中班安全活动卫生常识教案反思
幼儿园卫生教育教案20篇
幼儿园卫生教育教案20篇《幼儿园卫生教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园卫生教育教案20篇！（1）中班安全教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?[教案来自：快思教案网.](他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解饮食卫生的重要性，知道不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确洗手、刷牙的习惯，学会自己整理餐具。
3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识，提高他们关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿学会自己洗手、刷牙，并能够坚持做到饮食卫生。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让幼儿学会正确的饮食卫生方法。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习饮食卫生知识。
3. 讲解演示法：教师讲解并演示正确的饮食卫生方法，引导幼儿学会并掌握。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含饮食卫生知识、正确洗手刷牙的方法等。
2. 教学视频：演示不卫生的食品对身体健康的影响。
3. 教学道具：牙刷、牙膏、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放教学视频，让幼儿了解不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 讲解演示：教师讲解并演示正确的洗手、刷牙的方法，引导幼儿学会并掌握。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟生活中实践饮食卫生方法。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行饮食卫生知识问答游戏，巩固所学知识。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中做到饮食卫生。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起实践饮食卫生方法。
7. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
教案反思：在本节课中，幼儿对饮食卫生的重要性有了更深入的了解，大部分幼儿能够学会正确的洗手、刷牙方法。
但在情景模拟环节，部分幼儿仍需要教师引导才能正确做到饮食卫生。
在课后作业环节，部分幼儿未能与家长共同实践饮食卫生方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的不卫生现象，并想办法改正。
2. 社区活动：邀请家长参与，共同举办饮食卫生知识讲座，提高家长和幼儿的饮食卫生意识。
中班安全活动教案及教学反思《卫生常识》
中班安全活动教案及教学反思《卫生常识》一、教学目标1.培养幼儿的卫生意识，提高自我保护能力；2.了解日常生活中的卫生知识，掌握正确的卫生习惯；3.学会控制自己的情绪，保持良好的情绪状态。
二、活动准备1.教具准备：–《卫生常识》教具卡片；–干净的毛巾、口罩等卫生用品；–生动形象的视频、图片资料；–具体示范卫生习惯的小物件，如牙刷、手纸、卫生巾等。
2.环境准备：–教师准备好讲台和录音播放器；–教室的卫生要保持整洁，桌椅、地板要清洁卫生；三、活动过程1. 思考起点教师可以从“我们每天上学和回家的路上，我们都要遵守哪些安全规则?”、“我们一天要洗几次手？为什么这么做？”等问题引起幼儿的思考与讨论。
2. 教学内容本次课程的内容是《卫生常识》。
(1) 什么是卫生？教师播放相关视频或动画，向幼儿介绍什么是卫生，为什么要讲卫生。
(2) 卫生的重要性教师请幼儿举起手来，让观察卫生习惯好的同学给大家分享一下。
然后请观察卫生习惯不好的同学举起手，好的同学可以给同桌同学介绍如何做好卫生。
(3) 卫生习惯好坏的影响教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解不良卫生习惯的危害，如会引起感染、疾病等。
(4) 怎么保持好卫生习惯？教师可以让幼儿自己动手体验，例如： - 小手洗干净；（手洗过程） - 网红手势消毒；（手消毒） - 喝水少憋尿；（解尿问题） - 用好纸巾；（垃圾分类）(5) 如何保持个人卫生？教师鼓励幼儿讲述自己的日常卫生习惯，并提供相关资料辅导孩子了解更多卫生知识，例如：刷牙洗脸、洗脚、理发、洗头等。
3. 教学反思在活动过程中，教师充分利用幼儿的视听感受和运动感受，引导孩子们自我探索和认知卫生常识，提高了幼儿的卫生意识和健康意识。
然而，此次活动缺乏互动性，需要加强幼儿的主体性参与与沟通交流。
在接下来的教学中，教师将结合幼儿的生活实际，更注重教学方法的多样化和创新性，以便于激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的综合素质。
中班安全《勤剪指甲讲卫生》教案和反思
中班安全《勤剪指甲讲卫生》教案和反思制作中班安全《勤剪指甲讲卫生》教案和反思教学目标：1. 学习正确剪指甲的方法。
2. 能够掌握勤剪指甲的重要性。
3. 理解保持个人卫生的重要性。
教学内容：1. 介绍勤剪指甲的重要性。
2. 指导正确剪指甲的方法。
3. 教育学生保持个人卫生。
教学步骤：一、引导学生认识勤剪指甲的重要性1. 教师通过图片、模型等方式引导学生认识指甲的作用和重要性，尤其是勤剪指甲对于保持交际卫生和美观的重要性。
2. 通过展示病菌和细菌的图片，引导学生认识指甲长过头会滋生细菌，对身体健康和行为美容造成危害。
二、指导正确剪指甲的方法1. 教师分享正确剪指甲的方法，如用指甲钳修剪指甲、保留指甲边缘、不咬指甲等，并结合图示进行示范。
2. 教师对学生的剪指甲过程进行评估，纠正错误方法，鼓励学生自我检查自我评估。
三、教育学生保持个人卫生1. 通过展示正确洗手和勤换衣服等卫生习惯的图片，引导学生认识保持个人卫生的重要性。
2. 教师用简单明了的语言，引导学生学会按时刷牙、洗手等良好习惯并自我维护个人卫生。
反思：教学中，我采用了直观形象的图片和模型，以及针对学生个体的个性化指导，引导他们理解勤剪指甲的重要性。
在讲解正确剪指甲的方法时，我通过详细步骤的演示和学生自我评估，帮助他们掌握了正确的剪指甲方法。
展示卫生习惯的图片，使学生认识到了保持个人卫生的重要性，从而让他们和家长共同关注个人卫生并牢记总结出勤剪指甲和保持卫生的重要性。
我认为良好的卫生习惯和规范的指甲修剪标准是学生健康成长不可忽视的方面，在教学中，应该注意让学生自觉维护卫生，并适时地根据学生个体情况进行个性化指导，从而让每个学生在教学中都能够有所收获。
年幼儿园中班安全活动教案《卫生常识》
年幼儿园中班安全活动教案《卫生常识》
一、活动背景
随着现代社会的发展，儿童的生活环境变得越来越复杂。
为了教育幼儿正确的卫生知识和习惯，提高他们的生活质量，年幼儿园中班进行了一次“卫生常识”安全活动。
二、活动目标
1.让幼儿了解卫生的重要性；
2.培养幼儿良好的生活卫生习惯；
3.提高幼儿的自我保护意识。
三、活动内容
1. 卫生常识讲解
在活动开始之前，老师向幼儿们讲解卫生的重要性，如正确洗手、保持环境清洁等。
2. 观察实践
幼儿园设置了几个观察点，让幼儿们观察周围环境并找出不卫生的地方。
然后一起行动清洁，并讨论该如何改善环境。
3. 游戏互动
老师设计了一些有趣的游戏，让幼儿们在游戏中学习卫生常识，比如“找错误”游戏、卫生小卫士等。
4. 制作小物件
幼儿们在老师的指导下，制作了一些小物件，如卫生标语牌、小卫生套装等，以强化他们对卫生知识的记忆和理解。
四、活动收获
通过这次安全活动，“卫生常识”教案的教育活动，幼儿园中班的幼儿们深入了解到卫生的重要性，养成了良好的卫生习惯，同时也提高了自我保护意识。
希望他们能将这种卫生意识和习惯延续到日常生活中，保持健康的身心。
五、总结与展望
这次“卫生常识”安全活动是一次成功的教育实践。
通过此活动，幼儿们在健康成长的道路上迈出了坚实的一步。
希望未来幼儿园能继续组织类似的活动，不断完善幼儿的安全教育体系，为他们的健康成长提供更多保障。
以上是年幼儿园中班安全活动教案《卫生常识》的文档，希望对您有所帮助。
中班安全勤剪指甲讲卫生教案及反思
中班安全勤剪指甲讲卫生教案及反思一、安全宣贯1、询问家长的同意，确定参与安全教育的孩子。
2、强调安全教育的意义，要求孩子要始终遵守安全规则，千万不要做危险的事情。
3、告知孩子台阶上要面向走，绝不要背后走，地上东西要看清楚，绝不能踩到细针。
4、告知孩子不要乱拿尖锐、热或者有毒的东西，更不要吃别人的食品。
二、教学步骤1、兴趣引导A、开展“指甲的小比赛”，要求每位学生叠起右手拇指，准备做比赛。
B、比赛过程中，将会有一个学生拿着剪子，其他学生要想办法让他成功剪掉自己拇指的指甲，最终剪掉指甲的人成为胜利者。
C、通过这次游戏，让孩子们理解剪指甲要注意安全，以便引出下面的课题。
2、学习指甲A、讲解知识点：(1)如何剪指甲？推荐使用细针剪，从外边向内部剪，去尖角，从中间剪，以免剪到皮下血管；(2)剪指甲需要注意什么？尽量不要用嘴去修剪别人的指甲，切勿用热的物品剪指甲，养成每周剪指甲的习惯，以便保持双手健康；(3)多长时间需要剪一次指甲？推荐每周剪一次，以保持指甲健康。
B、练习操作参与者分组，各小组轮流操作剪指甲，小组间进行比赛，由老师统一指导，练习剪指甲的正确姿势。
3、反思A、问题回顾：本次教育活动中，哪些地方有问题？B、思考讨论：怎样进行更加安全的指甲剪切？C、针对问题建议：通过小组讨论提出如何进行更安全的指甲剪切，如：一定需要向老师、家长请教正确剪指甲的方法，一定要使用安全的剪子，不能随便使用。
三、总结本次教育活动主要通过游戏形式，引导学生学习关于指甲修剪的安全知识，使其学会正确剪指甲，同时也提高了孩子的安全意识，提高安全教育的水平。
同时也希望能够引导孩子们爱护自己，真正做到安全校园的要求。
幼儿园中班卫生教案反思
幼儿园中班卫生教案反思《中班卫生教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题教案反思《讲卫生，爱清洁》设计背景教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。
活动目标1.使幼儿知道应及时大小便，大小应在适当的地方。
2.初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3.培养良好的卫生习惯。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。
活动准备1.认识卫生间有关的标志和图片。
2.搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3.自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程1.教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，(文.章出自快思教.案网)让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后在去做游戏。
2.请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3.带领幼儿认识学校的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4.讲述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
（2）中班健康领域说课教案《讲卫生，不生病》含反思一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
3. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4. 知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思一、教学目标2. 帮助幼儿认识常见的食品安全标志，学会选择健康的食品。
3. 引导幼儿关注饮食卫生问题，提高自我保护意识。
二、教学重点1. 让幼儿知道饮食卫生的重要性。
三、教学难点1. 帮助幼儿认识常见的食品安全标志。
2. 引导幼儿关注饮食卫生问题，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 准备一些食品安全标志的图片。
2. 准备一些关于饮食卫生的故事或视频。
3. 准备一些关于健康饮食的资料或图片。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于饮食卫生的故事或视频，引发幼儿对饮食卫生的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解饮食卫生的重要性，让幼儿了解不良饮食习惯可能带来的危害。
3. 互动：展示一些食品安全标志的图片，让幼儿识别并说出它们的含义。
4. 实践：让幼儿模拟做饭或选择健康食品，培养他们的实际操作能力。
5. 总结：通过讨论或小测试，检查幼儿对饮食卫生的理解和掌握程度。
6. 反思：让幼儿思考自己在日常生活中是否注意饮食卫生，如何改进。
六、教学活动1. 活动名称：制作健康三明治2. 活动目标：让幼儿了解三明治的制作过程，学习使用安全餐具。
3. 活动准备：准备三明治材料、安全餐具等。
4. 活动过程：a. 向幼儿介绍三明治的制作过程。
b. 引导幼儿学习使用安全餐具，如剪刀、砧板等。
c. 组织幼儿分组制作健康三明治。
d. 幼儿互相分享制作的三明治，了解健康饮食的好处。
七、教学活动1. 活动名称：认识食品安全标志2. 活动目标：让幼儿认识常见的食品安全标志，提高自我保护意识。
3. 活动准备：准备食品安全标志的图片、实物等。
4. 活动过程：a. 向幼儿介绍食品安全标志的意义。
b. 组织幼儿观察食品安全标志的图片，让幼儿说出它们的含义。
c. 让幼儿在实际环境中寻找食品安全标志，如超市、餐馆等。
d. 幼儿互相分享找到的食品安全标志，增强自我保护意识。
八、教学活动1. 活动名称：观看饮食卫生动画片2. 活动目标：让幼儿通过动画片了解饮食卫生的重要性。
中班安全《活动防止烫伤》教案反思
一、教学内容
《活动防止烫伤》选自幼儿园中班安全教材第四章《日常安全我知道》第三节《烫伤的预防和处理》。教学内容主要包括：1.认识生活中常见的烫伤原因；2.学习预防烫伤的方法；3.了解烫伤后的初步处理方法。通过本节课的学习，让幼儿掌握预防烫伤的基本知识，提高自我保护意识，降低烫伤事故的发生。
举例：设计角色扮演游戏，让幼儿模拟在家庭场景中如何避免烫伤，巩固预防烫伤的方法。
（3）了解烫伤后的初步处理方法：如用冷水冲洗、不撕破水泡等，使幼儿在遇到烫伤时能迅速采取正确的处理措施。
举例：通过讲解和示范，让幼儿掌握正确的烫伤初步处理方法，以便在紧急情况下能降低伤害程度。
2.教学难点
（1）理解烫伤的危害：幼儿年龄小，对烫伤的危害认识不足，难以理解烫伤可能导致严重的后果。
同学们，今天我们将要学习的是《活动防止烫伤》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不小心被烫伤的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和处理烫伤的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解烫伤的基本概念。烫伤是因高温物体或液体导致的皮肤损伤。它是日常生活中常见的一种伤害，了解如何预防烫伤对我们的安全非常重要。
然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足。首先，对于教学难点的讲解，可能还需要寻找更多有趣、易懂的教学方法，以便让同学们更容易理解和掌握。其次，在实践活动和小组讨论中，要更加关注学生的个体差异，鼓励那些发言较少的同学积极参与，提高他们的自信心。
突破方法：结合实际案例，通过图片、视频等形式展示烫伤后的严重后果，让幼儿深刻认识到烫伤的危害。
中班卫生健康活动教案40篇
中班卫生健康活动教案40篇《中班卫生健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班卫生健康活动教案40篇！（1）中班健康优质教案《阿嚏》含反思设计意图：在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标：1.使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2.了解基本的预防感冒的小常识。
3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.了解多运动对身体有好处。
活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点：了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备：物质准备：1.预防感冒的图片、幻灯图片；2.小手绢每人一条；3.健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程：回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。
活动过程：1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。
师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎样？"幼1："这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
"幼2："是妈妈感冒了。
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中班安全活动卫生常识教案反思中班安全活动卫生常识教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害，在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看卫生常识教案吧。
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
1、幼儿进行谈话活动：
1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）
3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1）教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；
2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
”然后，继续接说……说错了，就换人之后游戏。
活动反思
通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。