评析题
高考历史评析题怎么做
高考历史评析题怎么做高考历史评析题怎么做技巧一：审题①一般情况下，应读两遍。
第一遍粗读，游览，了解大意。
主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。
第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。
②审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。
a.细读材料时要注意具体材料具体分析。
如古代史的材料多为文言文，须像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。
世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂;此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其他修饰成分。
b.阅读材料时，一定要认真审读设问。
因为设问的实质是为解析材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。
所以明确设问要求，据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽快获得有效信息的捷径。
c.阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。
这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。
技巧二：找联系在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两者截然分开.①阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。
一般每一道材料题都有一个中心。
即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。
找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
②找出材料与教材的连接点。
尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。
把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解析的大方向便明确了。
③找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。
材料解析题是“史论结合”的典型题目。
读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。
历史评析题的答题格式
历史评析题的答题格式
历史评析题一般包括两个主要方面，即评价目标和评价标准。
下面是一种常用的答题格式：
1. 评价目标
a) 对于单一事件/现象的评价：
- 事件/现象的性质和重要性
- 出现背景和原因
- 活动或行为的影响和结果
b) 对于时期/阶段的评价：
- 时期/阶段的性质和特点
- 社会、政治和经济状况的变化
- 历史进程中的作用和地位
2. 评价标准
a) 根据历史事实和证据进行评价：
- 证据的真实性和可靠性
- 选取的证据是否全面
- 证据的时间和来源
b) 根据人类价值观进行评价：
- 坚持正义、道德和人权的观点
- 自己的个人观点与社会一致性
- 特定的文化和历史环境
3. 综合评价和总结
a) 对于单一事件/现象的综合评价：
- 按照评价目标和评价标准进行综合评价- 总结事件/现象对历史的影响和意义
b) 对于时期/阶段的综合评价：
- 按照评价目标和评价标准进行综合评价- 总结时期/阶段对历史的贡献和意义。
2020年中考道德与法治 评析、辨析题 专项练习题(含答案)
2020年中考道德与法治评析、辨析题专项练习题1. 每个身影同阳光奔跑，我们挥洒汗水、回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲。
懂得了梦想，越追越有味道。
每次奋斗拼来了荣耀，我们乘风破浪、举目高眺；心中力量，不怕万里路遥，再高远的梦呀也追得到……请对以上观点进行辨析。
2. 针对近期频发的抢夺方向盘，掌掴司机等事件，同学们展开以下讨论：请你对上述同学的观点进行评析。
3. [2019南京16(1)，6分]学好道德与法治课程可以帮助我们辨识社会现象，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
材料：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：问题：请运用所学知识，辨别并分析上述社会现象。
4. (2019苏州28，6分)【治理网络：守护法治底线】《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。
然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。
对此，围绕网络言论的边界与治理问题，引发了讨论。
请你选择其中一位同学的观点加以评析。
5. 根据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。
小美：年龄小经验少，即使犯罪也不必受罚。
小凡：法律面前人人平等，只要犯罪就会受处罚。
请你对上述同学的观点进行评析。
6. 亲望亲好，邻望邻好。
习近平总书记的新国家安全观强调与邻为善、以邻为伴，倡导新亚洲安全观。
对此，有同学说：维护国家安全是国家安全机关的工作，我们青少年无能为力。
请你结合材料对该同学的观点进行辨析。
7. (2019枣庄20(2)，6分)认同宪法与法同行同学们在学校组织的宪法宣传活动中，围绕“宪法”有关问题进行了探讨，纷纷发表了自己的看法。
请任意选择小方或小羽其中一位同学的看法予以判断并简要评析。
8. [2019潍坊16(3)，6分]分析生活情境探究成长问题李刚是“法律小博士”，他常用以案说法的形式和同学交流。
评析题的步骤
评析题的步骤评析题是一种常见的考试形式，要求考生对给定的材料进行分析和评价。
这种题型需要考生具备较高的思维能力和分析能力，能够理解并准确解读问题，提出合理的观点和论证。
第一步：审题和理解在回答评析题之前，首先要认真审题，并确保对问题的理解是准确和全面的。
仔细阅读题目中提供的材料或信息，并将其与已有知识进行联系，了解问题所涉及的背景和相关概念。
第二步：分析材料在审题和理解之后，接下来需要对所给材料进行深入分析。
这包括对材料中提供的信息、观点、论证等进行剖析，找出其中的关键要点，并加以分类和整理。
可以使用标注、划线等方式来帮助记忆和归纳。
第三步：构建论点在分析完材料后，需要根据自己对问题的理解和思考来构建自己的论点。
论点应该是明确、有力且具有说服力的观点陈述。
可以根据材料中提供的信息、个人经验或其他相关知识来支持自己的论点。
第四步：展开论证构建好论点之后，需要展开合理、有力的论证来支持自己的观点。
可以使用逻辑推理、举例、引用权威观点等方式来加强自己的论证力度。
同时，还要注意避免使用不恰当或不可靠的证据，以及情绪化或主观化的表达。
第五步：对立观点的考虑在进行评析题时，还需要考虑和回应对立观点。
这可以通过提出对立观点并加以反驳、提供相反事实或逻辑推理等方式来完成。
关键是要保持客观公正和理性思考，不偏袒任何一方。
第六步：总结归纳在完成了自己的论点和对立观点的阐述之后，需要进行总结归纳，概括自己所认为最重要或最有说服力的观点，并对整个问题进行总结和回顾。
尽量简明扼要地表达自己的结论，并再次强调自己的立场和观点。
第七步：检查和修改最后一步是检查和修改答案。
仔细检查文章中可能存在的语法错误、逻辑错误、用词不当等问题，并作出适当的修改。
此外，还要确保答案的整体结构合理、连贯，语句通顺，表达清晰。
以上就是评析题的步骤。
通过认真审题和理解、深入分析材料、构建论点、展开论证、考虑对立观点、总结归纳以及检查和修改等步骤的执行，可以有效地回答评析题，并提供有力的观点和论证。
评析题的答题方法
评析题的答题方法
评析题是指在考试或学术论文中需要对一些文本、文章、图片、音频或视频等进行评价、分析和解释的题目。
评析题需要考生在阅读材料的基础上，运用自己的知识和理解能力，提出有条理的分析和评价，掌握好评析题的答题方法对于提高
成绩和学术水平都是非常有帮助的。
下面是评析题的答题方法：
1. 仔细阅读题目，理解题意：在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求，弄清楚要对哪些内容进行分析和评价，确定自己需要从哪些方面入手，有目的地阅读材料，理解其主旨和要点，把握整体。
2. 提炼出关键信息和问题：在阅读材料时，需要提炼出关键信息和问题，这有助于我们进行分析和评价。
关键信息可能包括：主题、论点、论据、结论、例证、事实、数据等。
关键问题可能包括：作者的立场和观点、文章的优点和缺点、文
章的逻辑结构等。
3. 分析材料的优点和缺点：在评析材料时，要注重材料的优点和缺点，分析其有价值的地方以及需要改进的地方。
分析优点可以帮助我们在写评析题答案时提
供论据支持，分析缺点可以帮助我们提出建议和改进方案。
4. 逻辑性分析：在评析题答案中，逻辑性分析是非常重要的。
通过分析文章的逻辑结构，把握作者的思路和论证过程，理清主次关系，判断文章是否连贯、合理、有说服力。
5. 做好总结：在回答评析题时，需要做好总结。
总结应该是对前面分析和评价的一种概括和总结，强调关键信息和问题，并简单概括作者的观点和结论，使答案更具条理性和逻辑性。
总之，评析题的答题方法需要考生掌握相关的知识和技能，仔细阅读材料，提炼关键信息和问题，分析材料的优点和缺点，逻辑性分析，做好总结等步骤，这样才能做出高质量的答案。
法条评析题【范本模板】
法条评析题（20分)对于一道10的法条分析题，一定要有答题要点,这个答题要点，我认为这要有以下几点:1>该法律条文所反映的是民法中的什么法律制度2>该法律制度的概念3〉该法律制度的法律特征或者说是该制度的法律构成要件4〉该法律制度的法律价值或者法律目的、法律效果立法目的，条款解决了什么问题，相关法律规定，以及在现阶段有什么不足《消法》第四十三条消费者在展销会、租赁柜台或者通过网络交易平台等购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。
展销会结束、柜台租赁期满或者网络交易平台上的销售者、服务者不再利用该平台的，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者或者网络交易平台提供者要求赔偿。
展销会的举办者、柜台的出租者或者网络交易平台提供者赔偿后,有权向销售者或者服务者追偿.答：1、本条是有关消费者其合法权益受到损害时的要求赔偿的规定。
2、消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时,以及在以后的一定时期内依法享有的权益。
3径：1、可以向销售者或者服务者要求赔偿.2、展销会结束、柜台租赁期满或者网络交易平台上的销售者、服务者不再利用该平台的，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者或者网络交易平台提供者要求赔偿。
3、展销会的举办者、柜台的出租者或者网络交易平台提供者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿.4、本法条目的：保护了消费者在购买商品或者接受服务时合法权益收到损害时，可以得到产财保障和人身保障,使得消费者的权益得到更好的保护.同时也明确售后服务、网络诈骗等问题，如消费者利益受到损害，网络交易平台提供与展销会、租赁柜台适用相同的条件，向消费者承担先行赔付责任。
第五十四条经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务费用的两倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元.法律另有规定的，依照其规定。
评析类试题解题方法及技巧
评析类试题解题方法及技巧【题型特点】评析类试题一般要求学生运用所学知识评价和分析材料中人物言行或现象，通常采用的设问方式有：“简要评析……观点”“谈谈你对……观点的看法”“怎样评价……的行为”等，旨在考察学生辨别是非、分析解决问题的能力。
【解题方法】首先，要认真审题，明确评析的观点是什么。
其次，要回归教材，确定考查的基本知识是什么。
找出判断的依据，回答“为什么”。
最后，根据教材知识对评析观点进行综合分析，可边评边析也可先评后析或先析后评。
做到观点明确，论证有力。
【典例解析】[例题1]（2011·徐州）民以食为天，食以安为先。
“食品安全”问题引起了某校九年级（1）班同学们的关注，他们组成探究学习小组，从多方面展开讨论，并选派代表在全班进行交流，请你一同参与。
第一组同学代表认为，作为食品安全的“第一责任人”，生产经营者诚信缺失，只看一己私利和眼前蝇头小利是出现食品安全问题的根源。
要消除食品安全问题，生产经营者必须遵守诚信守则。
（1）你认为生产经营者遵守诚信守则应该如何处理好各种利益关系？（2分）第二组同学代表认为，食品安全问题出现的原因在于有关部门监管不力、执法不严。
只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题。
（2）请你根据依法治国的基本要求简要评析上述观点。
（4分）第三组同学代表认为，食品安全问题严重侵害了消费者权益，造成消费者人身和财产损失，也使一些消费者谈“食”色变，产生不必要的烦恼甚至恐慌。
（3）你认为消费者怎样才能主动避免消费过程中的损失和烦恼？（3[解析]解答该题第（2）问，首先要找出需要评析的观点。
该题需要评析的观点主要是“只要执法部门严格执法，就能消除食品安全问题”。
其次，要回归教材，作出评析。
比如，消除食品安全问题，要不要执法部门严格执法。
消除食品安全问题，除了执法部门严格执法，还需要怎么做。
最后，根据依法治国的基本要求结合评析观点分步作答。
[参考答案]（1）在涉及利益冲突的问题时，生产经营者要站在多数人利益一边，维护消费者的生命和财产安全；（1分）在眼前利益与长远利益冲突时，生产经营者要站在长远利益一边，不因为眼前的“蝇头小利”而坑害消费者。
初一法律案例评析题答案(3篇)
第1篇某市初一学生小明，因一次偶然的机会，捡到一部手机。
小明知道手机的主人一定很着急，于是他决定等待失主前来认领。
然而，在等待的过程中，小明却因这部手机结识了一群不良少年。
他们教小明偷窃，小明为了得到更多的手机，开始模仿他们的行为。
在一次偷窃过程中，小明被失主发现并报警，最终被警方抓获。
二、案例分析1. 小明捡到手机后，应当如何处理？根据我国《物权法》第109条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。
小明捡到手机后，应当等待失主前来认领，或者将手机交给公安机关。
然而，小明却因贪图小利，没有采取正确的处理方式，导致自己陷入违法的境地。
2. 小明为何会走上犯罪道路？小明走上犯罪道路，主要是受到不良少年的影响。
不良少年的诱惑，使得小明逐渐迷失了自我，放弃了道德底线。
此外，小明自身法制观念淡薄，缺乏自我保护意识，也是导致他走上犯罪道路的重要原因。
3. 小明的行为是否构成犯罪？根据我国《刑法》第264条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
在本案中，小明因偷窃被失主发现并报警，已构成盗窃罪。
虽然小明是未成年人，但根据我国《刑法》第17条第3款规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
三、案例启示1. 提高法制观念，增强自我保护意识。
青少年要认真学习法律知识，了解自己的权利和义务，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识。
2. 诚实守信，遵守社会公德。
青少年要树立正确的价值观，诚实守信，尊重他人，遵守社会公德，做一个有道德、有品质的人。
3. 家庭、学校、社会共同关注青少年成长。
家庭、学校、社会要共同努力，为青少年创造一个良好的成长环境，关注他们的身心健康，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
政治评析评价观点类题型练习题
政治评析评价观点类题型练习题一、单项选择题要求：勾画关键词，要有勾画痕迹。
1.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,要强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空间。
2019年11月,被称作史上最严的《关于防止未成年人沉迷于网络游戏的通知》出台。
这启示我们要（）①积极利用互联网获取新知②遵守法律和道德,文明上网③提高网络素养，传播正能量④远离网络，避免受到伤害A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。
如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。
如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（）A.老字号数字化转型，赢回年轻消费者B.经济快速发展，全靠直播带货促销量C.老字号历史悠久，国有经济大放异彩D.网络助力经济发展，老字号焕发新活力3.有数据显示，2016年面向大学生的互联网消费信贷规模已突破800亿元。
在校园贷快速扩张的同时，花样繁多的网络诈骗、信贷失信等时间频频发生。
为了防止校园贷成为“校园害”你认为下列做法正确的是（）①认识网络的利弊，远离网络生活②提高辨别能力，拒绝不良诱惑③树立正确消费观，学会适度消费④坚守诚信守则，避免校园信贷。
A．①②B．②③C．③④D．①④4.在株洲市天元区黄山路,有一位叫姐的米粉店老板坚持8年为环卫工提供免费餐券,十多年来照顾孤寡老人,在疫情期间,每天送出50份爱心米粉…她说:“我只想带点感恩心做些小事。
”对此,你的看法是（）①这是一种亲社会的行为②她能主动关心社会,积极融入社会③关爱他人，能够给人带来温暖和希望④服务社会,必须要获得回报A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.“一米线”是文明线，也是健康线。
近期,一些地方和学校增设“一米线”标识,引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队,加强人员疏导,避免聚集,防范传染。
道法评析题的答题方法
道法评析题的答题方法道法评析题是一种常见的文学作品分析题型，主要涉及到对道家、儒家等哲学派别的思想和精神内涵进行评析。
下面将介绍一些道法评析题的答题方法。
1.确定文本主题道法评析题通常会涉及到一些与哲学思想相关的文本，比如《道德经》、《荀子》等。
首先要明确文本主题，理解文本中的核心思想，分析作者的观点和立场。
然后再通过具体的例子和论证来支持自己的观点。
2.归纳作者思想在进行道法评析时，需要对作者的思想进行深入理解。
可以归纳作者的思想为哪些方面，如何体现出道家、儒家的思想。
例如，《道德经》中强调“道法自然”，突出了道家的“无为而治”的思想。
《荀子》则强调了教化、权力和秩序的重要性，体现了儒家的“仁政”思想。
3.论证要点道法评析题需要我们在论证的过程中，注重从哲学和道德的层面来论证。
首先需要掌握一些相关的哲学概念，如何运用这些概念对文本进行分析和评价。
其次，需要具体地阐述文本中涉及到的道德概念和原则，比如何为善、道德规范等。
最后，需要联系当代社会现实，探讨文本所提出的思想和原则对人们的现实生活有何启示和借鉴。
4.综合论证在道法评析题中，需要对文本、哲学和现实进行综合论证。
将不同的观点融入到自己的论述中，同时也需要注意一些相关的词汇，例如天人合一、无为而治、人本主义等。
通过综合论证，来展现自己对于文本和哲学精神的全面了解和深入思考。
总之，在进行道法评析题时，需要掌握相关哲学和文学知识，理解文本的主题和作者的思想，具体展开论证，将文本和现实有机地结合起来，从而达到深思熟虑、全面深入的评析效果。
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168第16套试题： 27、有人认为，“国际金融危机对于我国是严峻的挑战。” 请结合材料，运用对立统一的原理，对这一观点予以评析。 （6分）
（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的 方面。（1分） （2）国际金融危机对于我国是挑战。金融危机使我国经济受 到严重冲击，出口下降，企业经营困难，失业人员增加（2分） （3）国际金融危机对于我国还是机遇。金融危机使我们能够 抓住时机，调整经济结构，转变经济发展方式，促进我国经济 又好又快发展。（2分） （4）我国政府面对金融危机挑战，能正确应对，从而转危为 安。
（1）社会存在决定社会意识。文化市场的自发性和传媒的商业性导 致“三俗”现象出现。（2）社会意识具有相对独立性。社会意识具 有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的 社会意识对社会发展起阻碍作用。“三俗”现象属于落后的社会意 识，不利于我国社会健康发展，必须坚持反对。 （3）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，我们 要自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，作出 正确的价值判断和价值选择，要大力发展先进文化，支持健康有益 文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
评 析 型的 解题 指 导
评析题
2010年41（3）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要 多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生 活》的有关知识对该观点进行评析。 2011年41（2）运用劳动和就业、社会主义市场经济的 有关知识分别评析三位同学的观点。 【主要变化】三个方面： （1）观点从一个变为三个；
• 有人认为：“培育文明风尚应立足于弘扬传统美 德，重在志愿者行动。”请你运用《文化生活》 的有关知识对这一观点加以评析。 168试卷第9套
（1）传统美德是中华优秀文化的重要组成部分，是我们培育文 明风尚的宝贵资资源。志愿者行动是群众性精神文明创建活动的 重要组成部分。投身于培育文明风尚的伟大实践，是每个公民应 尽的责任，是当代中国青年成长的、成才的必然选择。所以此观 点有正确的一面，但仅有此还不够。 （2）培育文明风尚还应立足于发展中国特色社会主义的实践， 继承和汲取传统文化的和外来文化的精华，建设和践行社会主义 核心价值体系，用社会主义荣辱观建设的伟大实践。所以此观点 是片面的。
• 1、辨析题关键是辨，重点在析，解题时务必做到有辨有析、辨 析结合；
• 2、必须重视情景变化，材料式辨析题，答题的规定性一般隐含 在背景材料中，必须根据背景材料和辨题进行综合分析； • 3、按下列顺序形成答案。 （1）概念、特定词语解释 • （2）肯定合理成分←相关理由 （3）否定错误成分←相关理由 • （4）小结（提出解决方法或对题中说法进行定性） • …….
（2）运用知识从隐性指向到显性指向；
（3）模块知识从“文化”到“经济”； 等。 ●“评析题”：评价观点的正误，分析其原因。
肯定否定式：正确与错误
●评析
题的正 误类型
正误并存式：片面（不全面）等 附加条件式：此观点在一定的条件下 正确或错误。 （1）分层：评析几个层次 （2）寻根：寻找理论根据 （3）转化：转化为简单题 （4）作答：答好有关题目
运用经济全球化、对外开放的有关知识对材料二中 小张、小杨的观点进行简要的评析。（10分）
（1）经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动和 配置、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从 而为各国经济提供了更加广阔的发展空间，中欧双方的有 效合作，有利于双方优势互补，为双方经济的发展提供有 利条件。所以小张的观点是合理的。 （2）我国要转变经济发展方式离不开参与经济全球化， 更离不开独立自主、发展对欧关系，有利于我国更好地利 用欧洲市场、资源来促进我国经济发展方式的转变，但我 国是在立足于自身发展的基础上来发展对欧关系，推动经 济发展方式的转变。所以小杨的观点是错误的。
请运用公民参与政治生活的有关知识，分别评析甲、乙两 同学的做法。
（1）公民依法享有监督权，但必须负责任地行使监督权。一方面， 公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。另一方面，公民 要依法行使自己的权利，运用合法的方式，坚持实事求是的原则。 （2）必须坚持权利与义务相统一的原则。公民可以通过合法渠道 行使监督权，但行使监督权不得违反有关法律法规。 （3）必须坚持有序的政治参与。公民参与政治生活，要遵循法律、 规则、程序的要求，确保有序地政治参与。 （4）甲同学对政府的批评体现了公民的责任意识（或参与了民主 监督），但他鼓动居民去市政府前游行，这一做法是不合法的， 没有负责任地行使监督权，是无序政治参与的表现 （5）同学劝阻同学，并找到当地的人大代表反映情况，是通过人 大代表联系群众制度的合法渠道，正确地行使监督权，体现了负 责地政府进行民主监督，依照程序办事，是有序地政治参与的表 现。
城乡发展与 经济的关系。
城乡发展与 文化的关系。
②统筹城乡发展，要不要搞文化工程？为什么？
（4）作答：
①农村发展需要经济发展，经济是文化的基础。 ②农村发展还需要文化发展，文化对经济有反作用。 实行一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供 精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化 需求。文化建设既需要物质载体，又需要正确引导。 实施文化工程，不仅农村文化的繁荣和发展，也有利 于保证中国特色社会主义文化方向。 ③因此，统筹城乡发展，政府既要给钱，也要加强文 化工程建设。
168第17套试题：28、同学们在调查中也发现，某些文化企 业一味道追求票房、收视率和发行量，文化市场出现庸俗、 低俗、媚俗的“三俗”现象。针对上述现象，同学们展开讨 论。 有同学认为，“只要能够促进文化市场繁荣和经济发展，出 现“三俗”现象也不必大惊小怪。”请运用历史唯物主义观 点评析这一说法。（8分）
• 在文化对一个国家存在与发展的作用问题上，有知识，辨析这一观点。（11分）
（1）文化反作用与一定的政治、经济，给予政治、经济 一审：此题为辨析类主观题，既要看到观点的合理之处， 一重大的影响，（2分） 又要看到其不合理之处 （2）当今世界，综合国力的竞争日趋激烈，文化越来 越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合 二抓:文化对一个国家存在与发展的作用 欲灭一国，先 国力的重要因素。（2分） 灭其文化 （3）民族文化起着维系社会稳定的重要作用，是一个 民族生存、发展的精神根基。题中观点强调了文化对一个 三思:1.对题目的观点进行分析,找出其中的合理与不合理 国家生存和发展的重大作用，具有一定的合理性。（3分） 之处文化能影响一个国家，但不是决定一个国家 （4）但是，一定的文化由一定的经济、政治所决定， 的生死存亡。 经济是基础，文化是经济、政治的反映 ，题中观点片面夸 2.调动相关知识,分析合理与不合理之处的原因,文化 大文化的作用，犯了“文化决定论”的错误。（4分） 对国家的作用、文化与经济政治的关系
●评析
题的答 题要求
●比如，2010年41（3）有人认为：“统筹城乡发展，政 府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用 《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。
●比如，2010年41（3）有人认为：“统筹城乡发展，政 府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用 《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。 （1）分层： ①统筹城乡发展，政府只要多出钱就行， ②统筹城乡发展，不必搞什么文化工程。 （2）寻根： （3）转换：把层次转化为简答题及其联系 ①统筹城乡发展，政府要不要多出钱与只出钱？为什么？