专题复习一修改病句

专题复习一修改病句
专题复习一修改病句

专题复习一:修改病句

1.搭配不当

①主谓搭配不当。如:妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”,可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)

②动宾搭配不当。如:我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听……报告”可以,但“倾听……面容”就不能搭配) 再如:增加质量是语文教学改革的当务之急。(“提高……质量”“增加……产量”才能搭配)

③主宾搭配不当。如:中学生是学习的重要阶段。(“中学生”不是“阶段”,可改之为“中学”)

④修饰语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当,应改为“很多”。) 再如:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”)

⑤关联词搭配不当。如:只有反复朗读,就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用,“只要”和“就”连用,改一处即可。)

2.语序不当

①表先后次序的词语排列不当。如:大会通过并讨论了他所作的工作报告。(应该是先“讨论”后“通过”,可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”)再如:为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。(要先“广泛征求”后才是“虚心接受”)

②修饰语和中心语的位置颠倒。如:我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改“棉花的生产”为“生产的棉花”)

③多层修饰语排列顺序不当。如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应该说“刚出土的几千年前的文物”)再如:今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。(多层定语应这样排列:领属性数量动词性短语形容词名词,即“国家队的一位有20多

年教学经验的优秀的篮球女教练”)又如:许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。(多层状语应这样排列:时间处所范围情态对象,原句应改为:许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈)

④词序不符合语言习惯。如:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯,应把“倍受”移至“广大的”前面。)再如:教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。(不是“厚厚的放着一叠书本”,应改为“放着厚厚的一叠书本”)

⑤关联词语位置不当。如:要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前)再如:不但她好好学习,而且还帮助其它同学。(复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”)

⑥产生歧义。如:记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。(到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清,可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”)

练习检测

一、选择题

1、下列句子中没有语病的一句是()。

A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

C.构建长、株、潭经济合作圈,是湖南战略重大的决策。

D.为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。

2、对下列病句修改不正确的是()

A.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

B.刘翔虽然在跨栏上有天分,在审美方面也有过人之处。

C.在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。

D.加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。

二、辨析下列句子,正确的画“∨”,有语病的请指出病因并改正

1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。

2、连环画一类的小书,又不能使我渐渐满足了。

3、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。

4、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。

5、我们只有努力,就一定能成功。

6、只要认真听课,才能取得好成绩。

7、我们一定要提高这种产品的产量。

8、中国历史上曾经四次有过西部开发。

9、不管山路十分曲折,他也努力向上攀登。

10、她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响!

11、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。

12、天气很晴朗,一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。

13、他的死对于我是很悲痛的。

14、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。

15、我们必须严格遵守、全面理解、认真学习《中学生手则》。

16、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊!

17、我不但相信他,而且以前反对过他的人现在也相信他了。

18、为了四个现代化,必须加强与提高科学技术水平。

19、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。

20、班主任老师征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。(对)

21、《孔繁森》这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的事迹。

22、张民迈着强壮有力的步伐向我们走来。

23、博览会上一种新型的纳米电池唤来了不少观众的目光。

24、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

25、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

26、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(有歧义)

第二课时

学习内容

3.成分残缺

①缺主语。如:通过学习使我提高了认识。(缺主语,去掉“通过”或“使”。)再如:在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。

②缺谓语。如:妈妈生病后,他就主动照顾弟弟的任务。(缺谓语,在“照顾”前加“承担”)

③缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词,应加上“的情景”。)

④关联词语残缺。如:新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一枝树枝。(在“体形”前加上“而且”)再如:这次学术会,时间并不长,收获很大。(加上“虽然……但是……” )

4.成分多余

①前后重复。如:为了不出差错,考试时他非常分外小心地解答着每一道题。(“非常”和“分外”重复,应删去其中一个) 再如:关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。(“具体”与“详情”重复,可改“详情”为“情形”)

②否定多余(否定词错用)。如:为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。(事故是要防止发生,不是防止不发生,应改为:“为了防止这类事故再发生,我们必须采取有效措施。”)

③误用多重否定。谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。(“不能”“否认”“不是”三重否定构成否定,原句意为“地球不是绕着太阳转”,这与客观事实不符,应改为:“谁也不能否认地球是绕着太阳转的。”)再如:难道能否认我们的意见是不正确的吗?(“否认”“不正确”与“难道……吗?”这一反问句式构成三重否定,使原句意思成了“我们的意见是不正确的”,这显然与作者要表达的意思相反)

练习检测

一、选择题

1、没有语病的一项是()

A、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

B、苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔?柯察金的英雄事迹。

C、再就业工程能否顺利实施,是能不能维护社会安定的重要条件。

D、学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

2、没有语病的一项是()

A.上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点。

B.为了防止大灾之后有大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。

C.老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。

D.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

3、没有语病的一项是()

A、我估计他这道题一定做错了。

B、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。

C、各种读书声汇成一支动听的歌声。

D、聪明和才智不是天生的,而是通过实践获得的。

二、按要求答题

1、在你认为有语病的地方画上横线,在括号里写出修改意见。

在爱心义演的晚会上,文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。

2、改正下面这个病句,请直接将正确的句子写在横线上。

经过汶川大地震后,使我们对生命有了新的认识。

3、下列句子都有语病,在原句上改正过来。

①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。

三、辨析下列句子,正确的画“∨”,有语病的请指出病因并改正

4、苦战四十天,夺取整治道路交通秩序和预防重特大交通事故攻坚战。

5、这本书虽然大致翻一下,也要花不少时间。

6、他的家乡是湘潭市人。

7、当国外友人来到长沙时,受到了长沙人民的热烈欢迎。

8、经过激烈的思想斗争,让我有了新的认识。

9、通过建高楼大厦,是为了给广大市民提供一个更理想的空间。

10、我们担负着把祖国建设成社会主义现代化强国。

11、崭新的新教学楼沐浴在绚丽的阳光中。

12、他到了初三后,认为自己原来基础好,放松点也不要紧的错误思想。

13、当我和爸爸走上立交桥时,望着川流不息的车辆都非常激动。

14、据有关专家鉴定认为,这一科研成果总体上达到了国家先进。

第三课时

学习内容

5.前后不一致

①前后矛盾。如:有近300多人参加了今天的大会。(“近”指不足300,将近300,“多”指超出300,有300多,二者矛盾,可去“近”或“多”)再如:连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。(“小雨”不会“瓢泼一般倾泻而下”)

②前后不统一。如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,而结果只说了一种,前后不统一,可删去“能否”或在“提高学习成绩”前加“能否”。) 再如:刻苦学习是一个人能不能取得好成绩的关键。

6.其他

①用词不当。如:老师唆使同学们多做好事。(“唆使”为贬义词,应改为“鼓励”)再

如:高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。(“滔滔不绝”一般用于人说话不间断,不能用于车流,可改为“川流不息”)

②逻辑错误。如:出席大会的有诗人、演员和文艺工作者。(“诗人、演员”都属于“文艺工作

者”,概念有包涵关系,不能并列,可改“和”为“等”)再如:在普法宣传活动中,我们中学生和共青团员要起好带头作用。(“中学生”和“共青团员”有交叉关系,不能并列)

③主动被动颠倒。如:这个山区的风景对我很熟悉。(“风景”不能发出动作,应改为“我对这个山区的风景很熟悉。”)

④关联词关联的内容位置不当。如:杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。(“不仅……而且……”是递进关系,所以应是“我班”在前“全校”在后)

⑤句式杂糅。如:我们应多向政府提意见是人民的责任。(把“我们应多向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿,应该删去“我们应”或者将两层意思分开,改为“我们应多向政府提意见,向政府提意见是人民的责任。”)再如:听了他的报告,对我启发教育很大。(把“听了他的报告,我受到很大的启发教育”和“他的报告对我有很大的启发教育”混在了一起)

练习检测

一、下面语段划线处都有语病,请改正过来。

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母,我们是他们安事晚年的保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布——我很重要!

(1)第①处词语赘余,应删去的词语是“”

(2)第②处成分残缺,应在句末添加: “”

(3)第③处搭配不当,应将“”.

(4)第④处语序不当,应调整为“”

二、辨析下列句子,正确的画“∨”,有语病的请指出病因并改正

1、商品包装的好环,会激发顾客的购买欲。

2、这种表的价格降低了三倍。

3、依法收取的税金是一种合法的行为。

4、谁也不能否认,郑培民是我们学习的榜样。(对)

5、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进,是中国电影走向世界的关键。

6、他买了萝卜、苹果、豆角等蔬菜。

7、文字的通顺是衡量一篇文章好坏的重要标准。

8、春天的西湖是美丽的季节。

9、门口有一个专卖苹果、香蕉和水果的小摊。

10、雷锋那崇高的品质怎能不使人不受到深刻的教育呢?

11、我将在这所重点中学度过了有意义的三年。

12、过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。

13、是否建立完善的售后服务网络,是能不能扩大商品销售的关键。

14、谁也不会否认改革开放的政策不是十分正确的。

15、我们不得不从现在开始为自己前途着想。16、难道能否认你旷课是正确的吗?

17、关于这个问题的具体的详细方案暂时还不能公开。

18、我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。

19、我区的棉花是全国产量最高的一个省区。

20、坚持改革开放的路线是建设有中国特色社会主义成败的关键。

21、科技发展到了今天,谁也不能否认电子计算机不是先进的计算工具。

22、科学发展到今天,谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。

23、高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。

24、高速度的发展我国的科技事业和文教事业,既是十分必要的,而且是十分可能的。

25、这样的好学生,怎能不使人不赞不绝口呢?

26、五十多年来,这位老华侨时刻不在眷念自己的祖国。

61、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。

3、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。

7、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军。

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

9、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

10、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

13、中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。

14、在这次煤矿事故中,创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。

15、三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

17、切实减轻农民负担,是能否建设社会主义新农村的关键。

18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。

19、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。

20、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国力量日渐强大的标志。

22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。

23、据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。

24、环保事件之所以经常性的频频发生,有专家分析认为,主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。

25、据老人后来回忆,包里除了刚从银行取的3000元钱外,还有银联卡、身份证、手机等其他证件。26、我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时

间内就募集善款三万余元。

27、写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

28、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题上。

29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百色城的空气更加清新。

30、一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。

31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。

32、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。

33、材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。

34、下面语段中有两个病句,请找出并进行修改。(1)近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。(2)高压坝像一堵干墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进。染人,

小学语文修改病句专项练习试题与答案

小学生修改病句习题及答案 (一) 1.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。

18.老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习 20.尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没做成. 21.古代的中国是四大文明古国. 22.大厅里摆满了看演出的观众。 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 24.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 26.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后,人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 1. 王老师对我们要求非常严厉。有一次,王老师穿着黄衣服,蓝帽子走进教室。把单元测试的试卷发了下来,我接过试卷看了一眼——99分,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你一题错了,订正了吗。”我漫不经心地回答,“还没有。”王老师严格地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把试题从做一遍,从此,我端正了有错毕改的好习惯。我知到自己错了,心情很繁重。 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。

病句修改专题复习教案

语文复习之《病句修改》教案 教学目标: 一.知识与技能 1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握修改常见病句的方法。 二.过程与方法:通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法,以合作议论法引导学生分析病句的病因 三.情感态度与价值观: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。 教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。 2.引导学生分析病句的病因。 教学方法:点拨探究法、合作议论法 教学准备:多媒体课件 课时设计: 2课时 教学过程: 第一课时 一. 导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。 二. 讲授新课: 了解病句类型: 1.用词不当; 2.搭配不当; 3.语序不当; 4.成分残缺 5.成分赘余 6.结构混乱 7.表意不清 8.不合逻辑 (一)用词不当:

(1)昨天晚上我看了二场电影。 (计件量词前一般用“两”,不用“二”。) (2)这种收音机原来售价60元,现为20元,售价降低了三倍。 (“下降”和“减少”不能用倍数,只能用分数。可改为“降低了三分之二”。) (3)同学们希望他来,他居然来了。 (结果与预期一样,应为“果然”。) (二)语序不当 (1)多项定语排列不当 a表领属性的或时间、处所的 b、指称或数量的短语 c、动词或动词短词 d、形容词或形容短语 e、名词或名词短语。 另外,带“的”定语放在 不带“的”的定语之前 针对性练习: 把下列a-f6个定语填入横线上 她是教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女 (她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。) (2)多项状语排列不当 a、表目的或原因的介宾短语 b、表时间或处所的 c、表语气(副词) 或对象的(介宾短语) d.表情态或程序的。 另外,表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前 针对性练习: 例3、在“那位失主点了一首歌”句中加入以下几个修饰成分: ①又②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地⑥在电视台 例4、把下列a-e5个状语填入横线上 许多老师交谈。 a在休息室里b昨天c热情地d都e同他 (3)谓语次序不当 ?全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 ?同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。 (4)关联词语次序不当 ?由于小李苦干加巧干,所以半年完成了全年的生产任务。 ?英语虽然难学,但我还是取得了好成绩。 (5)主客体次序不当

小学 语文知识专题训练(修改病句)

小学语文知识专题训练(修改病句) 以下病句都用修改符号修改 修改符号的种类及写法 一、改正下列病句: 1、妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。 2、我们从小要学会爱劳动的好习惯。 3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。 5、平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 6、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。

7、气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。 8、我高兴得坐立不安。 9、我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。 10、我们对于生存环境太重要了,必须要保护它。 11、是从北京出发,在路上一共三天。 二、改正下面句子中指代不明之处: 1、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4 、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 三、改正下面句子中搭配不当之处: 1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3、城外耸立着一座小巧的房子。 4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 四、找出下面句子中归类不当的地方并改正: 1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 4、昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 五、修改病句。 1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 4、我猜想他肯定是一个六年级学生。 5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6、看了这本书,很受教育。 7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10、通过老师的帮助,使我改正了缺点。 11、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12、我们通过并讨论了中队计划。 13、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 14、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 15、一切任何困难都难不倒我。

完整版小学修改病句专题方法与练习题及答案

修改病句专题方法与训练 在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改,可以使我们认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但能提高自己的分析、判断能力,而且也为自己修改作文打下了良好的基础。 步骤:一读二找三改四查。 一、读仔细地阅读句子,读懂句意,揣摩说话人本来想说的是什么意思,是修改病句 的前提。 二、找认真分析,寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型: 1、成分残缺例:看了这部电影,深受教育。一个完整的句子,至少应包括主语和 谓语两个部分(非主谓句除外),缺少其中任何一部分,句子表达的意思就不完整。缺少了主语,是谁“深受教育”没作交待,如果在“看”或“深”前加上主语,句子就完整了。 2、搭配不当例:学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配,应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例:我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不 恰当的,可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒例:展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物” 是现在出土的,而不是“两千年前”出土的。所以,这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例:我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致 相同,删去其中一个即可。 6、指代不明例:小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代 不明确,就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军,应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例:我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾,可将“ 一定”删去。 8分类不当例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属 或种类不同的事物混淆在一起,就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果,“蔬菜”不能包括他们,应把“西瓜”、“苹果”删去,或者在“蔬菜”前加上“瓜果”,或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例:黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。例 句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10 、不合情理例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中,如果所要 表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象,即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟 是秋季,农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”,对症下药,运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病发生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了,如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则(一)对症下药,(二)尽量保持句子的原意。(三)要善于运用多种 方法进行修改。 修改病句专题练习题

小学修改病句专题方法与练习题及答案

修改病句的方法和技巧 所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。 一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法: (一)、语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 (二)、提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。 (三)、有的放矢法: 语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。” (四)、逻辑分析法 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。 学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、下面介绍一下常见的语病。 1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。) 如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”。) 2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当。 如:他那锐利的眼睛投向了人群。(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”。)

病句修改专项练习(练习题+答案)(1)

(我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。 在内容和结构上有毛病的句子,就叫做“病句”。 修改病句,就像医生给病人看病一样,首先要找准病因,再开处方对症下药,使病人得到康复。 辨识语病的方法 1.语感质疑法:这是从感性直觉上来察觉语句的毛病。根据平时对规范通顺的句子或者不通畅、有语病的句子的语感,在读句的过程中,按习惯说法是否感觉别扭。 2.语法分析法:(主干枝叶梳理法):先将句子紧缩出主干,看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否得当;再查枝叶,看修饰语(定语、状语)与中心语的搭配是否得当、多项定语和多项状语的排列顺序是否得当、定语和状语逻辑分析法:有的句子在语法结构上检查不出毛病,就得从事理上进行分析,看句子有没有犯不合逻辑的毛病而造成不合情理的句子。) 复习要点: 1.归纳病句类型 2.运用主干枝叶法和语感法改病句 一.常见的病句有十种病因 1.搭配不当 2.语序颠倒 3.成分残缺赘余 4.前后矛盾 5.用词不当 6.指代不明 7.分类不当 8.不合事理 9.含糊不清 二.修改病句的一般步骤 (一读、二找、三改、四查) 1.读:读懂句子,明确句子表达的意思。 2.找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 3.改:针对病句的不同“病因”,对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。 4.查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它语病,是否改变句子原意。方法是否简便。 注意:修改时不能改变句子的原意,在改动时,要找准病因,具有针对性,什么地方有错,就改什么地方;缺什么,就补上什么;多余什么,就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意,又不能“节外生枝”走弯路。 (修改病句的原则:原意要保,改法要巧,改动要少,越简越好) 三.病句案例 1.搭配不当 例:春天的北京是一个美丽的季节。 分析:搭配不当,把“季节”改为“地方”改为:春天的北京是一个美丽的地方。 2.语序颠倒 例:春天的北京是一个美丽的季节。 分析:语序颠倒改为:北京的春天是一个美丽的季节。 3.成份残缺赘余 例1:学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。 分析:成份残缺,缺少主语(主动者) 改为:我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的

小学阶段修改病句专项练习

所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。 一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法: (一)语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 (二)提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。 (三)有的放矢法: 语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题,如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。” (四)逻辑分析法

有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。 学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、下面介绍一下常见的语病。 1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。(没有主语,去掉“使”。) 滥用介词造成主语残缺 如:通过这次学习,使我的水平有了极大的提高。(滥用介词造成主语残缺,去掉“通过”,让“学习”作主语;去掉“使”,让“水平”作主语。) 如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。(缺少宾语,在句末加上“的问题”。) 2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当。 如:他那锐利的眼睛投向了人群。(把“眼睛”改为“目光”。) 如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。 (把“揭露”改为“表现。”) 如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)

小学语文修改病句专项练习题与答案

一、在原句上修改病句。 1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2.骄傲自满是学习上的阻碍。 3.这些是唐朝出土的文物。 4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6.我估计他这道题一定做错了。 7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 9.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 10.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 11.《草原》的作者是老舍写的。 12.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 13.这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 14.我们要增强克服困难的信心和方法。 15.报晓的公鸡是起床的信号。 16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19.少先队员要热爱祖国和公共财物。 20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21.听了报告,受到了教育。 22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 23.我忍不住不禁笑了出来。 24.我经常看到小明有时在早锻炼。 25.少先队员要发挥革命传统。 26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28.我昨天看了电影“闪闪的红星” 29.他喊他出去玩。 30.妈妈买了水果.桃.苹果,还有巧克力。 小学语文修改病句专项练习题(二) 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

病句修改专题复习

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病句修改专题复习学案 一、考查类型近年来,中考在这一考点上,题型主要为两种:一是提出修改意见;一是修改病句,但两种题型都以辨析出病句为前提。 二、修改病句的基本原则 1.不能改变原句的基本意思和内容,不能重起炉灶另写。 2.改动尽可能少。 3.要注意试题的修改要求,忌盲目修改。 4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色,以使其“更好”。 三、修改病句六字诀: 增(成分残缺的)、删(成分赘余的)、换(用词不妥当的)、简(用语哕嗦的)、调(不搭配、不照应的)、折(句式杂糅的)。修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不能增删,能改一处解决了的,决不能动两处,改病句也应简要高效。病句修改专题复习四、例题引路 病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一)、语序不当语序不当类型:1、多项定语次序不当;2、多项状语次序不当;3、虚词的位置安排得不恰当;相关联的并列词语或短语语序不当。 1、多项定语次序不当 例句:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 一般规律:多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 强化训练:①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着 2、多项状语次序不当 例句:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 一般规律:多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。强化训练:①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。

【小学语文】小学语文修改病句专项及综合练习题及答案

【小学语文】小学语文修改病句专项及综合练习题及答案 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学;他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事;我不约而同地笑了。 6、人的故事读完后;大家热闹地鼓掌。 7、我们的生活水平在不断改善。8、我们要注意发挥优点;改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区;是一个美丽的季节。10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 (二)意思重复; 1、他经常回想起过去的往事。2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 5、这个学期;王佳的作文水平大大前进和提高了。6、这是一幅十分非常美丽的画。 7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。8、他这次没考好;难过得流下了伤心的眼泪。 9、小组会上;他总是首先第一个发言。 (三)词序颠倒; 1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。4、朝霞被天空映红了。 5、这是一本我的很有趣味的书。6、老农抡起锄头;把口袋里的狼用锄头打死了。7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 (四)缺少成分; 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日;终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。 5、地球上的光明和温暖都是送来的。 6、看了这部电视剧;留下了深刻的印象。 7、读了《我的战友邱少云》这篇课文;禁不住流下了眼泪。 8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 9、晚会上;表演了精彩的节目。 10、春天到了;一朵朵鲜花。 (五)前后矛盾; 1、大家都讲卫生;健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多;莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、广场上到处是五颜六色的红旗。 4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 5、我上完四年级了;还有一年没有毕业。 6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 7、今天中午下了一天的雨。8、她的成绩在班上是比较最好的。 9、树上覆盖了一层薄薄的雪;把树枝都压弯了。 10、他办事总是犹豫不决;一点也不武断。 11、火药是我国古代的四大发明。 (六)搭配不当(包括关联词) 1、联欢会上;同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 3、尽管天气不好;我们总是按时到校。 4、小明不但认真学习;而且成绩很好。 5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 6、小明因为刻苦学习;就成绩优良。 7、这篇文章的内容和形式都很丰富。8、星期天我总是帮妈妈做些家务。 9、即使这部电影拍得好;但也不能获奖。 10、他终于端正了认真学习的好习惯。

小学修改病句专题及答案

修改病句专题方法与训练 1、成分残缺例:看了这部电影,深受教育。一个完整的句子,至少应包括主语和谓语两个部分(非主谓句除外),缺少其中任何一部分,句子表达的意思就不完整。缺少了主语,是谁“深受教育”没作交待,如果在“看”或“深”前加上主语,句子就完整了。 2、搭配不当例:学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配,应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例:我们的老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容老师显然是不恰当的,可改为“诸亮”。 4、词序颠倒例:展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的,而不是“两千年前”出土的。所以,这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例:我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同,删去其中一个即可。 6、指代不明例:小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确,就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军,应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例:我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾,可将“一定”删去。 8、分类不当例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起,就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果,“蔬菜”不能包括他们,应把“西瓜”、“苹果”删去,或者在“蔬菜”前加上“瓜果”,或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例:黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中,如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象,即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季,农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”,对症下药,运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病发生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了,如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则(一)对症下药,(二)尽量保持句子的原意。(三)要善于运用多种方法进行修改。 修改病句专题练习题 (一) 1.我们积极响应"人人动手,绿化祖国". 2.经过半天紧的比赛,结束了我校的运动会. 3.我们庆祝小明评上"三好学生". 4.他们参观了机械厂和儿童玩具厂后,异口同声地说:"这个厂设备真先进."

小学修改病句专项练习

修改病句专项练习 1. 外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。 2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。 3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。 4. 爱迪生经过努力,发现了电灯。 5. “六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 6. 董霞非常爱看《故事大王》《三国演义》和《语文报》这些书。 7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。 8. 开学初,程诚制定了学习计划和决心。 9. 花园里盛开着五颜六色的红花。 10. 公园里,各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。 11. 学校花园里五颜六色的花。 12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的,渐渐地,慢慢地变黄了。 13. 桂花是我国的十大名花。 14. 一进公园,我就看到了美丽的鲜花,淡淡的花香。 15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。 16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。 17. 我们已经养成了遵守纪律。 18. 学了《一路花香》,使史义超明白了做人不能骄傲自大。 19. 近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了。 20. 全班同学都到齐了,只有茅小锁同学没有来。 21. 微风轻轻地刮来。 22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。 23. 老师的关心使我们感到暖和。

24. 星期天,屠荣打算准备到外婆家去玩。 25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。 26. 不但尤明学习认真,而且他的成绩优异。 27. 听说十几个船员病倒了,哥伦布的心情十分繁重。 28. 经过研究,人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C 物质。 29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪,勇往直前。 30. 昨天下午下了一整天大雪。 31. 语文对于我很感兴趣,所以上语文课时我听得很认真。 32. 看了舞蹈《千手观音》,我不约而同地鼓起掌来。 33. 毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。 34. 学完《九色鹿》,明白了做人的道理。 35. 雾气被树木淹没了。 36. 秋天的北京是个美丽的季节。 37. 博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。 38. 岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。 39. 《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。 40. 因为奶奶的年龄大了,所以仍坚持做家务。

小学修改病句专题训练教学内容

小学修改病句专题训 练

小学语文修改病句 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,或 违反客观事理的句子。修改病句是为了进一步练习把话说完整,把词语用得准 确,把意思说得明白合理,提高自己的语言表达能力,这是小学语言基本功训 练的一项重要内容。 1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)同时以最简洁的方法 修改。因此,修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清 楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还 要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可 2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺 序)、换(更换字词) 3、修改病句的窍门: (1)缩句法。。 如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季 节”,显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法:①删去“季节”。②兴安 岭的夏天是一年中最美丽的季节。 (2)分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法,首先要记住各种病句类 型(常见的有:搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词 不当、分类不当等);遇到具体病句时,再对号入座。改完病句以后,我们还要 对所改的地方进行仔细检查,看看哪些地方改对了,哪些地方没有改到,或者 改错了,做到心中有数。 在小学教材中,常见的病句有以下十一种类型: 1、用词不当:句子所表达的意思看是否通顺,明确,和词是否用得妥当有很大的关系,用词不当,主要是有下面的几种情况: (1)褒词贬用或贬词褒有。如: 张敏同学说的话很对,我们都附合他。

病句修改专题复习

病句修改专题复习 学校:南澳县第二中学班级:初三(4)班时间:2008年5月14日授课者:余秋月 复习目标:1、能准确判定一个句子有无语病; 2、能从语法方面指出病句类型; 3、能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改; 复习重点:掌握各类型病句的修改方法。 复习难点:能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改; 课时安排:二课时 教学过程: 一、导入 辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一,也是中考中长“考”不衰的常青树。这节课我们就来复习一下病句的修改方法。 二、复习 1、什么是病句? “病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用,起码的要求是“字从文顺”,合乎语法规范。如果一个句子文不从,字不顺,不合乎语法规范,那它就有语病。通俗地说就是,凡是读起来不通顺,感觉别扭、含混不清的句子都是病句。 2、常见的病句类型 (1)成分残缺(2)同义重复(3)语序不当(4)搭配不当 (5)前后不对应(6)词语误用(7)并列不当(8)指代不明 (9)否定不明(10)不合逻辑 3、病句修改的步骤 一读:默读原句,了解句子要表达的主要意思。 二找:围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。 三改:针对病句的不同“病因”,采取增、删、移、换的方法进行修改。 四查:检查修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。 三、复习巩固各种类型病句的修改方法

(一)成分残缺 1、缺少主语: 例1:在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚。(应去掉介词“在……里”。) 例2:通过这件事,使我明白了一个道理。(应去掉介词“通过”或“使”。) 2、缺少谓语 例1:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(句末加上“而努力”) 例2、春天到了,林荫大道上的花草树木. (句末加上“生机勃勃”) 3、缺少宾语 例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。(宾语残缺,句末补上“的做法”才通顺。) (二)同义重复 例1:你交来的稿件,正在进行排版。(删去“进行”) 例2:为精简字数,我们不得不把这篇文章略加删改一些。(“一些”、“略加”可删掉一个。) (三)语序不当 例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(多层定语语序不当,应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。) 例2:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当,“亲切地”与“走过来”应对调。) (四)搭配不当 例1:我们坚信,有那么一天,中国的农业会成为发达的国家。(主宾不搭配,“农业”不能成为“国家”,应改为“中国会成为农业发达的国 家。) 例2:秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配,可把“季节”改为“地方”。) 例3:只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当,“只要……就”、“只有……才”。) (五)前后不对应。

最新小学修改病句专题训练

小学语文修改病句 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,或违反客观事理 的句子。修改病句是为了进一步练习把话说完整,把词语用得准确,把意思说得明白合理,提高自己的语言表达能力,这是小学语言基本功训练的一项重要内容。 1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)同时以最简洁的方法修改。因此, 修改前必须读懂句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后 还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不 止一种修改方法,只要表达清楚即可 2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更 换字词) 3、修改病句的窍门: (1)缩句法。。 如:夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法,缩为“兴安岭是季节”,显而易见“兴 安岭”与“季节”搭配不当。正确改法:①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季 节。 (2)分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法,首先要记住各种病句类型(常见的有: 搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等);遇到 具体病句时,再对号入座。改完病句以后,我们还要对所改的地方进行仔细检查,看看哪 些地方改对了,哪些地方没有改到,或者改错了,做到心中有数。 在小学教材中,常见的病句有以下十一种类型: 1、用词不当:句子所表达的意思看是否通顺,明确,和词是否用得妥当有很大的关系,用词不当,主要是有下面的几种情况: (1)褒词贬用或贬词褒有。如: 张敏同学说的话很对,我们都附合他。 改:张敏同学说的话很对,我们都赞同他。 李明同学很顽强,不肯虚心接受同学们的意见。 改:李明同学很固执,不肯虚心接受同学们的意见。

小学修改病句练习题及答案全

一、考考你 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2.我国人口是世界上最多的国家。 3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 4.言行不一致的人,是一种极坏的作风。 5.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 6.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。 7.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 .我们在学习上应当有不怕困苦的精神。8 二、改正下面句子中用得不恰当的词语。。1.我们庆祝李明评上了“三好学生”2.我把养花当作生活中的一种情趣。3.抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。2.我们漫步在郊外的航道上。.我在区运动会上,为学校争得了名誉。3 4.两山之间流动着弯曲的小路。.漫山遍野响起了激动人心的口令。5 四、下面的句子不完整,请加以补正。1.我们必须讲卫生的习惯。.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。2 1 3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4.清明节前的晚上。 五、改正下面句子中词序排列不当的地方。 1.语文对我特别感兴趣。 2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 3.校门两旁的迎风招展红旗。 4.我们讨论了并且听了老红军的报告。 5.阳光照在透过玻璃的桌子上。 6.这个深深有趣的想法印在我心里。 7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 六、改正下列句子中词义重复的地方。 1.山村里,满山遍野到处都是果树。 2.我有一条很红的鲜红的红领巾。 3.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。 .春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。4 七、改正下列句子中不妥当的地方。《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。1..灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。2 .花园里开满了各色各样的黄菊花。3 4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。.他的家乡是北京人。5 2 综合练习 1、骄傲自满是学习上的阻碍。

三年级语文下册病句修改专项专题训练

三年级语文下册病句修改专项专题训练 1. 按要求写句子 ①居里夫人的报告使全场的人震惊,物理学进入了一个新的时代。(改为“被”字句) ②我对老师的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句) ③从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。(缩句) ④没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句) ⑤经过一年的努力,我的作文水平有了明显的改进。(修改病句) 2. 按要求写句子 ①汤姆把鱼竿拖出水面。(改成“被”字句) ②扩句(至少扩两处) 例:孩子们交谈。 (天真可爱的)孩子们(在会场上热烈地)交谈。 爸爸看书。 ③我们的脚掌如果不是又大又厚,陷进沙子里怎么拔得出来呢?(改成不带问号的) ④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。(修改病句,把正确句子写在下面。) ⑤读句子,用划线的词造句。 可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。 3. 按要求改写句子。 (1)阳光草地蝴蝶小朋友(运用所给的词语写出你想象到的画面)(2)它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句) (3)请你围绕“妈妈的手”写一两句话。 (4)同学们在教室里朗读着大声地课文。(用修改符号修改病句) 4. 下列句子中没有语病的一项是() A .多读好书可以丰富和提高我们的知识。 B .受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是你自己看轻自己。 C .尽管他面带微笑,他却依然有些开心。 D .暑假即将快要来临,这可能是我小学阶段最后一个假期了。

5. 按要求做题。 根据要求做题。 (1)我悄悄地珍藏黄叶。(改成“把”字句) (2)中秋的月亮很圆。(改成“比喻句”) (3)古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的辛劳!(换个说法,意思不变)(4)我不禁忍不住哭出声来!(修改病句) (5)小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。(用关联词将两句话合成一句话。) 6. 修改病句。 (1)老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 (2)你必须一定要认真负责。 7. 句子训练。 ①他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句,至少两处) ②你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词,把两句话合并成一句) ③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句) ④我们遇到困难,怎样能退缩呢?(改为陈述句) ⑤树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句) ⑥我们要连续努力,争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 8. 句子加工厂。 ①在画展中,看到了马小跳同学的画。(修改病句) ②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。(改成“把”字句) ③翠鸟灵活敏捷,我们能不喜欢它吗?(改为肯定句) ④全球气候变暖。(扩句) ⑤他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。(用关联词连接) 9. 看看下列句子有什么毛病,动笔改一改。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。 10. 按要求写句子。 (1)校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。(改为"被”字句) (2)远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(仿写比喻句) (3)老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。(用划线词写一句话) (4)花瓣舒展开了。(把句子写生动、具体) (5)鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。(修改病句)

人教版小学六年级上册修改病句专项练习

修改病句一 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查,对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。 5.他那亲切的话语、慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。 6.增加质量是语文教学改革的当务之急。 7.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。 8.看了这次展览,使我有很多感想。 9.只有社会主义,就能救中国。 10.事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。 11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 13.他对自己能否学好电脑,充满了信心。 14.目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。 15.小学生从小就要爱读书的习惯。 16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 17.骄傲自满是学习上的阻碍。 18.这些是唐朝出土的文物。 19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 21.我估计他这道题一定做错了。

22.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 23.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 24.冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。 25.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 26.《草原》的作者是老舍写的。 27.坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费,是可耻的。 29.我们要增强克服困难的信心和方法。 30.报晓的公鸡是起床的信号。 31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 32.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 34.少先队员要热爱祖国和公共财物。 35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 36.听了报告,受到了教育。 37.稻子熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 38.我忍不住不禁笑了出来。 39.我经常看到小明有时在早上锻炼。 40.因为老舍爱养花,而且养了许多花。 修改病句二 1.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

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