为了孩子一生的幸福和完满

为了孩子一生的幸福和完满

孩子是每一个家庭的梦想和希望，家庭是社会的细胞；孩子更是祖国的未来和希望。孩子的幸福和完满，关系家庭的幸福完满，而家庭的幸福和完满，则关系全社会的和谐与稳定。蒲江县成雅小学，是由五所村小整合而成的农村小学校，经过全体家园人的共同努力，现在已打造为成都市教育强镇寿安镇的窗口学校；学校毗邻蒲江河，背靠长秋山，偎依成雅高速公路；学校现有教学班15个，学生933名，其中留守儿童400多人。

成雅小学提出“为了孩子一生的幸福和完满”的教育理念，“阳光、激情、和谐、幸福的家园人”的家园美景，“润物细无声”的教风，体现了“以人为本”的的教育思想，也是成雅小学少先队工作的理念和出发点。时代对人的要求“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”，少先队教育工作必须适应时代发展的需要，其工作重心已转向塑造学习者和教育者的人格。让孩子在成雅家园学习、生活的过程中，享受着阳光、激情、和谐、幸福，做成雅家园的阳光孩子，是我校少先队工作和梦想和希望。成雅小学少先队以抓常规，重活动，强特色为工作重点，形成了系列体验教育活动模式。

一、家园文化孕育祖国的花朵，滋润学生的发展

1、家园文化的熏陶

学校抓住“农村学校标准化建设”的机遇，校园环境整治到位，活动场所规划初具规模；学校全面工作历年受到蒲江县教育局表彰，是县级校风示范学校、绿色学校、安全文明校园、红领巾示范校；学

校在青蒲教育互动活动中，与成都市名校之一的泡桐树小学结对，挂牌为泡小蒲江分校。在寻找工作突破口思路的指导下，李衡校长集全校师生智慧的基础上，广泛向教育专家、各级领导、社区成员征求意见，提出以“为了孩子一生的幸福和完满”作为教育理念，进而丰富了成雅小学家园的内涵，形成了“以师生发展为本，建设乡村雅文化为特色的成雅小学家园”的发展目标。

具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。成雅小学在教学楼、办公楼展示学生作品，让学生展示自己的艺术才华的同时也美化了学校，让校园不断成为学习，交流和提高的场所。美术专职的游晶老师利用学校闲置的玻璃框，把孩子们的作品一一装裱，挂在教学楼的楼道里，文化校园，激励着孩子们；在各班教室外走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地，每月按照学校德育的主题更换内容。不限形式、不限材料，不限色彩，只要求学生充分动手参与。千姿百态的“活动园地”是校园一道靓丽的风景，充分体现了成雅小学家园孩子的艺术风采，为建设以乡村雅文化为特色的成雅小学家园助力。

文化感染着每一个人，影响着每一个人。香港伙伴基金会的唐女士和川大的袁教授都不断称赞学校文化的浸润作用。社区成员说，成雅小学的办学理念影响着我们，成雅小学家园影响着我们，我们社区的家园文化越来越浓了。

2、感受身边的雅文化

学校着重校园文化建设，营造乡村雅文化氛围，提出了“建设以乡村雅文化为特色的成雅小学家园”的文化目标。诠释了学校校名的内涵——“成人、成才、成功；文雅、雅致、雅士；家园、学园、乐园”，广泛征集学校形象标识，设计制作校徽、校旗。从教育理想、名言警句、名诗佳作的木雕，到学生才艺的展示，到马识途先生的“润物细无声”、韩邦彦先生题写的“蒲江县寿安镇成雅小学”，到家园生活宣传栏，到班级文化建设，都体现了一个雅。学校少先队开展了以“雅”为核心的德育主题教育——“良好行为习惯的养成”，从细节入手，一点一滴的积累，一个个小雅士正在成长！

3、打造书香校园

书是人类进步的阶梯，读一本好书犹如同高尚的人谈话。利用每一个假期让每一个孩子从学校图书室借一本书回家学习，并作好笔记，写出读后感悟。每一个少先队员都向所在班级捐献一本书，建设自己的班级图书角。每学期开展一次主题读书活动，让每一个少先队员热爱书，爱学习的习惯。

4、给孩子的“礼物”

以“给孩子的礼物”为主题，关爱学生的成长。围绕“做成雅家园的阳光孩子”的学生发展目标，组织开展了“给孩子的礼物”为主题的系列活动。“晨会课大变脸”丰富了朝会课的内容，关注学生的心灵；“快乐的课间操”引进了多样化的体育锻炼，落实“阳光体育活动”，关注学生的身心健康；落实各种课外活动，关注学生的全面发展；落实小学生每日常规，重在对孩子的养成教育，培养学生的良

好行为习惯；开展“安全文明上下学”活动，关爱学生，培养孩子安全及规则意识；开展绿色少先队活动，意在培养学生的环保意识。快乐的课间操（早操），变被动为主动，变单一的进行体育锻炼为集德育、美育、体育为一体的教育形式。将体操与手语操相结合，先做体操，素质操，再做手语操。冬季改为晨跑，所有的老师都被动了起来，不再是只是看着或组织学生，而是和孩子们一起锻炼。

5、感恩教育

生活中我们常常会忽略了这样一个细节——感恩。父母给了我们生命，国家给了我们和平，别人给了我们帮助，这些都在心理感激过吗？学校少先队组织了系列的感恩教育，以期让我们的少先队员常怀一颗感恩的心：唱响《感恩的心》，对孩子们进行感恩主题教育；三八节开展“我让妈妈露笑脸”活动；重阳敬老活动；热爱自然，尊重生命的感恩教育等等。

二、家园文化建设凝聚孩子的心血，激励学生的进步

通过参与家园文化建设，让队员们相信自己，大胆想象，敢于创新，激发学生主人翁意识，热爱学校，热爱生活。不再满足是老师意志的执行者，他们越来越强烈地渴望突出自己在少先队教育中的主体地位。

1、参与学校校名的更名。学校校名的更新，让每一个学生参与为学校取一个校名，集中大家智慧，定名为“成雅小学”（成，即成人、成才、成功；雅，即文雅、雅致、雅士；园，即家园、学园、乐园）。

2、校徽的征集，学生参与了学校校徽的设计，并将设计得好的进行表扬和奖励。最后校徽印在学生校服上。

3、召开首届体育文化节，学生参与了会徽的征集，办体育小报，体育节目表演，运动项目比赛等。

4、现在孩子们正在参加成雅家园红领巾

三、特色教育规划着队员的行为，形成学生的人格

1、我校开展“绿色少先队”活动是我校少先队工作的一大特色，就是学校为了充分发挥少先队的职能作用，以学生所在的村、社为单位，把学生在社区组织起来，相互学习、相互关心、相互监督、学会管理，加强学生在校内和校外的衔接工作，便于应对学生在校外良好行为习惯养成、“留守孩子”、隔代教养等问题。

2、社区资源为学校服务，利用插旗山村特色养殖场和生猪养殖场挂牌成立“成雅小学社区教育服务站实践基地”。利用寿安镇敬老院成立“成雅小学德育教育基地”，开展尊老敬老的传统教育和学雷锋活动。利用长秋山环山健身路开展阳光体育登山健身活动，寻找身边的雅文化和环保体验活动，并着手打造“体育、文化、环保德育基地”。

3、四川大学公共管理学院教授袁亚愚带领三名研究生在香港伙伴基金会的资助下展开农村文化项目，成雅小学少先队与之联合开展了此项活动，重点针对农村的三大群体——老年人、妇女、儿童。在成雅小学社区教育服务站和少先队大队部的帮助下，依托成雅小学的社区少先队组织——绿色少先队插旗山中队，把所有的学生都聚集到了培训点，成立了插旗山村儿童之家。袁教授一行和绿色少先队志愿者带领孩子们开展了联欢、读书、体育竞技、庆祝表演、关注留守孩子等