人教版二年级上语文第33课《活化石》课件
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新课标人教版小学二年级语文上册：33活化石PPT、优质教学课件
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
新疆伊犁的裸腹鲟
金丝猴
恐龙蛋化石
孵化出的恐龙的
恐龙胚胎化石 恐龙化石
一枚树叶化石 中 华 龙 鸟
三叶虫化石
• 一片片叶子 • 一把把扇子 • 一块块（石头 ）• 一条条（小河 ）
• 一棵棵（小树 ）• 一只只（ 小虾 ） • 一颗颗（星星 ）• 一台台（电脑 ） • 一头头（ 水牛）• 一枝枝（ 梅花 ）
二年级活化石PPT课件
二年级课
活化石
LIVING FOSSIL
教师:
1
背景知识
目
2
字词学习
录
3
课文赏识
4
拓展学习
1 壹
背景知识
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背景知识
古生物和化石
古代动物和植物的统称。古生物的遗体有少数变成化石保存下来，如，三叶虫、 恐龙、猛犸。
拓展学习
词语填空
一片片（叶子）
一块块（
）
一棵棵（
）
一把把（扇子）
一条条（
）
一只只（
）
拓展学习
模仿造句
银杏树的样子很容易辨认, 一片片（ ）像（ ）小扇子。
拓展学习
拓展阅读
在山东省最南端的新村乡， 当地群众为一株被冠为“银杏王” 的古老银杏树过了3000岁“生 日”。 此树高41.9米，胸围８米，直径 2.6米，树冠根系面积五六亩。 老树王虽历经沧桑，依然枝繁叶 茂，生机盎然。
缺（ quē ）乏（ fá ） 稀（ xī ）有
字词学习
我会写!
历史 灭绝 一代 植物
千克 化石 公孙树
3 叁
课文赏识
• 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 • 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
课文赏识
中华鲟生命周期较长，最长寿 命可达40龄。是中国一级重点 保护野生动物，也是活化石， 有“水中大熊猫”之称。具有 很高的科研、药用和观赏价值。 分布于中国、日本、韩国、老 挝人民民主共和国和朝鲜。
背景知识
这都是利用微体古生物学的研究成果。 在成岩成矿中的 作用，生物（包括微古生物）不仅可以形成燃料矿产，如煤、 石油、天然气、油页岩等，还有某些金属硫化矿床、磷矿、硅 藻土，而且还可形成自然硫、各种铁矿、锰矿、铀矿、铝土矿 等矿产。
活化石
LIVING FOSSIL
教师:
1
背景知识
目
2
字词学习
录
3
课文赏识
4
拓展学习
1 壹
背景知识
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背景知识
古生物和化石
古代动物和植物的统称。古生物的遗体有少数变成化石保存下来，如，三叶虫、 恐龙、猛犸。
拓展学习
词语填空
一片片（叶子）
一块块（
）
一棵棵（
）
一把把（扇子）
一条条（
）
一只只（
）
拓展学习
模仿造句
银杏树的样子很容易辨认, 一片片（ ）像（ ）小扇子。
拓展学习
拓展阅读
在山东省最南端的新村乡， 当地群众为一株被冠为“银杏王” 的古老银杏树过了3000岁“生 日”。 此树高41.9米，胸围８米，直径 2.6米，树冠根系面积五六亩。 老树王虽历经沧桑，依然枝繁叶 茂，生机盎然。
缺（ quē ）乏（ fá ） 稀（ xī ）有
字词学习
我会写!
历史 灭绝 一代 植物
千克 化石 公孙树
3 叁
课文赏识
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课文赏识
中华鲟生命周期较长，最长寿 命可达40龄。是中国一级重点 保护野生动物，也是活化石， 有“水中大熊猫”之称。具有 很高的科研、药用和观赏价值。 分布于中国、日本、韩国、老 挝人民民主共和国和朝鲜。
背景知识
这都是利用微体古生物学的研究成果。 在成岩成矿中的 作用，生物（包括微古生物）不仅可以形成燃料矿产，如煤、 石油、天然气、油页岩等，还有某些金属硫化矿床、磷矿、硅 藻土，而且还可形成自然硫、各种铁矿、锰矿、铀矿、铝土矿 等矿产。
新课标人教版小学二年级语文上册：33活化石PPT、优质教学课件
的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加 全班交流。
3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
活化石
• 化石是古代生物的遗体、遗物
或遗迹埋藏在地下变成的跟石 头一样的东西。
• 成为化石的生物已经绝迹，像 三叶虫、恐龙等。
• 活化石，活化石是指什么 呢？
• 在文中你能找出几种活化 石？它们是什么？
bó zhēn sūn xī
博 珍孙 悉
jué ròu
shǐ hé
绝 肉史 核
quē f á
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
人教版二年级语文活化石课件
01 说教材——教材分析
（2）说教学目标的确定 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面互相联系，融为—体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、 过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值 观、过程与方法的学习。新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的 任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单—— （即知识与技能）的课堂转变为目标多维（即知识与能力、过程与方法、情 感态度与价值观三个维度）的课堂。
亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的 样子很容易辨认，一片片叶子像一把 把小扇子。银杏树长得慢极了，如果 你小时候种下一棵银杏树，一直要等 你当上爷爷，才能吃上它的果子。所 以，银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物，非
常可爱。和它在同一时期生活过的动 物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代 一代地活到了今天。我们都知道大熊 猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先 却以食肉为生。
Part Four
随堂测验
一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（ ）
一条条（ ） 一颗颗（ ） 一只只（ ）
随堂测验
（ 银杏树 ）、（大熊猫 ）、（中华鲟） 三种古生物都是（活化石）
课后作业
Part Five
课后作业
同学们，化石陈列在博物馆有讲解员讲 解，“活化石”生活在大自然里
如果有人来参观，你愿意为他们提供讲解服务吗？ 你觉得可以从哪些方面来进行讲解？要注意什么？
贝类化石 珊瑚化石 恐龙化石
课前准备
边读边画出自己不认识的字，稍后
共同学习；
边读边画出自己不懂的词语或句子。
活化石_宋娟.ppt
人教版小学语文二 年级上册第33课 活化石
诸城市明诚学校 宋娟
恐龙化石
化石就是生活在遥远 的过去的生物的遗体 或遗迹变成的石头。
一、字词关——
我会拼
读一读
bó 博物馆 jué 灭绝 quē fá 缺 乏 Zhēn 珍贵
ròu 食肉 xī 稀有
sūn
公孙树 shǐ 历史
Hale Waihona Puke xī 熟悉hé 核桃
我们都知 道大熊猫 爱吃竹子， 你能想到 吗,它的祖 先却以食 肉为生。
大熊猫是我们熟悉的动物， 非常可爱。和它在同一期生活过 的动物，许多早就灭绝了，大熊 猫却一代一代地活到了今天。我 们都知道大熊猫爱吃竹子，你能 想到吗，它们的祖先却以食肉为 生。
中华鲟
中华鲟也是一种古生物， 它有一亿多年的历史。中华鲟 生活在江河里，最大的可以长 到五百千克重。它身上披着大 片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶 晶的，一张大嘴又尖又长，样 子怪怪的。
扬子鳄
三、写字关——
我写规范字
归航点贝
通过本节课的学习，你有 什么想与同学们交流的？（或： 你觉得哪些同学表现好？自己 表现得怎么样？说出来一起分 享吧！）
博物馆 珍贵 公孙树 大熊猫 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有
二、课文关——
我来品悟
银杏树
大熊猫
中华鲟
银杏树， 又叫白果 树，它是 几亿年前 的树种， 十分珍贵。
银杏树的叶子很容 易辨认，一片片叶 子像一把把小扇子。
一片片叶子像一把把小扇子。
（ ）像（ ）。
一片片叶子 一片叶子
？
小组合作交流
分工：全班同学分成14个小组，小组 内由组长带领本小组成员，以小组喜 欢的方式读3、4自然段，思考：
诸城市明诚学校 宋娟
恐龙化石
化石就是生活在遥远 的过去的生物的遗体 或遗迹变成的石头。
一、字词关——
我会拼
读一读
bó 博物馆 jué 灭绝 quē fá 缺 乏 Zhēn 珍贵
ròu 食肉 xī 稀有
sūn
公孙树 shǐ 历史
Hale Waihona Puke xī 熟悉hé 核桃
我们都知 道大熊猫 爱吃竹子， 你能想到 吗,它的祖 先却以食 肉为生。
大熊猫是我们熟悉的动物， 非常可爱。和它在同一期生活过 的动物，许多早就灭绝了，大熊 猫却一代一代地活到了今天。我 们都知道大熊猫爱吃竹子，你能 想到吗，它们的祖先却以食肉为 生。
中华鲟
中华鲟也是一种古生物， 它有一亿多年的历史。中华鲟 生活在江河里，最大的可以长 到五百千克重。它身上披着大 片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶 晶的，一张大嘴又尖又长，样 子怪怪的。
扬子鳄
三、写字关——
我写规范字
归航点贝
通过本节课的学习，你有 什么想与同学们交流的？（或： 你觉得哪些同学表现好？自己 表现得怎么样？说出来一起分 享吧！）
博物馆 珍贵 公孙树 大熊猫 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有
二、课文关——
我来品悟
银杏树
大熊猫
中华鲟
银杏树， 又叫白果 树，它是 几亿年前 的树种， 十分珍贵。
银杏树的叶子很容 易辨认，一片片叶 子像一把把小扇子。
一片片叶子像一把把小扇子。
（ ）像（ ）。
一片片叶子 一片叶子
？
小组合作交流
分工：全班同学分成14个小组，小组 内由组长带领本小组成员，以小组喜 欢的方式读3、4自然段，思考：
二年级上册第33课《活化石》精品PPT课件
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
sūn jué 公孙 灭绝
珍贵 稀有 历史 博物馆
熟悉 缺乏 核桃Байду номын сангаас
食肉 灭绝 公孙
高速闯关
▪ 课文讲了 种活化石，它们
分别是
，
，
和
。
银杏树又叫白果树，它是几亿 年前的树种，十分珍贵。
银杏树的样子很容易辨认，一片片 叶子像一把把小扇子。
银杏树长得慢极了，如果你小时侯 种下一棵银杏树，一直要等你当上 爷爷，才能吃上他的果子。所以银 杏树又叫公孙树。
扬子鳄
大鲵
珙 桐
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
化石
化石就是生活在 遥远的过去的生物的 遗体或遗迹变成的石 头。
33.活化石
“活化石”是一些 延续了上千万年的古老的生物，同 时代的其他生物早已灭绝，只有它 们独自保留下来。
bó zhēn 博物馆 珍贵
shǐ hé 历史 核桃
quē fá xī 缺乏 稀有
xī ròu 熟悉 食肉
• 假如你是“活 化石” 银杏树或
大熊猫、中华鲟， 请你向大家介绍一 下自己好吗？
请你们选用下面的词语来说一说。
珍贵 稀有 保护 缺乏 灭绝
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
sūn jué 公孙 灭绝
珍贵 稀有 历史 博物馆
熟悉 缺乏 核桃Байду номын сангаас
食肉 灭绝 公孙
高速闯关
▪ 课文讲了 种活化石，它们
分别是
，
，
和
。
银杏树又叫白果树，它是几亿 年前的树种，十分珍贵。
银杏树的样子很容易辨认，一片片 叶子像一把把小扇子。
银杏树长得慢极了，如果你小时侯 种下一棵银杏树，一直要等你当上 爷爷，才能吃上他的果子。所以银 杏树又叫公孙树。
扬子鳄
大鲵
珙 桐
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
化石
化石就是生活在 遥远的过去的生物的 遗体或遗迹变成的石 头。
33.活化石
“活化石”是一些 延续了上千万年的古老的生物，同 时代的其他生物早已灭绝，只有它 们独自保留下来。
bó zhēn 博物馆 珍贵
shǐ hé 历史 核桃
quē fá xī 缺乏 稀有
xī ròu 熟悉 食肉
• 假如你是“活 化石” 银杏树或
大熊猫、中华鲟， 请你向大家介绍一 下自己好吗？
请你们选用下面的词语来说一说。
珍贵 稀有 保护 缺乏 灭绝
人教版二年级上语文第33课活化石课件
它生活在哪里？ （生活在江河里。）
（它有一亿多年 的历史。）
最大的有多重？ （最大的可发长到五百千克重。）
它的身上长着什么？
眼睛像什么？
（它身上披着大片的硬鏻）
嘴有什么特点用横线画来（？眼睛像大核桃）
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上 披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一（张嘴大又嘴尖又又尖长又，长样，子样怪子怪怪的怪。的）。由于以前缺乏保护，目前，中华 鲟已成为稀有的鱼种了。
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇 子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银 杏树又叫公孙树。
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地 活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它们的祖先却以食肉为生。
中华鲟
学习课文第五自然段，回答问题。银杏树，大熊猫，中华鲟都 是“活化 石”，对研究历史生物发展起了非常重要的作用，我们应该怎样对待它们？
（我们要好好保护它们。） 5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
银杏树
银杏树
大熊猫
中华鲟
了哪种词语搭配。
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？ 2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上 披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华 鲟已成为稀有的鱼种了。
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20
树叶
21
什么是化石?
22
1、化石是古代生物的遗体、遗物 或遗迹埋藏在地下变成的跟石 头一样的东西。
2、成为化石的生物已经灭迹，像 三叶虫、恐龙等。
23
现在我们来学习课文认识几种“活化石”。听录音范读。
活化石
24
我要这样学：
1、借助拼音自由朗读课文，注意 读准字音，读通句子。 2、借助生字条，把生字多读几遍。
（我们要好好保护它们。）
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它 们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
银杏树
银杏树
大熊猫
中华鲟
36
了哪些生字，学会了哪种词语搭配。
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
银杏树
银杏树
33
学习课文第三自然段，回答问题。“圆滚滚的身子黑白配，爱吃竹子、爱爬树，
们的朋友是国宝”猜猜这是什么动物？ (熊猫）
说说熊猫的生活特点，用横线画出来。
（以前大熊猫进吃肉的。现在的大熊猫爱吃竹子。真可爱）
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它 在同一期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊 猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫 爱吃竹子，你能想到吗，它们的祖先却以食肉为 生。
大熊猫
34
学习课文第四自然段，回答问题。它在地球上生活了多长时间？
它生活在哪里？（生活在江河里。）
（它有一亿多年 的历史。）
最大的有多重？ （最大的可发长到五百千克重。）
它的身上长着什么？ （它身上披着大片的硬鏻）
眼睛像什么？ （眼睛像大核桃）
嘴有什么特点用横线画来？ （嘴又尖又长，样子怪怪的。）
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
银贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有 日史 历史 灭火 千克 化石 当代 孙子 植树
38
读一读
银杏树长得慢极
了，如果你小时候种
下一棵银杏树一直要
等你当上爷爷，才
能吃上它的果子。
3、给课文的自然段标出序号。
25
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
42
读一读
银杏树的样子很容易辨认, 一片片叶子像一把把小扇子。
43
读一读
银杏树又叫 白果树,公孙树。
44
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
45
它身上披着大片
的硬鳞，核桃大的眼
睛亮晶晶的，一张大
嘴又尖又长，样子怪
怪的。
由于以前缺乏保护，目前， 中华鲟已成为稀有鱼种了。
46
活化石
银杏树 大熊猫 中华鲟
人教版二年级上语文第 33课《活化石》课件
博物馆
2
恐龙化石 3
恐龙蛋化石 4
三叶虫化石
5
海螺化石 6
鱼化石
7
植物化石
8
鱼化石
制作人：牵牛镇中心校 张爱琴
9
树叶化石
10
鸟化石
11
恐龙化石
12
中华鲟
13
熊猫
14
中华鲟
15
银杏树
16
中华鲟
17
熊猫
18
大熊猫
19
恐龙化石
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
47
157页做一做
一片片叶子
一把把（扇子）
一块块（西瓜） 一条条（小鱼 ）
一棵棵（树苗） 一只只（小鸟）
48
填一填
• 一片片叶子 • 一把把扇子 • 一块块（石头 ）• 一条条（小河 ） • 一棵棵（小树 ）• 一只只（ 小虾 ） • 一颗颗（星星 ）• 一台台（电脑 ） • 一头头（ 水牛 ）• 一枝枝（ 梅花 ）
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华 鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上 披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华 鲟已成为稀有的鱼种了。
中华鲟
35
学习课文第五自然段，回答问题。银杏树，大熊猫，中 华鲟都 是“活化石”，对研究历史生物发展起了非常重要的 作用，我们应该怎样对待它们？
所以，银杏树 又叫公孙树。
39
bó
zhēn 博 珍
jué
quē 绝
xī
sūn 悉
hé
Shǐ 核
缺
孙
史
xī
稀
fǎ
乏
ròu
肉
我会拼
40
珍 悉
肉
稀史博
绝
孙
缺
乏
核
我会读
41
填一填
科学家把（ 银杏树 ）、（ 大熊猫）和 （ 中华鲟 ）叫做活化石。
银杏树 大熊猫 中华鲟 （ 银杏树 ）、（ 大熊猫）和（ 中华鲟） 被科学家叫做活化石。
49
谢谢！
kè
历史灭克
（日史） （史书） （灭火）（克服） （公史）（历史） （灭口）（千克）
29
我会写：
huà dài
sūn
zhί
化代孙植
（化石） （代表） （孙子） （植树）
（化学） （当代） （孙女） （植物）
30
读一读
博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有 日史 历史 灭火 千克 化石 当代 孙子 植树
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
大熊猫
中华鲟
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我会拼
27
学习生字，我会读。
bó zhēn sūn xī 博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 mèi ròu shǐ hé quēfá xī 灭绝 食肉 历史 核桃 缺 乏 稀有
28
我会写：
lì
shĭ
miè
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
31
学习课文，听录音范读。
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
银杏树
大熊猫
中华鲟
32
学习课文第一、二自然段，回答问题。你看过活的化石吗？
银杏树有什么特点用横线画出来？ （像一把扇子。树长得慢。）
（看过，从电视上看过。）
用······像······说一句话。 （大象的耳朵）像（一把扇子 ）。
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万 年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分 珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把 扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏 树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以， 银杏树又叫公孙树。
树叶
21
什么是化石?
22
1、化石是古代生物的遗体、遗物 或遗迹埋藏在地下变成的跟石 头一样的东西。
2、成为化石的生物已经灭迹，像 三叶虫、恐龙等。
23
现在我们来学习课文认识几种“活化石”。听录音范读。
活化石
24
我要这样学：
1、借助拼音自由朗读课文，注意 读准字音，读通句子。 2、借助生字条，把生字多读几遍。
（我们要好好保护它们。）
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它 们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
银杏树
银杏树
大熊猫
中华鲟
36
了哪些生字，学会了哪种词语搭配。
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
银杏树
银杏树
33
学习课文第三自然段，回答问题。“圆滚滚的身子黑白配，爱吃竹子、爱爬树，
们的朋友是国宝”猜猜这是什么动物？ (熊猫）
说说熊猫的生活特点，用横线画出来。
（以前大熊猫进吃肉的。现在的大熊猫爱吃竹子。真可爱）
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它 在同一期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊 猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫 爱吃竹子，你能想到吗，它们的祖先却以食肉为 生。
大熊猫
34
学习课文第四自然段，回答问题。它在地球上生活了多长时间？
它生活在哪里？（生活在江河里。）
（它有一亿多年 的历史。）
最大的有多重？ （最大的可发长到五百千克重。）
它的身上长着什么？ （它身上披着大片的硬鏻）
眼睛像什么？ （眼睛像大核桃）
嘴有什么特点用横线画来？ （嘴又尖又长，样子怪怪的。）
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
银贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有 日史 历史 灭火 千克 化石 当代 孙子 植树
38
读一读
银杏树长得慢极
了，如果你小时候种
下一棵银杏树一直要
等你当上爷爷，才
能吃上它的果子。
3、给课文的自然段标出序号。
25
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
42
读一读
银杏树的样子很容易辨认, 一片片叶子像一把把小扇子。
43
读一读
银杏树又叫 白果树,公孙树。
44
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
45
它身上披着大片
的硬鳞，核桃大的眼
睛亮晶晶的，一张大
嘴又尖又长，样子怪
怪的。
由于以前缺乏保护，目前， 中华鲟已成为稀有鱼种了。
46
活化石
银杏树 大熊猫 中华鲟
人教版二年级上语文第 33课《活化石》课件
博物馆
2
恐龙化石 3
恐龙蛋化石 4
三叶虫化石
5
海螺化石 6
鱼化石
7
植物化石
8
鱼化石
制作人：牵牛镇中心校 张爱琴
9
树叶化石
10
鸟化石
11
恐龙化石
12
中华鲟
13
熊猫
14
中华鲟
15
银杏树
16
中华鲟
17
熊猫
18
大熊猫
19
恐龙化石
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
47
157页做一做
一片片叶子
一把把（扇子）
一块块（西瓜） 一条条（小鱼 ）
一棵棵（树苗） 一只只（小鸟）
48
填一填
• 一片片叶子 • 一把把扇子 • 一块块（石头 ）• 一条条（小河 ） • 一棵棵（小树 ）• 一只只（ 小虾 ） • 一颗颗（星星 ）• 一台台（电脑 ） • 一头头（ 水牛 ）• 一枝枝（ 梅花 ）
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华 鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上 披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华 鲟已成为稀有的鱼种了。
中华鲟
35
学习课文第五自然段，回答问题。银杏树，大熊猫，中 华鲟都 是“活化石”，对研究历史生物发展起了非常重要的 作用，我们应该怎样对待它们？
所以，银杏树 又叫公孙树。
39
bó
zhēn 博 珍
jué
quē 绝
xī
sūn 悉
hé
Shǐ 核
缺
孙
史
xī
稀
fǎ
乏
ròu
肉
我会拼
40
珍 悉
肉
稀史博
绝
孙
缺
乏
核
我会读
41
填一填
科学家把（ 银杏树 ）、（ 大熊猫）和 （ 中华鲟 ）叫做活化石。
银杏树 大熊猫 中华鲟 （ 银杏树 ）、（ 大熊猫）和（ 中华鲟） 被科学家叫做活化石。
49
谢谢！
kè
历史灭克
（日史） （史书） （灭火）（克服） （公史）（历史） （灭口）（千克）
29
我会写：
huà dài
sūn
zhί
化代孙植
（化石） （代表） （孙子） （植树）
（化学） （当代） （孙女） （植物）
30
读一读
博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有 日史 历史 灭火 千克 化石 当代 孙子 植树
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
大熊猫
中华鲟
26
我会拼
27
学习生字，我会读。
bó zhēn sūn xī 博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 mèi ròu shǐ hé quēfá xī 灭绝 食肉 历史 核桃 缺 乏 稀有
28
我会写：
lì
shĭ
miè
3大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝 了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它 们的祖先却以食肉为生。
4中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以 长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又 长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了。
31
学习课文，听录音范读。
33、活化石
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你 看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认， 一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直 要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
5银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护蛇们。
银杏树
银杏树
大熊猫
中华鲟
32
学习课文第一、二自然段，回答问题。你看过活的化石吗？
银杏树有什么特点用横线画出来？ （像一把扇子。树长得慢。）
（看过，从电视上看过。）
用······像······说一句话。 （大象的耳朵）像（一把扇子 ）。
1在博物馆里，我们观看一块块化石，就能看到亿万 年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？
2银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分 珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把 扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏 树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以， 银杏树又叫公孙树。