安全护理ppt
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护理安全警示教育案例ppt课件
（M玉用药为阿奇霉素，N玉用药为林可霉素，患 者无不良反应。）
6
案例3：
• 患者，男性，45岁，因腰痛、腰背部活动功能 受限3d入院。入院后第3天，主班护士（护理师 职称）于11：00将两盒头孢拉定发给了患者， 患者及时提出质疑，认为医生晨间查房时并没 有交待需服用口服药，后经查实，发现药是邻 床患者的。
11
• 专家意见及点评：
• 此案例属于直接护理风险，由护理人员的行为所致。虽 经检验人员的质疑后未发生严重的后果，但通过重新抽 血也给患者带来了痛苦。
• 此案例存在两方面的问题： • （1）实习学生未严格履行查对制度，查对的概念未在
脑中留下深刻的印象，未查清楚患者的姓名、诊断、检 验项目匆匆送走了标本。 • （2）暴露出带教工作中弊端，实习生脱离老师独自操 作，未做到带教工作“放手不放眼”的原则，违反<中 华人民共和国护士管理办法>第四章第十九条：“护理 专业在校生进行专业实习，必须按照卫生部的有关规定 在护士的指导下进行。”
2.严格执行查对制度。 3.毒、麻、限、剧药品做到安全使用，专人管理，专柜保管
并加锁。保持固定基数，用后督促医师及时开处方补齐， 每班交接并登记。 4.内服、外用药品分开放置，瓶签清晰。高浓度电解质、化 疗药物等特殊药品及易混淆的药品有标识。对包装相似、 听似、类似的药品，有警示标识。 5.各种抢救器械保持清洁、性能良好；急救药品符合规定， 用后及时补充，专人管理，每日清点一次并登记；无菌物 品标识清晰，保存符合要求，确保在有效期内。
23
违反操作规程致氧气不通案例
案例介绍：
• 患者手术后返回病房，遵医嘱给予氧气吸入、心电监护， 主管医生观察患者供氧不足，血氧饱和度维持在80%左右 ，多方查找原因，发现氧气管道未与湿化瓶连接，属无效 吸氧。立即更换吸氧管，正确连接。血氧饱和度随即上升 至95%，患者缺氧症状改善。
6
案例3：
• 患者，男性，45岁，因腰痛、腰背部活动功能 受限3d入院。入院后第3天，主班护士（护理师 职称）于11：00将两盒头孢拉定发给了患者， 患者及时提出质疑，认为医生晨间查房时并没 有交待需服用口服药，后经查实，发现药是邻 床患者的。
11
• 专家意见及点评：
• 此案例属于直接护理风险，由护理人员的行为所致。虽 经检验人员的质疑后未发生严重的后果，但通过重新抽 血也给患者带来了痛苦。
• 此案例存在两方面的问题： • （1）实习学生未严格履行查对制度，查对的概念未在
脑中留下深刻的印象，未查清楚患者的姓名、诊断、检 验项目匆匆送走了标本。 • （2）暴露出带教工作中弊端，实习生脱离老师独自操 作，未做到带教工作“放手不放眼”的原则，违反<中 华人民共和国护士管理办法>第四章第十九条：“护理 专业在校生进行专业实习，必须按照卫生部的有关规定 在护士的指导下进行。”
2.严格执行查对制度。 3.毒、麻、限、剧药品做到安全使用，专人管理，专柜保管
并加锁。保持固定基数，用后督促医师及时开处方补齐， 每班交接并登记。 4.内服、外用药品分开放置，瓶签清晰。高浓度电解质、化 疗药物等特殊药品及易混淆的药品有标识。对包装相似、 听似、类似的药品，有警示标识。 5.各种抢救器械保持清洁、性能良好；急救药品符合规定， 用后及时补充，专人管理，每日清点一次并登记；无菌物 品标识清晰，保存符合要求，确保在有效期内。
23
违反操作规程致氧气不通案例
案例介绍：
• 患者手术后返回病房，遵医嘱给予氧气吸入、心电监护， 主管医生观察患者供氧不足，血氧饱和度维持在80%左右 ，多方查找原因，发现氧气管道未与湿化瓶连接，属无效 吸氧。立即更换吸氧管，正确连接。血氧饱和度随即上升 至95%，患者缺氧症状改善。
最新护理安全管理课件ppt课件ppt课件
护理安全是护理工作的基本要求，也 是患者的基本权利。
护理安全的重要性
保障患者的生命安全
维护医院声誉
护理安全是保障患者生命安全的重要 环节，任何疏忽都可能给患者带来不 可逆的伤害。
护理安全直接关系到医院的声誉和形 象，是医院赢得患者信任的重要因素 。
提高医疗质量
护理安全是医疗质量的重要组成部分 ，只有保障护理安全，才能提高整体 医疗质量。
降低转运风险和提高安全性是优化患者转运流程的必 要措施。在转运过程中，需要注意患者的固定和搬运 方式，避免因操作不当导致患者受伤或病情加重。同 时，加强转运过程中的监护和管理，及时发现和处理 异常情况，确保患者的安全性和舒适性。
患者转运流程
总结词
促进护理专业发展和人才培养的重要途径
详细描述
优化患者转运流程是促进护理专业发展和人才培养的重 要途径。通过优化转运流程，可以提高护士的专业技能 和实践能力，培养其发现问题、解决问题的能力。同时 ，转运过程中的团队协作和沟通技巧也是护士职业发展 的重要方面，有助于提高其综合素质和竞争力。
员的安全意识和责任感。
教育内容包括医疗事故的预防与 处理、患者隐私保护、职业暴露 的防护等，以增强护理人员的安
全意识和风险意识。
安全意识教育应贯穿于护理人员 的整个职业生涯，定期进行安全 教育和培训，确保护理人员始终
保持高度的安全意识。
05
护理安全质量持续改进
安全检查与反馈
安全检查
定期对护理工作进行安全检查，包括 操作规程、设备设施、药品管理等， 确保各项安全措施得到有效执行。
详细描述
紧急处理流程是提高抢救成功率的重 要保障。通过规范化的紧急处理流程 ，医护人员可以迅速应对各种紧急
04
护理安全的重要性
保障患者的生命安全
维护医院声誉
护理安全是保障患者生命安全的重要 环节，任何疏忽都可能给患者带来不 可逆的伤害。
护理安全直接关系到医院的声誉和形 象，是医院赢得患者信任的重要因素 。
提高医疗质量
护理安全是医疗质量的重要组成部分 ，只有保障护理安全，才能提高整体 医疗质量。
降低转运风险和提高安全性是优化患者转运流程的必 要措施。在转运过程中，需要注意患者的固定和搬运 方式，避免因操作不当导致患者受伤或病情加重。同 时，加强转运过程中的监护和管理，及时发现和处理 异常情况，确保患者的安全性和舒适性。
患者转运流程
总结词
促进护理专业发展和人才培养的重要途径
详细描述
优化患者转运流程是促进护理专业发展和人才培养的重 要途径。通过优化转运流程，可以提高护士的专业技能 和实践能力，培养其发现问题、解决问题的能力。同时 ，转运过程中的团队协作和沟通技巧也是护士职业发展 的重要方面，有助于提高其综合素质和竞争力。
员的安全意识和责任感。
教育内容包括医疗事故的预防与 处理、患者隐私保护、职业暴露 的防护等，以增强护理人员的安
全意识和风险意识。
安全意识教育应贯穿于护理人员 的整个职业生涯，定期进行安全 教育和培训，确保护理人员始终
保持高度的安全意识。
05
护理安全质量持续改进
安全检查与反馈
安全检查
定期对护理工作进行安全检查，包括 操作规程、设备设施、药品管理等， 确保各项安全措施得到有效执行。
详细描述
紧急处理流程是提高抢救成功率的重 要保障。通过规范化的紧急处理流程 ，医护人员可以迅速应对各种紧急
04
护理质量与安全PPT医学课件
护理安全 护理应急预案
你们毕业了！
欢
迎
你
加
入
我
们
的
护
理
团
队
12
主要内容
护理安全 应急预案
概念 护理安全相关因素 护理安全防范措施
概念 护理应急预案的内容 药物过敏反应护理应急预案
一、概念
护理安全：是指在实施护理的全过程 中，患者不发生法律和法定的规章制度允 许范围以外的心理，机体结构或功能上的 损害、障碍、缺陷或死亡。
公安部、匪警、火警、交警、急救中心等，都有 突发事件的应对方案及流程。
➢ 最典型的就是美国911事件 ➢ 在我国最典型的案例当属“非典”
护理应急预案的重要意义
➢ 是在卫生部、医院整体应对突发事件预案的基 础上，针对护理工作的专业性、特殊性而制定
➢ 此类事件的发生重要的当事人、责任者是护士 应如何立即采取有效措施，直接涉及到病人的 生命安全，
护理 记录 质量 要求
（三）增强法律意识，提高护理文件书写 水平
客观性 真实性 及时性 准确性 完整性
三、护理安全防范措施
（四）提高交流沟通能力和技巧
• 护患关系是一种特殊的职业关系，患者对护理人员 有一定的期望值；能自觉地运用职业要求的行为来 进行护理实践便会获得患者的尊重和信任。
护理人员如何应对?
三、护理安全防范措施
护理不安全因素≠护理不良事件
凭感觉 做事情
惰性 造成
突破思 维定势
缺乏 思考 能力
细节 决定 安全
三、护理安全防范措施
加强责任心，严格各项操作规程及规章制度
• 1.思想上,以病人为中心,处处为病人着想；行动上 ：“四勤”： 脚勤 手勤 眼勤 嘴勤
你们毕业了！
欢
迎
你
加
入
我
们
的
护
理
团
队
12
主要内容
护理安全 应急预案
概念 护理安全相关因素 护理安全防范措施
概念 护理应急预案的内容 药物过敏反应护理应急预案
一、概念
护理安全：是指在实施护理的全过程 中，患者不发生法律和法定的规章制度允 许范围以外的心理，机体结构或功能上的 损害、障碍、缺陷或死亡。
公安部、匪警、火警、交警、急救中心等，都有 突发事件的应对方案及流程。
➢ 最典型的就是美国911事件 ➢ 在我国最典型的案例当属“非典”
护理应急预案的重要意义
➢ 是在卫生部、医院整体应对突发事件预案的基 础上，针对护理工作的专业性、特殊性而制定
➢ 此类事件的发生重要的当事人、责任者是护士 应如何立即采取有效措施，直接涉及到病人的 生命安全，
护理 记录 质量 要求
（三）增强法律意识，提高护理文件书写 水平
客观性 真实性 及时性 准确性 完整性
三、护理安全防范措施
（四）提高交流沟通能力和技巧
• 护患关系是一种特殊的职业关系，患者对护理人员 有一定的期望值；能自觉地运用职业要求的行为来 进行护理实践便会获得患者的尊重和信任。
护理人员如何应对?
三、护理安全防范措施
护理不安全因素≠护理不良事件
凭感觉 做事情
惰性 造成
突破思 维定势
缺乏 思考 能力
细节 决定 安全
三、护理安全防范措施
加强责任心，严格各项操作规程及规章制度
• 1.思想上,以病人为中心,处处为病人着想；行动上 ：“四勤”： 脚勤 手勤 眼勤 嘴勤
护理安全管理-课件(PPT演示)
躁动应急预案
建立该患者护理评估、 床头设立“坠床”提示牌 规范使用安全约束带等安全防范措施 制定跌倒发生后的应急处理措施
逐级上报程序
有文献统计每年有三分之一65岁以上的 老年人。二分之一80岁以上老人都经历过 跌倒事件，许多国家已经或正在把住院病 人跌倒作为临床护理质控的显性指标。
② 技术建设：有计划组织护士学习业务知识， 反复训练专业技能
违反保护性医疗制度，有意无意 向病人透露病情，使病人悲观失 望，丧失对疾病的治疗信心，产 生厌世自杀念头
5．服务态度生、冷、硬
对病人缺乏同情心、责任心、爱心，服务 态度简单生硬，甚至训斥病人
依赖病人家属及陪客做一些护士职责内的 事或护理工作范围内的护理
6．管理监控不力
各级护理管理者预见性差 不敢管、也不善管 工作中出现问题“隐情”不报或采取遮掩的态度
安全是保底工程
护理安全管理是实现优质护理质量的关键 是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节
2015年中国护理协会安全事件统计
原因
点滴注射 跌倒 口服药 检查 手术 医疗仪器 其他 合计
件数
3496 1754 1438 260 241 241 3718 11148
百分比
31.4 15.7 12.9 2.3 2.1 2.1 33
4．全员化抓管理、提高安全效果
①明确责任，强化职能
②重视对医嘱的处理，检查执行的情况
③事前控制，重在预防
特殊人员：新护士、责任心不强或思想情绪有波动的护士 特殊时间：中午、夜间、节假日 特殊病人：年老体弱、婴幼儿、疑难和危重及大手术病人 特殊操作：不常见或难度较大的操作及新业务、新技术开展等
④ 护士长六到位
⑴ 交接班时护士长提前到位
安 全 护 理
❖ 遵循“五不可”，曾多次防范了差错事故发生。某 年轻护士给一位严重肺心病患者静脉推注速尿穿刺 未成功后请老师帮忙，老师接过备好的针，习惯地 进行查对时，发现所备的药品是杜冷丁（经查对是 药房发错药，备药者未查对），及时防范了一次重 大差错或事故的发生。类似情形也曾防范过他人将 静注氨茶碱错备成氯化钾。俗话说，一针下去能救 命，也能丧命。因此，无论在任何情况下，操作前 要严格亲自查对，一定要审慎负责，把好最后一关。 严格查对确保准确无误是安全护理的关键所在。有 错将来苏当煤粉皂液给病人灌肠致病人肠坏死死亡, 输错血及时发现抢救成功者.
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6
审慎负责，严格规程是关键
❖ 各项护理操作时要做到审慎无误，要切记 “五不可”：（1）不可随意简化操作程序。 （2）不可存有丝毫的侥幸心理。（3）不可 忽视每一查、每一对、三查七对要字字查清。 （4）不可凭主观经验和估计行事。（5）不 可忽视操作中的病情观察。
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审慎负责，严格规程是关键
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8
专业知识指导护理实践,防患于未然
❖ 广博扎实的专业知识指导护理实践超前反馈， 防患于未然，使不安全因素消灭在萌芽之中。
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9
专业知识指导护理实践,防患于未然
❖ 护理学是一门“至精至微、性命攸关”的生 命科学。随着护理学科的发展和医疗设备的 更使用，新技术的开展，这就需要护理人员 不断充实和更新知识，对每项治疗、护理、 医嘱、操作规程不仅要知其然，还要知其所 以然，如缺乏科学的理论指导，盲目工作， 往往事与愿违，铸成大错。
❖ 2言传身教为年轻护士及护生做表率
❖ 3多示范，多讲解，多指导，狠抓基本功训练，护生独立操 作时要多加查对暗中“跟踪”，放手不放眼。
医院护理安全警示教育PPT课件
案例分析法教育
模拟实战训练
通过专业的讲解，让医护人 员深入理解护理安全的重要 性，以及在日常工作中如何 做到安全护理。
通过分析历史上的护理安全 事故案例，让医护人员从中 吸取教训，提高护理安全意 识。
通过模拟真实的护理场景， 让医护人员在实际操作中体 验和学习护理安全知识和技 能。
谢谢大家
医院护理安全警示教育
提升护理水平，保障患者安全
作者: XX 汇报时间: 2024/02/22
目录
01 护理安全概述 03 常见的护理安全问题 05 护理安全事故的处理流程
02 护理安全的重要性 04 预防护理安全事故的策略 06 护理安全教育培训方法
01 护理安全概述
护理安全概述
1 护理安全的重要性
安全、有效的护理服务。
02 护理安全的重要性
护理安全的重要性
护理安全关乎生命
护理安全是医疗工作中的重 要环节，关系到患者的生命 安全和康复效果，任何疏忽 都可能导致严重的后果。
护理安全影响医院声 誉
医院的护理安全水平直接影 响其社会声誉和公众信任度 ，只有保证护理安全，才能 赢得患者和社会的广泛认可 。
护理安全推动医疗进 步
护理安全不仅是医疗工作的 基本要求，也是推动医疗技 术和服务不断进步的动力， 通过提高护理安全，可以提 升医疗服务的整体质量。
03 常见的护理安全问题
常见的护理安全问题
护理操作失误
护理操作失误是常见的安全 问题，如药物剂量计算错误 、输液速度控制不当等，可 能导致病人受到不必要的伤 害。
对发生的护理安全事故进行 详细的记录，包括事故发生 的时间、地点、过程和结果 ，然后进行深入的分析，找 出事故的原因。
护理安全事故的处理 与预防
护理安全警示教育PPT
护理安全警示
护理安全警示教育PPT
第1页
• “病人以性命相托，我们怎能不诚惶诚 恐，如临深渊，如履薄冰。”
• ——著名内科教授、医学教育家张孝骞
护理安全警示教育PPT
第2页
安全是一个责任
• 1、安全是一个责任，作为一名护理工作 者，病人安全就是我们自己安全，面对 当今医疗纠纷频发形势，我们就是工作 在风口浪尖上人。
护理安全警示教育PPT
第27页
lM玉和N玉二位患者同名不一样姓，即两位患者名字 仅一字之差。护士将患者M玉电脑治疗单误打成N玉， 并将治疗单贴在N玉输液患者输液瓶上，正准备给N玉 配药时因其它患者呼叫拔针而离开。某实习生未严格 查对，按照错误治疗单加药后，将M玉药输给了N玉。 约10分钟左右患者发觉药品不对，护士马上拔针，患 者无反应。
护理安全警示教育PPT
第33页
教授意见及点评： 此案例属于直接护理风险，由护理人员行为所致。虽 经检验人员质疑后未发生严重后果，但经过重新抽血 也给患者带来了痛苦。 此案例存在两方面问题： （1）实习学生未严格推行查对制度，查正确概念未 在脑中留下深刻印象，未查清楚患者姓名、诊疗、检 验项目急忙送走了标本。 （2）暴露出带教工作中弊端，实习生脱离老师独自 操作，未做到带教工作“放手不放眼”标准，违反< 中华人民共和国护士管理方法>第四章第十九条： “护理专业在校生进行专业实习，必须按照卫生部相 关要求在护士指导下进行。”
护理安全警示教育PPT
第32页
病例介绍；
患者A，女性，74岁，因急性上消化道出血、失血性休克在 家神志不清，由“120”接急诊室抢救。在抢救过程中患者 出现间断性呕吐鲜血200ml，给予胃肠减压引出600ml血 性胃内容物，依据病情扩容输入红细胞悬液，据医嘱查血常 规及血型。因在抢救此患者前抢救室收治了另一位低血糖休 克B患者，也抽了血常规标本未及时送检。一实习护士慌忙 之中取错标本将B患者标本给A患者检验，因检验结果与化 验单诊疗不符，检验师提出怀疑，电话通知当班护士，经查 对发觉送错标本，后给A患者重抽血检验防止了一起差错事 件发生。
护理安全警示教育PPT
第1页
• “病人以性命相托，我们怎能不诚惶诚 恐，如临深渊，如履薄冰。”
• ——著名内科教授、医学教育家张孝骞
护理安全警示教育PPT
第2页
安全是一个责任
• 1、安全是一个责任，作为一名护理工作 者，病人安全就是我们自己安全，面对 当今医疗纠纷频发形势，我们就是工作 在风口浪尖上人。
护理安全警示教育PPT
第27页
lM玉和N玉二位患者同名不一样姓，即两位患者名字 仅一字之差。护士将患者M玉电脑治疗单误打成N玉， 并将治疗单贴在N玉输液患者输液瓶上，正准备给N玉 配药时因其它患者呼叫拔针而离开。某实习生未严格 查对，按照错误治疗单加药后，将M玉药输给了N玉。 约10分钟左右患者发觉药品不对，护士马上拔针，患 者无反应。
护理安全警示教育PPT
第33页
教授意见及点评： 此案例属于直接护理风险，由护理人员行为所致。虽 经检验人员质疑后未发生严重后果，但经过重新抽血 也给患者带来了痛苦。 此案例存在两方面问题： （1）实习学生未严格推行查对制度，查正确概念未 在脑中留下深刻印象，未查清楚患者姓名、诊疗、检 验项目急忙送走了标本。 （2）暴露出带教工作中弊端，实习生脱离老师独自 操作，未做到带教工作“放手不放眼”标准，违反< 中华人民共和国护士管理方法>第四章第十九条： “护理专业在校生进行专业实习，必须按照卫生部相 关要求在护士指导下进行。”
护理安全警示教育PPT
第32页
病例介绍；
患者A，女性，74岁，因急性上消化道出血、失血性休克在 家神志不清，由“120”接急诊室抢救。在抢救过程中患者 出现间断性呕吐鲜血200ml，给予胃肠减压引出600ml血 性胃内容物，依据病情扩容输入红细胞悬液，据医嘱查血常 规及血型。因在抢救此患者前抢救室收治了另一位低血糖休 克B患者，也抽了血常规标本未及时送检。一实习护士慌忙 之中取错标本将B患者标本给A患者检验，因检验结果与化 验单诊疗不符，检验师提出怀疑，电话通知当班护士，经查 对发觉送错标本，后给A患者重抽血检验防止了一起差错事 件发生。
护理安全隐患与防范措施PPT
患者的自身素质。
患者的不良心境。
病人的心理素质、 对疾病的认知程 度及承受力：如 擅自改变输液滴 速、不按医嘱服 药、不遵医嘱控 制饮食、不定期 复查、不配合护
理操作等。
PART THREE
护理安全防范措施
护理安全隐患的对策
加强安全学习，提高安全知识 重视法制教育，加强法制观念 规范护理行为，加强证据管理 不断更新知识，提高护理技能 转变服务理念，减少护理纠纷 建立监控机制，确保护理安全 完善安全管理，营造安全文化
医疗安全纠纷现状
发展中国家
约50%的医疗设备存在安全隐患，77%的药 物使用存在安全隐患，49%的给药过程中至少发生 一次错误，其中1%为严重错误
医疗安全纠纷现状
当前医疗纠纷的严峻形势 据全国有270家医院的调查显示全国有73.33%的医院 出现过病人及家属殴打威胁辱骂过医务人员；61.48%的医 院发生过病人去世后，家属在院内摆花圈烧纸钱设灵堂、
是指患者在医院就诊、治疗 期间发生的跌倒、走失、用 药错误、误吸或窒息、烫伤 以及其他与患者安全相关、 非正常的护理意外事件。
类别
包括给药错误、取血标本错 误、针刺伤、护理投诉、护 理事故、压疮、烫伤、坠床/ 跌倒、药物外渗（造成不良 后果）、管道滑脱事件（造
成不良后果）
护理安全的影响因素
技
环
管
病
法院审理认为，医院对王某的治疗中存在不足之处，造成王 某病情恶化，因此，医院应在此次事件中负主要责任，承担王某 经济损失的80%。
技术因素
违反技术操作规程， 导致操作失误或操作 错误。
临床经验不足、缺乏 应激性处理的经验等 对病人安全构成威胁。
01
02
03
04
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实践，防患于未然
广博扎实的专业知识指导护理实践超前反 馈，防患于未然，使不安全因素消灭在萌 芽之中
专业知识指导护理实践，防患于未然
护理学是一门“至精至微、性命攸关”的生命科 学。随着护理学科的发展和医疗设备的更新使用， 新技术的开展，这就需要护理人员不断充实和更 新知识，对每项治疗、护理、医嘱、操作规程不 仅要知其然，还要知其所以然，如缺乏科学的理 论指导，盲目工作，往往事与愿违，铸成大错。
4、严格交接班，做到三清，口头讲清，书面写清， 床边看清，切不可盲目交接。
5、把好医嘱关，坚持班班核对医嘱，不管工作忙 闲，从不遗漏，切实把好医嘱这一关。
强化安全护理教育，认真传、帮、带、防护生出差错
1、带思想、带作风、带技术，严格执行三基三严，使护生必须明确 “护理工作，人命关天，非同小可”的道理，牢固树立“安全第一”的 思想 2、言传身教为年轻护士及护生做表率 3、多示范，多讲解，多指导，狠抓基本功训练，护生独立操作时要多 加查对暗中“跟踪”，做到放手不放眼。 4、结合临床多组织教学查房，新技术、新业务及时讲座，使年轻护士 及护生感到学无止境，培养她们多看、多想、多问、多做的学习风尚， 激励读书思考，强化求知欲。只要把安全教育贯穿于临床带教中并做为 护生职业道德规范要求，护生出差错事故是完全可以避免的。
安全护理是护理道德的体现 护士慎独修养尤为重要
安全护理不但是护理质量的要求，也是护理道德 的基本要求，护理人员必须具备一定的素质水准， 要有高度的职业责任感和道德情操，慎独修养尤 为重要。要把职业的责任感贯彻在护理工作的每 一个环节，用自己的一言一行使病人获得安全感、 信赖感。
安全护理是护理道德的体现 护士慎独修养尤为重要
审慎负责，严格规程是关键
壹贰叁肆
各项护理操作时要做到审慎无误，要切记“五不
可”: （1）不可随意简化操作程序。 （2）不可存有丝毫的侥幸心理。 （3）不可忽视每一查、每一对、三查七对要字字查清。 （4）不可凭主观经验和估计行事。 （5）不可忽视操作中的病情观察。
壹贰叁肆
遵循“五不可”，曾多次防范了差错事故发生。某年轻护士 给一位严重肺心病患者静脉推注速尿穿刺未成功后请老师帮 忙，老师接过备好的针，习惯的进行查对时，发现所备药物 是杜冷丁（经查对是药房发错药，备药者未查对），及时防 范了一次重大差错或事故的发生。类似情形也曾防范过他人 将静注氨茶碱错备成氯化钾。俗话说，一针下去能救命，也 能丧命。因此，无论在任何情况下，操作前要严格亲自查对， 一定要审慎负责，把好最后一关。严格查对确保准确无误是 安全护理的关键所在。有错将来苏当煤酚皂液给病人灌肠致 病人肠坏死死亡，输错血及时发现抢救成功者。
病情观察是确保安全护理的重要措施 壹
1、提前上班，阅读交班报告和医嘱本及新入院、 危重、疑难病历，以充分了解病情，做到心中有 数，防患于未然。 2、合理安排工作日程序，坚持随同医生查房，以 便及时了解病情的动态变化，及时准确地处理、 执行医嘱，对每项医嘱做到知其所以然。
3、书写交班报告前要详细地巡视查看病人，进行护理查对， 以便更确切地掌握病情的第一手资料，如对心脏病人除了解病 人的一般情况外，还要常规的听诊心肺，了解心音、心律、杂 音、肺部啰音及必要的监测手段，使交班报告能准确无误地反 应病情及护理要点。巡视病人要“眼观六路，耳听八方”，走 进病室要注意病室病人情况，全方位地观察病人身心细微变化， 从细微深处发现病情变化和转机，及时给医生提供反馈信息。 由于护士和病人接触最频繁，只要严密观察病情变化，常常是 最早发现一些危险信号，防微杜渐，为病人赢得抢救时机。
安全护理
中西医结合科 庄丽莎
安全护理
安全是人的最基本的需求之一
安全护理是指护理人员在进行护理工作中，要严格遵循 护理制度和操作规程，准确无误地执行医嘱，实施护理 计划，确保病人在治疗和康复中获得身心安全。安全护 理和病人的生命息息相关，任何疏忽大意都可酿成严重 后果，带来终生遗憾，临床上不乏因护理工作失当致使 治疗效果功亏一篑的发人深省的血的教训。因此安全护 理是值得重视和研究的课题。
护理行为往往是一个人独自进行，服务对象是千差万别的病人， 有的时候是不会说话的小儿，有的是昏迷或麻醉尚未清醒的病人。 患者不能提出自己的意见和要求，完全依靠护理人员细致的观察 和精心的护理，因而护理行为的正确与否，意义大小，是由医护 人员单方认可。如昏迷病人的翻身、吸痰、口腔护理，配药剂量 的准确，各种操作严守无菌技术和操作规程，夜间巡视病人，监 测技术的时间性、准确性等等。这些工作往往不易被人察觉到， 全凭护士的内心道德信念、良心和责任感。
这样才能集中精力，专心致志的工作，这是确保安全
护理的根本保证。
审慎负责，严格规程是关键
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审慎，周密而谨慎，审慎负责就是要求护士工作认真 负责，一丝不苟，严慎查对，不得有误。这是由护理 工作的性质和任务所决定的。护理操作规程和各项护 理制度，都是长期临床工作实践经验的总结，甚至是 用患者的生命和血的教训换来的，每一个护理环节都 必须遵循具有科学的操作规程，稍有大意都可铸成大 错，甚至危及患者生命。
感谢聆听！
安全护理是护理道德的体现
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护士慎独修养尤为重要
在任何情况下都要忠实于病人的健康利益，无论白天
和夜晚，有人监督或无人监督，工作态度是始终如一，
尽心尽责，经得起道德良心的检验。这些要靠护士平
素严格的“慎独”修养，才能养成良好的心理品质，
控制自身的情绪变化，保持心理平衡，做到“急事不
慌，纠缠不怒，悲喜有节，始终保持愉快的稳定性”。
广博扎实的专业知识指导护理实践超前反 馈，防患于未然，使不安全因素消灭在萌 芽之中
专业知识指导护理实践，防患于未然
护理学是一门“至精至微、性命攸关”的生命科 学。随着护理学科的发展和医疗设备的更新使用， 新技术的开展，这就需要护理人员不断充实和更 新知识，对每项治疗、护理、医嘱、操作规程不 仅要知其然，还要知其所以然，如缺乏科学的理 论指导，盲目工作，往往事与愿违，铸成大错。
4、严格交接班，做到三清，口头讲清，书面写清， 床边看清，切不可盲目交接。
5、把好医嘱关，坚持班班核对医嘱，不管工作忙 闲，从不遗漏，切实把好医嘱这一关。
强化安全护理教育，认真传、帮、带、防护生出差错
1、带思想、带作风、带技术，严格执行三基三严，使护生必须明确 “护理工作，人命关天，非同小可”的道理，牢固树立“安全第一”的 思想 2、言传身教为年轻护士及护生做表率 3、多示范，多讲解，多指导，狠抓基本功训练，护生独立操作时要多 加查对暗中“跟踪”，做到放手不放眼。 4、结合临床多组织教学查房，新技术、新业务及时讲座，使年轻护士 及护生感到学无止境，培养她们多看、多想、多问、多做的学习风尚， 激励读书思考，强化求知欲。只要把安全教育贯穿于临床带教中并做为 护生职业道德规范要求，护生出差错事故是完全可以避免的。
安全护理是护理道德的体现 护士慎独修养尤为重要
安全护理不但是护理质量的要求，也是护理道德 的基本要求，护理人员必须具备一定的素质水准， 要有高度的职业责任感和道德情操，慎独修养尤 为重要。要把职业的责任感贯彻在护理工作的每 一个环节，用自己的一言一行使病人获得安全感、 信赖感。
安全护理是护理道德的体现 护士慎独修养尤为重要
审慎负责，严格规程是关键
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各项护理操作时要做到审慎无误，要切记“五不
可”: （1）不可随意简化操作程序。 （2）不可存有丝毫的侥幸心理。 （3）不可忽视每一查、每一对、三查七对要字字查清。 （4）不可凭主观经验和估计行事。 （5）不可忽视操作中的病情观察。
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遵循“五不可”，曾多次防范了差错事故发生。某年轻护士 给一位严重肺心病患者静脉推注速尿穿刺未成功后请老师帮 忙，老师接过备好的针，习惯的进行查对时，发现所备药物 是杜冷丁（经查对是药房发错药，备药者未查对），及时防 范了一次重大差错或事故的发生。类似情形也曾防范过他人 将静注氨茶碱错备成氯化钾。俗话说，一针下去能救命，也 能丧命。因此，无论在任何情况下，操作前要严格亲自查对， 一定要审慎负责，把好最后一关。严格查对确保准确无误是 安全护理的关键所在。有错将来苏当煤酚皂液给病人灌肠致 病人肠坏死死亡，输错血及时发现抢救成功者。
病情观察是确保安全护理的重要措施 壹
1、提前上班，阅读交班报告和医嘱本及新入院、 危重、疑难病历，以充分了解病情，做到心中有 数，防患于未然。 2、合理安排工作日程序，坚持随同医生查房，以 便及时了解病情的动态变化，及时准确地处理、 执行医嘱，对每项医嘱做到知其所以然。
3、书写交班报告前要详细地巡视查看病人，进行护理查对， 以便更确切地掌握病情的第一手资料，如对心脏病人除了解病 人的一般情况外，还要常规的听诊心肺，了解心音、心律、杂 音、肺部啰音及必要的监测手段，使交班报告能准确无误地反 应病情及护理要点。巡视病人要“眼观六路，耳听八方”，走 进病室要注意病室病人情况，全方位地观察病人身心细微变化， 从细微深处发现病情变化和转机，及时给医生提供反馈信息。 由于护士和病人接触最频繁，只要严密观察病情变化，常常是 最早发现一些危险信号，防微杜渐，为病人赢得抢救时机。
安全护理
中西医结合科 庄丽莎
安全护理
安全是人的最基本的需求之一
安全护理是指护理人员在进行护理工作中，要严格遵循 护理制度和操作规程，准确无误地执行医嘱，实施护理 计划，确保病人在治疗和康复中获得身心安全。安全护 理和病人的生命息息相关，任何疏忽大意都可酿成严重 后果，带来终生遗憾，临床上不乏因护理工作失当致使 治疗效果功亏一篑的发人深省的血的教训。因此安全护 理是值得重视和研究的课题。
护理行为往往是一个人独自进行，服务对象是千差万别的病人， 有的时候是不会说话的小儿，有的是昏迷或麻醉尚未清醒的病人。 患者不能提出自己的意见和要求，完全依靠护理人员细致的观察 和精心的护理，因而护理行为的正确与否，意义大小，是由医护 人员单方认可。如昏迷病人的翻身、吸痰、口腔护理，配药剂量 的准确，各种操作严守无菌技术和操作规程，夜间巡视病人，监 测技术的时间性、准确性等等。这些工作往往不易被人察觉到， 全凭护士的内心道德信念、良心和责任感。
这样才能集中精力，专心致志的工作，这是确保安全
护理的根本保证。
审慎负责，严格规程是关键
壹贰叁肆
审慎，周密而谨慎，审慎负责就是要求护士工作认真 负责，一丝不苟，严慎查对，不得有误。这是由护理 工作的性质和任务所决定的。护理操作规程和各项护 理制度，都是长期临床工作实践经验的总结，甚至是 用患者的生命和血的教训换来的，每一个护理环节都 必须遵循具有科学的操作规程，稍有大意都可铸成大 错，甚至危及患者生命。
感谢聆听！
安全护理是护理道德的体现
壹贰叁肆
护士慎独修养尤为重要
在任何情况下都要忠实于病人的健康利益，无论白天
和夜晚，有人监督或无人监督，工作态度是始终如一，
尽心尽责，经得起道德良心的检验。这些要靠护士平
素严格的“慎独”修养，才能养成良好的心理品质，
控制自身的情绪变化，保持心理平衡，做到“急事不
慌，纠缠不怒，悲喜有节，始终保持愉快的稳定性”。