通用技术1 技术试验及其方法
高一通用技术期末复习(知识点)
《技术与设计1》知识要点第一章技术及其巨大作用（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值：技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的体现）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺、利用可再生的材料）技术的基本特性：目的性、创新性、实践性、综合性、相关性、专利性。
创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
3．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
苏教版《通用技术》必修一知识点复习
A．目的性 性
B．创新性 C．复杂性
D．综合
3.下列是技术活动而不是科学活动的是（ D ）
A．万有引力的发现
B．相对论的提出
C．量子论的产生
D．CT技术的产生
4．某公司的一位设计师设计了一种非常奇特的洗衣机，不
仅可以洗衣服，还可以达到锻炼身体的目的，无需用电。
为维护技术创新权益，该公司应该申报的知识产权是（ B ）
A．技术的发展超越设计 B．技术的发展离不开设计
C．设计具有丰富的内涵 D．技术进步制约设计的发展
8．小林觉得买来的电脑桌用起来不方便，决定进行改造。小
林列出了桌子使用 不方便的地方，记录了简单的改造方案
并绘制了相应的草图。你认为接下来应该做的是（ C）
A．动手制作原型
B．撰写产品说明书
C．绘制机械加工图 D．评估并优化方案
什么”“为什么”的问题。 技术是人类开发大自然的手段和工具。侧重开发利用自然。回答“怎么办”
的问题。 技术与科学的联系：科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
• 创新性：是技术发展的核心。创新表现为技术革新和技术发明。 • 复杂性：技术内容和体系变复杂，技术应用环境变复杂。
技术的复杂性使技术有两面性：可以带来福音和危害。（不是所有优缺点） • 专利性：知识产权在狭义上包括：著作权、专利权、商标权。
D．奇特构思法
发现与 明确问题
第五章 设计图样的绘制
制定设计 方案
制作模型 或原型
优化 方案
编写产品 说明书
一、设计表现图
1．技术语言
• 技术语言的种类： 按专业：计算机程序语言、工程图样…… 按感觉：视觉、听觉、触觉语言…… 按视觉形式：图形符号、文字符号……
《技术试验及其方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术试验及其方法》导学案第一课时一、引言技术试验及其方法是科学研究中不可或缺的重要环节，通过实验可以验证假设、获取数据、探索未知领域。
本导学案将帮助同学们深入了解技术试验的基本概念、方法和步骤，提升实验能力和科研素养。
二、基本概念1. 技术试验：通过实际操作和数据采集来验证科学理论、检测产品性能、研究新技术等过程。
2. 实验方法：包括控制变量、随机分组、实验设计、数据采集等一系列科学方法和步骤。
三、实验设计1. 确定实验目的：明确实验的目的和要解决的问题。
2. 设定假设：提出具体假设，即预期研究结果。
3. 确定实验变量：独立变量、因变量、控制变量等。
4. 分组设计：根据研究要求，进行对照组、实验组等分组设计。
5. 实验步骤：详细描述实验具体步骤和操作方法。
6. 数据记录：记录实验过程中的数据和结果。
7. 数据分析：通过统计分析等方法对实验结果进行解读。
四、实验方法1. 观察法：通过观察、描述和对比达到研究目的。
2. 实证法：运用实验方法验证假设，获取科学数据。
3. 数学统计法：利用统计学方法对数据进行分析和解释。
4. 模拟法：通过模拟实验，研究不易观察的现象或过程。
五、实验步骤1. 准备工作：准备实验材料、仪器设备等。
2. 实验操作：按照实验设计进行操作，注意严格控制变量。
3. 数据采集：记录实验过程中的数据和结果。
4. 结果分析：对实验数据进行统计分析和解释。
5. 结论总结：根据实验结果得出结论，并验证实验目的是否达到。
六、实践应用1. 学术研究：科研人员通过实验方法验证理论、发现新知识。
2. 产品研发：工程师利用实验方法改进产品性能、提高生产效率。
3. 环境监测：科学家利用实验方法监测大气、水质等环境指标。
七、教学反思通过本次实验，同学们对技术试验及其方法有了更深入的理解和认识，掌握了实验设计、数据采集、数据分析等基本技能，提高了科研能力和实践能力。
希望同学们能在今后的学习和科研中不断实践和应用所学知识，不断提升自己的实验能力和科研素养。
高中通用技术-技术试验及其方法(第一课时)正式
送模拟人等上天试验 神 舟 三 号
乘载完全模拟载人状态的 一名矮小結实 的“小伙 子”。
神舟四号
飞机风洞试验
模拟太空飞行
行人安全试验
视频模拟撞击
问题 ：
为什么还要模拟人 参加撞击试验 ？
3.虚拟试验法
利用计 算机技 术来虚 拟现实 中的技 术设计 原形并 进行试 验的方 法。 采用 虚拟 试验 方法 有什 么好 处？
检 验 产 品 的 抗 冲 击 性 能
2、优化试验
对试验对象进行条件优化或条件组合。
无籽西瓜
3、预测试验
• 通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果 。如：老化试验、天气预测。
氧弹(空气弹)老化试验箱
4、信息试验
• 通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果 。 • 如航测。
当然对技术试验类型的划分不是绝对的，有时同 样的试验，因为目的的不同，也可以从不同的类型来 理解。
二、技术试验的方法
问题:
如果你想买十斤苹果， 而水果店有三个可供你选择 的品种，你会怎么做？
1.优选试验法
运用数理统计方法，选定若干次典型意义的试 验，逻辑地推出全面试验所达到的最佳效果。
思考：
同学们还经历过其他的优选试验吗？
2.模拟试验法
通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 模拟试验可以通过缩小或放大比例来模拟所设 计的现场效果。
一、什么是技术试验？
在技术活动中，为了某种目的所进行的 尝试、检验、优化等探索性实践活动。
• 讨论：为什么要进行技术试验呢？
通过上面的例子我们知道：技术试 验是研究不可缺少的基本方法和手段 ，它对技术应用的实现起到有力的保 障作用，通过技术试验，可以使设计 得以改进和完善，将设计的风险和失 误降到最低。这就是为什么要进行技 术试验的原因。
指向深度学习的通用技术实践活动的设计——以“技术试验及其方法”教学为例
课堂聚焦新教育 上旬刊52新教育 上旬刊 2023•10 总第581期“技术试验及其方法”这节的内容是苏教版通用技术必修“技术与设计1”第二章“技术世界中的设计”的第四节。
为让学生真正掌握技术试验和撰写试验报告的方法，在第1课时中我们学习到了技术试验的常见类型和方法，并了解了技术试验报告的写作要求，在学生了解了基本的理论知识框架之后，我们结合了学生在本章第3节“设计一般过程”中的实践作品—古代投石机做二度实践（图1），进行一个真实的技术试验及撰写试验报告体验活动。
图1 设计图样与实物在“设计一般过程”的学习主要是考察学生在设计的一般过程及模型制作中学习的掌握情况，学生设计并制作了一个简单的投石机械结构，这个设计只是让大家完成投石功能即可，学生对设计的一般过程、模型制作有了一定的体验和了解，但对投石距离没有详细、量化的指标。
结合“技术试验及其方法”第1课时的技术试验的方法和技术试验报告的写作要求，我们利用深度学习理念来指导本节的学习。
在这个单元设计之初，我们就考虑学生在“结构设计”一节中制作作品时要让其物尽所用，要贯穿于整章的学习过程，后面的章节也同样可以使用。
根据深度学习理论，我们先让学生学习技术试验的相关理论以及认识相关的测量工具，然后再指导学生进行二度实践，让学生自主地去探究现实的问题、试验、并得出结论、最后验证，使深度学习得到真正的贯彻落实。
设计思路如表1所示。
表1 整体设计思路设计的一般过程及模型制作技术试验及其方法一度实践二度实践投石机结构设计与制作技术试验设计准备控制单一变量进行测试曲线图绘制定量分析撰写试验报告汇总数据验证结论具体教学情况请参考以下案例。
“技术试验及其方法”（第2课时）教学案例一、教学设计1.教材分析本节由走进技术试验和撰写试验报告两个任务构成，其中“走进技术试验”主要是让学生理解技术试验的概念及其意义，指导技术试验常见的类型和方法。
“撰写试验报告”主要是让学生了解技术试验报告的写作方法，理解技术试验的重要性。
高中通用技术技术试验及其方法课件.ppt
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
•马上行动
亲自动手试 一试纸张的 结构造型与 强度的关系
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
试验纸张的结构造型与强度的关系
• 试验目的：试验纸张的结构造型与强度的关系 • 试验准备：A4卡纸3张、砝码、直尺、剪刀、
瞬间胶水等
• 试验步骤： • 试验记录： • 试验总结：
高中通用技术技术试验及其方法课
3
件
案例分析（P36)
无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。
美国就是发射了12 颗技术试验卫星后 才掌握了卫星回收 技术的。
技术试验卫星
高中通用技术技术试验及其方法课
4
件
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 搭载物品： 中华人民共和国国旗等
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
神 舟 一 号
高中通用技术技术试验及其方法课
5
件
神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第一艘无人飞船。
高中通用技术技术试验及其方法课
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件
发射时间：
2002年3月25日
神
22时15分 飞行时间/圈数：
舟 6天零18小时/108
高中通用技术技术试验及其方法课
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“杂交水稻之父”袁隆平在试验 田
高中通用技术技术试验及其方法课
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预测试验
预测被试对象状态的变化及产生的后 果。
高中通用技术技术试验及其方法课
2019-2020年高一通用技术-通用技术课程《技术与设计1》教案
2019-2020年高一通用技术通用技术课程《技术与设计1》教案课题: 第一章走进技术世界技术的性质教学内容分析: 技术的五个性质是指技术的基本特性。
创新是设计的核心, 创新源于核心技术的革新, 技术发明是一项新技术的产生。
技术的专利性在当今社会非常重要, 我们要尊重知识, 尊重知识产权。
鼓励学生发明创造、申请专利、享有知识产权。
教学目标分析: 通过案例分析、辩论、马上行动等活动, 使学生: （1）知道技术的发展需要发明和革新, 能通过案例进行说明。
（2）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
（3）理解技术对伦理道德的影响, 能对典型案例进行分析。
（4）知道知识产权在技术领域的重要性, 了解专利的作用、有关规定及申请方法。
（5）形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。
（6）形成对待技术的积极的情感和正确使用技术的意识。
教学重点和难点: （重点）知道技术的发展需要发明和创新、知识产权在技术领域的重要性。
（难点）理解技术的5个性质, 能对典型案例进行分析。
教学器材: 多媒体课件、我校学生关于申请专利的材料。
教学内容及过程:一、复习及检查作业1.讨论及提问: 技术的价值主要讲了哪些问题？2.上节课的作业完成统计及分析。
介绍: 温室效应、温室效应有什么危害？面对温室效应我们能做些什么？参考答案（多媒体课件）3.上节课的两个链接查阅的同学请谈体会。
二、新授课1. 技术的目的性任何技术的产生和发展, 都是人类有意识、有目的活动的成果。
他总是从一定的具体目的出发, 针对具体问题, 形成解决的方法, 从而满足人们某方面的具体需求。
2、案例分析: 助听器的发明3、讨论助听器的发明:①、从什么具体目的出发————。
②、解决了什么具体问题————。
③、满足了什么具体需求————。
总结: 技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
通用技术 教学设计(精选6篇)
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