小燕子找春天
找春天教案【优秀9篇】
找春天教案【优秀9篇】篇一：《找春天》教学设计篇一[教材简析]作者把春天比作一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，美丽，活泼，呼唤着我们去找春天。
课文的语言优美、生动，充满儿童情趣。
[学习目标]1、会认9个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、观察春天、热爱春天。
[教学建议]（一）识字写字，打牢基础1、提示难点。
本课难读的有“触”、“嫩”二字，提示学生“触”是翘舌音，“嫩”的韵母是“en”不是“un”。
2、巧记生字。
采用以下识字方法，引导学生识记生字：教师或学生做动作演示，识记“遮”、“掩”、“躲”、“探”：发挥学生的主动性，让学生说一说，用什么方法记住“羞”、“嫩”：运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3、写字指导。
9个要求会写的字都是左右结构的，除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字，把它们集中在一起，先引导学生观察，发现规律，再指导临写。
教师提示学生写“躲”字时，第七笔撇不出头。
（二）初读课文读通读准自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍，读通读顺。
（三）再读课文感知发现1、自由读或齐读课文，要求读得正确、流利。
2、提问：从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？3、哪些内容反映了春天的遮遮掩掩，躲躲藏藏？引导学生找出课文中描写小草、野花、嫩芽、小溪的句子，让学生分别读。
4、引导学生结合生活经验或观察课文插图说一说初春的特点。
（四）结合生活，模仿句式出示句子：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？，那是春天的？引导学生联系自己的观察，模仿句式说一说。
（五）品读课文，拓展练习1、作者找到的春天是什么样的？让学生带着这个问题自读课文。
2、找出后，让学生多读几遍，说说写得好在哪里。
3、以“她在”的形式，说说自己在生活中观察到的春天。
（六）自主积累，练习背诵1、读自己认为最美的句子或段落，说说读后的体会。
小燕子找春天的作文
小燕子找春天的作文早上起床，看见窗户上的玻璃已经结成了冰。
这是，小燕子飞了进来。
它一边拍打翅膀一边叫着：“春天到了，春天到了！”到了中午，太阳热烘烘的。
燕子觉得在这个温暖的家里真舒服。
于是，它决定去找个新家。
它叼来了自己的“粮食”——毛毛虫。
它一点儿也不害怕，好像觉得毛毛虫就是春天。
因为，在毛毛虫身上小燕子还看见了嫩绿的小芽。
它快活地唱着歌：“唧唧喳喳，叽叽喳喳……”在它旁边的雪人也在哼着歌：“下雪喽！下雪喽！春天来喽！春天来喽！”来到了花园里，白菜、大蒜和韭菜都被埋在厚厚的雪里。
它们可高兴了：“哎呀！下雪啦！下雪啦！”这时，又有一些叶子从土里钻出来。
那个在远处一直看着它们的蚯蚓妹妹正想跟它们打招呼呢，却一点儿声音也发不出来，因为它变成了一条冻僵了的蚯蚓。
小燕子用嘴啄开蚯蚓，把它送回土里。
然后，它飞向南方。
到了南方，小燕子从南方往北方飞。
它飞了很长时间，终于到了北方。
刚到北方，它便飞过了白雪覆盖的山峰。
小燕子看见了在屋檐下躲风的麻雀，就停了下来。
它说：“快到屋檐下来吧！这样才能温暖些。
”但是，麻雀没听懂，只顾闷头喝茶，根本不知道这是小燕子的好意。
“走开！走开！”小燕子生气地叫了起来。
这时，站在一边的一只猫头鹰似乎听懂了，便对麻雀说：“你这么懒，冬天还不能到别处去，多可怜啊！你不会飞，到这儿来干吗？要是再冻上了，岂不受罪吗？”麻雀不好意思地走开了。
等到麻雀走远了，小燕子也飞走了。
走着走着，小燕子又遇见了自己以前的同伴——鸽子。
它们俩向着北方飞行。
飞着飞着，天空中飘落下无数的雪花。
小燕子的心里有点儿难过，它叹了口气，自言自语地说：“现在真是千里冰封、万里雪飘呀！连我们小小的燕子窝也没有幸免。
”它越飞越低，离鸽子越来越远。
这时候，小燕子看见了乌鸦，便说：“这下你可有伴了！”它们俩就又一块儿往南方飞去。
这时候，北国飘起了鹅毛般的大雪，天气十分寒冷。
这对老朋友怎么也找不到食物吃了。
眼看着天色已晚，他们还不能飞出去找吃的。
寻找春天_初二作文_3
寻找春天小燕子珊珊出生以来，便遭遇连年的旱灾。
迫于无奈，珊珊才十天的时候，就去很远很远的地方找春天姐姐了。
珊珊飞呀飞，飞到冬天爷爷的领地——寒冰雪窖。
这里冰冷至极，有一只小燕子冷得晕倒。
，珊珊看见了，连忙走了过去，抱起那只小燕子，给她温暖。
小燕子闭着的眼睛终于睁开了。
小燕子对珊珊说：“你是谁？我怎么在这里？”珊珊对那只小燕子说：“你好，我叫珊珊，你刚才冷得晕倒了，我把你救醒了。
”“噢，谢谢你。
”小燕子说。
“哎，对了。
你叫什么名字？”“我叫茉莉，”“你好茉莉，”“你好，珊珊。
”“茉莉，你和我一起找春天姐姐吧！”“好啊！”于是，珊珊和茉莉一起去找春天姐姐了。
她们飞呀飞，又飞到了秋天姑姑黄叶森林里了。
秋天姑姑很友好，她送给珊珊和茉莉一铺黄叶织成的黄地毯，告诉她们：“珊珊，茉莉，你们找到了春天姐姐，就把黄地毯铺在路上，让美丽的春天姐姐踩着地毯去为你们取至宝——春天宝珠。
否则，春天姐姐没有汲取到我的灵气，是不会为你们打开春天之门，让你们拿到春天宝珠的。
”“谢谢秋天姑姑，”“不用谢。
”“再见，秋天姑姑！”“再见，孩子！一路顺风！”珊珊和茉莉又飞了好长时间，又来到了夏天哥哥的绿间小屋。
夏天哥哥送给珊珊和茉莉一把用无数绿叶拼成的遮阳伞，夏天哥哥对珊珊和茉莉说：“两位小妹妹，很高兴你们在我这儿做客，你们如果找到了春天姐姐，就让春天姐姐踩着秋天姑姑送给你们的黄地毯，打着这把遮阳伞，去为你们开启春天之门拿到春天宝珠。
否则，春天姐姐————来源网络整理，仅供参考 1是不会为你们开启春天之门的。
”“谢谢你，夏天哥哥。
”“不用谢，小妹妹。
”“再见，夏天哥哥。
”“再见，小妹妹！”珊珊和茉莉顺利的找到了春天姐姐，春天姐姐笑着指着茉莉说：“冬天精灵，还不快快变回原身！”原来，茉莉是冬天爷爷派来帮助珊珊的冬天精灵！春天姐姐肩上停着冬天精灵茉莉，脚下踩着秋天姑姑的黄地毯，头上顶着夏天哥哥的遮阳伞，为珊珊开启了春天之门，拿到了春天宝珠。
《找春天》二年级语文教学设计（精选5篇）
《找春天》二年级语文教学设计《找春天》二年级语文教学设计（精选5篇）作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《找春天》二年级语文教学设计（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《找春天》二年级语文教学设计1【学习目标】1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
【教学流程】第一课时一、古诗引入出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。
我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。
当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
三、再读课文，感知发现自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。
读后说说课文中的小朋友发现了什么。
四、配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。
教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。
第二课时一、朗读感悟课文1、交流自已课后找春天的情况。
2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。
3、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。
4、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
《小燕子找春天》
《小燕子找春天》
春天来了，万物复苏，小燕子和妈妈从南方飞回来了。
它们飞呀飞呀，一路上到处都是冰雪，而且还有寒风。
小燕子说：“妈妈你看，现在到处都是冰天雪地，离春天还早着呢！我们干嘛这么急飞回老家呀？”燕妈妈笑了笑说：“孩子啊，春天来了，你仔细找找看吧！”
小燕子飞呀飞呀，飞到了小河边。
它发现小河里的冰雪都融化了，河水发出叮咚叮咚的响声。
小河边上的柳树长出了嫩绿的枝条。
小燕子向柳树打了个招呼说：“柳树姐姐，你今天怎么打扮的这么漂亮呀？”柳树说:“春天来啦，我要梳理好我的长发，去参加春姑娘举办的舞会呢！
“春天真的来了吗？”小燕子一边飞一边想。
它们又飞呀飞呀，飞到了公园里。
公园里到处都开满了鲜花。
小燕子飞到花丛中对鲜花姐姐说：“嘿！你们怎么这么热闹啊？”
紫色的牵牛花说：“我要吹起响亮的大喇叭，为春天增光！”百合花说：“我要换上雪白的连衣裙，邀请天上的白云姐妹比一比，到底谁最漂亮！”地上的小草说：“我们要铺好绿色的大毯子，让来公园踢足球的小朋友么们玩个痛快！”
小燕子高兴对妈妈说：“妈妈，春天真的来了，我们快点飞回家吧！”它们又飞呀飞呀，终于回到了家乡。
家乡的春天更美。
这里有绿油油的稻田，郁郁葱葱的树木，还有金黄色的油菜花。
于是小燕子和同伴们一起唱歌，跳舞，快乐地飞翔着。
找春天朗读指导教学设计
找春天朗读指导教学设计找春天朗读指导教学设计（通用7篇）作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是店铺收集整理的找春天朗读指导教学设计（通用7篇），欢迎大家分享。
找春天朗读指导教学设计1教学目标１、会认９个生字，会写９个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
３、体会春天的美景。
重点会认生字，会写生字，感情诵读。
难点体会春天美景。
教学步骤第一课时一、创设情境，激发情感１、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看（播放春天部分景色）２、你们看到了什么？听到了什么？３、春姑娘给我们带了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块儿到课文中去找春天吧。
４、板书课题：找春天。
二、初读课文，合作识字１、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
２、请小朋友们想想办法，怎样记住生字，和它们交上朋友。
３、刚才小朋友们学得可真棒呀，好，请看看屏幕，看你和生字交上朋友没有？（出示生字）４、你最会学哪个字？怎样记住它？５、教师演示“躲”拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。
６、真棒，你们的办法可真多呀！现在请几位小老师再教教大家认认这些生字。
三、细读课文，感知发现１、春天你在什么地方呢？你们听──（师范读）２、孩子们找到的春天多美啊！请大家再读读，读后说说课文中的小朋友发现了什么。
３、齐读课文，教师评价。
第二课时一、品读课文，读中悟文１、过渡句：同学们，通过我们留心观察，发现春天来了，大自然有很大的变化，你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了。
２、“探出头来”是什么样的呢？３、多可爱的小草呀！谁再来读读（点２～３人读）４、不错，把疑问的语气都读出来了！一起来试试。
５、课文中像这样的句子还有吗？请找出来，小组读一读，用自己喜欢的方式读。
小燕子找春天
小燕子找春天
春天已经静悄悄的来到我们身边，可是小燕子还不知道，她要去找春天。
她先去问天空：“天空哥哥，你是春天吗？”天空说：“春天有很多颜色，是五彩缤纷的，我有时是灰色的，有时是蓝色的，我不是春天。
”
小燕子又去问大地，“大地爷爷，你是春天吗？”大地说：“春天是一个害羞的小姑娘，她可不是你轻易能找到的，我这么老了，没有春天的生机了。
”
小燕子找了两个没找到，有些伤心，恰巧遇到出来透气的小鱼，便问小鱼：“小鱼阿姨，春天到底什么样？她在哪里呢？我问了好多人，都说的不一样！”
小鱼微笑着对小燕子说：“其实你自己就是春天，你们从南方飞回来的时候春天就已经来到了我们身边！”
小燕子终于找到春天了，她发现风是温暖的，树儿开始发芽了，迎春花也笑开了脸，孩子们也高兴的放起了风筝……原来春天已经在我们身边，原来每个人都是春天。
统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解+微课+知识点+同步练习
【微课堂】统编版语文二年级下册第2课《找春天》图文讲解++知识点+同步练习▼▼▼▼知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破）寻：xún（寻找、寻问、寻访）姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲）吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千）桃：táo（桃树、桃花、桃子）杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、拒绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸寻找——寻觅害羞——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。
2.嫩芽：初生而柔嫩的芽。
3.解冻：冰冻的江河、土地等融化。
4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
5.仔细：细心。
6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。
7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
课内词语：春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
新小燕子找春天作文
新小燕子找春天作文新小燕子找春天作文在学习、工作、生活中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。
你写作文时总是无从下笔？下面是为大家的新小燕子找春天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天是那耀眼的晨曦；春天是那小朋友纯真的笑容；春天是那万物复苏的景象……世人根据他们对春天的感觉曾写下成千首动人诗篇，勾勒出上万幅唯美画卷，但春天要到何处寻找呢？有一只燕子，它听到了人们对春天的这许多的赞颂，不禁心生对春天的向往与憧憬。
于是，它开始了一段有趣的寻春之旅……它来到了一个公园的上空，突然感到口渴，便飞到公园的.小湖泊边饮水，解渴之际，它顿觉到湖水的清凉。
于是，它飞到湖泊上，轻轻地拍打湖水，越玩越感到其中的乐趣。
它想，春天，应该就如同这湖水一般清凉解渴吧，但春天在哪里呢？“妈妈，您看，那燕子多快活呀！”一阵童稚纯真的话语把燕子拉回现实。
燕子看着那个孩子，梳着两条羊角辩，脸上笑开了花，她是多么惹人喜欢！那个孩子竟然还冲着燕子笑！对于燕子来说，世界最悦耳的钢琴曲也不可与这个孩子的声音相媲美！此时，燕子又想：春天的感觉，大概就是这样一种温暖的感觉吧！但春天在哪里呢？那个孩子顽皮地嬉戏着——她蹦着，跳着，跑着，叫着……她似乎安纳不住内心的喜悦，也似乎不曾感到丝毫的疲倦，她毫无顾忌地坐在草地上，冲燕子又是那么灿烂一笑。
燕子想：这个孩子是那么有活力啊！春天也这样，带着喜悦，带着力量吗？唉，寻“春”之旅已经差不多接近尾声了，但哪里才是春天呢？小燕子打破了砂锅，却找不到谜底，只能灰溜溜地飞走……可爱的燕子呵，你历经了这一段寻“春”之旅，怎么仍不知道春天在哪里呢？其实，春天就在你的旅途之中啊……。
小燕子找春天
小燕子找春天盼望着，盼望着，寒冬离去，春天的脚步近了，春回大地，到处都是春意盎然的景象，小燕子从南方飞回来了。
它飞到了荷塘，在上方盘旋着，它发现结成冰块的河水不见了，流水哗哗的奔跑着，遇到石头就打个急转弯，继续向前奔去。
春天来了，春天来了，小燕子继续向前飞。
它来到了人们居住的地方，广场上，人们都脱掉了厚厚的棉袄，穿着新衣服在欢歌笑语。
春天真的来了！戴晓宇妈妈的节日“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个舒心的妇女节，所以我决定送妈妈一朵康乃馨。
那天，我来到花店门前，看到那一朵朵光彩夺目的花，好像在争奇斗艳。
我买了一朵康乃馨之后，我就兴高采烈地回了家，然后把它送给了妈妈。
妈妈脸上露出了满意的笑容说：“谢谢”。
听到了妈妈的话，我心里十分开心，这真是一次难忘的妇女节啊！戴晓宇“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个快乐的妇女节。
我早上五点四十分起来出去买早点，我出去买了三明治和一瓶牛奶，还有一盒面包。
我在房间里等了十五分钟，妈妈终于醒了，我连忙把早点送到妈妈面前。
妈妈说：“我不饿，你吃吧。
”“妈妈，这是我给你买的，你一定要吃，因为今天是妇女节，是我给你的礼物。
”妈妈跟爸爸说：“我们的孩子长大了、懂事了，知道妇女节给我买早点了。
”我听了不好意思地笑了。
营航妈妈的节日“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个快乐的妇女节。
那天我走在回家的路上，我给妈妈买了一朵最美丽的玫瑰花。
到家的时候，我双手捧着花朵对妈妈说：“妈妈，祝你妇女节快乐！”我把玫瑰花送给了妈妈，妈妈闻了闻花说：“好香的花呀！”妈妈摸了摸我的头说：“你真是个懂事的孩子，到你过儿童节的时候，我也送给你一个礼物。
”我开心极了，再次祝妈妈妇女节永远开心快乐。
周莉前天是“三八”妇女节，虽然我妈妈不在我身边，可是我们可以电话联系。
当天一回家，我就打电话给妈妈说：“妈妈，妇女节快乐！”我跟妈妈说了许多话，我还把藏在好久的话都说了出来。
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小燕子找春天
盼望着，盼望着，寒冬离去，春天的脚步近了，春
回大地，到处都是春意盎然的景象，小燕子从南方飞回
来了。
它飞到了荷塘，在上方盘旋着，它发现结成冰块的河水不见了，流水哗哗的奔跑着，遇到石头就打个急转弯，继续向前奔去。
春天来了，春天来了，小燕子继续向前飞。
它来到了人们居住的地方，广场上，人们都脱掉了厚厚的棉袄，穿着新衣服在欢歌笑语。
春天真的来了！
戴晓宇
妈妈的节日
“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个舒心的妇女节，所以我决定送妈妈一朵康乃馨。
那天，我来到花店门前，看到那一朵朵光彩夺目的花，好像在争奇斗艳。
我买了一朵康乃馨之后，我就兴高采烈地回了家，然后把它送给了妈妈。
妈妈脸上露出了满意的笑容说：“谢谢”。
听到了妈妈的话，我心里十分开心，这真是一次难忘的妇女节啊！
戴晓宇
“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个快乐的妇女节。
我早上五点四十分起来出去买早点，我出去买了三明治和一瓶牛奶，还有一盒面包。
我在房间里等了十五分钟，妈妈终于醒了，我连忙把早点送到妈妈面前。
妈妈说：“我不饿，你吃吧。
”“妈妈，这是我给你买的，你一定要吃，因为今天是妇女节，是我给你的礼物。
”
妈妈跟爸爸说：“我们的孩子长大了、懂事了，知道妇女节给我买早点了。
”我听了不好意思地笑了。
营航
妈妈的节日
“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个快乐的妇女节。
那天我走在回家的路上，我给妈妈买了一朵最美丽的玫瑰花。
到家的时候，我双手捧着花朵对妈妈说：“妈妈，祝你妇女节快乐！”我把玫瑰花送给了妈妈，妈妈闻了闻花说：“好香的花呀！”
妈妈摸了摸我的头说：“你真是个懂事的孩子，到你过儿童节的时候，我也送给你一个礼物。
”我开心极了，再次祝妈妈妇女节永远开心快乐。
周莉
前天是“三八”妇女节，虽然我妈妈不在我身边，可是我们可以电话联系。
当天一回家，我就打电话给妈妈说：“妈妈，妇女节快乐！”
我跟妈妈说了许多话，我还把藏在好久的话都说了出来。
都说完了，我们就结束了通话。
然后我又帮奶奶扫地、拖地，把客厅的里里外外打扫了一遍，连晚上做梦，我都在忙着打扫呢。
王凯悦
妈妈的节日
“三八”妇女节是妈妈的节日，这一次，我要给妈妈过一个快乐的妇女节。
今天吃完饭，我飞快地跑到妈妈面前说：“今天我来刷碗。
”于是我就拿着妈妈的碗来到门外就刷起来了，我把碗洗得很干净，就像是新买的一样闪闪发亮。
下午，妈妈在洗头，可是妈妈很难洗到后面，我飞快地跑过去，把水洒在妈妈的头上。
妈妈说：“你真是一个懂事的孩子。
”
晚上，妈妈拿着扫把扫地，我飞快地跑上前说：“妈妈，你坐那休息一下。
”我使出全身力气打扫，一下子就把地扫的干干净净，妈妈夸我：“你真能干！”
朱振振
2013年5月12日星期日晴
妈妈的信
今天是母亲节，我准备送妈妈一件礼物。
送什么好呢？我深思片刻。
我一边看语文书一边想。
啊！可以像送报纸的小男孩一样写一封信呀！我拿了一张白纸，想了想。
妈妈看了说：“说话要算数哦！”
李沁妤
2013年4月27日星期六晴
拔河比赛
今天，我们和二（4）班在学校进行了拔河比赛，我们一听就热情高扬地叫了起来。
林老师见了赶紧叫我们安静下来。
这时我们才安静下来。
突然林老师说起立，安安静静地下楼。
到了楼下，我看到许多人在玩游戏，有抓人的，有看书的，有丢手绢的，还有跑步的……
开始拔河了，我们一听到哨子的声音就都用力地拔，其他人在一旁加油打气。
没过多久，我们就占优势了，只要我们再用力拉一下绳子我们就胜利了。
就在我们欢呼雀跃的时候，我们再来了一次，这一次我们拔得不相上下，但最后还是我们赢了，虽然我们满头大汗，但是我们却快乐极了。
季宇晨
2013年5月17日星期五晴
今天，我在外面汽车，觉得很好玩，就骑了一会，骑得满头大汗，我觉得身体很热就脱下了我的外套，懒洋洋地躺在椅子上。
妈妈过来看见了说：“快把外套穿上，等会会感冒的。
”“怎么会感冒呢？”我问。
就在下午的时候，我真的感冒了，我真后悔没有听妈妈的话把外套穿上。
妈妈焦急地带上我上了医院去挂号。
我和妈妈等啊等啊，终于轮到我了，护士阿姨亲切地问道：“小朋友，你那里不舒服啊？”这让我紧张的心情平静了许多。
说完，阿姨仔细地帮我检查，笑着说：“只要吃几天的药就好了。
”“要不要打针？”我抢着说。
“不需要。
”我松了一口气说：“哇！太好了！，幸亏不要打针！”
季宇晨。