“国际生态学校垃圾减量项目”在北科大附中启动
2024中小学无废学校工作方案
2024中小学无废学校工作方案（最新版）目录一、引言 (1)二、工作目标 (2)三、工作任务及措施 (2)（一）宣传教育 (2)（二）垃圾分类 (2)（三）资源节约 (3)（四）环境美化 (3)四、实施步骤与时间安排 (3)五、保障措施 (4)六、监督与评估 (4)七、结语 (5)一、引言作为新时代的中学生，我们肩负着推动社会进步和保护环境的双重责任。
为了响应国家环保政策，培养学生的环保意识和实践能力，我校决定全面推进“无废学校”创建工作。
本方案旨在明确工作目标、任务、措施和时间安排，以确保“无废学校”工作的顺利实施和取得实效。
二、工作目标1. 实现校园垃圾减量70%以上；2. 提高资源利用效率，降低能源消耗；3. 营造优美的校园环境，提升师生生活品质；4. 培养学生的环保意识和责任感，形成良好的环保习惯。
三、工作任务及措施（一）宣传教育1. 制定并发布《无废学校行动倡议书》，明确目标、任务和要求，引导师生积极参与；2. 开展环保主题班会、讲座等活动，邀请环保专家进校园，提高师生环保意识；3. 在校园内设置环保标语、宣传栏等，利用电子屏、校园广播等渠道，营造浓厚的环保氛围。
（二）垃圾分类1. 在教学楼、宿舍楼等区域设置分类垃圾桶，引导师生正确投放垃圾；2. 定期组织垃圾分类知识培训，提高师生分类投放能力；3. 与专业回收机构合作，确保可回收物得到有效利用；4. 建立垃圾分类监督机制，对分类不准确的垃圾进行二次分拣和指导。
（三）资源节约1. 推广使用节能灯具、节水器具等环保产品；2. 加强用水用电管理，建立节约型校园，鼓励师生随手关灯、关水龙头；3. 开展旧物捐赠和义卖活动，促进闲置物品的再利用；4. 推广数字化教材和在线学习平台，减少纸张浪费。
（四）环境美化1. 定期组织师生开展植树造林、绿化环境等活动；2. 对校园内的绿地、花坛等进行养护和管理，保持环境整洁美观；3. 鼓励学生参与环保创意设计比赛，激发他们的创新精神和环保意识；4. 开展校园环境美化评比活动，评选出最美班级、最美角落等荣誉。
推动垃圾分类探索生态文明校园建设新途径
推动垃圾分类探索生态文明校园建设新途径作者：王连龙张博生张术强来源：《中国教育技术装备》2013年第05期“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。
”中共十八大报告中这一号召，向世人展示了党和国家努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展的意志和愿景。
2010年以来，海淀教委学校后勤管理中心探索学校餐厨垃圾就地化处理新模式，为全区47所中小学配备了餐厨垃圾就地资源化处理设施。
在环境卫生、食品安全、环境教育、社会和谐等方面取得了有益进展。
根据北京市市政市容管理委员会、北京市财政局联合下发的《北京市推广餐厨垃圾就地资源化处理项目指导意见通知》的精神（京政容函【2012】765号）和北京市教育委员会下发的《关于2012年本市节约型示范学校评选通知》的精神（京教函【2012】479号），组织相关人员就垃圾分类处理进行了调研，并就调研情况进行了分析，就生态学校建设进行了相关探讨和规划。
1 调研的背景1.1 我国环境所面临的严峻形势近年来，随着我国各大城市餐饮业的快速发展，餐饮业已成为我国经济社会的重要组成部分，与此同时，餐厨废弃物产生量也连年递增。
据统计，目前我国城市餐厨废弃物年产生量不低于6000万吨，由于此前相关处理措施不规范、处理能力不足等原因，餐厨垃圾已成食品安全和城市发展的“大敌”。
目前，北京市餐厨垃圾的日产生量约为2500吨，主要来源是遍布全市的餐饮业，以及机关、中小学、高校食堂等6万余个餐饮服务单位。
餐厨垃圾无害化处理和资源化利用成为建设宜居城市、推进节能减排的重要内容。
1.2 海淀区环境建设具体实际的需要海淀区的垃圾日产生量已超过2500吨，垃圾处理的压力非常大，建立新的垃圾处理设施遇到的阻力也非常之大。
在部分学校配置餐厨垃圾就地化处理设施，也是海淀区综合解决垃圾问题的尝试与需要。
1.3 学校环境教育的迫切需要目前，由于学校食堂建设尚不能满足所有学校需求，故存在部分学校学生食用外送餐，但外送餐的质量难以保证，造成学生浪费粮食的现象非常普遍，个别学校就餐的学生平均有1/3的饭菜被倒掉，这不仅造成了资源的极大浪费，还污染了环境，并对人们的健康形成了严重的威胁。
学区全域无垃圾治理行动工作方案模板
学区全域无垃圾治理行动工作方案模板学区全域无垃圾治理行动工作方案模板来啦！为了我们的地球家园，让我们共同携手，从你我做起，从现在做起，打造美丽学区，共创绿色未来！一、工作背景随着城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，垃圾分类和治理已经成为全社会关注的焦点。
为了改善学区的环境质量，提高居民的生活品质，我们决定开展学区全域无垃圾治理行动。
二、工作目标1.提高居民环保意识，养成垃圾分类、减量和资源化的良好习惯。
2.实现学区垃圾减量化、无害化和资源化处理，提升环境质量。
3.建设绿色、美丽、宜居的学区，为师生和家长创造一个整洁、舒适的生活环境。
三、工作原则1.政府主导，社会参与，形成合力。
2.全民行动，人人有责，共同治理。
3.科学规划，分类施策，循序渐进。
4.注重宣传，强化教育，持之以恒。
四、工作措施1.宣传引导（1）利用校园、社区宣传栏、公众号等渠道，广泛宣传垃圾分类的意义和方法。
（2）开展“小手牵大手”活动，让学为家庭垃圾分类的小小宣传员。
（3）定期举办垃圾分类知识讲座和培训，提高居民分类意识。
2.示范带动（2）组织居民参观学习优秀垃圾分类处理设施，提高居民参与积极性。
（3）发挥志愿者、社会组织等力量，开展垃圾分类志愿服务活动。
3.完善设施（1）设置分类垃圾箱（桶），明确标识，方便居民分类投放。
（2）配备垃圾分类运输车辆，确保分类垃圾及时清运。
（3）建设垃圾分类处理设施，提高垃圾处理能力。
4.制度保障（1）建立健全垃圾分类相关法律法规，加强执法监管。
（2）制定垃圾分类考核办法，对单位和个人进行考核评价。
（3）落实垃圾分类激励措施，鼓励居民积极参与。
5.教育引导（1）将垃圾分类教育纳入校园课程，培养学生的环保意识。
（2）开展垃圾分类主题班会，引导学生从小养成良好习惯。
（3）组织学生参与垃圾分类实践活动，提高学生的实践能力。
五、工作进度安排1.调查摸底阶段（1个月）：了解学区垃圾产生量、分类现状等基础信息。
2024年垃圾不落地校园更美丽实施方案范本(2篇)
2024年垃圾不落地校园更美丽实施方案范本一、背景介绍随着现代生活方式的发展和人口的增长，垃圾污染问题已经成为全球亟待解决的重要议题。
针对这一问题，我们学校计划在2024年推出“垃圾不落地校园更美丽”实施方案，旨在促进学校环境的改善，培养学生的环境保护意识和习惯。
二、目标1. 在2024年底，实现学校校园内垃圾不落地的目标。
2. 提升学生对环境保护的认识和重视程度。
3. 促进学生养成良好的垃圾分类和处理习惯。
三、具体措施1. 增设垃圾分类桶在学校校园内的各个角落增设垃圾分类桶，包括可回收物、餐余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
每个垃圾桶上都配有醒目的标志和编号，方便学生进行垃圾分类投放。
2. 强化宣传教育通过建立环保主题展板、举办环保知识讲座和小型活动等形式进行宣传，提高学生对环境保护的认知和参与度。
同时，利用班会、晨读和社团活动等场合，加强垃圾分类知识的普及，引导学生养成良好的垃圾分类和处理习惯。
3. 垃圾分类监督和纠正机制设立垃圾分类巡查小组，定期巡查学校校园和各个班级的垃圾分类情况。
对于分类错误或违规投放垃圾的行为，进行纠正并制定相应的处罚措施，以形成有效的监督机制。
4. 垃圾分类奖励机制设立垃圾分类勤工奖学金，每学期根据学生的垃圾分类表现进行评选，并给予相应奖励。
通过奖励机制，激发学生的参与积极性，增强垃圾分类的主动性。
5. 加强校园保洁队伍增加校园保洁队伍的数量，提高保洁人员的培训质量，确保垃圾分类的执行和处理效果。
同时，加大对校园保洁人员的宣传和教育力度，提升他们的环保意识，并鼓励他们成为垃圾分类的积极参与者和示范者。
6. 垃圾处理设施的改善在学校校园内增设垃圾处理设施，包括垃圾压缩站和有害垃圾处理设施等，以提高垃圾处理和再利用的效率。
同时，建立和相关企业的合作关系，实现垃圾资源的再生利用。
四、预期效果通过以上措施的实施，我们预计在2024年底，能够达到以下效果：1. 学校校园内的垃圾不再落地，环境得到明显改善。
2024年二中“垃圾不落地校园更美丽”活动方案
2024年二中“垃圾不落地校园更美丽”活动方案活动主题：垃圾不落地，校园更美丽活动时间：____年9月至12月活动目标：1. 提高学生的环保意识，培养良好的生活习惯和责任心；2. 减少学校校园内的垃圾产生和环境污染；3. 打造美丽宜居的校园环境，提升校园形象。
活动内容：1. 宣传推广1. 设立宣传栏和展板，介绍垃圾分类的重要性和正确的处理方式；2. 制作海报和宣传册，分发给全体师生，提高大家的环保意识；3. 在学校广播站定期播放关于环保的宣传音频；4. 利用网络平台，发布环保相关的文章、视频和微博，引导学生关注和参与。
2. 环保教育1. 开展环保主题的班会和课堂活动，教育学生垃圾分类和回收利用的知识；2. 邀请环保专家进行讲座，介绍环保的重要性和各类垃圾的处理方法；3. 组织学生参观环保科普展览，提升学生对环保的认知和理解；4. 在活动期间，每周进行一次环保知识竞赛，奖励学习成绩突出的学生。
3. 垃圾分类1. 在学校各个区域设置垃圾分类桶，并用明显的标识加以区分；2. 在宿舍楼设置垃圾分类指导牌，引导学生正确分类垃圾；3. 每月评选出垃圾分类模范班级和个人，并给予表彰和奖励；4. 组织学生在家进行垃圾分类实践，强化环保理念的家庭教育。
4. 垃圾减量1. 鼓励学生自备环保餐具，减少使用一次性餐具和塑料袋；2. 开展废纸回收活动，将回收所得的废纸进行再利用或卖给纸厂；3. 鼓励学生使用环保袋，减少塑料袋的使用；4. 在校园内设立可回收物收集站，鼓励师生进行废品回收。
5. 环境整治1. 每月组织一次校园环境整治志愿者活动，清理校园内的垃圾和杂草；2. 修复校园围墙、栅栏等设施，提升校园环境的美观性；3. 种植花草树木，打造花园式校园，增加学生的美感体验；4. 开展环保主题的美术创作比赛，鼓励学生通过艺术表达环保理念。
6. 公众参与1. 邀请社区居民参与活动，共同打造美丽宜居的校园和社区环境；2. 鼓励家长和社会志愿者参与校园垃圾分类和环境整治活动；3. 持续与相关政府部门合作，争取政策支持和项目资金。
2024年附属中学卫生大扫除结果总结
2024年附属中学卫生大扫除结果总结2024年附属中学卫生大扫除已经圆满结束。
这次卫生大扫除是我校为期一周的校园环境整治活动之一，旨在培养学生的环保意识和协作能力，提升校园环境质量。
通过全体师生的积极参与和努力，本次卫生大扫除取得了显著成效。
下面对本次卫生大扫除的结果进行总结：一、环境整治成果通过本次卫生大扫除，校园环境得到了显著的改善和提升。
首先，在教学楼内部，各教室经过清洁打扫，地面、黑板、桌椅等设施一新，干净整洁；教室墙壁上的乱贴乱画现象也得到了有效的整治，墙壁焕然一新。
其次，校园道路和操场进行了全面的清理，清除了乱丢垃圾、杂草丛生等现象，道路的整洁程度大大提升，为师生的行走提供了更好的环境。
同时，公共区域的垃圾桶被及时清空，并设置了环保标语，引导师生养成文明的生活习惯。
另外，在花坛和绿化带，学生们清除了杂草、整理了花草，并在周围设置了座椅和环境指示牌，提供了一个宜人的休闲场所。
二、学生参与度高本次卫生大扫除得到了全体师生的高度重视和积极参与，体现了我校师生的环保意识和责任感。
学生们不仅参与了各个区域的清洁工作，还自发组织起来，进行了多种形式的环保宣传活动。
一些学生积极参与环保志愿者队伍，带头清理垃圾，引导大家养成良好的卫生习惯。
同时，学生们还通过制作环保标语、宣传海报等形式，向校园内外宣传环保知识和观念，唤起更多人的环保意识。
他们用实际行动和创造力推动了环境整治工作的深入开展。
三、建立长效机制本次卫生大扫除不仅仅是一次临时性的整治活动，我们还积极努力建立了长效机制，以保障校园环境的持续改善。
首先，学校成立了环境整治工作小组，负责日常的卫生管理和监督，定期组织清扫、检查等工作。
其次，学校与相关环保组织建立了合作关系，定期邀请专家来校指导卫生管理和环保教育工作，提供技术支持和管理经验。
最后，学校鼓励学生组织环保社团，开展各类环保实践活动，培养学生的环境意识和社会责任感。
四、进一步改善校园环境任务尽管本次卫生大扫除取得了一定的成效，但校园环境仍然存在一些问题和不足。
北新艺术小学举行创建国际生态学校启动仪式
北新艺术小学举行创建国际生态学校活动启动仪式
为培养师生环保意识和良好的行为习惯，3月18日下午，北新艺术小学在学校多功能厅举行了以“弘扬生态文明共建绿色校园”为主题的创建国际生态学校活动启动仪式暨生态委员会成立大会。
环保局法规科科长刘君静、北新艺术小学全体师生及部分家长代表共计700余人参加了此次活动。
启动仪式上，北新艺术小学校长苑雷捷首先讲话，他表示学校自2014年8月创办以来，一直十分重视校园环境建设，精心打造绿色文化，构建绿色校园，取得了一定的成绩。
为了让学生走出校园、走向自然，学校将在校园东侧建设用于种植、采摘、游泳、观光等活动“绿色生态园”，助力生态学校建设。
环保局法规科科长刘君静向大家介绍了环保的重要性。
随后教师代表和学生代表分别宣读环保倡议书，号召大家树立环境保护意识，在今后的工作、学习生活中，一起为净化、美化、绿化校园环境做出自己的贡献。
校领导表示，启动仪式只是开始，下一步，学校将按照国际生态学校建设标准“七步法”逐步推进此项工作向纵深处发展，保证学校绿色环保工作的全面开展。
据悉，该校生态委员会成员共计60人，包括法规科科长刘君静，部分教师代表、家长代表、学生代表，其中学生人数在委员会中占50％，将充分发挥学生在环保工作中的主动性。
西二旗餐厨垃圾相对集中资源化处理站项目
西二旗餐厨垃圾相对集中资源化处理站项目环境影响报告书简本建设单位：北京市海淀区市政市容管理委员会评价单位：北京大学2011年12月12日目录前言 (1)1.建设工程及周边环境概况 (3)1.1项目概况 (3)1.2项目周边概况 (3)1.3环境质量现状 (3)2.项目工艺过程与污染物排放分析 (7)2.1工艺介绍 (7)2.2项目组成 (8)2.3污染物产生和排放 (10)3.污染控制和环境保护目标 (14)3.1污染控制目标 (14)3.2环境保护目标 (14)4.环境影响预测与评价 (17)4.1大气环境影响评价 (17)4.2水环境影响评价 (17)4.3声环境影响评价 (17)4.4固体废物影响评价 (19)4.5交通道路影响评价 (19)5.环境保护措施 (19)5.1经济效益分析 (19)5.2施工期环境保护措施及要求 (19)5.3运行期环境保护措施及要求 (20)5.4大气环境防护距离要求 (21)6.环境影响评价主要结论与建议要求 (21)6.1项目概况 (21)6.2初步结论 (21)6.3建议与要求 (22)前言随着人口的不断增加，文化旅游业的迅猛发展，海淀区的大中小宾馆饭店如雨后春笋般发展起来，餐厨垃圾产生量日益增长。
饭馆、酒店产生的餐厨垃圾由城区周边养殖户上门收集，用于喂养猪及生产地沟油，造成的二次污染以及食品卫生安全隐患越来越大。
海淀区区委、区政府高度重视餐厨垃圾处理工作，在《海淀区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出“十二五”期间要实现垃圾分类社区全覆盖，提高垃圾分类专业化水平，加强源头分类投放，配套分类收运设施，实现分类收集、分类运输、分类处理的全过程衔接。
鼓励餐厨垃圾的就地处理和资源化再生，2015年基本实现全区餐厨垃圾的资源化处理。
2011年是“十二五”的开局之年，项目的建设是实现《北京市海淀区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出的“十二五”垃圾处理目标的具体体现，同时考虑到目前海淀区餐厨垃圾处理面临的严峻形势，建立海淀区餐厨垃圾集中收集和处理系统刻不容缓。
【2024版】校园环境调查报告
可编辑修改精选全文完整版校园环境调查报告抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查；其次，各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。
（四）调查方法调查人员：调查小组成员8人；调查时间：3月20日—4月6日资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。
（五）资料处理及其程序审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。
编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码；之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。
统计处理：word和excel统计处理方法：百分比、图表分析。
二、调查结果（一）大学生的环保行为1、每次在校园中，不管是否赶时间，你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗A、必须的B、几乎都是C、有时候D、不会2、对于购物塑料袋你的处理方式A、购物时自带袋子，不用塑料袋B、在不得已时会用，但会重复利用多次C、经常使用，偶尔会重复利用D、每次都用，用完直接当垃圾扔掉10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会因此尽量节约用水A、会B、看情绪C、也许会D、不理会3、你会把早餐或零食带进教室A、经常B、偶尔C、从不4、你对持续校园良好环境中的不礼貌现象的态度是A、进行纠正B、做好自己C、心中反感，但有时也犯D、无所谓分析：大学生的环保自觉性较强，一般都会主动去做些对环保有好处的事情，如：把手中的垃圾主动扔进垃圾箱，节约用水等等。
但绝大多数学生对于持续校园环境方面只思考个人因素，缺乏群众环保意识如：对于持续校园环境的不礼貌现象的态度中很多学生认为只要自己做好就能够，没想过主动用心地去纠正别人的不礼貌现象；而且，多数环保行为都是最基础的，在另一些方面的话则相对缺乏，如：塑料购物袋的处理，就没有体现环保。
推荐：1、每个学生的环保意识必须要建立起来，要自觉，不要只是单纯的认为是学校的事情，这也需要学生的共同努力，共同爱护，自我约束来完成。
北京北神树垃圾卫生填埋场扩容工程开工
北京北神树垃圾卫生填埋场扩容工程开工
佚名
【期刊名称】《市政技术》
【年(卷),期】2010()S2
【摘要】北神树生活卫生填埋场扩容工程总占地面积为4.5 hm2,其中扩建填埋区3.5 hm2,工程由市政集团六公司承担。
扩容规模为:生活垃圾900 t/d,扩建填埋区分为I区、II区。
I区及II区总共扩容容积为109万m3,增加填埋场使用年限为3年。
【总页数】1页(P255-255)
【关键词】垃圾卫生填埋场;扩容;工程有限公司;神树;生活垃圾;使用年限;占地面积;扩建;市政;北京市
【正文语种】中文
【中图分类】TU993.3
【相关文献】
1.北京市北神树填埋场垃圾堆体总氮、总磷和总有机碳含量沿深度变化研究 [J], 刘添添;王曦溪;陈鹏;刘志辉;李振山
2.广州市兴丰生活垃圾卫生填埋场扩容工程设计 [J], 潘颖雅;李昀涛
3.北京开通数字集群无线政务网·北京市城近郊生活垃圾无害化处理率达91.3%·北京出现首家雨水洗车行·水气联合处理利用系统在北神树卫生填埋场利用·氢燃料电池车明年进北京 [J],
4.追求卓越争创一流——记北京市第一清洁车辆场北神树垃圾卫生填埋场 [J], 李
洪文;
5.生活垃圾卫生填埋场扩容工程案例 [J], 何耀忠
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南方医科大学陈敏生书记表示 ，南方 医科 大学 多年来注 重 多学科交叉融合 ， 尤其在器官衰竭防治研究方面 ， 取得 了一 系列 科大学该 类平台零 的突破。两个平台的领军人物侯凡凡 院士及 她所领衔 的研 究团队多年来致力于慢性 肾病研究 ，国家慢性 肾 病 临床医学研 究中心的揭牌 ，标志着南方 医院在慢 性肾病 的临 床研 究方面已经走到 了全 国的前列。
民 的垃 圾 减 量 意 识 。
目前已有 ５ ５所学校开展 了垃圾减 量主题的系列活动 ， 还将
有４ ０ 所学校新加入到这个项 目中来。参与项 目的学校将按照国
际生态学校项 目的“ 七步法 ” 原则 ， 在一些 易产 生垃圾 的场所 ， 如 校 园、 家庭 、 市 中心、 便 利店 、 火车 站等地点 ， 开展 垃圾减量 的主 题活动和研 究性学 习。学校的生态学校委员会在 同学 中开展清 理 垃圾 日活动 ，通过号召大家 只带没有 包装或 简单包装的食 品 上学、 用废弃的物品来进行艺术创作等垃圾减量主题活动。
器官衰竭防治 国家重点 实验 室是 南方医科大学在广 东 “ 十 二五 ” 期 间立项建设 的医学领域 首个 国家重点实验 室 ， 也 是全 国 验室达 到 ４家。慢性 肾病 国家临床 医学研 究中心是首批仅在全 国不 同医学领域评 出的 １ ３家 国家临床 医学研究 中心 之一 ， 是 肾
示， 男孩每增加 ｌ ７分钟 的锻炼 ， 女孩 每增加 １ ２分钟的锻炼 ， 他 式。这标志着广东省在器官衰竭研究和 肾脏病 防治领域进入 国
们 的学 习成 绩将可 能获得进步 ， 体 育活动尤 其有益于 女生对科 家领先水平行列。
学的学 习。 研 究表 明， 儿童进 行有规律 的锻炼 ， 将不仅 有利于他们 ｌ １
不仅有益于一个人 的身体健康 ， 同时对父母 、 决策者和受教育者 成果 。器官衰竭 防治 实验室成为国家重点实验室 ， 实现 了南方医
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量
“ 国际生态学校垃圾减量项 目” 在北科大附中启动
环境保护部宣传教育 中心在北京科技大学 附属中学启动 国 际生态学校箭牌垃圾减量 第三年度 子项 目暨环保课堂活动 。该
项 目是 国 际 环 境教 育 基金 会 在 箭 牌 基 金 会 支 持 下 ， 于２ ０ １ １年 启
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动 的面 向青少年 的环境教 育项 目，旨在通过 引导青少年 关注 日 趋严重 的垃圾 问题 ，提高 他们在垃圾减量及垃圾处理 方面的知 识及 实践 能力 ， 并通过小 手拉 大手 ， 影响 家庭 、 社区 ， 从而提高全
脏 病 领域 华 南 唯一 的一 家。
岁时的学 习， 还有助于他们在 １ ３岁和 １ ６岁的考试 中取得成功。 首批省部共建国家重点实验室。至此 ， 广东医学领域 国家重点实
专业人 士建议 ，青少年一天 中进行体育锻炼 的时间应不低 于 １ 小时， 而调 查时发现 ， 大 多数青少年 的实际运 动时 间远 不达标 。 研 究者表示 ，由于每 １ ５ 分钟 的锻炼能使学生的成绩进步约 １ ／ ４ 个 等级 ， 因此每 天坚持锻炼 一小时的儿童很可能进步一个等 级。 该 研究 的领 导者之一 、 邓迪 大学乔西 ・ 布斯博士指 出 ， 身体活动 也是极其重要的。
湖南首次在全省范围开展 规 范使用语言文 字活动
“ 哪里有错别字 ， 哪里就有火 眼金 晴的 ‘ 啄木鸟 ’ 。” 目前 ， 湖
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英国研究显示适当运动 两大 国家 级医学研究平 台
能提 高青少年学 习成绩
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少 年的学 习成绩 。该研 究对约 ５ ０ ０ ０名儿童进 行调 查 ，结 果显
正式落 户南 方医科大学
由科技部批 准的器官衰竭防治国家重点实验室和慢 性肾病 国家临床医学研究 中心在南方医科大学南方 医院举行 了揭牌仪