医学遗传学设计性实验课教学改革探讨

来 看 ， 多高校根 据各 自的专业 要求 及设备 条件 ， 很 开 设 的医学 遗传学 实 验 主要 包 括两 大 内容 ： 是 与遗 一
传 学有关 的染色 体操作 技术实 验 ， 染色体 制备 、 如 核
型分析 、 染色 质 检查 等 。二 是 与遗 传 病有 关 的实 性
个 实验 目的。在实 验过程 中 ， 生的独立 思维 、 学 才
新性改革 ， 对提 高 医学 类专业 学生 的创新思 维 、 实验 操作技 能具有 重要作 用 。
１ 医学 遗 传 学 实 验 教 学 的 现 状
设计 性实 验 是学 生 在教 师 的指 导下 ， 据 给定 根 的实 验 目的和实验 条件 ， 自己设计 实验 方案 、 择实 选
验器 材 、 拟定 实验程 序 ， 对结果进 行分 析处理 的实 并 验 。这类实 验 的开 设 ， 打破 了传 统实 验 固定 的教
河 南 职 工 医 学 院 学 报
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２ｌ ・ ６
Ｊ ｕｒ ａ ｆＨｅ ａ ｄｉａ ｌｅ ｅ ｆｒＳｔｆ ｎ ｏ ｋ ｒ ｏ ｎ ｌｏ ｎ ｎ Ｍｅ ｃ ｌＣｏｌｇ ｏ ａ ａ ｄ Ｗ ｒ ｅ ｓ
学 与研 究 ，０ ３ ３ （ ） ２ ２— ８ ． ２ ０ ， ５ ４ ：８ ２ ６
大 学生 的创新 能力 培 养 ， 实施 素 质 教育 的重 是
要 内容 ， 这就要 求教 师也要 以创新 的精神 、 创新 的理 念、 创新 的思 维和方法 ， 对所 开设 的课程做 适 当的变 革， 以实 现高 等教育有 效 的发展 。 医学 遗传 学实验 作为 医学院校 的一 门重要基 础
重 要措施 之一 。 ３ 改 革 内 容 及 目标
设计 性实验 很少 。另 外 传统 的实 验教 学 过 程 ， 常常
是教 师先在 板书 或多媒体 课件 中列 出实验原 理和操 作步 骤 ， 生按实 验指导 进行一 步一步 地操作 ， 学 验证 已知 的结果 ， 最后得 出相 同的结论 ， 学生 缺乏 主动性
想， 近年来 ， 各高校 已经相 继开展 了遗传 学实验 教学
的改 革 ， 并且 取得 了一定 的效果 。
２ 开 设 设 计 性 实 验 的 必 要 性
实验课程 ， 为适 应新 世 纪对 培 养 高素 质 专业 人 才 的 需要 ， 应对其 教学 内容和方 法 、 学模式 等进行 创 也 教
第 ２期
王艳鸽 ， 等 医 学遗 传 学 设 计 性 实验 课 教 学 改革 探 讨
・２ ７ ・ １
上 讲 授 有 关 的理 论 和 知 识 ， 验 课 只 给 学 生 一 个 题 实
３ １ 教 学形式 方法 的改革 ． ３ １ １ 课 内教 学 与课 外 实验 相 结合 教 师 在课 堂 ．．
和创新 性且教 学效 果不佳 。
收稿 日期 ：０ ９—１ ２ ２０ １— Ｏ
作者 简 介 ： 艳 鸽 （ ９８一） 女 ， 南省 巩 义 市 人 ， 士 ， 师 ， 事 医 学 细胞 生 物 学 与遗 传 学 教 学 工 作 。 王 １７ ， 河 硕 讲 从
教育部 《 于加 强 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 ， 关 提 高教 学质量 的若 于 意 见》中要 求 高校 “ 出一 批 新 开
的综 合性 、 计性 的实 验 ” “ 造 条 件使 学 生较 早 设 ，创 地参 与科 学 研 究 和创 新 活 动 ” 。 以此 为 指 导 思 …
智、 个性 得到充 分尊 重 ， 改变 了千人 一面 的传统教学
验， 如皮纹 分析 、Ｔ Ｐ Ｃ尝味 能力实 验 、 系谱 分析 等。
从实 验的性 质来看 ， 一般 多属 于验 证性 实验 ， 而
模 式 。有利 于创新 人 才 的培 养 ， 现 了以人 为 本 的 体 教 育思想 ， 也是 深化 实验教学 改革 ， 提高教 学质量 的
［ ］ 王 宁 ， 庆 伦 ． 境 理 论 在 大 学 英 语 词 汇 教 学 中 的 应 用 研 ７ 钟 语
医 学 遗 传 学 设 计 性 实 验 课 教 学 改 革 探 讨
王艳鸽， 贾彩云， 刘宏亮， 烁， 鹏 董 赵昆
（ 南 大 学 医学 院 ， 南 开 封 ４ ５ ０ ） 河 河 ７０ ４
学模式 ， 学生 由被动 学 习转 变为 主动学 习 ， 习的积 学
极性得 到 很 大 提 高 。 由于 设 计 性 实 验 方 法 的 多样 性 ， 同 的 学 生 可 以 通 过 不 同 的 途 径 和 方 法 达 到 同 不
一
医学 遗传学 实验是 医学类 专业 的重要 基础课 之
一
，
全 国各 医学 院 校均 有 开设 。从 现 有 的文 献 资料
【 要 ］ 遗传 学 的快 速 发 展 给 医 学 遗传 学 的实 验 教 学 提 出 了新 的要 求 ， 统 的 教 学形 式 和 内容 存 在 诸 多 不 足 。因 摘 传 此 ， 者从 实 验 教 学 的 内容 和 形式 等方 面进 行 了改 革 和 探 索 ， 立 医 学 遗传 学设 计 性 实 验 。 结 果 显 示 ， 的 实 验 教 笔 设 新 学 模 式 更 有 利 于 培养 学生 的创 新 能 力 和 综合 素质 ， 教 学 效 果 良好 。 其 ［ 键 词 ］ 遗 传 学 实 验 ； 计 性 实 验 ； 学 改 革 关 设 教 ［ 图分 类号 ］ Ｒ ６２ ０ 中 ４ ． ［ 献 标识 码 ］ Ｂ 文 ［ 章 编 号 ］ １０ — ２６ ２ １ ）２— ２ ６— ２ 文 ０ ８ ９ ７ （０ ０ ０ ０ １ ０
究 ［ ］ 四川 教 育 学 院 学报 ，０ ８２ （ ）：９—８ ． Ｊ． ２０ ，４ ９ ８ ３
［ ］ 李玉 婷． 谈 大学英 语 词汇 教 学 ［ ］ 烟 台职 业 学院 学 报， ６ 浅 Ｊ．
２ ０ ，４ １ ：２—２ ． ０ ８ １ （ ）２ ４
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