实证材料
学生自我评价及主要实证材料记录二年级学生
学生自我评价及主要实证材料记录二年级学生二年级学生自我评价及主要实证材料记录一、学生自我评价作为一个二年级学生，我觉得自己在这一学期里取得了一些进步。
首先，我在学习方面更加努力了。
我每天都认真完成老师布置的作业，并积极参与课堂活动。
我尽力记住老师讲的内容，并在课后进行复习。
这样的努力使得我的学习成绩有所提高。
我在课堂上表现得更加积极了。
我不再害羞，勇敢地回答问题，提出自己的见解。
我也愿意与同学合作，共同完成任务。
我发现与其他同学的合作能够帮助我更好地理解问题，提高自己的学习能力。
我更加注重提高自己的阅读能力。
我每天都会读一些故事书和课外书籍，这样可以拓宽我的知识面，提高阅读理解能力。
我也会写读书笔记，整理自己的思路，加深对书中内容的理解。
我还积极参加学校组织的各种活动。
我参加了学校的运动会，积极参与各项比赛。
我还参加了学校的社团活动，结识了很多新朋友。
这些活动丰富了我的课余生活，也锻炼了我的团队合作能力和领导能力。
二、主要实证材料记录1. 学习成绩提高：我的成绩单显示，我在这个学期取得了优秀的成绩。
语文、数学和英语三科的成绩都有了明显的提高，特别是数学成绩从上学期的80分提升到了90分。
这说明我在学习上付出了更多的努力，通过课堂学习和课后复习，我对知识的掌握更加牢固。
2. 积极参与课堂活动：老师评语中提到，我在课堂上的表现越来越积极。
我勇敢地回答问题，展示自己的思考能力。
在小组合作活动中，我能够与同学们友好合作，提出建设性的意见。
这些实际行动证明我在课堂上变得更加主动和自信。
3. 阅读能力提高：我在阅读方面也取得了一些进步。
我每天都会读一些故事书和课外书籍，丰富自己的词汇量和阅读理解能力。
老师布置的阅读理解题目中，我能够更好地理解文章的内容，并正确回答问题。
这些实例表明我的阅读能力在不断提高。
4. 参与学校活动：我积极参加学校组织的各种活动。
在运动会中，我参加了跳绳比赛，并获得了优秀奖。
在社团活动中，我加入了绘画社团，并参加了校内的绘画比赛，获得了鼓励奖。
01：电子病历评级(5级)基本项实证材料(模板)
电子病历系统分级评价平台系统功能基本项五级实证材料XXXXXXXXXXXXXXXXXX医院2020-07-XX目录系统功能基本项五级说明材料病房医师01.01.5病房医嘱处理（1）医嘱记录在医院中能统一管理，并统一展现具体实现方式：实证截图：（2）有医师药疗医嘱下达权限控制，支持抗菌药物分级使用管理具体实现方式：实证截图：（3）可依据诊断判断传染病情况，并通过系统上报医政管理部门具体实现方式：实证截图：01.03.5 病房检验报告（1）检验报告来自全院统一医疗数据管理体系具体实现方式：实证截图：（2）查阅报告时，对于多正常参考值的项目能够根据检验结果和诊断、性别、生理周期等自动给出正常结果的判断与提示具体实现方式：实证截图：（3）查阅报告时，对于多正常参考值的项目能够根据检验结果和诊断、性别、生理周期等自动给出正常结果的判断与提示具体实现方式：实证截图：（4）对于危急检验结果，医师、护士能够在系统中看到具体实现方式：实证截图：（5）浏览检验报告时，可以浏览病人重要病历信息具体实现方式：实证截图：01.05.5 病房检查报告（1）检查报告来自全院统一医疗数据管理体系具体实现方式：实证截图：（2）查阅报告时，能够显示测量结果，对于有正常参考值的项目能显示参考范围及自动产生异常标记具体实现方式：实证截图：（3）对于检查危急值，医师、护士在能够系统中看到具体实现方式：实证截图：01.06.5 病房病历记录（1）可自定义病历结构与格式，支持结构化病历的书写具体实现方式：实证截图：（2）提供插入检查检验结果功能具体实现方式：实证截图：（3）可按照任意病历结构化项目进行检索具体实现方式：实证截图：（4）病历数据与医嘱等数据全院一体化管理具体实现方式：实证截图：（5）对于已由医师确认病历的所有修改，有完整的痕迹记录具体实现方式：实证截图：（6）书写病历的时限可设置并能提示具体实现方式：实证截图：（7）电子病历内容应存储为通用格式，可被经过医院方授权的第三方调用具体实现方式：实证截图：（8）历史病历完成数字化处理并可查阅，并可与其他病历整合具体实现方式：实证截图：病房护士02.02.5 医嘱执行（1）在执行中实时产生记录具体实现方式：实证截图：（2）全院统一管理医嘱、执行记录，构成统一电子病历内容具体实现方式：实证截图：（3）新医嘱和医嘱变更可及时通知护士具体实现方式：实证截图：02.03.5护理记录（1）护理记录、体征记录数据在医院统一医疗数据管理体系中具体实现方式：实证截图：（2）生命体征、护理处置可通过移动设备自动导入相应记录单（移动护理）具体实现方式：实证截图：（3）有护理计划模版，护理记录数据可依据护理计划产生具体实现方式：实证截图：门诊医师03.01.5处方书写（1）具有针对病人诊断、性别、历史处方、过敏史等进行合理用药、配伍禁忌、给药途径等综合自动检查功能并给出提示具体实现方式：实证截图：（2）对高危药品使用给予警示具体实现方式：实证截图：（3）支持医师处方开写权限控制具体实现方式：实证截图：（4）可依据诊断判断传染病情况，并通过系统上报医政管理部门具体实现方式：实证截图：03.03.5门诊检验报告（1）查阅报告时，对于多正常参考值的项目能够根据检验结果和诊断、性别、生理指标等自动给出正常结果的判断与提示具体实现方式：实证截图：（2）可根据历史检验结果绘制趋势图具体实现方式：实证截图：（3）对于危急检验结果，门诊医师能够在系统中看到具体实现方式：实证截图：03.05.5 门诊检查报告（1）检查报告和图像来自全院统一管理的数据具体实现方式：实证截图：（2）查阅报告时，能够显示测量结果，对于有正常参考值的项目能显示参考范围及自动产生异常标记具体实现方式：实证截图：（3）对于检查危急值，门诊医师能够在系统中看到具体实现方式：实证截图：03.06.5 门诊病历记录（1）能提供插入检查检验结果功能具体实现方式：实证截图：（2）可对门诊病历内容检索具体实现方式：实证截图：（3）病历数据与处方、检查报告等数据全院一体化管理具体实现方式：实证截图：（4）历史病历（包括住院或门诊纸质病历）完成数字化、可查阅，并能够与其他病历整合具体实现方式：实证截图：（5）对于已提交的病历能自动记录、保存病历记录所有修改的痕迹具体实现方式：实证截图：检查科室04.04.5 检查图象（1）建立全院统一的图像存储体系具体实现方式：实证截图：（2）支持符合 DICOM 标准的图像显示终端访问图像数据具体实现方式：实证截图：（3）有完整的数据访问控制体系，支持指定用户、指定病人、指定检查的访问控制具体实现方式：实证截图：（4）具有图像质控功能，并有记录具体实现方式：实证截图：检验处理05.03.5 报告生成（1）检验报告纳入全院统一数据管理体系具体实现方式：实证截图：（2）报告审核时能自动显示病人同项目的历史检验结果作为参考具体实现方式：实证截图：治疗信息处理06.01.5一般治疗记录（1）有每次治疗的登记或执行记录，内容包括时间、项目等具体实现方式：实证截图：（2）治疗记录纳入全院统一的医疗档案体系具体实现方式：实证截图：（3）治疗过程中的评估有记录具体实现方式：实证截图：06.03.5 麻醉信息（1）麻醉记录数据纳入医院整体医疗记录具体实现方式：实证截图：（2）能够判断麻醉过程中出现的非正常监测参数，并在麻醉记录单和相关图表中显示具体实现方式：实证截图：医疗保障07.03.5 门诊药品调剂（1）能从全院统一医疗记录中获得门诊处方记录具体实现方式：实证截图：（2）有完善的药品使用核查处理功能具体实现方式：实证截图：（3）有药品使用管理记录，支持药品分级管理具体实现方式：实证截图：（4）能够实时进行药物之间、药物与诊断的检查具体实现方式：实证截图：（5）具有处方评价抽查、记录工具，抽查发现的不合理用药能够记录具体实现方式：实证截图：07.04.5 病房药品配置（1）药品准备与发药记录纳入全院医疗记录体系具体实现方式：实证截图：（2）可支持药品单品或单次包装并印刷条形码等机读核对标识具体实现方式：实证截图：（3）具有对药物治疗医嘱进行抽查与进行处方评价记录工具，对发现的不合理用药能够记录具体实现方式：实证截图：病历管理08.01.5 病历质量控制（1）系统能够根据不同专科病历、诊断等，选择差别化的质量控制项目，进行病历质控具体实现方式：实证截图：（2）能够记录病历内容缺陷，并对时限、规定必须书写的病案内容进行自动判断处理，生成相应的质控记录具体实现方式：实证截图：（3）质控结果能反馈给相应的病历书写医师和管理者具体实现方式：实证截图：（4）出院时有对病案首页内容进行质量核查功能具体实现方式：实证截图：（5）能够记录各级责任医师具体实现方式：实证截图：电子病历基础09.01.5 病历数据存储（1）全部医疗记录和图像能够长期存储，并形成统一管理体系具体实现方式：实证截图：（2）具有针对离线病历数据的智能化调用与传输机制具体实现方式：实证截图：（3）对于预约或已住院病人的全部离线医疗记录能够提前提供调取和快速访问功能具体实现方式：实证截图：09.02.5 电子认证与签名（1）重点电子病历相关记录（门诊、病房、检查、检验科室产生的医疗记录）有统一的身份认证功能具体实现方式：实证截图：（2）重点电子病历相关记录（门诊、病房、检查、检验科室产生的医疗记录）的最终医疗档案至少有一类可实现可靠电子签名功能具体实现方式：实证截图：09.04.5 系统灾难恢复体系（1）对于重点系统具备完整的灾难恢复保障体系，每年至少完成一次应急演练具体实现方式：实证截图：（2）每季度至少进行一次数据恢复验证，保障备份数据的可用性具体实现方式：实证截图：（3）对于重点系统数据与系统的恢复时间不大于 2 小时，数据丢失时间不超过1 天具体实现方式：实证截图：。
电子病历系统应用水平五级实证材料通用模板(基本项部分)(2022版)
电子病历系统分级评价平台系统功能基本项五级实证材料XXXX年XX月目录病房医师 (1)01.01.4 病房医嘱处理 (1)01.03.4 病房检验报告 (4)01.05.4 病房检查报告 (8)01.06.4 病房病历记录 (11)病房护士 (18)02.03.4 护理记录 (18)门诊医师 (24)03.01.4 处方书写 (24)03.03.4 门诊检验报告 (29)03.05.4 门诊检查报告 (32)03.06.4 门诊病历记录 (35)检查科室 (40)04.04.4 检查图像 (40)检验处理 (44)05.02.4 检验结果记录 (44)治疗信息处理 (46)06.03.4 麻醉信息 (46)医疗保障 (52)07.02.4 配血与用血 (52)07.03.4 门诊药品调剂 (56)07.04.4 病房药品配置 (64)病历管理 (60)08.01.4 病房药品配置 (60)基本项部分病房医师01.01.5 病房医嘱处理(1) 医嘱记录在医院中能统一管理，并统一展现具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）门诊医生站进行医嘱管理（插入截图）01.01.5(1)_1.1 图片名称2）住院医生站进行医嘱管理（插入截图）01.01.5(1)_1.2 图片名称3）护士工作站进行医嘱管理（插入截图）01.01.5(1)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.01.5(1)_1.4 图片名称(2) 有医师药疗医嘱下达权限控制，支持抗菌药物分级使用管理具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）门诊医生药疗医嘱下达权限控制功能（插入截图）01.01.5(2)_1.1 图片名称2）住院医生药疗医嘱下达权限控制功能（插入截图）01.01.5(2)_1.2 图片名称3）门诊医生抗菌药物分级管理功能（插入截图）01.01.5(2)_1.3 图片名称4）住院医生抗菌药物分级管功能（插入截图）01.01.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.01.5(2)_1.5 图片名称(3) 可依据诊断判断传染病情况，并通过系统上报医政管理部门具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）自动依据诊断判断传染病（插入截图）01.01.5(3)_1.1 图片名称2）通过系统将传染病信息上报医政管理部门（插入截图）01.01.5(3)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.01.5(3)_1.3 图片名称01.03.5 病房检验报告(1) 检验报告来自全院统一医疗数据管理体系具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）检验科出检验报告（插入截图）01.03.5(1)_1.1 图片名称2）医生站查看检验报告（插入截图）01.03.5(1)_1.2 图片名称3）护士站查看检验报告（插入截图）01.03.5(1)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.03.5(1)_1.4 图片名称(2) 查阅报告时，对于多正常参考值的项目能够根据检验结果和诊断、性别、生理周期等自动给出正常结果的判断与提示具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）报告中多正常参考值的项目根据检验结果自动给出正常结果的判断与提示（插入截图）01.03.5(2)_1.1 图片名称2）报告中多正常参考值的项目根据诊断自动给出正常结果的判断与提示（插入截图）01.03.5(2)_1.2 图片名称3）报告中多正常参考值的项目根据性别自动给出正常结果的判断与提示（插入截图）01.03.5(2)_1.3 图片名称4）报告中多正常参考值的项目根据生理周期自动给出正常结果的判断与提示（插入截图）01.03.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.03.5(2)_1.5 图片名称(3) 可根据历史检验结果绘制趋势图具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）查看历史检验结果（插入截图）01.03.5(3)_1.1 图片名称2）显示历史检验结果的趋势图（插入截图）01.03.5(3)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.03.5(3)_1.3 图片名称(4) 对于危急检验结果，医师、护士能够在系统中看到具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）化验室查看并发送危急检验结果（插入截图）01.03.5(4)_1.1 图片名称2）医师查看危急检验结果（插入截图）01.03.5(4)_1.2 图片名称3）护士查看危急检验结果（插入截图）01.03.5(4)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.03.5(4)_1.4 图片名称(5) 浏览检验报告时，可以浏览病人重要病历信息具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）查看检验报告同时浏览病人入院记录（插入截图）01.03.5(5)_1.1 图片名称2）查看检验报告同时浏览病人病程记录（插入截图）01.03.5(5)_1.2 图片名称3）查看检验报告同时浏览病人处方记录（插入截图）01.03.5(5)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.03.5(5)_1.4 图片名称01.05.5 病房检查报告(1) 检查报告来自全院统一医疗数据管理体系具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）医技科出检查报告（插入截图）01.05.5(1)_1.1 图片名称2）医生站查看检查报告（插入截图）01.05.5(1)_1.2 图片名称3）护士站查看检查报告（插入截图）01.05.5(1)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.05.5(5)_1.4 图片名称(2) 查阅报告时，能够显示测量结果，对于有正常参考值的项目能显示参考范围及自动产生异常标记具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）查阅检查报告同时查看测量结果（插入截图）01.05.5(2)_1.1 图片名称2）检查报告中显示结果及正常值参考值、参考范围（插入截图）01.05.5(2)_1.2 图片名称3）检查报告中标记异常（插入截图）01.05.5(2)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.05.5(2)_1.4 图片名称(3) 对于检查危急值，医师、护士在能够系统中看到具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）医技科室查看检查危急值（插入截图）01.05.5(3)_1.1 图片名称2）医生站查看检查危急值（插入截图）01.05.5(3)_1.2 图片名称3）护士站查看检查危急值（插入截图）01.05.5(3)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.05.5(3)_1.4 图片名称01.06.5 病房病历记录(1) 可自定义病历结构与格式，支持结构化病历的书写具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）病历的结构自定义（插入截图）01.06.5(1)_1.1 图片名称2）病历的格式自定义（插入截图）01.06.5(1)_1.2 图片名称3）书写结构化的电子病历（插入截图）01.06.5(1)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(1)_1.4 图片名称(2) 提供插入检查检验结果功能具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）书写病历时查看检查结果（插入截图）01.06.5(2)_1.1 图片名称2）书写病历时查看检验结果（插入截图）01.06.5(2)_1.2 图片名称3）书写病历时直接插入检查结果（插入截图）01.06.5(2)_1.3 图片名称3）书写病历时直接插入检验结果（插入截图）01.06.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(2)_1.5 图片名称(3) 可按照任意病历结构化项目进行检索具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）医生通过入院记录的年龄、诊断、主诉等多个条件联合检索（插入截图）01.06.5(3)_1.1 图片名称2）医生通过病案首页的入院途径、出院诊断等多个条件联合检索（插入截图）01.06.5(3)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(3)_1.3 图片名称(4) 病历数据与医嘱等数据全院一体化管理具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）通过电子病历浏览器查阅病历数据和医嘱数据（插入截图）01.06.5(4)_1.1 图片名称2）查看患者历史就诊病历数据（插入截图）01.06.5(4)_1.2 图片名称3）医生查看患者病历与医嘱数据（插入截图）01.06.5(4)_1.3 图片名称4）护士查看患者病历与医嘱数据（插入截图）01.06.5(4)_1.4 图片名称5）医技部门查看患者病历与医嘱数据（插入截图）01.06.5(4)_1.5 图片名称6）医政科查看患者病历与医嘱数据（插入截图）01.06.5(4)_1.6 图片名称7）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(4)_1.7 图片名称(5) 对于已由医师确认病历的所有修改，有完整的痕迹记录具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）修改病历（插入截图）01.06.5(5)_1.1 图片名称2）查看修改痕迹（插入截图）01.06.5(5)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(5)_1.3 图片名称(6) 书写病历的时限可设置并能提示具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）设置病历质控时限规则（插入截图）01.06.5(6)_1.1 图片名称2）医生站提示病历书写时限（插入截图）01.06.5(6)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(6)_1.3 图片名称(7) 电子病历内容应存储为通用格式，可被经过医院方授权的第三方调用具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）电子病历内容在数据库中存储为通用的XML格式（插入截图）01.06.5(7)_1.1 图片名称2）查看XML格式电子病历（插入截图）01.06.5(7)_1.2 图片名称3）第三方获得授权并调用电子病历（插入截图）01.06.5(7)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(7)_1.4 图片名称(8) 历史病历完成数字化处理并可查阅，并可与其他病历整合具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）查阅扫描后的历史病历（插入截图）01.06.5(8)_1.1 图片名称2）开处方时查看历史数字化病历（插入截图）01.06.5(8)_1.2 图片名称3）书写病历时查看历史数字化病历（插入截图）01.06.5(8)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）01.06.5(8)_1.4 图片名称病房护士02.02.5 医嘱执行(1) 在执行中实时产生记录具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）护士执行口服医嘱（插入截图）02.02.5(1)_1.1 图片名称2）护士执行输液医嘱（插入截图）02.02.5(1)_1.2 图片名称3）护士执行化疗药品医嘱（插入截图）02.02.5(1)_1.3 图片名称4）护士执行非药品医嘱（插入截图）02.02.5(1)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.02.5(1)_1.5 图片名称(2) 全院统一管理医嘱、执行记录，构成统一电子病历内容具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）药品类医嘱及其执行记录（插入截图）02.02.5(2)_1.1 图片名称2）护理类医嘱及其执行记录（插入截图）02.02.5(2)_1.2 图片名称3）执行类医嘱及其执行记录（插入截图）02.02.5(2)_1.3 图片名称4）标本类医嘱及其执行记录（插入截图）02.02.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.02.5(2)_1.5 图片名称(3) 新医嘱和医嘱变更可及时通知护士具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）新增医嘱（插入截图）02.02.5(3)_1.1 图片名称2）新增医嘱通知护士（插入截图）02.02.5(3)_1.2 图片名称3）停止医嘱（插入截图）02.02.5(3)_1.3 图片名称4）停止医嘱通知护士（插入截图）02.02.5(3)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.02.5(3)_1.5 图片名称02.03.5 护理记录(1) 护理记录、体征记录数据在医院统一医疗数据管理体系中具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）护士使用统一模板录入护理记录（插入截图）02.03.5(1)_1.1 图片名称2）护士按照统一规则录入体征数据（插入截图）02.03.5(1)_1.2 图片名称3）医生站查看并引用护理记录（插入截图）02.03.5(1)_1.3 图片名称4）医生站查看并引用体征数据（插入截图）02.03.5(1)_1.4 图片名称5）检查科室查看护理记录（插入截图）02.03.5(1)_1.5 图片名称6）检查科室查看体征数据（插入截图）02.03.5(1)_1.6 图片名称7）查看历史就诊的护理记录（插入截图）02.03.5(1)_1.7 图片名称8）查看历史就诊的体征数据（插入截图）02.03.5(1)_1.8 图片名称9）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.03.5(1)_1.9 图片名称(2) 生命体征、护理处置可通过移动设备自动导入相应记录单（移动护理）具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）使用PDA录入生命体征（插入截图）02.03.5(2)_1.1 图片名称2）使用PDA录入护理处置（插入截图）02.03.5(2)_1.2 图片名称3）查看PDA录入的生命体征（插入截图）02.03.5(2)_1.3 图片名称4）查看PDA录入的护理处置（插入截图）02.03.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.03.5(2)_1.5 图片名称(3) 有护理计划模版，护理记录数据可依据护理计划产生具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）护理计划模板管理（插入截图）02.03.5(3)_1.1 图片名称2）护理记录数据通过护理计划生成（插入截图）02.03.5(3)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）02.03.5(3)_1.3 图片名称门诊医师03.01.5 处方书写(1) 具有针对病人诊断、性别、历史处方、过敏史等进行合理用药、配伍禁忌、给药途径等综合自动检查功能并给出提示具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）确诊诊断不包含适应症关键字，则不能开对应医嘱（插入截图）03.01.5(1)_1.1 图片名称2）根据性别的不同对用药进行不同的检查和管控（插入截图）03.01.5(1)_1.2 图片名称3）根据年龄的不同对用药进行不同的检查和管控（插入截图）03.01.5(1)_1.3 图片名称4）单日剂量超值、超剂量会提示（插入截图）03.01.5(1)_1.4 图片名称5）系统自动判断历史处方，疗程内再开此药会提示控制，医生站疗程内不允许重复开药（插入截图）03.01.5(1)_1.5 图片名称6）根据历史过敏记录自动提示相应过敏信息，并且对药品医嘱进行控制提示（插入截图）03.01.5(1)_1.6 图片名称7）系统自动进行合理用药判断（插入截图）03.01.5(1)_1.7 图片名称8）系统自动进行配伍禁忌、溶媒禁忌判断（插入截图）03.01.5(1)_1.8 图片名称9）系统自动进行给药途径判断（插入截图）03.01.5(1)_1.9 图片名称10）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.01.5(1)_1.10 图片名称(2) 对高危药品使用给予警示具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）高危药品类型设置（插入截图）03.01.5(2)_1.1 图片名称2）开立高危药品医嘱时自动提示（插入截图）03.01.5(2)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.01.5(2)_1.3 图片名称(3) 支持医师处方开写权限控制具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）配置医生处方开写权限（插入截图）03.01.5(3)_1.1 图片名称2）毒麻药品处方开写权限控制（插入截图）03.01.5(3)_1.2 图片名称3）抗生素药品处方开写权限控制（插入截图）03.01.5(3)_1.3 图片名称4）特殊药品处方开写权限控制（插入截图）03.01.5(3)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.01.5(3)_1.5 图片名称(4) 可依据诊断判断传染病情况，并通过系统上报医政管理部门具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）录入传染病诊断系统自动判断传染病情况（插入截图）03.01.5(4)_1.1 图片名称2）传染病自动通过系统上报医政管理部门（插入截图）03.01.5(4)_1.2 图片名称3）医政管理部门查看传染病上报情况（插入截图）03.01.5(4)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.01.5(4)_1.4 图片名称03.03.5 门诊检验报告(1) 查阅报告时，对于多正常参考值的项目能够根据检验结果和诊断、性别、生理指标等自动给出正常结果的判断与提示具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）维护诊断参考值，并更加检验结果进行判断（插入截图）03.03.5(1)_1.1 图片名称2）按性别维护参考值范围，并根据检验结果进行判断（插入截图）03.03.5(1)_1.2 图片名称3）生命周期参考值维护，并根据检验结果进行判断（插入截图）03.03.5(1)_1.3 图片名称4）按年龄维护同一项目参考值，并根据检验结果进行判断提示（插入截图）03.03.5(1)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.03.5(1)_1.5 图片名称(2) 可根据历史检验结果绘制趋势图具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）查看历史检验结果（插入截图）03.03.5(2)_1.1 图片名称2）查看检验结果趋势图（插入截图）03.03.5(2)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.03.5(2)_1.3 图片名称(3) 对于危急检验结果，门诊医师能够在系统中看到具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）维护危急值（插入截图）03.03.5(3)_1.1 图片名称2）检验科生成危急值（插入截图）03.03.5(3)_1.2 图片名称3）门诊医师查看危急值（插入截图）03.03.5(3)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.03.5(3)_1.4 图片名称03.05.5 门诊检查报告(1) 检查报告和图像来自全院统一管理的数据具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）超声报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.1 图片名称2）病理报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.2 图片名称3）超声心动报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.3 图片名称4）放射报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.4 图片名称5）核医学报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.5 图片名称6）内镜报告及图像全院统一管理（插入截图）03.05.5(1)_1.6 图片名称7）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.02.5(1)_1.7 图片名称(2) 查阅报告时，能够显示测量结果，对于有正常参考值的项目能显示参考范围及自动产生异常标记具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）维护检查项目正常参考值（插入截图）03.05.5(2)_1.1 图片名称2）医生站查看检查结果（插入截图）03.05.5(2)_1.2 图片名称3）医生站查看参考范围（插入截图）03.05.5(2)_1.3 图片名称4）医生站查看异常报告（插入截图）03.05.5(2)_1.4 图片名称5）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.05.5(2)_1.5 图片名称(3) 对于检查危急值，门诊医师能够在系统中看到具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）检查科室生成危急值（插入截图）03.05.5(3)_1.1 图片名称2）医生站自动提示危急值（插入截图）03.05.5(3)_1.2 图片名称3）医生站查看检查危急值（插入截图）03.05.5(3)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.05.5(3)_1.4 图片名称03.06.5 门诊病历记录(1) 能提供插入检查检验结果功能具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）医师书写门诊病历时查看彩超结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.1 图片名称2）医师书写门诊病历时查看CT结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.2 图片名称3）医师书写门诊病历时查看X线结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.3 图片名称4）医师书写门诊病历时查看MRI结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.4 图片名称5）医师书写门诊病历时查看核医学结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.5 图片名称6）医师书写门诊病历时查看超声心动结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.6 图片名称7）医师书写门诊病历时查看病理结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.7 图片名称8）医师书写门诊病历时查看化验结果并引用（插入截图）03.06.5(1)_1.8 图片名称9）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.02.5(1)_1.9 图片名称(2) 可对门诊病历内容检索具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）通过主诉进行门诊病历检索（插入截图）03.06.5(2)_1.1 图片名称2）通过现病史进行门诊病历检索（插入截图）03.06.5(2)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.06.5(2)_1.3 图片名称(3) 病历数据与处方、检查报告等数据全院一体化管理具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）门诊病历的诊断点击链接可跳转至诊断录入界面（插入截图）03.06.5(3)_1.1 图片名称2）门诊病历的处方点击链接可跳转至处方录入界面（插入截图）03.06.5(3)_1.2 图片名称3）门诊病历的检查结果点击链接可跳转至检查报告界面（插入截图）03.06.5(3)_1.3 图片名称4）门诊病历的检验结果点击链接可跳转至检验报告界面（插入截图）03.06.5(3)_1.4 图片名称5）书写门诊病历是查看处方并引用处方数据（插入截图）03.06.5(3)_1.5 图片名称6）书写门诊病历是查看检查并引用检查数据（插入截图）03.06.5(3)_1.6 图片名称7）书写门诊病历是查看化验并引用化验数据（插入截图）03.06.5(3)_1.7 图片名称8）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.06.5(2)_1.8 图片名称(4) 历史病历（包括住院或门诊纸质病历）完成数字化、可查阅，并能够与其他病历整合具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）病案管理中管理历史数字化病历（插入截图）03.06.5(4)_1.1 图片名称2）医生调阅历史数字化病历（插入截图）03.06.5(4)_1.2 图片名称3）历史数字化病历自动归集到患者病历中（插入截图）03.06.5(4)_1.3 图片名称4）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.06.5(4)_1.4图片名称(5) 对于已提交的病历能自动记录、保存病历记录所有修改的痕迹具体实现方式：描述此业务具体实现方式，需要描述涉及功能、关键业务和流程，以及详细的实现方式方法实证截图：1）修改已提交的病历记录（插入截图）03.06.5(5)_1.1 图片名称2）查看修改的痕迹（插入截图）03.06.5(5)_1.2 图片名称3）如有多个功能截图则依次罗列清单（插入截图）03.06.5(5)_1.3 图片名称检查科室04.04.5 检查图像。
实证研究总结汇报材料模板
实证研究总结汇报材料模板
实证研究总结汇报材料模板
一、研究背景：
简要介绍研究背景，回答为什么进行这项研究，研究目的是什么。
二、研究问题：
明确研究问题，可以是一个或多个问题。
阐述问题的研究意义和重要性。
三、研究方法：
详细描述研究方法，包括数据采集方式、样本选取方法、实验设计、变量设定等。
解释为什么选择这样的方法。
四、研究样本：
描述研究所采用的样本，包括样本的规模、特征和来源。
解释为什么选择这样的样本。
五、数据分析：
描述对研究所采集到的数据进行的分析方法，包括统计方法和软件工具。
六、研究结果：
呈现研究结果，可以使用文字描述、图表和表格。
对结果进行解读和分析。
七、研究结论：
总结研究的主要结论，回答研究问题。
强调结论的实证证据以及其对相关领域的启示。
八、研究局限：
分析研究的不足和局限性，包括样本规模、方法问题和数据可靠性等。
指出未来研究的方向。
九、研究启示：
总结研究的实证启示，对实践和政策提出建议。
十、参考文献：
列出所有在研究中引用的参考文献，按照指定的引用格式排列。
以上只是一个简单的模板，具体的研究报告还需要根据具体研究的内容进行调整和补充。
实证研究报告应该清晰、逻辑严密、数据可靠，并对所研究的问题进行实证分析和解答。
长沙市初中学生综合素质关键性实证材料格式要求
名称：体育及心理健康教育活动
格式：图片（证明原件拍照）
要求：活动的时间，地点，内容以及活动效果，要有文字说明。
17
个人在体育活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据
不超过5份
名称：体育荣誉
格式：图片（证明原件拍照）
要求：校级以上的获奖必须有学校的盖章证明。
艺术素养
18
初中毕业艺术考查成绩
1份
要求：计划或总结1000字以内，必须是原创。
12
小组合作学习记录
每学期1份
名称：小组合作学习记录
格式：文稿或图片（证明原件拍照）
要求：小组合作学习的人数原则上不能超过5人，文稿字数不限，必须是原创。
13
个人在学科学习中获得校级或校级以上荣誉的原始证据
不超过5份
名称：学科荣誉
格式：图片（证明原件拍照）
社会实践
23
参与社会实践活动的记录
每学期1份
名称：社会实践活动
格式：图片（证明原件拍照）或文稿
要求：活动的时间，地点，内容以及活动效果，要有文字说明和现场图片。
24
初中毕业理科实验操作考查成绩
1份
成绩等第：全市抽样插标后，学校组织测试再直接导入。学校提供。
25
信息技术能力测试成绩
每学期1份
名称：信息技术能力测试成绩
5
个人获得校级或校级以上奖励或处分的原始证据
不超过5份
名称：个人奖励或个人处分
格式：图片（证明原件拍照）
要求：原始实证要有学校盖章证明。
学业水平
6初中每个学期期末考试成绩 Nhomakorabea每学期1份
名称：期末考试成绩
格式：成绩数据,以ABCD等级呈现。
2019年综合素质评价实证材料格式要求
名称：校本课程选修内容和考查成绩
格式：证明原件拍照与成绩等级
要求：初一、初二年级选修内容及成绩等级，用合格、待合格或等级表达。必须有任课教师的签名。
8
初中毕业语文口语交际考查成绩
1份
成绩等第：由市教育局中招办在统一测试后直接导入。
9
初中毕业英语口语考查成绩
1份
成绩等第：由市教育局中招办在统一测试后直接导入。
每学期1份
名称：体育及心理健康教育活动
格式：图片（证明原件拍照）
要求：活动的时间，地点，内容以及活动效果，要有文字说明。
17
个人在体育活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据
不超过5份
名称：体育荣誉
格式：图片（证明原件拍照）
要求：校级以上的获奖必须有学校的盖章证明。
艺术素养
18
初中毕业艺术考查成绩
1份
不超过5份
名称：个人奖励或个人处分
格式：图片（证明原件拍照）
要求：原始实证要有学校盖章证明。
学业水平
6
初中每个学期期末考试成绩
每学期1份
名称：期末考试成绩
格式：成绩数据,以ABCD等级呈现。
要求：初中前五个学期，每学期一份成绩数据,学科成绩C等或C等以上为合格，C等以下为待合格。
7
校本课程选修内容和考查成绩（非毕业年级）
14
初中毕业学生体质健康测试成绩
1份
成绩等第：由学校直接导入。
15
初中体育与健康平时考查成绩
每学期1份
名称：体育与健康平时成绩
格式：成绩数据,以ABCD等级呈现。
要求：成绩由体育与健康课出勤情况、集体体育活动情况与平时体育运动项目考查情况组成。
毕业论文的写作素材与实证材料收集
毕业论文的写作素材与实证材料收集在撰写毕业论文时，有效的写作素材和实证材料的收集是至关重要的。
合理选择和使用素材和实证材料，不仅可以提升论文的可信度和科学性，还可以增加读者的兴趣和理解。
本文将介绍一些有效的方法来收集写作素材和实证材料。
一、文献资料文献资料是撰写毕业论文不可或缺的一部分。
通过阅读相关的学术期刊、论文集、图书和报纸杂志等，可以获得大量的写作素材和实证材料。
在选择文献资料时，应注意选择与论文主题相关、经过学术评审的高质量文献。
此外，还可以利用学术搜索引擎、图书馆数据库等在线资源来查找和获取文献资料。
二、调查问卷调查问卷是收集实证材料的有效工具。
通过设计和发放问卷，可以获得目标群体的观点、看法和经验，并用于论文的实证分析。
在设计问卷时，应注意问题的合理性和准确性，以及样本的代表性和数量。
此外，可以利用在线调查工具和社交媒体平台来收集更多的问卷数据。
三、实地调研实地调研是获取实证材料的一种重要途径。
通过亲自前往研究对象所在的地区或实验场所，进行观察、访谈和数据采集，可以获取真实、准确的实证材料。
在进行实地调研时，应事先制定调研计划，确定调研的目标和方法，并与相关人员进行联系和沟通，确保调研的顺利进行。
四、统计数据统计数据是支持论文结论的重要依据。
通过查阅国家统计资料、同行研究数据和相关数据库，可以获取各种领域的统计数据，用于验证和支持研究假设。
在使用统计数据时，应注意数据的来源和可靠性，并正确引用和解读数据结果。
此外，还可以利用统计软件和数据分析工具来处理和分析数据，提升论文的研究水平和科学性。
五、案例分析案例分析是探索实证材料的重要方法之一。
通过分析与论文主题相关的个案，可以深入理解问题背景、发现规律和提供解决方案。
在选择案例时，应注意案例的典型性和代表性，并结合理论知识进行分析和归纳。
此外，还可以利用案例分析工具和软件来辅助分析和呈现案例研究的结果。
六、网络资源互联网是获取写作素材和实证材料的重要来源之一。
实践教学学分实证材料(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
实践教学学分作为衡量实践教学成果的重要指标，对于提高教学质量、促进人才培养具有重要作用。
本文通过实证研究，对实践教学学分进行深入分析，以期为我国实践教学改革提供参考。
二、研究背景近年来，我国高等教育改革不断深化，实践教学受到越来越多的关注。
然而，实践教学学分在实施过程中仍存在一些问题，如实践教学学分设置不合理、实践教学效果评价不科学等。
为了解决这些问题，本文通过对实践教学学分的实证研究，探讨实践教学学分设置、评价等方面的优化措施。
三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解实践教学学分的研究现状、理论基础和实践经验。
2. 调查法：采用问卷调查和访谈的方式，收集实践教学学分设置、评价等方面的数据。
3. 数据分析法：运用SPSS等统计软件对收集到的数据进行统计分析，得出结论。
四、实证研究1. 实践教学学分设置（1）调查对象：选取我国部分高校的实践教学课程设置情况作为研究对象。
（2）调查内容：实践教学学分设置比例、实践教学课程类型、实践教学学分分布等。
（3）调查结果：调查结果显示，实践教学学分设置比例普遍较低，实践教学课程类型较为单一，实践教学学分分布不均。
2. 实践教学效果评价（1）调查对象：选取我国部分高校的实践教学效果评价体系作为研究对象。
（2）调查内容：实践教学效果评价指标、评价方法、评价结果等。
（3）调查结果：调查结果显示，实践教学效果评价指标体系不完善，评价方法单一，评价结果与实际教学效果存在一定差距。
五、结论与建议1. 结论（1）实践教学学分设置不合理，导致实践教学比例偏低。
（2）实践教学效果评价体系不完善，评价结果与实际教学效果存在差距。
2. 建议（1）优化实践教学学分设置，提高实践教学比例。
建议根据专业特点和学生需求，合理设置实践教学学分，确保实践教学比例达到一定水平。
就业实证材料
就业实证材料尊敬的招聘经理，我希望通过此封信向您提供我作为一名求职者的就业实证材料。
作为您公司的潜在员工，我相信这些材料将帮助您更好地了解我的能力、经历和潜力。
一、个人简介姓名：XXX年龄：XX岁联系方式：手机号码、电子邮箱最高学历：XX学历毕业院校：XXX大学所学专业：XXX专业二、教育背景1. 学历教育- XXX大学（XX年-XX年）所学专业：XXX专业学位/学历：XX学历学术成绩：XXX（排名/评分等级）获奖情况：XXX奖学金/荣誉称号等 - 其他学历教育经历（如有）2. 在校经历/社团活动- XXX社团（XX年-XX年）：担任职务/参与活动：XXX取得的成果/经验：XXX- 其他在校组织/活动经历（如有）三、实习/工作经历1. 实习经历- 公司名称：XXX公司实习岗位：XXX实习期间：XX年-XX年工作职责：XXX取得的成果/经验：XXX- 其他实习经历（如有）2. 工作经历- 公司名称：XXX公司职位：XXX任职时间：XX年-XX年工作职责：XXX取得的成果/经验：XXX- 其他工作经历（如有）四、专业技能1. 专业知识与技能- XXX领域的专业知识（例如：XXX编程语言、XXX软件）掌握程度/使用时长：XXX- 具备的相关证书/资质：XXX证书/资质- 其他相关专业能力（如有）2. 语言能力- 母语：XXX- 英语水平：XXX级别（例如：托福/雅思成绩）- 其他外语能力（如有）五、自我评价与职业目标1. 自我评价- 具备的优势及特长：XXX- 解决问题的能力：XXX- 与他人合作的能力：XXX- 适应新环境的能力：XXX- 追求卓越的态度：XXX2. 职业目标- 短期目标：XXX- 中长期目标：XXX六、推荐信（如有）在此，我相信以上材料能够向您展示我在学历、实习经历、工作经验、专业技能以及职业目标等方面的实证。
希望这些材料能够给您留下深刻的印象，并使您对我作为一名合适的求职者有更清晰的认识。
论文实证材料
实习报告一、杨某，男，今年11岁，小学五年级，会讲普通话和粤语。
服务对象住的比较偏僻，家住四楼，两房一厅，光线良好，比较整洁。
一面墙上贴了很多奖状，家里养了只小麻雀。
服务对象的爸爸妈妈离婚，服务对象爸爸妈妈本来感情很好，是因为有一次妈妈找人帮妹妹找对象，被爸爸误以为是妈妈有外遇，以至于离婚。
妈妈现在在佛山开小卖部，爸爸以前在西朗卖电器，现在大广西打工，但目前在赤沙有租房子，妈妈在佛山偶尔会回来看他，爸爸就没有，服务对象现在住在陈锦飞家，已有2年。
服务对象参加过家综活动，喜欢玩桌游，经常和陈某飞、陈某龙在赤沙社区游玩；喜欢玩魔术。
服务对象很容易与别人相处并成为朋友，会主动邀请别人玩桌游。
服务对象很聪明，也很开朗，参加活动都很开心。
虽然服务对象父母离婚，但在社工与服务对象接触时并没有察觉他有什么情绪波动，不过有时还是会提出一些关于亲子类的问题，例如“某某的妈妈为什么不要某某”来询问别人。
服务对象很乐观积极，爱说话，和别人能相处融洽。
二、吴某，女，今年8岁，小学二年级，户籍江西。
家里的制衣厂是刚搬进去的，有几台缝纫机，两台办公桌，一台熨衣机。
光线良好，比较整洁。
服务对象的父母在赤沙开制衣厂，居住在赤沙已有十几年了，还有一个表哥有时在厂里帮忙，表哥在中美国际医疗咨询服务公司工作。
服务对象还有一个弟弟，在老家跟奶奶生活。
服务对象的爷爷现在在赤沙和她一起居住，平时都是和爷爷处的比较多。
服务对象目前在华立小学读二年级。
父母偶尔会带她出去玩。
服务对象有时和同学出去玩耍，很多时候都不呆在家里，都是在外面玩。
服务对象喜欢参加家综的活动，也和家人积极分享参加过的家综的活动；在老家有购买到农村医疗保险；服务对象喜欢和同学去游玩，不常呆在家里，容易和人相处，聊天。
父母的制衣厂工作比较忙，很少有时间陪伴服务对象。
据服务对象的妈妈描述，服务对象的性格比较外向，很喜欢和其他同学一起玩，或者跟着其表哥玩，心理状况良好。
三、黄某，男，12岁，小学六年级，会讲粤语和普通话，广州市从化人。