(译林版) 五年级英语上册 《Unit 2 A new student》Grammar time同步教案
【精品】Unit2 A new student Grammar time（教案）
译林版（三起）-五年级英语上
【教学目标】
1.知识目标：
（1）能掌握四会单词: student, classroom, art room, playground, second, computer, third, first.
（2）能掌握四会句型: Is/Are there …?Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.
How many … are there …? There be… It’s / They’re on the … floor.
（3）能掌握Grammar time 中的There be 句型的一般疑问句的用法及规则
（4）能掌握Grammar time 中的How many…s are there …? There’s/There are …
（5）能掌握并正确的表述楼层位置。
2.能力目标：
能在情境中运用四会句型:Is/Are there …?Yes, there is/are. No, the re isn’t/aren’t.How many … are there …? There be… It’s / They’re on the … floor. 进行交际对话。
3.情感目标：
引导学生热爱学校并学会乐于助人互相关爱。
【教学重点】
（1）能掌握四会句型: Is/Are there …?Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.
How many … are there …? There be… It’s / They’re on the … f loor.
（2）能掌握并正确的表述楼层位置。
【教学难点】
（1）能掌握Grammar time 中的There be 句型的一般疑问句的用法及规则
（2）能掌握Grammar time 中的How many …s are there … ? There’s/There are …
【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.光盘录音辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
CD、图片、卡片
【教学过程】
Step1.Warm-up
1.Greetings.
2.Guessing game
引导学生根据描述来猜一猜是什么功能教室并复习:
(1) There are some computers. We can play computer in it.
Answer: computer room
(2) There’s a piano and some songbooks. We can sing in it.
Answer: music room
(3) There are some balls. We can play in it.
Answer: playground
(4) There are some pictures. We can draw in it.
Answer: art room
Step2 Presentation
1. Magic eyes
根据出示的图片快速说出对应的英文名称，复习功能教室名称。
computer room, playground, art room, music room
2. Let’s talk
What’s in your school?
There’s a …
There a re some …
引导学生热爱学校并学会乐于助人互相关爱。
3. Ask and answer
(1) Is there a computer room in the school?
(2) Is there a table tennis room in the school?
(3) Are there any balls in the playground?
(4) Are there any computers in the classroom?
（让学生根据学校的实际情况回答问题，可以先尝试用Yes或No回答。
）
4. Read and find
a.引导学生读书中第19页第一幅图中的句子并提问：What can you find?
Tips: (1) Is there...?
Yes, there is.
No, there isn’t.
(2) Are there...?
Yes, there are.
No, there aren’t.
(3) isn’t = is not aren’t = are not
b.引导学生读书中第19页第二三幅图中的句子并提问：What can you find?
T: How many classrooms are there in the school?
Ss: There are …
Tips: How many +名词复数
c.引导学生读书中第19页第四五幅图中的句子并提问：What can you find?
Tips: (1) It’s=It is They’re=They are
(2)
Step3 Consolidation
1. Summary
(1) Is /Are there…?
Yes, there is/ are.
No, there isn’t / aren’t.
(2) isn’t = is not aren’t = are not
It’s=It is They’re=They are
(3) How many +名词复数
(4)
2.Let’s write
按要求改写句子。
(1)There is a new building in the school. (改成一般疑问句，并做肯定回答）
there a new building in the school ?
Yes, .
(2) There are some songbooks in the bookcase. (改成一般疑问句，并做否定回答）
there songbooks in the bookcase?
No, .
Step4 Homework
【板书设计】
Unit2 A new student
(Grammar time)
Is /Are there…?
Yes, there is/ are.
No, there isn’t / aren’t.
How many + 名词复数
one --- first
two --- second
three --- third。
牛津译林版五年级英语上册Unit 2 A new student 介绍学校
Welcome to our school.
I’m a new student.
There are 24 classrooms.
How many classrooms are there in our school?
This is our classroom. It is on the second floor.
This is our music room. It is on the third floor.
This is our library. There are 12 rooms in it.
* isn’t = is not * aren’t = are not
* It’s = It is * They’re = They are
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Is there an art room in our school?
Yes, this is our art room. It is on the first floor.
牛津译林版五年级英语上册Unit 2 A new student 课件
art room
computer room
playground
library
classroom
music room
playground
computer room
library
art room
music room
How many classrooms are there in our school?
It’s on
the second floor the first floor
The classroom is on the second floor.
Where is the ________ ? (library /music room/ computer room/classroom/...)
There are 24 classrooms.
Are there any computer rooms?
Yes, there are. There are two computer rooms.
Is the is.
Is there a library? Yes, there is.
2.Introduce your school to your parents.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
Unit2ANewStudent(知识清单)译林版英语五年级上册
Unit 2 A New StudentShow her around/how many classrooms/on the second floor/library/on the first floor/let’s go and have a look/go to the cinema/have a nice cream/in the playground/on the swing/so heavy/it’s great fun/it’s time for dinner/There be 句型一般疑问句1.A New Studentstudent【复数形式】Eg:She is a student at No. 1 primary school.一位新学生2.Can you show her around?show后面要用人称的宾格形式，around后面可以加具体的地点。
Eg:Eg:I’d like to show you my new bike.Let me show you around my school. 让我带你参观我的学校。
你能带我们参观图书馆吗？__________________________________________.3.How many classrooms are there in our school?There are 24 classrooms on the second floor.classroom 教室音乐教室music room 美术教室art room 电脑教室puter roomEg:We have 38 classrooms, 5music rooms, 3 art rooms and 5 puter rooms.在我们学校有45间教室。
__________________________________________.Eg:How many mangoes do you have?在三楼在一楼4.How many…用来询问可数名词的多少，不可数名词要用How much，How much也可以用来询问物品的价格。
Unit 2 A new student(教案)译林版(三起)英语五年级上册
Unit 2 A New Student （教案）教学目标1.掌握新单词和句型，如：new student, What’s your name? My name is…，I’m from…2.通过学习介绍自己和了解他人，提高学生的社交交际能力。
3.运用所学知识，能够写出简单的自我介绍。
教学内容1.了解新单词和句型2.听、说、读、写四种方式训练学生自我介绍3.分角色扮演练习学生的社交交际能力教学步骤Step 1 Warming up通过歌曲《Hello, My Friends》欢迎学生们上课，并进行热身。
Step 2 Presentation1.引入新单词new student和句型What’s your name? My name is…。
2.向学生介绍新同学Lily。
Step 3 Practice1.给学生准备一份自我介绍的模板，包括姓名、年龄、家乡和爱好。
2.让学生彼此相互介绍，练习口语交流。
3.通过阅读、听录音练习发音和语音语调。
Step 4 Production1.要求学生带着自己的自我介绍稿，上台进行展示。
2.进行小组角色扮演，学生需要扮演自己和新同学Lily，进行对话练习。
Step 5 Summary1.总结所学内容。
2.要求学生在课后将自我介绍稿整理好，明天将会要求进行演讲练习。
教学评估通过学生的口语表达、表现以及写作练习来评价学生掌握情况。
通过学生的参与度和角色扮演来考核学生的交际能力。
教学拓展1.加强学生的日常口语能力练习。
2.继续学习自我介绍和他人介绍的应用及注意事项。
3.继续练习通过简洁的语言表达自己的想法和意见。
译林版五年级上册英语unit2Anewstudent
三、句型（默写）
1.Can you show her around ? 你能带领她参观吗？ 2.How many classrooms are there in our school ? 在我们 学校有多少间教室？
3.Our classroom is on the second floor.我们教室在二楼。 4.Are there any computer rooms ? 有一些电脑室吗？ 5.Is there a music room ? 有电脑室吗？ 6.Let’s go and have a look. 让我们去看看。
unit2 A new student
around [ə'raʊnd] 四处
show...around 带...参观
、
how many有多 少scond ['sek(ə)nd] 第二
third
[θɜːd] 第三
computer
[kəm'pjuːtə] 电脑
first
[fɜːst] 第一
classroom 教室
Art room 美术教室
computer room 电脑室
library 图书馆
music room 音乐教室
playground 操场
一、单词
1.student ['stjuːd(ə)nt] 学生 2.classroom ['klɑːsruːm]教室 3.floor [flɔː]楼层 puter[kəm'pjuːtə]电脑 5. first[fɜːst]第一，首先 6.second ['sek(ə)nd]第二 7.third[θɜːd] 第三
例：Is there a music room ? （2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t. 例：Are there any books?
五年级上册英语课件《Unit 2 A new student》｜译林版(三起)(共21张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
Listen to the Cartoon time
Turn to Page 22 and get ready to a question.
Put them in the right order
2 1
3
4
2
3
4
1
Questions and answers
• Where are Bobby and Sam? •They are in the playground.
Bobby and Sam are in the playground. Sam: Look! There’s a swing. Bobby: Let’s go and play.
Unit 2 A new student (Period 1)课件PPT-译林版英语五年级上册
music room
Nancy’s classroom
computer rooms
Learning tips:
1.First，second，third都称为序数词，分别表示“第一”，“第二”，“第三”，与基数词 one, two, three对应。一般序数词前面要加the。
2. “在几楼”的表述方式为on the…floor。如：on the first floor, on the second floor, on the third floor。
Task5 Fill in blanks.
Nancy is a new ______ in the sscthuodoel.ntToday, Miss Li asks Yang Ling to ____ Nancy
_____ their school.
show
around
There are _______ classrooms. They’re on the _____ _____. There are ____
Task1 Watch and circle.
看动画，找出文中提到了哪些种类的教室？
table tennis room
Task2 Learning tips: Listen and answer
听录音，找出文中提到的每种教室有几个？
room number
classroom
24
Computer room
My school is big and nice.
There are many classrooms in our school.
It’s on the first floor.
There are some art rooms in our school.
Unit 2 A new student (cartoon)(课件)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 2 A new student
(cartoon time & sound time)
Try to retell
根据图片，介绍一下Nancy 的学校吧！
This is Nancy's new school. There is/are …… It’s/They’re on the…floor.
They are in the playground.
Q2:How is Bobby now ?
He’s happy/excited(兴奋的)/...
Watch and answer Is Bobby happy in the end?
Watch and answer Is Bobby happy in the end?
NO! Why?
Now Bobby is on the swing.
Read anห้องสมุดไป่ตู้ answer
What does Sam ask Bobby to do ? （Sam让Bobby做什么？）
Push me ,Bobby!
Sam is on the swing.
Let’s think
Can Bobby push Sam?
Memory test 这是Bobby的房间，快速记忆房间里的物体摆放吧！
Memory test
Memory test 这是Bobby的房间，请回忆起房间里的物体摆放吧！
Memory test 这是Bobby的房间，快速记忆房间里的物体摆放吧！
Look and say
Q1:Where are they now ?
No, he can’t. Because he is so heavy.
译林英语五年级上册5AUnit2知识点归纳
译林英语五年级上册5AUnit2知识点归纳译林英语五年级上册 5A Unit2 知识点归纳五上Unit 2 A new student一、词汇1.student 学生2.classroom 教室3.second 第二puter电脑5.third 第三6.first 第一7.stop 停止8.floor楼层9.swing 秋千10.push 推11.heavy 重的，沉的12.high 高的二、词组1.a new student 一位新学生2.show … around 带领……参观（中间代词用宾格）3.on the first floor 在一楼4.on the second floor 在二楼5.a computer room 一间电脑教室6.play computer games 玩电脑游戏7.go and have a look 去看看8.two music rooms 两间音乐教室9.drink some nice juice 喝美味的果汁10.in our school 在我们学校11.in the playground 在操场上12.on the swing 在秋千上13.play on the swing 荡秋千14.so heavy 这么重15.too high 太高16.play again 再玩一次17.go home 回家18.two libraries 两个图书馆19.an art room 一间美术教室20.sing and dance 唱歌跳舞21.go to the cinema 去电影院22.a table tennis room一个乒乓球室23.push me 推我24.great fun 很有趣25.in the UK 在英国26.in the US 在美国三、句型1. Nancy is a new student. Can you show her around? 南希是一位新同学。
译林版(三起)五年级英语上册Unit2Anewstudent第2课时教案
译林版（三起）五年级英语上册Unit2 A new student第2课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确听、说、读、写词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
（2）能够正确运用句型：My classmate is… He/She is…He/She has…介绍新同学。
（3）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等教学手段，培养学生的观察能力和表达能力。
（2）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与、乐于合作、善于沟通的学习态度，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
2. 句型：My classmate is… He/She is… He/She has…三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）词汇：classmate, hall, shoe, help, take, place。
（2）句型：My classmate is… He/She is… He/She has…2. 教学难点：正确运用句型介绍新同学，并进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放歌曲《Hello, my new classmate》，营造愉快的学习氛围。
（2）出示一张新同学的照片，引导学生用英语介绍新同学。
2. 新课展示（1）展示课文中的图片，引导学生观察并回答问题。
（2）播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。
（3）教师讲解课文内容，引导学生理解课文。
3. 小组合作（1）学生分组，每组选择一名新同学进行介绍。
（2）学生运用句型：My classmate is… He/She is… He/She has…进行介绍。