2017-2018学年新部编版七年级历史上册课件第16课 三国鼎立 (共24张PPT)
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人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(24张)
赤壁之战
时间 交战双方
公元208年 曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果 作用
孙刘联军胜利 奠定了三国鼎立局面形成的基础
人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(24张)
人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(24张)
时间
•
6本课的突出特点是拟人手法的运用, 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ,易触 动儿童 的情感 世界, 易激发 想象、 引发思 考,读 起来亲 切、有 趣,易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
•
7学习这篇课文,应该重点引导学生运 用探究 式的学 习方式 ,注意 激发学 生了解 植物知 识、探 究大自 然奥秘 的兴趣 ,把向 书本学 习和向 大自然 学习结 合起来 ,引导 学生养 成留心 身边的 事物、 认真观 察的好 习惯。
演讲完毕,谢谢观看!
人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(24张) 人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(24张)
曹
刘 刘
曹操 刘备 孙权 孙、刘联军
刘 刘
刘
五万
赤壁之战 孙、刘联
曹军
军 孙
二十万
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合作探究:
官渡之战中,曹操以少胜多,事隔八年,为什么兵强
马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢?你从中得到什么启
示?
失败原因:
1.客观:官兵来自北方,不习水战,水土不服。
2.主观:因实力强大而骄傲自满;松懈、轻敌;
部编版七年级历史上册 (三国鼎立) 教学课件

第16课 三国鼎立
三、三国鼎立 1.背景: (1)曹操:赤壁之战后,扫平了关中的割据势力,完成了北方的统一。 (2)刘备:占领了湖北、湖南的大部分后,又向西南发展,占取 四川、云贵 地区。 (3)孙权:把统治范围延伸到福建、广东;抢夺了刘备在湖北、湖南的势力 范围。
第16课 三国鼎立
2.三国鼎立局面的形成:
《三国志•魏书•毛玠传》 “奉天子以令不臣” 《三国志•蜀书•诸葛亮传》 “挟天子以令诸侯” A.历史评价无法做到公正客观 B.同一历史事件一定会有不同史实记载 C.立场不同影响对历史的叙述 D.历史具有模糊性,无法还原历史真实
第16课 三国鼎立
2.东汉末期,曹操与袁绍之间都想吞并对手,称雄北方。200年,双方进 行了官渡之战,其性质是( A) A.军阀割据集团的争霸兼并战争 B.农民起义军反封建王朝的战争 C.皇族内部争夺中央政权的混战 D.少数民族反对民族压迫的战争
第16课 三国鼎立
单元综述
三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态,但在此期间,北 方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流与交融;北方人民大量南 迁,江南地区得到开发,经济发展迅速,农业技术也取得很大进步;科技 文化领域更是成就璀璨。
第16课 三国鼎立
东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。三国鼎 立局面是从分裂割据逐步走向统一的过程。司马氏建立的西晋结束了三国 鼎立,实现了短暂统一。历时十几年的八王之乱,不仅使西晋衰落,也导 致中原人口大量逃往南方,形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁 徙高潮。随后,我国历史相继进入东晋十六国和南北朝时期。自西晋末年 到东晋后期,南迁的北方人口数量巨大,给南方带来了先进的生产技术和 大量劳动力,促进了江南地区的开发。北朝后期,我国北方出现了各民族 的大交融。政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的显著时代特征。
人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共25张PPT)

鞠躬尽瘁的诸葛亮 坚韧不拔的刘备 风流潇洒的周瑜 ……
东汉末年军阀割据形势图 三国形势图
东汉统一到三国鼎立,是历史的进步还 是倒退?为什么?
魏
吴 蜀
天下大势是分久必合,统一是历史发展的必然趋势
东汉统一到三国鼎立,是历史的进步还 是倒退?为什么?
因为东汉中期以来,统治黑暗;东汉政权名存 实亡,军阀割据混战,人民处在水深火热之中。
吴 造船业发达,促进了海上交通的
发展。 230年孙权派 卫温到 夷洲,加强 了内地和 台湾的联系。
230年,孙权派卫温率 船队到达夷洲,
这是大陆与台湾 联系的最早记录。同 时也说明了台湾自古 以来就是中国不可分 割的一部分。
名人眼里的曹操
“可谓非常之人,超世之杰矣。” ——西晋·陈寿(史学家)
…其实曹操是一个很有本事的人,
222年,孙权 称王,国号吴,
定都建业。
政权名称
魏 蜀 吴
1、三国鼎立的形成
建国年代 创建者 都城(今名)
220年 曹(丕pī) 洛阳 221年 刘备 成都 222年 孙权 建业(南京)
[]
2、三国经济的发展
国家 经济发展情况
魏 修建水利 工程,北方生产明显恢
复和发展起来
蜀 蜀国发展经济,改善 民族关系
至少是一个英雄。
——鲁迅
曹操是了不起的政治家、军事家, 也是个了不起的诗人。 ——毛泽东
你眼里的曹操
评价历史人物一定要 站在历史的角度,客观公 正地评价,要看他一生的 主流,看他是否推动了社 会的进步和历史的发展。
老师眼里的曹操
曹操能谋善断,“挟天子以令诸 侯”,他戎马一生,兼并群雄,统一 北方,发展生产,功劳不可低估。他 用自己富有创造性的诗作开创文学上 的新风气。曹操是中国历史上杰出的 政治家、军事家和诗人。
人教部编版七年级历史上册课件:第16课 三国鼎立(共24张PPT)

2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 官渡之战、赤壁之战
3、曹操生活在三国时期,这句话有没有错误? 为什么?
错,三国鼎立形成于229年,曹操已经死了 4、221年蜀国的建立者是诸葛亮,对吗?
错,蜀国是刘备建立的 5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方?
台湾
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
3、曹操生活在三国时期,这句话有没有错误? 为什么?
错,三国鼎立形成于229年,曹操已经死了 4、221年蜀国的建立者是诸葛亮,对吗?
错,蜀国是刘备建立的 5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方?
台湾
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
人教部编版七年级上册第16课 三国鼎立 (共31张PPT)

群雄并起、政权 林立
材料二:
白骨露于野,三国经济各 具 千里无鸡鸣。
——曹操
《蒿里行》
衰
特色—— 魏:农业大
国 国
兴
东汉末年经济 凋敝
蜀:丝绸大 三国经济发展
材料 2000 三:
1500
人 口 变 化
1000 500 0
少 多
760万
东汉末年
1600万
三国并立时期
时期
1.群雄并起 三大
军事集团
官渡之战后,曹操陆续吞并河北诸州, 统一了长江以北大部分地区。
时间 交战双方 战争特点 结果
公元200年
袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利
《三顾茅庐》
207年
公元208年 赤壁之战
p 孙刘联军 曹军 k
二.赤壁之战( 208年) 曹
刘 刘 刘
曹操 刘备 孙权 孙、刘联军
刘
刘
五 赤壁之战 孙、万
曹军
*曹操戎马一生,统一北方, 对北方经济的恢复和发展具有 积极作用,符合人民的愿望, 这是推动历史进步的一面。 *当然,不可否认曹操的性格 有凶残、奸诈的一面,但他统 一北方之大业是最主要的曹操 是一位杰出的政治家、军事家 和诗人。
千里无鸡鸣”“白骨蔽平原”
龟 虽 寿(节选)
——曹操
老 骥 伏 枥, 志 在 千 里;
烈 士 暮 年, 壮 心 不 已。 曹操字孟德,我国古代杰出 《曹操像》 的政治家,军事家和诗人。
曹操势力日益壮大的原因:
政治上:(1)“挟天子以令诸侯”
(2)“唯才是举” 经济上: 实行屯田
(利用戍卒或农民、商人垦殖荒地。汉以 后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮。) (xié)
人教部编版历史七年级上册第四单元第16课 三国鼎立 (共27张PPT)

人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
两次战争曹操一胜一败的原因:
1、战略战术是否得当。 2、指挥者是否善于用人,善于听取 意见。 3、骄兵必败。
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
“基业已定” —三国鼎立
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
“基业已定” 人教部编版历史七年级上册第四单元第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
三 国 鼎 立 局 面 的 形 成
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
•
通过赏析《清明上河图》,了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩;通过史料研读,知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗;通过问题探究、讨论,认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选,体会其风格特色,以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
赤壁之战
时间 交战双方
结果 战争特点
影响
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公元208年 曹操VS孙刘联军
曹操失败 以少胜多
为三国鼎立局面的 形成奠定了基础
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合作探究:
官渡之战和赤壁之战的共同特点 是以少胜多,但对曹操来说,官渡之 战,他胜的光彩;赤壁之战,他败的 悲惨!为什么会有截然不同的结局? 请同学们结合材料分析两次战争曹操 一胜一败的原因。
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两次战争曹操一胜一败的原因:
1、战略战术是否得当。 2、指挥者是否善于用人,善于听取 意见。 3、骄兵必败。
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“基业已定” —三国鼎立
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
“基业已定” 人教部编版历史七年级上册第四单元第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
三 国 鼎 立 局 面 的 形 成
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
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通过赏析《清明上河图》,了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩;通过史料研读,知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗;通过问题探究、讨论,认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选,体会其风格特色,以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
赤壁之战
时间 交战双方
结果 战争特点
影响
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
公元208年 曹操VS孙刘联军
曹操失败 以少胜多
为三国鼎立局面的 形成奠定了基础
人教部编版历史七年级上册第四单元 第16课 三国鼎立 (共27张PPT)
合作探究:
官渡之战和赤壁之战的共同特点 是以少胜多,但对曹操来说,官渡之 战,他胜的光彩;赤壁之战,他败的 悲惨!为什么会有截然不同的结局? 请同学们结合材料分析两次战争曹操 一胜一败的原因。
2017年秋新部编版七年级历史上册课件-第16课 三国鼎立 (共26张PPT)
10.三国时期,魏、蜀、吴的统治者都积极发展经济 ,其主要动机是
( D )
A.改变东汉后期经济状况
B.继续推行重农抑商政策 C.加强同少数民族的联系 D.为了在军事斗争中取胜
11.阅读下列材料: 自董卓以来 ,豪杰并起 ,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍 ,则名 微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天也,抑或人谋也。今操 已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东, 已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》
请回答:
(1)“豪杰并起,跨州连郡者不可胜数”指的是当时什么历史状况?
东汉末年,众多军阀割据一方,互相兼并,连年混战。
(2)“操遂能克绍”是在哪一年?这一战役的名称是什么?
200年。官渡之战。 (3)“挟天子以令诸侯”是什么意思? 曹操把汉献帝从洛阳接到许,借皇帝的名义号令天下。
(4)“可以为援”的含义是什么? 孙权相对于曹操的百万之众 ,力量弱小 ,因此 , 孙权可以成为联合 对抗曹操的盟友。 (5)诸葛亮“可以为援”的对策在什么时候变成了现实?这一对策产 生了怎样的历史影响?
208年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力, 统一全国 _______。孙权决定与刘备联合迎战曹军。曹军的兵力有 20余万,孙刘联军只有约5万人
赤壁 赤壁之 两军在_______ 对峙。曹军刚一交战便遭失利,撤到江北。
战 ______周瑜 采纳部下黄盖的建议,用诈降和火攻的办法击败 曹军 赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响,为 三国鼎立 局面的形成奠定了基础 _____________
从东汉的统一政权到三国鼎立,是历史的进步还是退步? 这是历史的进步。因为东汉中后期以来,统治黑暗,外戚和宦官交替专 权,土地兼并严重,豪强地主势力膨胀,民不聊生。黄巾起义以来,东 汉政权名存实亡,军阀割据,混战连年。魏、蜀、吴统治者在军阀混战
部编版 历史七年级上册历史第16课《三国鼎立》课件 (共25张PPT)
袁绍败
骄傲轻敌, 听不进正确意见
老骥伏枥, 志在千里。 烈士暮年, 壮心不已。
--曹操《龟虽寿》
从诗中体现出曹操在统一北方后,还有怎样的雄心 壮志?
体现了曹操变革现实、统一国家的豪情壮志。
要实现他的雄心壮志,有什么障碍吗?为此他又 怎
刘
曹操 二十万
赤壁之战 208年
联合抗曹
吴
国 鼎
立
蜀
刘备
1.奠定北方统一局面基础的战役是 C
A.淝水之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 A
A.赤壁之战 B.三顾茅庐 C.官渡之战 D.巨鹿之战
3.官渡之战与赤壁之战的相同点不包括 C
A.以少胜多 B.一方采用火攻
C.曹操取胜 D.发生在东汉末年
D.破坏了民族关系,不利于民族融合
再见!
材料中告诉我们怎样的社会景象?为什么会出现这样 的状况?
人口锐减,生产遭到严重破坏 东汉末年,州郡割据
东汉末年州郡割据形势图
袁
绍
官
渡官
政治上: 把汉献帝从洛阳接 到许,“挟天子以 令诸侯”,处于有利 地位。
经济上:
采用屯田的措施。 组织军队和流亡的
袁绍
延津
兵力白多强马粮大足,实之战渡 前之
的战
形
4.三国时,第一个称皇帝的是 B
A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.孙权
5.230年,孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的
A.海南岛
B.台湾
B
C.澎湖列岛
D.辽东半岛
6.下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势
的一项是
A
A.局部统一,为大一统创造了条件
骄傲轻敌, 听不进正确意见
老骥伏枥, 志在千里。 烈士暮年, 壮心不已。
--曹操《龟虽寿》
从诗中体现出曹操在统一北方后,还有怎样的雄心 壮志?
体现了曹操变革现实、统一国家的豪情壮志。
要实现他的雄心壮志,有什么障碍吗?为此他又 怎
刘
曹操 二十万
赤壁之战 208年
联合抗曹
吴
国 鼎
立
蜀
刘备
1.奠定北方统一局面基础的战役是 C
A.淝水之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 A
A.赤壁之战 B.三顾茅庐 C.官渡之战 D.巨鹿之战
3.官渡之战与赤壁之战的相同点不包括 C
A.以少胜多 B.一方采用火攻
C.曹操取胜 D.发生在东汉末年
D.破坏了民族关系,不利于民族融合
再见!
材料中告诉我们怎样的社会景象?为什么会出现这样 的状况?
人口锐减,生产遭到严重破坏 东汉末年,州郡割据
东汉末年州郡割据形势图
袁
绍
官
渡官
政治上: 把汉献帝从洛阳接 到许,“挟天子以 令诸侯”,处于有利 地位。
经济上:
采用屯田的措施。 组织军队和流亡的
袁绍
延津
兵力白多强马粮大足,实之战渡 前之
的战
形
4.三国时,第一个称皇帝的是 B
A.曹操 B.曹丕 C.刘备 D.孙权
5.230年,孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的
A.海南岛
B.台湾
B
C.澎湖列岛
D.辽东半岛
6.下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势
的一项是
A
A.局部统一,为大一统创造了条件
人教部编版历史七年级上册 第16课 三国鼎立(共26张PPT)
曹操:字孟德,我国古代杰出的政治
家,军事家和诗人。
曹操《龟虽寿》 老骥(jì )伏枥(lì ),
志在千里。 烈士暮年, 壮心不已。 从诗句中我 们可以看出 曹操有什么 志向呢?
曹操怀有雄心壮志, 他要统一天下
然而,曹操要统 一天下,依然有 两大障碍
曹操统一北方后天下形势
曹操
刘备
孙权
二、赤壁之战
三国开始的时间为公元222年
220年曹丕, 洛阳
221年刘备,成都
222年孙权, 建业
曹丕
魏 洛阳
220年
刘备
成都
孙权
蜀
吴建业
222年
221年
政权名称
建国年代
创建者
都城(今名)
魏 蜀
220年 221年
曹丕
(pī)
洛阳
成都
刘备
吴
222年
孙权 建业(南京)
2、三国社会经济的恢复与发展 (1)曹魏重视农耕:
第16课 三国鼎立
一、官渡之战
材料一: 105年,全国人口达 5300万,可东汉末年, 只剩下760万······ 材料二:
经“光武中兴”到
思考:材料一和材料二的现象是什么原因造成的? 东汉末年,军阀混战
东汉末年,军阀混战带给人民无尽的灾难和痛苦。出现了“白骨露于骨, 千里无鸡鸣”的现象。在这种情况下,人民渴望早日结束战争,过上和平 安定的生活。当时有哪些割据政权最有实力、最有可能完成统一北方的使命 ?
A、诸葛亮 C、董仲舒 B、周瑜 D、刘备
A
3.电视剧《三国》的热播引起了人们 对曹操的关注。下列与曹操有关的史实 是( A )
①招贤纳士 ②官渡之战
③赤壁之战 ④自立为帝
人教部编版七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件
曹操 胜
官渡之战分析:
①政治上:挟天子以令诸侯。 ②经济上:开荒屯田。 ③军事上:军事才能出众。 ④重用人才。 袁绍败
骄傲轻敌, 听不进正 确意见
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二、赤壁之战
天下形势示意图
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200年官渡之战结束后的形势图
历史作用:为 曹操统一北方 奠定了基础。
袁曹绍操 曹操
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官渡之战分析:
①政治上:挟天子以令诸侯。 ②经济上:开荒屯田。 ③军事上:军事才能出众。 ④重用人才。 袁绍败
骄傲轻敌, 听不进正 确意见
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二、赤壁之战
天下形势示意图
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200年官渡之战结束后的形势图
历史作用:为 曹操统一北方 奠定了基础。
袁曹绍操 曹操
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生在这一时期的是( A )
A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战
B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏 C.刘备在成都称帝,国号汉 D.孙权称帝,吴国建立
7.易中天《品三国》是“百家讲坛”播出的风靡全国的节目。他所品 读的“三国”是指 ( D ) A.夏商周 B.宋元明 C.元明清 D.魏蜀吴
8.下边的示意图是( D ) A.春秋争霸图 B.赤壁之战图 C.人口南迁图 D.三国鼎立图
(3)赤壁之战带来的影响是什么?
赤壁之战后,曹操再也未能南下。此战为三国鼎立局面的最终形
成奠定了基础。 (4)曹操在两次战争中的不同结局,给我们哪些启示? 骄兵必败;要正确运用战略战术等。(言之成理即可)
(5) 在中国传统戏剧中 ,白脸是奸臣的象征 ,曹操在舞台上就是以
白脸的面目出现。你是否同意这种看法?为什么?
11 .在历史课上 ,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国 鼎立局面的形成影响最大的是( A ) A.赤壁之战 C.三顾茅庐 B.官渡之战 D.七擒孟获
12 .三国时期 ,魏、蜀、吴的统治者都积极发展经济 ,其主要动机是 ( D) A.改变东汉后期经济状况 B.继续推行重农抑商政策 C.加强同少数民族的联系 D.为了在军事斗争中取胜
状况有所好转。从这些史实看 ,三国鼎立既有利于统一局面的重新出
现 ,也有利于人民生活的改善和社会的发展。因此 ,我们说在这一过 程中,历史是进步的。
◆易混辨析 官渡之战与赤壁之战。 战役 时间 作战双方 双方兵力 结果 官渡之战 200年 曹操与袁绍 曹操兵少袁绍兵多 曹操胜利 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操兵多孙刘兵少 孙刘联军胜利
9.三国时卫温船队到夷洲,加强了内地与这个地区的联系。“夷洲” 是今天的( D )ຫໍສະໝຸດ A.西藏 B.香港 C.新疆 D.台湾
10.在封建割据混战中,曹操能取得政治优势地位的主要原因是( A )
A.挟持汉献帝,“挟天子以令诸侯”
B.实行屯田制,保证军粮供应
C.奖励农耕,得到劳动人民的支持
D.官渡之战,打败强敌袁绍
曹操声东击西、各个击破,迅速歼灭对方主力,为以后________ 统一北方 行决战,____
打下基础。
二、赤壁之战
曹操 挥师南下,准备进而消灭____ 208 年,_____ 南方的割据势力,统 3._____
诸葛亮 的意见 , 决定与 _____ 孙权 听从将军 周瑜 一全国。 _____ ____ 和 ________ 刘备 联 合迎战曹军。 4.孙刘联军在赤壁迎战曹军,用火攻的办法战胜了兵力占绝对优 三国鼎立局面的形成奠定了基础。 势的曹军。赤壁之战为_________
(1)材料一抒发了谁的远大抱负和雄心壮志 ,想一想,他当时的雄心壮 志是什么? 曹操。统一南北(统一中国)。 (2)为什么曹操在官渡之战中以少胜多,而在赤壁之战中却以多败少? 官渡之战中曹操战术得当,袁绍骄傲轻敌。而赤壁之战中曹军来自北 方,不习水战,又不服南方水土 ,受疾疫困扰;曹操骄傲轻敌 ,战术 失当;孙刘联军采用了正确的战术 ,火攻曹军;最根本的原因是当时 曹操统一全国的客观条件尚未成熟。
农业生产 ,大力 ________ 兴修水利。孙吴开发 ____ 造船 6 . 曹魏重视 _________ , ______ 业发达 , 江东 海外贸易 夷洲 卫温 台湾 发展了_________ 。230年,孙权派将军____ 到达_____ ,加强了____与内
诸葛亮 地的联系。蜀汉在丞相_______ 的治理下,加速了____西南 地区的开发。
七年级上册历史(人教版) 第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与 民族交融
第16课 三国鼎立
◆释疑解难 从东汉的统一政权到三国鼎立,是历史的进步还是退步? 这是历史的进步。因为东汉中后期以来 ,统治黑暗 ,外戚和宦官交替 专权 ,土地兼并严重 ,豪强地主势力膨胀,民不聊生。黄巾起义以来, 东汉政权名存实亡,军阀割据 ,混战连年,人民生活在水深火热之中。 魏、蜀、吴统治者在军阀混战中脱颖而出 ,完成了各自境内的相对统 一 ,并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施 ,人民生产生活
13.下列对三国鼎立局面的评价,哪一项是符合历史发展趋势的 ( D )
A.战乱频繁,破坏了社会经济的发展
B.三国鼎立局面,加剧了国家的分裂
C.破坏了民族关系,不利于民族融合
D.局部统一,为全国统一创造了条件
14.阅读材料,回答问题。
材料一 “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。” 材料二 如下图。
4 .认知和探究历史地图,从中提取有效信息 ,是学习和研究历史
的重要方法。右图反映的是( C ) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
5.赤壁之战双方的主要人物是( C ) A.曹操、刘备——吕布 B.曹丕、袁绍——刘备 C.曹操——孙权、刘备 D.曹操——袁绍、刘备
6.(2017·山东青岛)三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发
文学戏剧由于塑造人物性格等的需要 , 会包含许多虚构的成分 , 作品中的人物形象与史实往往会有很大的出入。我认为:曹操有 博大的胸怀, 远大的志向 , 有勇有谋 , 能文能武 , 是一个杰出的 军事家、政治家、文学家。他为魏国的建立打下了坚实的基础 , 为三国鼎立局面的形成迈出了重要的一步。(言之成理即可)
三、三国鼎立 汉献帝 , 在洛阳称帝 , 国号 ____ 魏 。 5 . _____ ____ 废掉 _______ 220 年,曹操的儿子曹丕 蜀汉 成都 称帝,国号汉,史称_____ 刘备在_____ 孙权 ______ 。次年,_____ 称吴王, 221 年,____
吴 229年,孙权在建业称帝,____国建立。三国鼎立的局面形成。
特点
影响
以少胜多
为曹操统一北方奠 定了基础
以少胜多
为三国鼎立局面的 形成奠定了基础
◆学法指导
一、官渡之战 曹操 借_____ 河南 一带的_____ 皇帝 的名义号令天下 ,并招揽 东汉 末期,占据_____ 1 ._____ 屯田 的措施,势力逐渐壮大起来。当时占 各种人才。在农业生产上采用______ 袁绍 ,兵多粮足,实力强大。 据黄河以北的______ 官渡 进 200 年,双方在_____ 2.曹操和袁绍都想吞并对手,称雄北方。公元_____
1.东汉末年,割据黄河中下游一带实力最强的军阀是( B ) A.董卓和袁绍 B.袁绍和曹操 C.曹操和刘备 D.刘备和孙权
2.曹军以少胜多,奠定了统一北方基础的战役是( B )
A.长平之战 B.官渡之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战
3.著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年,这位曾住在茅庐里的历史
人物是( C ) A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权
A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战
B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏 C.刘备在成都称帝,国号汉 D.孙权称帝,吴国建立
7.易中天《品三国》是“百家讲坛”播出的风靡全国的节目。他所品 读的“三国”是指 ( D ) A.夏商周 B.宋元明 C.元明清 D.魏蜀吴
8.下边的示意图是( D ) A.春秋争霸图 B.赤壁之战图 C.人口南迁图 D.三国鼎立图
(3)赤壁之战带来的影响是什么?
赤壁之战后,曹操再也未能南下。此战为三国鼎立局面的最终形
成奠定了基础。 (4)曹操在两次战争中的不同结局,给我们哪些启示? 骄兵必败;要正确运用战略战术等。(言之成理即可)
(5) 在中国传统戏剧中 ,白脸是奸臣的象征 ,曹操在舞台上就是以
白脸的面目出现。你是否同意这种看法?为什么?
11 .在历史课上 ,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国 鼎立局面的形成影响最大的是( A ) A.赤壁之战 C.三顾茅庐 B.官渡之战 D.七擒孟获
12 .三国时期 ,魏、蜀、吴的统治者都积极发展经济 ,其主要动机是 ( D) A.改变东汉后期经济状况 B.继续推行重农抑商政策 C.加强同少数民族的联系 D.为了在军事斗争中取胜
状况有所好转。从这些史实看 ,三国鼎立既有利于统一局面的重新出
现 ,也有利于人民生活的改善和社会的发展。因此 ,我们说在这一过 程中,历史是进步的。
◆易混辨析 官渡之战与赤壁之战。 战役 时间 作战双方 双方兵力 结果 官渡之战 200年 曹操与袁绍 曹操兵少袁绍兵多 曹操胜利 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操兵多孙刘兵少 孙刘联军胜利
9.三国时卫温船队到夷洲,加强了内地与这个地区的联系。“夷洲” 是今天的( D )ຫໍສະໝຸດ A.西藏 B.香港 C.新疆 D.台湾
10.在封建割据混战中,曹操能取得政治优势地位的主要原因是( A )
A.挟持汉献帝,“挟天子以令诸侯”
B.实行屯田制,保证军粮供应
C.奖励农耕,得到劳动人民的支持
D.官渡之战,打败强敌袁绍
曹操声东击西、各个击破,迅速歼灭对方主力,为以后________ 统一北方 行决战,____
打下基础。
二、赤壁之战
曹操 挥师南下,准备进而消灭____ 208 年,_____ 南方的割据势力,统 3._____
诸葛亮 的意见 , 决定与 _____ 孙权 听从将军 周瑜 一全国。 _____ ____ 和 ________ 刘备 联 合迎战曹军。 4.孙刘联军在赤壁迎战曹军,用火攻的办法战胜了兵力占绝对优 三国鼎立局面的形成奠定了基础。 势的曹军。赤壁之战为_________
(1)材料一抒发了谁的远大抱负和雄心壮志 ,想一想,他当时的雄心壮 志是什么? 曹操。统一南北(统一中国)。 (2)为什么曹操在官渡之战中以少胜多,而在赤壁之战中却以多败少? 官渡之战中曹操战术得当,袁绍骄傲轻敌。而赤壁之战中曹军来自北 方,不习水战,又不服南方水土 ,受疾疫困扰;曹操骄傲轻敌 ,战术 失当;孙刘联军采用了正确的战术 ,火攻曹军;最根本的原因是当时 曹操统一全国的客观条件尚未成熟。
农业生产 ,大力 ________ 兴修水利。孙吴开发 ____ 造船 6 . 曹魏重视 _________ , ______ 业发达 , 江东 海外贸易 夷洲 卫温 台湾 发展了_________ 。230年,孙权派将军____ 到达_____ ,加强了____与内
诸葛亮 地的联系。蜀汉在丞相_______ 的治理下,加速了____西南 地区的开发。
七年级上册历史(人教版) 第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与 民族交融
第16课 三国鼎立
◆释疑解难 从东汉的统一政权到三国鼎立,是历史的进步还是退步? 这是历史的进步。因为东汉中后期以来 ,统治黑暗 ,外戚和宦官交替 专权 ,土地兼并严重 ,豪强地主势力膨胀,民不聊生。黄巾起义以来, 东汉政权名存实亡,军阀割据 ,混战连年,人民生活在水深火热之中。 魏、蜀、吴统治者在军阀混战中脱颖而出 ,完成了各自境内的相对统 一 ,并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施 ,人民生产生活
13.下列对三国鼎立局面的评价,哪一项是符合历史发展趋势的 ( D )
A.战乱频繁,破坏了社会经济的发展
B.三国鼎立局面,加剧了国家的分裂
C.破坏了民族关系,不利于民族融合
D.局部统一,为全国统一创造了条件
14.阅读材料,回答问题。
材料一 “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。” 材料二 如下图。
4 .认知和探究历史地图,从中提取有效信息 ,是学习和研究历史
的重要方法。右图反映的是( C ) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
5.赤壁之战双方的主要人物是( C ) A.曹操、刘备——吕布 B.曹丕、袁绍——刘备 C.曹操——孙权、刘备 D.曹操——袁绍、刘备
6.(2017·山东青岛)三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发
文学戏剧由于塑造人物性格等的需要 , 会包含许多虚构的成分 , 作品中的人物形象与史实往往会有很大的出入。我认为:曹操有 博大的胸怀, 远大的志向 , 有勇有谋 , 能文能武 , 是一个杰出的 军事家、政治家、文学家。他为魏国的建立打下了坚实的基础 , 为三国鼎立局面的形成迈出了重要的一步。(言之成理即可)
三、三国鼎立 汉献帝 , 在洛阳称帝 , 国号 ____ 魏 。 5 . _____ ____ 废掉 _______ 220 年,曹操的儿子曹丕 蜀汉 成都 称帝,国号汉,史称_____ 刘备在_____ 孙权 ______ 。次年,_____ 称吴王, 221 年,____
吴 229年,孙权在建业称帝,____国建立。三国鼎立的局面形成。
特点
影响
以少胜多
为曹操统一北方奠 定了基础
以少胜多
为三国鼎立局面的 形成奠定了基础
◆学法指导
一、官渡之战 曹操 借_____ 河南 一带的_____ 皇帝 的名义号令天下 ,并招揽 东汉 末期,占据_____ 1 ._____ 屯田 的措施,势力逐渐壮大起来。当时占 各种人才。在农业生产上采用______ 袁绍 ,兵多粮足,实力强大。 据黄河以北的______ 官渡 进 200 年,双方在_____ 2.曹操和袁绍都想吞并对手,称雄北方。公元_____
1.东汉末年,割据黄河中下游一带实力最强的军阀是( B ) A.董卓和袁绍 B.袁绍和曹操 C.曹操和刘备 D.刘备和孙权
2.曹军以少胜多,奠定了统一北方基础的战役是( B )
A.长平之战 B.官渡之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战
3.著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年,这位曾住在茅庐里的历史
人物是( C ) A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权