价1. 学术成果：博士生需在学期间发表一定数量的学术论文，参加学术会议，取得一定科研成果。
2. 实践能力：通过实验、实习、实践项目等环节，考核博士生解决实际问题的能力。
3. 综合素质：考察博士生政治思想、道德品质、团队协作、心理素质等方面。
七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高导师指导水平；2. 优化资源配置，为博士生提供良好的学习和科研环境；3. 建立健全管理制度，确保培养方案有效实施。
通过本专项培养方案的实施，我校博士生培养质量将得到显著提升，为我国经济社会发展培养更多优秀人才。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。
1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。
2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。
3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。
4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。
5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。
6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。
二、培养计划
1、学制：3年。
2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。
3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。
培养医学博士(临床医学)研究生的试行办法(中医、中西医结合)
培养医学博士(临床医学)研究生的试行办法(中医、中西医结合)文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,国家教育委员会(已更名),国务院环保委员会•【公布日期】1986.11.29•【文号】[86]学位字022号•【施行日期】1986.11.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文*注：本篇法规已被：教育部、国务院学位委员会关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）废止培养医学博士(临床医学)研究生的试行办法(中医、中西医结合)（[86]学位字022号1986年11月29日国务院学位委员会、国家教育委员会、卫生部发布）一、培养目标中医、中西医结合医学博士（临床医学）研究生的培养，是以临床实际工作能力的培养为主，以培养中医、中西医结合临床高级专门人才为目的。
具体要求是：１．坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，有良好的医德和作风，具有为四化建设和振兴中医事业而献身的精神。
２．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
继承和发展中医专家的临床经验，在中医理论指导下，能独立处理本学科常见病和某些疑难病症，达到初年主治医师的水平。
３．以中医理论为指导，能应用现代科学技术和方法，开展临床科学研究，具有一定的临床科研、教学能力。
４．掌握一门外语，具有阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。
二、培养年限四至五年。
三、招生工作１．招生对象：（１）医学本科应届毕业生；（２）年龄在３５岁以下的历届医学本科毕业生；（３）同等学力者，年龄在３５岁以下，从事中医临床工作五年以上的中医师；（４）西医本科毕业的住院医师，有２至３年以上临床经验，并有一定中医理论水平，成绩优秀者；以及中医硕士毕业生和少数优秀的高年住院医师，年龄在３５岁以下者。
２．招生方法：自愿报名，单位批准。
参加国家规定必须参加的研究生招生科目的全国统一考试；参加由招生单位组织，在研究生统招时间内进行的专业课（理论知识和临床技能）与专业基础课考试（西医本科毕业的，报考时须加试有关中医基础课程），成绩合格，择优录取。
2023博士研究生培养方案
2023博士研究生培养方案
2023博士研究生培养方案可能包括以下内容：
一、培养目标
本方案旨在培养具有深厚学术背景、卓越研究能力、创新思维和解决问题能力的研究人才。
博士研究生应具备扎实的专业知识，良好的科研伦理素养和团队合作精神，以及科研项目策划和组织能力。
通过培养，博士研究生应能够在科学研究中发挥领导作用，推动学科发展，服务社会进步。
二、课程设置
博士研究生课程设置应注重专业核心课程和选修课程的平衡。
专业核心课程应着重培养学生的专业知识和研究方法，选修课程则允许学生根据兴趣和研究方向选择。
此外，培养方案还应包括跨学科课程和实践活动，以拓宽学生的视野，增强其实践能力。
三、科研实践
科研实践是博士研究生培养方案的重要组成部分。
学生应在导师的指导下，参与科研项目，提高独立研究能力和创新思维。
培养方案还应鼓励学生参加学术会议、研讨会等活动，与同行交流研究成果，提升学术影响力。
四、个性化培养
博士研究生培养方案应注重个性化培养，根据学生的兴趣、特长和研究方向，制定个性化的培养计划。
这有助于激发学生的研究热情，发挥其潜力，培养出具有独特研究视角和成果的博士研究生。
五、考核与评估
培养方案应设立严格的考核与评估机制，对博士研究生的学业成绩、科研成果、综合素质等方面进行全面评价。
考核结果将作为学生毕业和授予学位的重要依据。
同时，培养方案还应设立奖学金、助学金等奖励机制，激励博士研究生取得优异成果。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案第1篇博士研究生培养方案一、培养目标本方案旨在培养具有坚定理想信念、扎实理论基础、独立科研能力和国际视野的博士研究生。
通过严格的专业课程学习、科研项目训练及学术交流，使研究生在所学领域达到国内领先、国际一流水平。
二、培养要求1. 掌握宽广的基础理论和系统深入的专门知识；2. 具备独立从事科学研究的能力，创新性解决学术和实际问题；3. 具有良好的学术道德、团队合作精神和国际交流能力；4. 在本学科领域取得具有一定影响力的科研成果。
三、课程设置1. 公共课程：政治理论、英语、数学、计算机等基础课程；2. 专业课程：涵盖本学科领域的核心知识、研究方法及前沿动态；3. 选修课程：跨学科课程、实验方法、学术研讨等，拓宽学术视野。
四、科研训练1. 参与导师科研项目，开展课题研究；2. 定期参加学术会议、研讨会，进行学术交流；3. 申请并承担校级、省级、国家级科研项目；4. 完成博士学位论文，达到高水平学术论文标准。
五、培养过程1. 第一阶段（第一年）：基础课程学习、确定研究方向、开展课题研究；2. 第二阶段（第二年）：专业课程学习、参与科研项目、进行学术交流；3. 第三阶段（第三年）：深化课题研究、撰写博士学位论文、申请科研项目；4. 第四阶段（第四年）：完成博士学位论文、进行论文答辩、总结学术成果。
六、考核评价1. 课程考核：采用考试、论文、报告等形式，评估研究生课程学习成果；2. 中期考核：对研究生的学术水平、科研能力、学术道德等方面进行全面评价；3. 博士学位论文预答辩和正式答辩：评估研究生学位论文质量；4. 毕业评价：对研究生培养全过程进行综合评价，确保培养质量。
七、保障措施1. 建立健全导师责任制，强化导师在研究生培养中的指导作用；2. 完善科研条件，为研究生提供良好的学术环境和科研资源；3. 加强学术交流，促进研究生与国际一流学术水平接轨；4. 注重研究生心理健康，提供心理辅导和支持；5. 完善研究生奖助体系，激励研究生学术创新。
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河北医科大学博士研究生培养方案（试行）
总则
一、培养目标
（一）掌握马克思主义的基本原理，树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有开拓、创新、求实、奉献的精神。
（二）掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究、医疗、教学工作的能力,最低达到中级专业职称水平，在学术上做出创造性贡献，成为具有创新意识和能力的高级医学人才。
（三）掌握两门外国语。
用第一外国语能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；能借助词典用第二外国语阅读本专业外文资料。
（四）具有健康的体魄和良好的心理素质。
博士研究生培养年限一般为三年，最多不超过六年(含休学)。
（一）课程设置
1. 公共必修课
中国马克思列宁主义与当代36学时2学分第一外国语80学时4学分第二外国语60学时2学分
2.专业必修课
专业基础课2学分
专业外语2学分
专业技能3-5学分
社会实践1学分
导师应根据博士生本人的基础及专业需要选择学习科目。
博士研究生社会实践要求详见《河北医科大学研究生必修环节社会实践管理办法（试行）》。
3. 非学位课程
从我校为博士开设的基础理论课、实验技术课、医学进展课及专题讲座中选修2-4学分，其中进展课不少于2学分。
(二) 学习要求
1.时间安排
公共必修课和研究生学院开设的非学位课程应在入学第一学期完成，专业必修课内容应在第二至五学期完成。
2.学分记载
学位课程成绩≥70分为合格，计学分。
非学位课程成绩≥60分为合格，计学分，同时须完成培养计划。
3.学分要求
博士研究生申请答辩前需修满至少20学分。
4.专业必修课的开设和考核
专业必修课的科目由导师确定和组织，为反映本学科必要的基础理论和专业知识的内容，授课方式可采取课堂集中讲授或自学加辅导等多种形式进行，内容由导师确定、开设和管理。
专业必修课的考核由导师小组、科室及二级学院联合进行实施和监控，考试依据经二级学院审核后，由科室保存，考试成绩报研究生学院。
四、学位论文
学位论文是培养研究生的重要环节，是对研究生理论知识、科研能力、独立工作能力和创新能力的综合性训练。
博士学位论文应体现作者具有独立从事科学研究工作的能力；在科学理论或专门技术上做出创新性成果，对我国的社会发展与经济建设具有一定的理论意义和实用价值，为本学科的发展做出贡献。
（一）选题要求
在导师指导下，经查阅收集有关文献资料、调查及预实验等后进行选题。
所选课题应尽量与本专业或导师现有的科研项目或研究课题相联系。
（二）开题报告与课题评议
确定选题后，写出文献综述，进行开题报告与课题评议。
课题评议后，再经进一步的修改和补充，最后填写《河北医科大学研究生开题报告书》，一式两份。
（三）论文工作阶段报告
1.论文中期检查
中期检查在第四学期末进行，博士研究生在科室报告课题工作进展情况，接受导师组和科室的检查，针对研究中遇到的困难和急需解决的问题，征求与会者的意见和建议。
将中期检查工作如实记录在《河北医科大学研究生论文中期工作情况表》中，由导师、科室、二级学院逐级审核签字。
研究生学院随机对中期检查工作过程进行抽查。
中期检查中，如发现确实能力较差，不适宜继续培养者，可由导师提出书面意见，经科室同意，由二级学院鉴署意见报研究生学院批准后，终止培养。
2.论文结题报告
论文研究工作完成后，在科室或课题组内做结题汇报。
导师（导师小组）认为可以结题后，开始撰写学位论文。
如对研究工作结果有不同意见，或认为创新性不够，研究生则需要根据导师和科室意见对研究工作做进一步的补充和完善。
并将结题报告工作如实记录在《河北医科大学研究生论文工作完成情况表》中。
申请学位论文答辩前，将《河北医科大学研究生开题报告书》、《河北医科大学研究生论文工作完成情况表》提交研究生学院。
未交者不能申请学位论文答
辩。
（四）学位论文撰写
论文中应对自己的创新性成果有详细的阐述，特别是本领域中前人已有的成果和自己的贡献。
如果博士生阶段的科研工作系本人在硕士生期间研究工作的继续和深入，其硕士学位论文的成果可以在博士学位论文中引用，但不能作为博士生阶段取得的成果写入博士学位论文。
学位论文撰写的具体要求见《河北医科大学博士研究生学位论文要求》。
学位论文中涉及作者科学机密、成果专利的，需提前向研究生学院申报。
（五）论文发表要求
博士研究生发表论文要求详见《河北医科大学关于申请博士学位发表论文的规定》。
五、毕业与学位授予
博士研究生完成指定课程的学习并考试合格，且所提交的学位论文经专家审议通过者，方可申请学位论文答辩。
博士研究生满足学位授予条件后，可向研究生学院提出学位申请，经河北医科大学学位评定委员会审议通过后，授予博士学位。
六、组织管理
（一）指导方式采取以导师为主的导师组负责制。
导师组至少由三名正高级职称或相当职称人员组成（含导师）。
（二）政治学习、学术活动及集体活动等由研究生学院、二级学院、科室组织管理。
本方案自2015级博士研究生开始执行，由研究生学院负责解释。