二年级音乐上册第5课剪窗花课件1湘艺版
窗花
窗花是中国传统艺术剪纸品种 之一，是过去春节期间为烘托 节日气氛而贴在窗纸或窗户玻 璃上的剪纸窗花的样式，一般 比较自由，除了贴在四角的“角 花”和折剪的“团花”之外，其外 廓都没有什么限制。
窗花
由于适应一般的窗格，和避免影 响照明，其尺寸都不太大，且要 注意镂空透亮。为了增强艺术效 果，创造浓烈的气氛，一个窗子 往往贴许多窗花，或在内容上配 套，或在形式上呼应。窗花的题 材内非常广泛，以戏曲故事数 量较大。窗花北方较为普遍。目 前已经逐渐消失。
欣赏过美丽的窗花后， 小朋友们是不是也想自 己动手剪一幅美丽的窗 花呢？下面让我们一起 跟着一首美妙的音乐来 学习吧。
学 一 学 ， 剪 一 剪
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
湖南文艺出版社小学二年级音乐上册《剪窗花》优秀课件
再次欣赏歌曲，听一听哪些地方 出现了“4”音，并在这个地方用手 势表示出来。
一阵风儿吹来，“4”宝宝唱起了 优美的歌，你们听……（教师分别模唱）
我们把这两小段旋律合起来唱会 有怎样的效果呢？
接下来分组分声部演唱旋律
同学们的歌声这么美，接下来就让 我们用这优美的歌声去演唱歌曲《剪 窗花》吧！
范唱 伴奏
剪窗花
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
这首歌曲的旋律是怎样的呢？它描绘了一 个什么样的场景呢？
歌曲旋律优美动听、情感细腻柔和，呈现 了小朋友节日里剪窗花的喜庆情景……
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
这个音符宝宝你认识吗？点点小 喇叭，听一听它的声音吧！
今天这节课，我们认识了可爱的音符“4” 宝宝，知道了它的音高、唱名和手势。尝试 了简单的二声部合唱，还学会了演唱《剪窗 花》这首陕西民歌。下节课将有更加精彩的 内容等着大家，下节课我们再见！
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每年年节在关中一间间灰白瓦房和陕西高原一孔孔窑洞的窗户上贴上鲜红色的各种窗花以表达人们的美好愿望增添节庆的欢乐气氛
欢迎同学们来到我们的音乐课堂， 看一看图中的他们在干什么呢？
陕西是中国古代文化的重要发祥地，这里的窗 花剪纸同样有着悠久的历史，在民间广为流传。每 年节，在关中一间间灰白瓦房和陕西高原一孔孔 窑洞的窗户上，贴上鲜红色的各种窗花，以表达人 们的美好愿望，增添节庆的欢乐气氛。今天我们就 来学习一首有关剪窗花的陕西民歌。
二年级音乐上册第5课剪窗花课件1湘艺版
窗花
窗花是中国传统艺术剪纸品种 之一，是过去春节期间为烘托 节日气氛而贴在窗纸或窗户玻 璃上的剪纸窗花的样式，一般 比较自由，除了贴在四角的“角 花”和折剪的“团花”之外，其外 廓都没有什么限制。
窗花
由于适应一般的窗格，和避免影 响照明，其尺寸都不太大，且要 注意镂空透亮。为了增强艺术效 果，创造浓烈的气氛，一个窗子 往往贴许多窗花，或在内容上配 套，或在形式上呼应。窗花的题 材内容非常广泛，以戏曲故事数 量较大。窗花北方较为普遍。目 前已经不是也想自 己动手剪一幅美丽的窗 花呢？下面让我们一起 跟着一首美妙的音乐来 学习吧。
学 一 学 ， 剪 一 剪
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
二年级音乐上册第5课剪窗花课件2湘艺版
学习目标
• 通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过 新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。 • 懂得珍惜今天的幸福生活。 • 学习剪窗花
课后作业
做一做，自己动手剪一 幅窗花。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
湘教小学音乐二上《5窗花舞》PPT课件
费曼学习法-实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法-实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
《剪窗花》ppt课件
《剪窗花》ppt课件contents •窗花概述•窗花的制作材料与工具•窗花的制作步骤与方法•窗花的艺术风格与表现•窗花的传承与发展•窗花的欣赏与品鉴目录窗花概述窗花的定义与起源窗花定义起源窗花起源于古代的剪纸艺术，最早可追溯到汉代。
随着时代的发展，窗花逐渐演变成为一种独特的艺术形式，并广泛应用于民间。
窗花的种类与特点种类特点窗花的文化内涵民俗文化窗花是中国传统民俗文化的重要组成部分，反映了人们对美好生活的向往和追求。
象征意义窗花图案往往蕴含着丰富的象征意义，如蝙蝠象征福气、鱼象征年年有余、喜鹊象征喜事等。
传承与发展随着社会的变迁，窗花艺术在传承中不断发展创新。
现代窗花不仅保留了传统技艺，还融入了现代审美元素，使窗花艺术更加丰富多彩。
窗花的制作材料与工具纸胶其他材料030201制作材料剪刀刻刀铅笔橡皮制作工具选择安全、无毒的材料和工具，确保制作过程不会对健康造成危害。
安全性适用性经济性环保性根据窗花的风格和需求选择合适的材料和工具，例如宣纸的质地、剪刀的大小和锋利度等。
在满足质量和安全性的前提下，尽量选择价格合理、易于获取的材料和工具，以降低制作成本。
优先选择可回收、可降解的材料和工具，减少对环境的影响。
材料与工具的选择原则窗花的制作步骤与方法展开窗花将剪切好的窗花展开，检查是否完整、美观。
使用剪刀或刻刀沿着图案线条进行剪切，注意保持手部和工具的稳定。
折叠纸张将纸张按照图案要求进行折叠，以便后续剪切。
准备工具和材料包括剪刀、刻刀、纸张、胶水选择图案将选好的图案描绘在纸张上，然后进行剪切。
通过折叠纸张形成不同的形状和线条，再进行剪切。
使用刻刀在纸张上刻画出图案，然后进行剪切。
结合描图、折纸和刻纸等多种方法进行窗花制作。
描图法折纸法刻纸法综合法注意事项与技巧01020304安全第一选择合适的纸张保持工具锋利掌握基本技巧窗花的艺术风格与表现艺术风格粗犷豪放细腻精巧色彩鲜艳表现形式刺绣剪纸以布为材料，通过针线进行刺绣，将窗花图案绣于布料上，具有实用性和装饰性双重特点。
小学音乐湘文艺版二年级上册第五课《(演唱)剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐湘文艺版二年级上册第五课《(演唱)剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐湘文艺版二年级上册第五课《（演唱）剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1通过聆听《剪窗花》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风。
2懂得珍惜今天的幸福生活。
2学情分析《剪窗花》是一首陕西民歌,带有浓厚的民族韵味,歌曲中出现较多的一字多音的演唱,体现了我国民族音乐旋律的细腻婉转。
3重点难点能够用自然流畅,欢快的情绪演唱《剪窗花》。
能够掌握新宝宝音符4(fa)。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一,师生问好。
二发声练。
三(1)老师带学生把学过的音符宝宝唱一唱并用手势表示出来,1 2 35 6 7 1(老师发现手势错误及时纠正)。
(2)请学生上讲台,老师不按顺序在琴上弹出任意一个音,学生唱出来并用手势表示出来。
(3)学生随琴把音符宝宝从底音1(dao)到高音1(dao)反复视唱两遍。
2【讲授】四,(1)认识新音符宝宝4(fa)老师在琴上弹奏,让学生感受它的音高,老师带学生唱一唱4(fa)并用手势表示出来。
(2)老师带学生做手势4(fa),学生反复练并且能够做到熟练。
五,练一练:(1)学生看书中的五组音组,老师不按顺序弹奏五组音组,学生回答听到的正确音组并唱出来。
(2)学生随琴唱一唱并用手势表示出来。
(2)请学生上台用手势表示出他听到的音组。
(3)学生随琴唱一唱五组音组同时用手势表示。
六,讲故事:(1)请学生看书中的小姑娘和老奶奶图画并用自己的想象编创一个小故事讲给大家听。
七,本日老师和同学们一起来学唱你们讲的小故事《剪窗花》。
八,读歌词:(1)老师带学生按节奏读第一段歌词,师生齐读第二段歌词。
(2)学生随琴按节奏读完整的读《剪窗花》歌词。
九,学唱音符宝宝:(1)第一遍老师带学生分乐句教唱《剪窗花》音符宝宝,(2)第二遍师生齐唱《剪窗花》音符宝宝。
(3)师生用手势把《剪窗花》歌曲的音符宝宝表示出来(4)请学生下台唱一唱自己喜欢的乐句,并用手势表示出来。
《剪窗花》教学课件
《剪窗花》教学课件•课程介绍与背景•窗花的基本技法与步骤•常见窗花图案的设计与制作•创意窗花的设计与制作•窗花的艺术欣赏与评价•课程总结与展望课程介绍与背景01剪窗花的历史与文化剪窗花是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。
它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。
培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平和文化素养。
传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
通过本课程的学习，学生将了解剪窗花的基本技巧和方法，能够独立完成简单的窗花设计。
课程目标与意义03其他教材、教学PPT 、范例作品等。
01材料红色宣纸、彩色卡纸等。
02工具剪刀、刻刀、胶水、铅笔等。
所需材料与工具窗花的基本技法与步骤02折法：基础折法及变化基础折法介绍窗花的基本折法，如对折、四折、八折等，让学生了解不同折法产生的不同效果。
折法变化通过演示和讲解，引导学生掌握一些特殊的折法，如五角折、六角折等，增加窗花的多样性和趣味性。
剪法：基本剪法与技巧基本剪法讲解窗花的基本剪法，如直线剪、曲线剪、锯齿剪等，让学生了解如何运用不同的剪法来表现不同的图案和效果。
剪法技巧介绍一些窗花剪法的特殊技巧，如连续剪、对称剪、镂空剪等，提高学生的剪纸技艺和创作水平。
贴法：窗花的粘贴与固定粘贴方法介绍窗花的粘贴方法，如使用胶水、双面胶等粘贴工具，让学生了解如何选择合适的粘贴方式来固定窗花。
注意事项提醒学生在粘贴窗花时需要注意的事项，如保持窗花的平整、避免粘贴过紧导致窗花变形等，确保窗花的美观和实用性。
常见窗花图案的设计与制作03动物类窗花：如蝴蝶、鱼等蝴蝶窗花设计时要抓住蝴蝶的轻盈和翩翩起舞的特点，可以采用对称或非对称的剪法，通过镂空和留白的技巧表现蝴蝶的翅膀和触角。
二年级音乐上册第5课剪窗花课件1湘艺版
学 一 学 ， 剪 一 剪
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
剪 窗 花
剪窗花ppt课件
文化传承
剪窗花作为非物质文化 遗产，其传承和发展有
助于弘扬民族文化。
审美教育
通过学习和欣赏剪窗花 艺术，提高人们的审美
能力和艺术素养。
创意产业
将剪窗花艺术与现代设 计相结合，推动创意产
业的发展和创新。
国际交流
作为具有独特魅力的民 族艺术，剪窗花的传播 有助于促进国际文化交
流与合作。
THANKS。
象征意义
剪窗花通常寓意着吉祥如意、祈福禳灾、喜庆祥和等美好愿望，是人们对幸福 生活的追求和向往。同时，不同题材和形式的窗花还承载着不同的象征意义， 如莲花象征纯洁、牡丹象征富贵等。
02
剪窗花技艺
工具与材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
剪刀
选择锋利、合手的剪刀，方便 剪切。
纸
多采用红色宣纸，也可使用其 他颜色的纸张。
向往和期盼。
道德教化功能
家庭伦理
剪窗花作为一种家庭装饰艺术，往往承载着家庭伦理道德的教化功能。一些窗花图案如“五 福临门”、“四世同堂”等，强调了家庭和睦、尊老爱幼等传统美德。
社会公德
窗花中的一些题材如“文明礼貌”、“助人为乐”等，旨在弘扬社会公德和良好风尚，引导 人们树立正确的价值观和道德观。
民族精神
国际交流
03
加强与国际社会的交流与合作，将中国剪窗花等传统文化推向
世界舞台，促进文化多样性和世界文化的交流与互鉴。
06
剪窗花的现代应用与创新
在现代设计中的应用
建筑设计
将剪窗花元素融入建筑外观或室内设计，增加空间层次感和视觉 冲击力。
平面设计
运用剪窗花的构图和色彩搭配，创造出具有民族特色的平面作品。