康复治疗评定量表(WHO认证)
whodasll评定量表得分结果
whodasll评定量表得分结果摘要：1.WHODASL 评定量表简介2.WHODASL 评定量表评分结果3.结果分析4.结论正文：1.WHODASL 评定量表简介WHODASL（World Health Organization Disability Assessment Schedule, version 2.0）评定量表是由世界卫生组织（WHO）制定的一种综合性评估工具，主要用于评估个体在日常生活、工作、学习和社会参与等方面的功能状况。
该量表包含了6 个维度，分别是理解能力、沟通能力、社会互动能力、生活自理能力、工作能力和学习能力，共有28 个条目。
评定过程中，评定者需要根据受评者在过去6 个月的表现，对每个条目进行评分。
2.WHODASL 评定量表评分结果根据提供的文本，我们无法得知具体的评分结果。
然而，一般来说，WHODASL 评定量表的评分结果会呈现为一个总分，这个总分是由28 个条目的得分相加而得。
每个条目有3 个评分等级，分别是“无障碍”、“有障碍”和“严重障碍”，分别对应1 分、2 分和3 分。
总分范围为0-84 分，分数越高，表示受评者在各个方面的功能状况越好。
3.结果分析在得到WHODASL 评定量表的评分结果后，我们可以对结果进行分析。
分析主要包括以下几个方面：（1）受评者在各个维度上的表现，可以了解其在日常生活、工作、学习和社会参与等方面的优势和劣势。
（2）受评者的总分，可以了解其整体功能状况。
如果总分较低，说明受评者在多个方面存在障碍，可能需要综合干预；如果总分较高，说明受评者在各个方面表现良好，可能只需要针对个别问题进行改进。
（3）受评者在不同条目上的得分，可以为制定个性化的康复计划或干预措施提供依据。
4.结论WHODASL 评定量表是一种有效的评估工具，可以全面了解个体在日常生活、工作、学习和社会参与等方面的功能状况。
通过分析评定结果，可以为受评者提供有针对性的康复计划或干预措施，从而提高其生活质量和社会适应能力。
康复医学治疗技术试题及答案(七)
康复医学治疗技术试题及答案（七）1. 常用生存质最评定方法不包括A. 访谈法B. 自我报告C. 照顾者报告法D. 观察法E. 标准化的量表评定法答案：C2. 周围神经异常时，电生理检查不会表现为A. 传导减慢B. 传导阻滞C. 波幅下降D. 潜伏时延长E. 波幅升高答案：E解析：周围神经异常一般是脱髓鞘或（和）轴索病变，周国神经脱髓销会引起传导减慢、潜伏时延长及传导阻滞；周围神经轴索病变会引起波幅下降，不会表现为波幅升高。
3. 康复心理评定的观察内容中不包括A. 仪表（穿戴、举止、表情）B. 人际沟通风格（主动或被动）C. 言语和动作D. 独处中的表现E. 对困难情境的应对方式答案：D解析：观察法是在自然条件下，对患者表现出来的心理现象的外部活动进行有系统、有联系和有计划的观察，主要包括仪表（穿戴、举止、表情）、人际沟通风格（主动或被动，可接触或不可接触）、言语（表达能力、流畅性等）和动作（过少、怪异等）、在交往中的表现和对困难情境的应对方式（主动或被动）。
4. 以下哪项不是常用的生存质量评定量表A. W HOQ OL—100噩表B. S F—36C.FI MD SI PE.SWLS答案：C解析：常用的评定量表：心世界卫生组织生存质量评定量表(WHO—QOL—100量表）＠健康状况SF36调查问卷(36—itemshort—form,S F—36)@健康生存质量表(q ual i t yofwel 1-b eingscale, Q WB) @疾病影响程度最表(sic k nessimpactpro—file, SIP) @生活满意度量表(satisfactionwithlifescale,SWLS)。
5. 关千躯体感觉诱发电位的描述，错误的是A. 刺激躯体神经时在中枢记录的神经电位B. 诊断听神经瘤、后颅凹瘤C. 诊断神经根病D. 诊断外周神经疾病E. 通常以极性命名，正极为P波，负极为N波答案：B解析：躯体感觉诱发电位由周围神经电刺激产生的传入性冲动经由臂丛、神经根至脊髓和脑干、大脑的整个过程，所以诊断神经根病及外周神经疾病，由于有中枢的放大作用；可以弥补周围神经传导检查的不足。
各种康复疗法,评估纪录表
各种康复疗法，评估纪录表各种康复疗法评估纪录表
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纪录项1: 物理疗法
1. 治疗对象: （填写患者姓名）
2. 疗程总体评估: （填写疗程总体评估结果）
3. 进展情况: （填写进展情况）
4. 继续疗程建议: （填写继续疗程建议）
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纪录项2: 言语疗法
1. 治疗对象: （填写患者姓名）
2. 疗程总体评估: （填写疗程总体评估结果）
3. 进展情况: （填写进展情况）
4. 继续疗程建议: （填写继续疗程建议）
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纪录项3: 职业疗法
1. 治疗对象: （填写患者姓名）
2. 疗程总体评估: （填写疗程总体评估结果）
3. 进展情况: （填写进展情况）
4. 继续疗程建议: （填写继续疗程建议）
请根据实际情况填写每个疗程的相关内容和评估结果。
这份康复疗法评估纪录表将有助于记录康复过程中的相关信息，作为评估和继续疗程决策的参考依据。
who残疾评定量表(who-dasii)评分标准
WHO残疾评定量表（WHO-DASII）是世界卫生组织制定的评定个体残疾程度的量表，它可以用来评估个体在日常生活中的功能能力和社会参与程度。
这个量表对于评估残疾人士的生活状态和需求，提供了科学客观的评定标准。
以下将从各个方面介绍WHO-DASII的评分标准：1. 评分标准的设定WHO-DASII总分为0-100分，分为六个领域，包括认知（理解和思维能力）、移动（行走和移动能力）、自理（个人生活自理能力）、生活活动能力（家务和生活技能）、社交关系（与他人的交往和社交能力）和心理情绪（情绪和精神状态）。
每个领域下有若干具体项目，对应不同日常活动或行为表现，根据个体的实际情况给予相应的分数。
2. 评分标准的具体操作在进行评定时，需要根据被评定者的实际情况，选择适当的项目进行评定。
每个项目都有四个答案选项：无困难、轻度困难、中度困难和重度困难。
根据被评定者的具体表现，选择相应答案，并依据答案给予相应的分数。
这样一来，可以比较客观地评定被评定者在各个领域的功能能力和社会参与程度。
3. 评分标准的应用范围WHO-DASII评分标准可以用于评估各种类型的个体，包括普通人裙、残疾人裙和患有各种疾病的人裙。
通过对个体进行评定，可以了解他们在不同领域的功能状态，对生活和工作的影响程度以及对帮助和支持的需求程度。
这对于制定个性化的康复方案和社会支持政策有着重要的意义。
4. 评分标准的局限性尽管WHO-DASII评分标准具有科学客观的优点，但它也存在一定的局限性。
评定者对被评定者的了解和观察能力会影响评定结果的客观性。
个体的评定可能受到心理因素的影响，如情绪状态、态度和主观感受等。
在进行评定时，评定者需要尽可能客观地观察和了解被评定者的真实情况，避免主观因素对评定结果的影响。
WHO-DASII评分标准是一套科学客观的量表，可以用于评定个体在日常生活中的功能能力和社会参与程度。
通过对个体进行评定，可以更准确地了解他们的生活状态和需求，为他们提供更加精准的康复和支持服务。
康复治疗评定量表
肢体形态：心肺功能评定: 1.心功能评定2.肺功能评定呼吸困难分级分级临床表现零级活动如正常人，对日常生活无影响，无气短Ⅰ级一半劳动较正常人容易出现气短Ⅱ级较快行走或登楼，上坡时气短Ⅲ级慢走100米以内即有气短Ⅳ级讲话，穿衣等轻微活动时气短呼吸功能分级评定3.肌力评定徒手法肌力检查（MMT）4.肌张力评定肌张力的神经科分级方法分级表现0级肌张力降低1 级肌张力正常2级肌张力稍高，但肢体活动未受限3级肌张力高，肢体活动受限4级肌肉僵硬，肢体被动活动困难或不能痉挛改良Ashworth 分级法评定标准Fugl-Meyer评定法5.关节活动度（ROM）6平衡与协调功能评定:平衡功能分级I：能正确地完成活动II：能完成活动、仅需要较小的帮助来维持平衡III：能完成活动，但需要较大的帮助来人维持平衡IV：不能完成活动Berg平衡量表【在不使用辅具情况下，取较低分数计分】姓名/编号_____________2. 独立站立。
指令：请尽量站稳。
4能安全地站2分钟3需在监督下才能站2分钟2不需要支撑能站30秒1尝试几次之后才能在不需支撑下站30秒0 无法在没有帮助下站30秒注:如果受试者能在没有支撑物的情形下站两分钟，则第3项坐姿不扶测验给满分，继续进行第4个站到坐的项目。
3. 独立坐。
（如可支撑于地上或小凳子上）坐着不扶。
指令：请将双手抱于胸前坐两分钟。
4 能安稳且安全地坐两分钟3 在监督下能坐两分钟2 能坐30秒1 能坐10秒钟0 无法在没有支撑下坐10秒钟4. 站到坐。
指令：请坐下。
4 能在手的些微(甚至没有)帮助之下，安全地坐下3 需用手控制坐下速度2 需用腿的背面抵着椅子来控制坐下1 能自己坐下，但坐下来的过程中无法将身体(坐下速度)控制好0 需要协助才能坐下5. 床-椅转移。
指令：准备数张椅子以供转位。
要求受试者转位至一有扶手及一无扶手的位子。
可能需要用到两张椅子（一张有扶手，一张无扶手）或一张床及一张椅子。
whodasll评定量表得分结果
whodasll评定量表得分结果【最新版】目录1.WHODASL 评定量表介绍2.评定量表得分结果概述3.得分结果的具体分析4.结论与建议正文1.WHODASL 评定量表介绍WHODASL（World Health Organization Disability Assessment Schedule, Version 2.0）评定量表是由世界卫生组织（WHO）制定的一种评估个体生活自理能力和社会参与度的工具。
该量表旨在为全球范围内的残疾评定提供一个统一、标准化的评估方法，以期更好地了解残疾状况，为政策制定、康复服务和研究提供数据支持。
2.评定量表得分结果概述根据所提供的文本，我们无法得知具体的评定对象和情境。
然而，通常情况下，WHODASL 评定量表的得分结果可以反映个体在生活自理和社会参与方面的能力水平。
得分越高，表示个体在这方面的能力越好；得分越低，表示个体在这方面的能力越差。
3.得分结果的具体分析在分析得分结果时，需要考虑以下几个方面：（1）生活自理能力：包括个体在日常生活活动中的自理能力，如洗澡、穿衣、进食等。
这方面的能力水平与个体的独立生活能力和生活质量密切相关。
（2）社会参与度：包括个体在社会生活中的参与程度，如工作、学习、社交等。
这方面的能力水平与个体的社会适应能力和心理健康状况密切相关。
通过分析得分结果，可以了解到个体在生活自理和社会参与方面的优势和劣势，从而为制定康复计划、提供康复服务和评估康复效果提供依据。
4.结论与建议根据 WHODASL 评定量表的得分结果，可以了解到个体在生活自理和社会参与方面的能力水平。
在实际应用中，应该根据得分结果制定个性化的康复计划，重点关注个体的劣势方面，以提高其生活自理和社会参与能力。
康复治疗评定量表(WHO认证)课件
肢体形态:心肺功能评定: 1.心功能评定1616017 很费力(累)170 181８０ 19非常费力(非常累)19０2. 肺功能评定呼吸困难分级呼吸功能分级评定3。
肌力评定5级 能抗重力,抗充分阻力运动(全范围运动) 4级 能抗重力,抗中等阻力运动3级能抗重力作关节全范围运动,但不能抗阻力运动分级 临床表现零级 活动如正常人,对日常生活无影响,无气短 Ⅰ级 一半劳动较正常人容易出现气短 Ⅱ级 较快行走或登楼,上坡时气短 Ⅲ级 慢走1０0米以内即有气短 Ⅳ级 讲话,穿衣等轻微活动时气短 Ⅴ级安静时野出现气短,不能平卧４.肌张力评定肌张力得神经科分级方法分级表现0级肌张力降低1 级肌张力正常2级肌张力稍高,但肢体活动未受限3级肌张力高,肢体活动受限４级肌肉僵硬,肢体被动活动困难或不能痉挛Fugl—Meyｅｒ评定法简式Ｆｕｇｌ-Mｅyer运动功能评定法5.关节活动度(ＲＯM)6平衡与协调功能评定:平衡功能分级Ｉ:能正确地完成活动II:能完成活动、仅需要较小得帮助来维持平衡 ＩII:能完成活动,但需要较大得帮助来人维持平衡 I Ｖ:不能完成活动Berg 平衡量表1、坐到站。
指令:请试着不用手支撑站起来。
(用有扶手得椅子)4 能够不用手支撑站起并且自己站稳 ３ 能够独自用手支撑站起2 能在尝试几次之后用手支撑站起 1 需些微帮助下才可站起或站稳 0 需要中度得或大量得帮助才能站起 2. 独立站立。
指令:请尽量站稳、4能安全地站2分钟3需在监督下才能站2分钟 2不需要支撑能站30秒1尝试几次之后才能在不需支撑下站３0秒 0 无法在没有帮助下站３０秒注:如果受试者能在没有支撑物得情形下站两分钟,则第3项坐姿不扶测验给满分,继续进行第４个站到坐得项目。
3、 独立坐。
(如可支撑于地上或小凳子上)坐着不扶。
指令:请将双手抱于胸前坐两分钟。
ﻩ 4 能安稳且安全地坐两分钟 ３ 在监督下能坐两分钟 2 能坐3０秒 1 能坐10秒钟0 无法在没有支撑下坐1０秒钟4、 站到坐。
whodasll评定量表得分结果
whodasll评定量表得分结果
摘要：
一、Whodasll评定量表简介
1.用于评估个体的心理社会功能
2.涵盖12个方面
二、Whodasll评定量表得分结果研究
1.不同方面的得分存在显著差异
2.角色、社交、家庭和朋友方面得分相对较高
3.驾驶、理财、服药和锻炼方面得分相对较低
三、研究意义
1.为临床心理医生提供重要参考信息
2.有助于制定更精准的治疗计划
正文：
Whodasll评定量表是一种广泛应用于临床心理评估的工具，旨在评估个体的心理社会功能。
该量表涵盖了12个方面，包括角色、社交、家庭、朋友、工作、学习、驾驶、理财、服药、锻炼和娱乐。
通过对这些方面的评估，医生可以全面了解患者的心理社会功能状况，为制定治疗计划提供依据。
近日，一项针对Whodasll评定量表得分结果的研究表明，不同方面的得分存在显著差异。
其中，角色、社交、家庭和朋友方面的得分相对较高，这意味着在这些方面，个体的心理社会功能较好。
这可能与个体在这些领域内的天生能力和后天培养有关。
而驾驶、理财、服药和锻炼方面的得分相对较低，表
明在这些方面，个体的心理社会功能有待提高。
这可能是由于个体在这些领域内的技能不足、自信心较低或是受到其他外部因素的影响。
这些结果为临床心理医生提供了重要的参考信息，有助于制定更精准的治疗计划。
例如，医生可以根据个体的具体得分，针对性地开展心理治疗或康复训练，以提高患者在特定领域内的心理社会功能。
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肢体形态:心肺功能评定:1.心功能评定心脏功能分级及治疗分级(美国心脏学会)自觉用力程度分级(RＰE)6 (安静) 60７非常轻松7０８809 很轻松９０10 10011 轻松11012 12０1３稍费力(稍累) １301４14０1５费力(累) 1501６16０17 很费力(累) 1701８１８019 非常费力(非常累) 19０2.肺功能评定呼吸困难分级呼吸功能分级评定3。
肌力评定徒手法肌力检查(MＭT)4.肌张力评定肌张力得神经科分级方法分级表现0级肌张力降低1 级肌张力正常２级肌张力稍高,但肢体活动未受限3级肌张力高,肢体活动受限4级肌肉僵硬,肢体被动活动困难或不能痉挛改良Ａｓｈworｔh 分级法评定标准Fuｇｌ-Meyｅｒ评定法5.关节活动度(ROM)６平衡与协调功能评定:平衡功能分级I:能正确地完成活动ＩI:能完成活动、仅需要较小得帮助来维持平衡 III:能完成活动,但需要较大得帮助来人维持平衡 IV:不能完成活动Ｂｅrg 平衡量表【在不使用辅具情况下,取较低分数计分】 姓名／编号＿________＿___ １、坐到站、 指令:请试着不用手支撑站起来。
(用有扶手得椅子)４ 能够不用手支撑站起并且自己站稳 ３ 能够独自用手支撑站起2 能在尝试几次之后用手支撑站起 1 需些微帮助下才可站起或站稳 ０ 需要中度得或大量得帮助才能站起 2、 独立站立。
指令:请尽量站稳。
4能安全地站2分钟 3需在监督下才能站２分钟 2不需要支撑能站30秒1尝试几次之后才能在不需支撑下站30秒 0 无法在没有帮助下站30秒注:如果受试者能在没有支撑物得情形下站两分钟,则第3项坐姿不扶测验给满分,继续进行第４个站到坐得项目。
外旋 ～4５ 膝屈曲 ~1５0 伸展 ~0 踝 背屈 ~20 跖屈 ～４5 内翻 ~3５外翻～2０3能在监督下站好并持续10 秒钟2 能站好3秒钟1 无法保持闭眼３秒钟,但可站稳０需要帮忙以避免跌倒7。
双脚并拢并维持站姿不扶。
指令:请将双脚并拢,不扶任何东西站好4 能独自并拢双脚,安全地站一分钟3在监督下能独自并拢双脚,站一分钟2 能独自并拢双脚但无法维持30 秒钟1 需协助始能并拢双脚但可站15 秒钟０需协助始能并拢双脚且无法维持15 秒钟8、站姿手前伸、指令:抬起手臂至９０度,将手臂与手指伸直并尽量往前伸。
( 受试者手臂抬至９0度时,施测者将尺规置于受试者手指末端。
当受试者手臂往前伸展时,手指不可触碰尺规。
记录受试者往前伸展之最远距离。
可能得话请受试者使用双臂,以避免受试者转动身体。
)4能自信地往前伸展2５公分以上3 能安全地往前伸展12公分以上2 能安全地往前伸展5 公分以上1 需在监督下始能往前伸展0 伸展时失去平衡或需外力支持9. 由站姿捡起地上得东西、指令:捡起置于脚前得鞋子或拖鞋。
4 能安全轻易地捡起拖鞋评分结果:共14项目,每个项目最低分为0分,最高分为4分,总分5６分。
0～20分:平衡能力差,只能坐轮椅21～40分:平衡能力可,能辅助步行41~５６分:平衡能力好,能独立行走＜40分:预示有跌倒得危险Fugl－Ｍｅｙer平衡量表评定内容评定标准Ⅰ无支撑坐位0分不能保持平衡ﻫ１分能保持平衡,但时间短,少于5分钟;2分能保持平衡,超过５分钟ﻫⅡ健侧展翅反应0分被推动时,无肩外展及伸肘1分健肢有不完全反应2分反应正常Ⅲ患侧展翅反应0分被推动时,患肢无外展级伸肘1分患肢有不完全反应2分患肢有正常反应Ⅳ支撑下站立０分不能站立ﻫ１分在她人得最大支撑下可站立ﻫ2分由她人稍给支撑即能站立1分钟Ⅴ无支撑站立0分不能站立ﻫ1分不能站立1分钟以上ﻫ２分能平衡站立1分钟以上Ⅵ健肢站立0分维持平衡少于1—２秒1分维持平衡4—９秒ﻫ2分维持平衡多于9秒Ⅶ患肢站立0分维持平衡少于1-2秒1分维持平衡4-9秒2分维持平衡多于９秒Lindmark平衡评分标准内容评分标准自己坐0分:不能从1分:稍许帮助(如一只手)即可坐2分:独自坐超过10 s3分:独自坐超过５ mｉn保护性反应～病人0分:无反应闭上眼睛,由左侧1分:反应很小向左侧推,再由右2分:反应缓慢,动作笨拙侧向左侧推3分:正常反应在帮助下站0分:不能站立1分:在2个人全力帮助下才能站３分:稍许帮助(如一只手)即可站独自站立0分:不能独立1分:能站立10 s或重心明显偏向一侧下肢２分:能站立1 min或站立时稍不对称3分:能站立1 ｍin以上,上肢能在肩以上水平活动单腿站立(左、右腿) 0分:不能站立1分:能站不超过5 ｓ2分:能站超过5 s3分:能站超过10 ｓ总分:15上肢及手功能评定:Brunｎstroｍ偏瘫运动功能Brｕnnstrom运动功能评价法就是脑卒中最常用得评定运动模式得一种方法理论:一期:迟缓性瘫痪二期:联合反应明显,出现协同运动,肌张力开始增高,出现肌腱反射三期:以协同运动为主,联合反应减弱,肌张力增高达高峰,肌腱反射增高四期:随意协同愚弄减弱,出现部分分离运动,肌张力开始降低。
五期:随意,分离运动明显,课做一般技巧运动,随意协同运动成分部分消失,肌张力继续降低,近正常。
六期:正常随意运动,可做精细技巧运动,肌张力正常或近似正常。
评价:分级肩臂手下肢1级弛缓,无随意运动弛缓,无随意运动弛缓,无随意运动2级开始出现共同运动或其成份,不一定引起关节运动无主动手指屈曲最小限度得随意运动开始出现共同运动或其成份、3级痉挛加剧,可随意引起共同运动,并有一定得关节运动。
能全指屈曲,勾状抓握,但不能伸展,有时可由反向引起伸展。
１、随意引起共同运动或其成份、ﻫ２、坐位与立位时,髋、膝、踝可屈曲。
4级痉挛开始减弱,出现一些脱离共同运动模式得运动;1.手能置于腰后部。
2。
上肢前屈9０°(肘伸展)ﻫ3.屈肘90°,前臂能旋前、旋后。
能侧方抓握及拇指带动松开,手指能伴随着得、小范围得伸展。
开始脱离共同运动得运动。
1。
坐位,足跟触地,踝能背屈。
2。
坐位,足可向后滑动,使屈膝大于９0°、5级痉挛减弱,基本脱离共同运动,出现分离运动、1。
上肢外展9０°(肘伸展,前臂旋前)。
1、用手掌抓握,能握圆柱状及球形物,但不熟练、ﻫ2、能随意全指伸开,但范围大小不等、从共同运动到分离运动:１。
立位,髋伸展位能屈膝。
ﻫ2。
立位,膝伸直,足稍后前踏出,踝能背屈、2.上肢前平举及上举过头(肘伸展)。
3、肘伸展位,前臂能旋前,旋后、６级痉挛基本消失,协调运动正常或接近正常。
１。
能进行各种抓握;2、全范围得伸指;3、可进行单个指活动,但比健侧稍差。
协调运动大致正常。
1、立位髋能外展超过骨盆上提得范围、2。
坐位,髋可交替地内、外旋、并伴有踝内、外翻。
评分标准:10０分75~95分50～70分25～45分0~2０分独立轻度依赖中度依赖重度依赖完全依赖偏瘫手功能评定1、在用剪子剪信封时能够固定ﻫ信封放在桌子上,剪时把信封从桌沿突出,但不要向患者下指示,让患者按自己得想法做,用健手把患手放到信封上,用健手使用剪子,用什么样得剪子都可以２、从钱包里拿出硬币用患手悬空拿着钱包(不要将患手放于桌面),用健手拿出硬币,包括开、合上拉链3、打伞把伞支在,不要扛在肩上,要持续1０ｓ以上垂直支撑,不就是坐位、立位即可ﻫ4、剪健侧指甲用患手拿着没有经过特别加工得指甲刀(10ｃm)进行ﻫ5、系健侧袖口得扣子ﻫ把没有涂浆糊得一只袖子穿在健肢上,用患手系上袖口得扣子,女患者也用男衬衣Caｒroll上肢功能测试(UEFT)内容周围神经损伤后感觉功能恢复等级感觉功能评定:2。
脊髓脊髓节段水平损伤评定(ASIA)ＡＳIA脊髓功能损害分级分级特征A 完全性损伤骶段无感觉或运动功能、B 不完全性损伤神经平面以下包括骶段(S4~５)有感觉功能,但无运动功能。
C 不完全性损伤神经平面以下有运动功能,一半以上关键肌肌力为0—2级。
D 不完全性损伤神经平面以下有运动功能,至少一半以上关键肌肌力≥3级。
E 正常感觉与运动功能正常,但肌张力增高运动关键肌轻触得分针刺得分平面关键肌左右左右Ｃ５屈肘肌(肱二头肌、旋前圆肌)C6 伸腕肌(桡侧伸腕长肌与短肌)C7 伸肘肌(肱三头肌)C8 中指屈指肌(指深屈肌)T１小指外展肌(小指外展肌)Ｌ2 屈髋肌(髂腰肌)Ｌ３伸膝肌(股四头肌)L4 足背屈肌(胫前肌)Ｌ5 长伸趾肌(趾长伸肌)S1 足趾屈肌(腓肠肌、比目鱼肌)感觉关键点轻触得分针刺得分3、疼痛疼痛评价４级评分量表０１２３ 4 ５ 6 78 ９10无痛轻度疼痛中度疼痛重度疼痛虽有痛感疼痛明显疼痛剧烈不能入睡但可忍受不能忍受可伴有被动体位能正常生活影响睡眠或植物功能紊乱表现评定分法:0为无痛;1~4级为轻度疼痛,虽然有痛感但可忍受,能正常生活;５～6级为中度疼痛,评定者疼痛明显不能忍受,影响睡眠;7~10级为重度疼痛,疼痛剧烈不能入睡,可伴有被动体位或植物功能紊乱表现。
视觉模拟评定视觉模拟评定(vas),适用于需要对疼痛得强度与强度变化评定得被评定者,用于评价疼痛得缓解情况、治疗前后得比对。
但对于感知直线与准确标定能力差或者对描述词语理解力差得老人家不宜使用、1、数字评分法(NRS)无痛0——１——2—-3——4——5——６—-7—-8-—9-—10最剧烈得痛以无痛得０得11个点来描述疼痛强度,０表示无疼痛,疼痛较强时增加点数,依次增强,1０表示最激烈得疼痛。
2、直线法用一条直线不作任何划分仅在直线两端分别注明不痛与剧痛,让被评定者根据自己得实际感觉在直线上标出疼痛得程度表,适合于任何年龄得疼痛者、无痛＋——+——+——+--+——+-—+——＋-—＋——＋—-+ 极痛０10045区体表面积评分法45区体表面积图:将人体表面分成45个区域,每个体表区域内标有该区得代码。
该法适用于疼痛范围相对较广得被评定者如颈痛、腰痛及肌筋膜痛等,但不能用于精神病人疼痛评定,也不适用于头痛评定。
操作方法与评分标准ﻭ(1)标出部位:准备45区体表区域图,让被评定者根据自身疼痛实际情况用不同颜色或符号在相应区域标出自身疼痛得部位。
(2)颜色或符号意义:不同颜色或不同符号表示不同得疼痛强度。
(3)区域得评分:每个区无论大小均定为1分,其余为0分、总评分反映疼痛区域得数目,最后计算出被评定者得疼痛所占体表面积得百分比。
ﻭ注意事项ﻭ1)评定之前,应对被评定者做详细得说明检查步骤。
2)老年人评定时需耐心,结果应结合临床判断。
ﻭ３)被评定者得情感与疾病长期性等因素可影响皮肤疼痛区域得涂盖。
Qswestery腰痛失能指数评定量表１.疼痛得程度(腰背痛或腿痛)□无任何疼痛□有很轻微得痛□较明显得痛(中度)□明显得痛(相当严重)□严重得痛(非常严重)□痛得什么事也不能做2。
日常活动自理能力(洗漱、穿脱衣服等活动)□日常活动完全能自理,一点也不伴腰背或腿痛□日常活动完全能自理,但引起腰背或腿疼痛加重□日常活动虽然能自理,由于活动时腰背或腿痛加重,以致小心翼翼动作缓慢□多数日常活动能自理,有时需要她人帮助□绝大多数得日常活动需要她人帮助□穿脱衣物、洗漱困难,只能躺在床上3。