绿色植物参与生物圈的水循环
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用 力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺 少使饮料沿着吸 管上升的动力。
意义2：蒸腾作用带动植物体对水分 和无机盐的吸收和向上运输
蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸 收，原因何在？
这是因为叶片里的水 分蒸腾出去之后，叶肉细 胞缺水，就要吸收叶脉中 导管里的水分，从而促进 水分从根通过导管上升到 叶里，这也促使根从土壤 中吸收了水分。
2、大规模的植树造林对气候有什么影响？
因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加 空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量， 起到减轻干旱，调节气候的作用。
3月12日 为 植树节
3、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？ 移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？ 都是为了降低 蒸腾作用，提高植 物移栽的成活率。 4、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量 的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散 失大量的水分，导致树苗缺水而 死亡，所以要剪去大量的枝叶。
绿色植物参与生物圈的水循环
复习回顾
药落到
花粉 1、花药成熟后会自然裂开，散放出 。花粉从花 雌蕊柱头 上的过程，叫做
。 传粉
2、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激 下开始萌发，长出 花粉管 .花粉管穿过 ，进入 ， 一直到达 。花粉管中的 随花粉管的伸长 花柱 胚珠 子房 精子 而向下移动，最终进入 内部。胚珠里面的 胚珠 结合，形成 与来自花粉的 。 卵细胞 3、传粉方式：通过
气孔张开
气孔关闭
气孔的张开或闭合可以调节，使植物体 内经常持着适量的水分。
比较：保卫细胞和表皮细胞
细胞名称
保卫细胞
半月形，并 且能够调节 绿色(有叶绿体)
表皮细胞
形状不规则的扁平 细胞，横切面则呈 长方形 无色透明
形状
颜色
细胞壁厚薄不均匀， 外壁厚，内 结构 壁薄
细胞壁厚薄较均匀
1.保卫细胞和它周围的细胞在结构 上有什么不同？
探究乐园 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消 耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
生长期中总 吸水量 204228 g 100%
作为组成成 分的水
维持生理过 程的水 蒸腾作用 ？
1872 g
250 g
0.92%
0.12%
202106g
98.96%
根吸收进来的 水，绝大部分都随 蒸腾作用散失掉了。 这不是一种很大的 浪费吗？ 那么，蒸腾作 用对植物的生活有 什么意义呢？
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是 对植物的生活具有重要的意义。
二、蒸腾作用的意义
① 有效地降低 叶片温度 ②提高空气湿度， 增加降雨量 ③ 利于水和无 机盐的运输
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
1、根据最新估计,森林能把 50%--80%的降水转入地下, 一公顷林地比裸地可以多 蓄水3000立方米。 2、据科学测算，某热带雨林 的降雨量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年。蒸 腾量占降雨量的80.5% ？
注意
刀片很锋利，用时要小心
二、叶片的结构
点击上面的字
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
1、表皮
（1）上下表皮细胞排列紧 密,无色透明,外有角质层。
（2）表皮上面分布着一些 由 保卫细胞构成的气孔。
气孔是植物蒸腾作用 的“门户”，也是气体 交换的“窗口”
2、叶肉
（1）由许多叶肉细胞组 成，内含叶绿体。
三、蒸腾作用的意义
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只 手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。 这是因为水分蒸发会带走 手上的热量。
蒸腾作用的意义
1、降低叶片温度，防止叶片被灼伤
科学家研究得知，在蒸腾过程中，1克 水化为水蒸气说，在20℃条件下吸收能量约 2.45×103J。
你能得出什么结论？
分为海绵组织和栅栏组织，有叶绿体 叶 片 叶肉 功能：光合作用的场所 有运输组织导管和筛管
叶脉 功能：导管运输水和无机盐，
筛管运输有机物。
[想一想]：
1.为什么植物的叶片一般呈绿色？
植物叶子中含有叶绿体，叶绿体里面含有大量 的叶绿素.叶绿素只有在光下才能形成。
2、叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？
精子 昆虫 受精卵 或者 来传粉。 风
4、为了弥补自然状态下传粉的不足，可进行
人工辅助授粉
5、果实与种子的形成
果实 子房 果皮 子房壁 种子 胚珠 胚 受精卵
自学提纲
• • • • 1、什么是蒸腾作用？ 2、叶片的结构以及气孔开闭的原理是什么？ 3、蒸腾作用的意义是什么？ 4、绿色植物在水循环中的作用是什么？
保卫细胞呈半月形， 靠近气孔的一侧壁厚， 远离气孔的一侧壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时， 气孔张开；当保卫细胞 失水收缩时，气孔关闭。 而表皮细胞的细胞壁厚 薄较均匀。
2.保卫细胞的这种机构特点对蒸腾作 用有什么意义？
当太阳生起，温度升高时，气孔张开， 植物的蒸腾作用加强，降低了叶表皮的温度， 避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失， 使水向上运输的动力加大，促进植物根部吸水， 使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临 时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减 弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。
点击带横线的字
是从叶片里来的。
小水珠
Hale Waihona Puke 讨论：你看到什么现象？塑料袋内的水珠从哪 里来？
植物的蒸腾作用 什么是蒸腾作用？
• 指水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中的 过程，叫做蒸腾作用。 • 蒸腾作用的主要场所是叶片。
什么是蒸腾作用？
• 指水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中的 过程，叫做蒸腾作用。 植物体的水分蒸腾主要是 通过叶片来完成的，叶柄 和嫩茎也能进行一定的蒸 腾作用。
1872 g
250 g 202106 g
0.92%
0.12% 98.96%
二、植物的蒸腾作用
演示实验：植物的蒸腾作用
用透明干燥的塑 料袋将一株生长旺盛 的盆栽植物罩起来, 在茎部扎紧。放在阳 光下照射，观察塑料 袋内壁上有什么现象 出现？ 说明什么？
•植物的‘吐水’现 象
实验：观察植物的蒸腾现象
点击上面的图形，有超链接
植物蒸腾作用
小结：绿色植物在生物圈水循环中的作用
• 1、绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的 水循环的进行 。 • 2、绿色植物能保持水土，涵养水源。
• 3、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，
增加降雨量。
保护环境，人人有责
保护森林、爱护绿色植物 就是保护人类自己！
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
4、“君不见黄河之水天上来，奔 流到海不复回”。试从生物圈的角度， 对这两句诗进行分析。
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨雪等形 式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收， 其余部分会成江河。可见，”黄河之水天上来” 是有一定的科学道理的。“奔流到海”是指江河 的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向 海洋中流，而海水不会倒流入江河、到陆地。但 海洋中的水会以水蒸气的形式到达陆地上空，最 终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可 见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以 再返回陆地的。
叶片正面 颜色深，栅栏层 细胞内含有较多 的叶绿体。
实验二、观察叶片的下表皮
（1）用镊子撕下一小块植物（如蚕豆）叶的下 表皮，制成临时装片 （2）用低倍显微镜观察叶表皮上成对呈半月形 的细胞，这就是保卫细胞。保卫细胞与一般表 皮细胞的形态、结构和排列方式有什么不同？
观察叶片的结构
（下表皮细胞）
气孔 保卫细胞 表皮细胞
观察与思考
实验：把带叶的植物枝条插入红墨水中，放在阳光 下照射，观察叶片变红，而茎的表面不变。
点击图形，有超链接
把茎横切一小片，仔细观察，纵向切开观察。
现象： 从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去 像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输 结构——导管，导管属于输导组织。 讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？ 植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内 是通过导管运输的
1、（1）X（2） X （3） X （4） X 3、（1）避免量筒中水分的蒸发， 以保证水分的减少时被植物吸收 掉的。 （2）插有枝条A的量筒中的 液面比插有枝条B的量筒液面 低。原因是枝条A带有也，蒸 腾作用较强，会从量筒中吸收 更多的水分；枝条B没有叶， 蒸腾作用较弱，从量筒中吸收 的水分少。
看了这两则资料，你对绿色植物在自然界
水循环中的作用有什么新的看法？ 蒸腾作用散失的水分，提高 了大气的湿度，增加了降雨，促 进了生物圈的水循环。 植物的茎和叶承接着雨水，能够大大减缓雨 水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层层 厚厚的海绵，能够吸纳雨水，也使得雨水更多地 渗入到地下，补充地下水。
水从叶的什么地 方散发出来？
实验一：观察叶片的结构
点击上面的字
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的 方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切 几次。把切下的薄片放入培养皿中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
观察叶片结构
植物的蒸腾作用的过程
根吸收水分→（根、 茎、叶）导管→叶肉 细胞→叶肉细胞间隙 →水变为水蒸汽→气 孔→大气。
叶片正面和背面的气孔一样多吗？
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的 烧杯 中，看叶片表面会不会产生气泡。如果有 气泡，请比较叶片正面和背面气泡的数目，尝试 对你所观察到的现象进行解释。 现象：下表皮的气泡数目较多。 多数植物下表皮气孔比上 表皮多，浮水植物一般气孔在 上表皮（如睡莲）。），沉水 植物一般没有气孔。
茎
叶脉 导管
导管：运输水分和无机盐的通道 导管由长形管状连接 而成。它们上、下连接 横壁 处的横壁消失，。
中考生物单元测试(八上18-21四章)
中考生物单元测试（八上18-21四章）一、单选题（共50题，每小题2分，共100分；请将正确答案涂在答题卡中．．．．．．．．．．．．。
）1．绿色植物参与生物圈的水循环的主要过程是：A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用2．右图为测定植物蒸腾作用的实验装置，下列有关实验说法错误的是：A．相比较B装置的塑料袋内有大量水蒸气，B．为了防止蒸发对实验的干扰，应在液面上滴上食用油C．相比较A装置的锥形瓶内液面下降D．该实验是对照实验，讲究单一变量原则，变量是叶片的有无3．通过实验，可以得出植物进行蒸腾作用的主要器官是：A．根 B．茎 C．叶 D．花4．下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞:A．水 B．二氧化碳 C．淀粉 D．氧气5．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。
这种运输的动力主要来自植物的：A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用6．下列说法错误．．的是：A．蒸腾作用强时，气孔大；蒸腾作用弱时，气孔小B．①是保卫细胞，半月形；②是气孔C．保卫细胞不含叶绿素，不能进行光合作用D．气孔是气体进出的门户也是水分散失的通道7．移栽幼苗时要剪去一小部分叶片，其主要目的是：A．降低光合作用，减少水分消耗 B．降低蒸腾作用，减少水分散失C．降低呼吸作用，减少有机物消耗 D．减少水分运输，提高幼苗成活率8．下列叙述中，除哪项外，其余均为蒸腾作用的意义：A．维持大气中的碳—氧平衡 B．降低植物叶表面的温度C．增加空气湿度 D．促进水分和无机盐在植物体内的运输9．下列能够正确描述水分在生物圈中循环途径的是：A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C．植物叶片→植物根系→大气D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气10．能够维持生物圈中碳一氧平衡的是：A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．消化作用11．下列过程不能将二氧化碳释放到大自然中的是：A．化石燃料煤的燃烧 B．分解者分解动物的尸体C．动物进行呼吸作用 D．植物进行光合作用12．下列生态系统中自我调节能力最强的是：A．温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D．温带草原13. 下列生殖方式中属于有性生殖的是：A．白菜开花结果 B．落地生根的叶长成新植株C．马铃薯的块茎发芽生根 D．利用植物组织培养技术繁育兰花①②③⑤④14．绿色开花植物的两个精子分别与1个卵细胞和2个极核相结合，这种现象称为：A. 开花B. 双受精C. 传粉D. 结果15. 对于右图，下列说法不正确的是：A．①②③合称为雌蕊B．④和⑤合称为雄蕊C．④中的物质落到①上叫做传粉D．③将来发育成种子16. 对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是：A．雄蕊、雌蕊 B．花托、花柄C．花萼、花瓣 D．柱头、花柱17．甲乙丙三朵桃花在开花时，甲花去掉雌蕊，乙花去掉雄蕊，丙花完好，能结果的是： A．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B．甲能结果，乙能结果，丙能结果C．甲不能结果，乙能结果，丙能结果 D．甲能结果，乙不能结果，丙能结果18．“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的：A.外果皮、内果皮、种子B.外层种皮、内层种皮、种子C.果皮、种皮、种子D.果皮、种皮、胚19. 在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是：A.种子繁殖B.扦插C.压条D.嫁接20. 植物的种子都具有：A．胚芽和胚乳 B.胚和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚21. 下列植物种子中，营养物质主要贮藏在胚乳中的是：A.花生B.苹果C.玉米D.蚕豆22. 右图为蚕豆种子结构示意图，图中②、③、④、⑤合称为：A.胚乳 B．胚 C.子叶 D.种皮23. 我们食用的豆腐和花生油主要由大豆和花生种子的哪一部分结构加工成的：A.胚乳B.胚 C．种皮 D.子叶24. 下列哪一组说法是正确的：①水稻、小麦、高粱等植物的种子与玉米种子的结构相似，都是双子叶植物②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，胚乳变得最蓝④玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成A.①②B.②③C.③④D.②④25.种子在萌发的过程中，____首先突破种皮长出来，发育成植物的_____：A.胚芽、芽B.胚轴、茎C.胚根、根D.胚芽、叶26.下列哪一组说法是正确的：A.被虫蛀过的种子，一般不能萌发成幼苗，主要原因是种皮被破坏B.泡在水中的种子不易萌发的主要原因是水温太低C.播种前要翻地松土目的是为保证有充足的水分D.煮熟的玉米种子，即使在适宜的环境中也不能萌发，这是因为种子的胚已经死亡27.下面哪一项不是种子萌发所需的外界条件：A.充足的空气B.适量的水分C.适宜的光照D.适宜的温度28.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽29.种子萌发成幼苗的叙述中，哪一项是不正确的：A.胚芽发育成茎和叶B.胚轴发育成连接茎和根的部分C.子叶发育成叶D.有胚乳的种子萌发时，胚乳提供营养30.下列有关芽的说法错误的是：A.芽根据位置不同可分为顶芽和侧芽B.根据芽的结构分为叶芽、花芽和混合芽C.既能够发育成枝也能发育成叶的芽叫混合芽D.叶芽是未发育的枝条31.下列关于叶芽的生长发育说法不正确的是：A.生长点细胞不断分裂，使芽轴不断伸长B.叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶C.芽原基发育成侧芽，侧芽发育成侧枝D.芽轴将来发育茎和叶32．下列动物中属于体内受精、胎生的是:A．蝴蝶 B．燕子 C．青蛙 D．狗右图为鸟卵的结构示意图，请根据图示回答下列问题：33．由受精卵分裂形成，是胚胎发育的部位，其结构是图中的：A．⑥ B．④ C．③ D．⑤34．图中哪些结构都具有保护卵黄的作用：A．①⑤⑥⑦ B．①②③ C．①②④⑧ D．⑤⑥⑧35．图中哪些结构能够为胚胎发育提供营养:A．①③ B．④⑥ C．①④ D．⑤⑥36．下列能够正确表示蛙的发育过程的是:A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙37. 家蚕（蚊子、苍蝇、蜜蜂、萤火虫、蝶类等）的发育过程正确．．的是：A．幼虫→卵→蛹→成虫 B．受精卵→蛹→成虫C．受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫38. 蝗虫与家蚕发育过程相比，少了哪个阶段：A．受精卵B．幼虫期C．蛹期D．成虫期39. 下列有关昆虫的发育中，属于不完全变态发育的是：A．苍蝇B．蟑螂C．蝴蝶D．蜜蜂40. 男、女两性生殖系统中，主要的生殖器官分别．．是：A．膀胱、阴道 B．前列腺、子宫C．输精管、卵巢 D．睾丸、卵巢41.精子和卵细胞的结合场所是在：A．① B．② C．③ D．④42. 胎儿在_______中发育约需要______天：A．①310天 B．② 280天C．③ 280天 D．④ 310天43. 下列说法错误．．的是：A．精子的形态特征是呈蝌蚪形，有长尾，能游动，是人体最大的细胞B．胚胎发育到第8周末，已露出人的雏形，从这时起一直到出生前叫胎儿C．受精卵的形成标志着新生命的诞生D．能使人体出现第二性征的激素是性激素44. 人体胚胎形成和发育的大致过程是：A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞一胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿45. 人和动物的胚胎发育初期所需的营养主要来自于___，胚胎发育后期营养来自于____：A．卵黄、胎盘 B．卵白、胚盘 C．卵白、子宫 D．卵黄、卵白46.胎儿在子宫中与母体进行物质交换的器官是：A．胎盘 B．子宫内膜 C．脐带 D．羊水47．试管婴儿是人工繁殖的方法，即将人体的精子和卵细胞分别从体内取出，在试管内完成受精过程，再将受精卵放入母体的子宫内使其发育成胎儿，此技术的特点是：A．有性生殖、体内受精、体内发育 B．有性生殖、体外受精、体内发育C．无性生殖、体内受精、体内发育 D．无性生殖、体外受精、体内发育48. 下列哪项不是青春期的生理．．变化：A．脑的结构和功能不断分化和发展，对人体的调节功能大大增强B．由于心肌的增厚，重量迅速增加，心脏的收缩力显著提高C．青春期男女身体迅速变胖D．肺活量增加、呼吸功能加强49.关于人体的发育叙述错误的是：A．人体的发育分为胚胎发育和胚后发育B．胚胎发育从受精卵到成熟的胎儿，胚后发育从婴儿出生到个体发育成熟C．胚后发育分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期和老年期D．人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的50. 下列有关青春期生理或心理的变化的认识中，属于不正确处理方式的是：A．要努力学习，积极参加文体活动B．要提高心理健康的稳定性和对各种有害思想的抵抗力C．遇到问题自行解决，不得告诉他人，以免打扰他人，即使是自己的父母也不可以D．要正确认识性知识是一种科学知识。
七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)
2、春季植树时，移栽的树苗常被 剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大 量的水分，导致树苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提 高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库 保护森林 义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”， 错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这 是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失 的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部 分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的 细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气 孔的开闭有什么关系？
•主 页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫 的幼虫。树、昆虫的 幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终 会消失吗？
•3、在生态系统中， 植物、动物和真菌分 别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生 态 系 统
生 物 部 分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。
绿色植物与生物圈的水循环(最新人教版)
根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用（绝大部分水） 这是不是一种浪费呢？ 这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
3.提高大气湿度，增加降水。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
减少蒸腾作用 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
蒸腾作用的意义:
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
第一章节
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
01
02
03
04
”
双基训练
填空 蒸腾作用的主要器官是( ). 气孔的开关是由( )细胞控制的. 判断 蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( ) 在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.( )
3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件(21张PPT)
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的 湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减 缓雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
( 叶片 )。
2.气孔的开关是由( 保卫 )细胞控制的。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
出示目标
自学指导
点拨提升
当堂检测
学习目标
1.植物对水和无机盐的吸收和运输。 2.植物叶片的结构。 3.植物蒸腾作用及其意义。 4.绿色植物参与了生物圈的水循环。
阅读课本P109—P114，完成问题： 1.根吸水的主要部位是根尖的 成熟区 ，这里 生有大量的 根毛 。 2.导管能自 下 而 上 运输 水和无机盐 。 3.叶片的结构包括上下 表皮 、 叶肉 和
二、判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的
浪费现象。( × )
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成
拉力的结果。( √ )
三、选择 1.根吸收的水分大部分用于（
A.光合作用 C.细胞生长作用
D）
B.呼吸作用
D.蒸腾作用
2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，
“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ C ）
7.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请 据图回答下列问题：
（4）蒸腾作用所 散失的水分是通过 [__④__]_保__卫__细__胞_形成 的[_⑥___]__气__孔____来 完成的． （5）根据叶片的结 构和功能特点，可以
判定叶所属的结构层次是__器__官____．
A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石
3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体
交换的“窗口”？ ( B )
《绿色植物与生物圈的水循环》教案
《绿色植物与生物圈的水循环》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初一生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸滕作用D．蒸滕作用和运输作用【答案】C【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用．因此漫步在白塔公园的树丛中时，会感觉到空气特别的清新和湿润．故选：C【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．2.夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用．【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡；蒸腾作用的意义；光合作用的概念3.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的A．背面气孔数较多B．背面颜色较深C．正面气孔数较多D．正面颜色较深【答案】A【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．【考点】叶片的基本结构及其主要功能；气孔的功能结构及开闭原理4.在移栽植物体时，往往要剪去一部分枝叶，其目的是为了减少（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．【考点】蒸腾作用的意义5.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。
《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件
四个过程：
①根吸收水分；②通过气孔散发到空气中；③通过
导管输送到叶；④水变为水蒸气（ B ）
A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.①④③②
2.根尖吸水的主要部位是（ D ）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3. 将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中，会发现叶片表面
有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡
高大的树木根部吸收的水分是怎样到达 树梢的呢？
1 植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面 以水蒸气状态散失到大气 中的过程，叫蒸腾作用。
练习徒手切片
刀片 培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
观察叶片的下表皮？ 撕取叶的下表皮
叶的下表面
透明薄膜---下表皮
观察叶片的下表皮？ 下表皮细胞染色 吸水纸
水水
水
水水 水 水
水
水水
水 水
水 水水水
水 水水
水水 水
水 水
水
植物吸收的水分， 通过根、茎、叶中的导 管运送到叶肉细胞，其 中的一部分被叶肉细胞 用于光合作用等生命活 动，其余的绝大部分通 过蒸腾作用散失到环境 中。
蒸腾作用的意义
①促进植物体内水分、 无机盐的吸收和运输。 ②降低叶片表面温度， 避免因气温过高而被灼 伤。 ③提高大气湿度，增加 降水。
气孔 保卫细胞
叶的表皮结构图
表皮细胞
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
叶片有表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气 体交换的“窗口”。
白天
夜晚
白天气孔张开，空气进入气孔为光合作用提供二 氧化碳，水蒸气也从气孔散失到大气中；夜晚气孔 缩小或闭合，蒸腾作用减弱。
生物绿色植物与生物圈中的水循环
雨水吸收与再分配
绿色植物通过叶片和根系吸收雨水， 并将其储存在植物体内，然后通过蒸 腾作用将水分释放到大气中。
在雨季，植物能够吸收大量的雨水，减轻 洪水的危害；在旱季，植物能够通过蒸腾 作用释放水分，增加空气湿度，促进降雨 的形成，为生物圈中的水循环做出贡献。
地下水补给
01
绿色植物的根系能够吸收地下水并将其输送到植物体内，通过 蒸腾作用将水分释放到大气中。
水汽在大气层中通过气流进行输送， 形成云团和降水过程。
降水过程
降雨
大气中的水汽在一定条件下凝结成云滴，增大到 一定程度后降落到地面。
雪
在低温条件下，水汽直接凝华成冰晶降落到地面， 形成雪。
露水
在清晨或夜晚，当气温下降到露点以下时，空气 中的水汽在植物或其他物体表面凝结形成露水。
水体流动与更新
地表水流动
3
土壤水是植物生长和生态系统稳定的重要水源， 绿色植物通过吸收和蒸腾作用参与了土壤水的保 持和循环。
03 生物圈中的水循环过程
大气中的水汽循环
水汽蒸发
太阳辐射能是地球表面水循环的能量 来源，水体通过蒸发作用转化为水汽， 进入大气层。
水汽输送
水汽凝结
在一定温度和压力条件下，水汽凝结 形成云滴或冰晶，进而形成降水。
பைடு நூலகம்
合理利用水资源，避免过度开采 和浪费，有利于植物生长和水资 源的可持续利用。
采取措施恢复退化的生态系统， 提高植被覆盖率，增强水循环的 可持续性。
05 保护绿色植物与维持生物 圈水循环的措施
保护森林与湿地生态系统
保护森林
森林是地球上最重要的生态系统之一，它们通过吸收二氧化碳、释放氧气、保持水源和土壤健康等作用维持地球 生态平衡。因此，保护森林是维持生物圈水循环的重要措施之一。
生物绿色植物与生物圈的水循环笔记
一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。
生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。
本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。
二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。
水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。
降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。
三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。
2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。
植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。
3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。
植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。
四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。
2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。
森林保护是保护水资源的重要举措。
3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。
农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。
五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。
了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。
通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。
鲁科版生物六年级下册第三章绿色植物与生物圈的水循环知识点汇总
第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水和无机盐的原因①水是植物体的重要组成成分；②水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用；③无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收和运输；④水分是细胞的组成成分；⑤水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；⑥水会影响植物的分布。
水分参与植物的代谢活动,不同植物需水量(和无机盐的需要量)不同,同一植物不同生长期需水量(和无机盐的需要量)不同,因此种植时必须进行合理灌溉(合理施肥) 。
2、水进入植物体内的途径①根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区,其次是伸长区。
②适于吸水的结构特点:成熟区根毛数量多,增大吸水的表面积，根毛细胞的结构特点：表皮细胞向外凸起形成的，细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。
体现出的生物学观点是：生物体的结构与功能相适应③根毛吸水的原理: 根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水。
吸水的途径: 外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡④根的失水: 根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时,细胞就失水。
失水途径: 液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。
⑤应用举例: 烧苗、腌菜等等。
⑥区分水和无机盐吸收原理✭吸水和失水是水的扩散作用，水由浓度低向浓度高的地方扩散（即水多的地方向水少的方向扩散）✭溶解在水中的无机盐经过细胞膜的选择吸收进入细胞，与浓度无关（细胞内无机盐浓度远远大于土壤溶液中无机盐的浓度）3.茎的结构①从外到里依次是:树皮（内侧是韧皮部内有筛管)→形成层（分生组织）→木质部(有导管)→髓。
②木本植物有形成层,形成层细胞具有分裂能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，使茎逐年长粗。
草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
③导管（死细胞）位于植物茎内的木质部,向上运输水分和无机盐。
（动力是蒸腾拉力）筛管（活细胞）位于茎内的韧皮部,向下运输有机物。
（动力是细胞呼吸作用提供能量）环剥枝条与树瘤环剥后，筛管被切断，促使有机物更多的输送给A，所以A果将变大，B果不变大筛管导管4.叶片的结构和功能①叶片包括表皮(分上、下表皮)、叶肉、叶脉。