高二历史教师工作计划2021(最新版)
2021年高二历史教师的工作计划
高二历史教师的工作计划时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是帮大家的高二历史教师的工作计划，希望能够帮助到大家。
1、认真贯彻 ___颁布《普通高中历史课程标准》(实验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二 ___学习。
二、教材以《普通高中历史课程标准》(实验)为依据，以xx版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III(必修)》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III(选修)》为教材，以xx版《高中历史I、III(必修)教师教学用书》《高中历史I、III(选修)教师教学用书》为教参。
教材按历史必修I-III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。
关于高二历史教师工作计划（2篇）
关于高二历史教师工作计划高二历史教师工作计划2023一、总体目标作为一名高二历史教师，我的总体目标是确保学生全面、系统地学习历史知识，培养他们对历史的兴趣和理解，提高他们的历史思维和分析能力，为他们的高考提供有力的支持。
二、教学目标1. 掌握高二历史教学大纲和课程要求，明确学生的学习目标，合理安排教学内容和进度。
2. 培养学生对历史的兴趣和好奇心，激发他们学习历史的主动性和积极性。
3. 培养学生基本的历史思维和研究能力，提升他们的历史分析和解决问题的能力。
4. 注重培养学生的文献阅读和历史资料分析能力，提高他们的信息筛选和整理能力。
5. 引导学生掌握历史研究方法和历史学的基本原理，培养他们对历史学科的基本认识和理解。
6. 促进学生对历史事件和人物的深入思考和理解，培养他们的历史思维和批判性思维能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容根据高二历史课程大纲，教学内容包括：古代史、近代史和现代史。
我将结合教材内容和学生学习需求，深入讲解重要历史事件、人物和思想。
同时，我会选取一些具有代表性的历史文献和资料，让学生能够深入了解历史背景和当时的社会环境。
2. 教学方法针对高二学生的特点，我将采用多种教学方法，包括：- 教师讲述和解释：通过系统的教学讲解，向学生传授历史知识和学科方法。
- 学生讨论和互动：引导学生参与到课堂讨论中，发表自己的观点和见解，培养他们的思辨能力和分析能力。
- 案例分析和实践体验：通过分析历史案例和实践活动，让学生亲身感受历史事件和人物，提高他们的历史思维和理解。
- 利用多媒体和资源：利用多媒体教具和网络资源，让学生更直观地了解历史事件和人物，提高他们的学习兴趣和参与度。
四、教学评价和反馈1. 评价方式在教学过程中，我将采用多种评价方式，包括：课堂表现、作业提交、小测验、期中考试和期末考试等。
我将根据学生的学习情况，及时调整教学进度和教学方法，提供针对性的辅导和指导。
2. 反馈机制我将保持与学生和家长的沟通和联系，及时向他们反馈学生的学习情况和进展。
高二历史教师学期工作计划
1. 培养学生对历史的兴趣，提高历史素养，激发学生探索历史的热情。
2. 帮助学生掌握历史基础知识，形成正确的历史观。
3. 提高学生的历史思维能力，培养学生的历史分析能力和解决问题的能力。
4. 加强课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高课堂教学效果。
5. 做好教学反思，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学内容安排1. 本学期主要教授高二历史必修课程，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史。
2. 按照教学大纲要求，合理安排教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
3. 结合教材，适当补充一些与教学内容相关的历史事件、人物、文化等，丰富学生的历史知识。
4. 在教学过程中，注重历史与现实相结合，引导学生关注历史发展的规律，提高学生的历史思维能力。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动探究历史问题。
2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 通过课堂提问、小组讨论、案例分析等形式，提高学生的历史思维能力。
5. 结合历史知识，开展课外实践活动，如参观历史遗迹、观看历史纪录片等，让学生在实践中感受历史。
四、教学进度安排1. 第1-4周：中国古代史2. 第5-8周：中国近现代史3. 第9-12周：世界古代史4. 第13-16周：世界近现代史5. 第17-20周：复习、总结五、教学评价与反思1. 定期检查学生的学习情况，了解学生的学习进度，对学生的学习成果进行评价。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 做好教学反思，总结教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
4. 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高。
六、家校合作1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 鼓励家长参与学校的教育教学工作，共同为学生创造良好的学习环境。
3. 定期开展家长会，让家长了解学校的教学计划和学生的表现，增进家校之间的信任。
高二历史教学的工作计划标准范文（五篇）
高二历史教学的工作计划标准范文一、学生情况分析：学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点抓好基础,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
二、重点工作：1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
三、具体措施：1、立足课堂教学①备课组高度统一，分工协作，精心备课②注重基础，不简单赶进度③注重知识（教材前后、中外知识）联系，注重规律性知识总结④注意学习方法介绍，注重能力培养⑤要求学生记好课堂笔记2、注重训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要求学生将错题订正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别辅导⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案3、加强基础训练，增强学法指导，教学工作计划《高二历史第二学期教学计划2》。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力（1）每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
（2）课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。
高二历史教学的工作计划标准范文（二）一、班上基本情况全班共____人。
高二历史教师个人工作计划
一、前言作为一名高二历史教师，我深知肩负着传授历史知识、培养学生历史素养和爱国情怀的重要责任。
为了更好地完成教学工作，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 确保完成学校下达的教学任务，按时完成备课、授课、批改作业等工作。
2. 提高自身业务水平，不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异，注重培养学生历史思维能力和人文素养。
4. 营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
三、具体措施1. 备课方面（1）深入钻研教材，全面掌握教材内容，结合课程标准，制定切实可行的教学计划。
（2）广泛阅读历史资料，了解历史背景，丰富教学内容。
（3）关注学生兴趣，设计贴近生活的教学案例，提高学生的学习兴趣。
（4）结合多媒体技术，制作生动形象的教学课件，增强教学效果。
2. 课堂教学方面（1）注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的历史思维能力和自主学习能力。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。
（4）结合时事热点，引导学生关注历史与现实，培养学生的社会责任感。
3. 作业批改与辅导方面（1）及时批改作业，认真分析学生作业情况，了解学生学习状况。
（2）针对学生作业中的问题，进行个别辅导，帮助学生克服学习困难。
（3）鼓励学生主动请教，提高学生解决问题的能力。
4. 家校沟通方面（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生在校的表现，寻求家长的支持与配合。
（3）举办家长会，加强家校合作，共同促进学生全面发展。
5. 教研活动方面（1）积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自身业务水平。
（2）与同事交流教学心得，共同探讨教学难题，提高教学效果。
（3）撰写教学论文，总结教学经验，为学校教学发展贡献力量。
四、总结本计划旨在提高我的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
2021年高二历史教师工作计划范文5篇
高二历史教师工作计划范文5篇为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征，因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出 ___阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度，第二、学生基本情况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课：，群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
高二历史教师工作计划精选
高二历史教师工作计划精选作为高二历史教师，我认为制定一个合理的工作计划对于提高教学效果和学生满意度非常重要。
以下是我的工作计划：一、教学目标明确在新学期开始前，我要认真研读高二历史课程标准，梳理各单元教学目标和知识要点，确保教学目标明确、重点突出。
同时在备课过程中充分考虑学生的学习情况和需求，灵活调整课程内容和教学方法，确保教学质量。
二、培养学生历史意识历史意识是历史教育的核心，也是学生综合素质的重要组成部分。
在教学过程中，我要注意培养学生的历史意识，鼓励他们以历史为镜，审视当下。
我会引导学生关注历史事件的背景、原因、影响以及不同历史事件之间的关联性，让他们学会独立思考，逐步形成历史思维方式。
三、精心备课我要认真备课，制定详细的教学计划和教学方案，并在教学过程中认真实施。
同时，我会不断改进和完善备课方式和方法，积极探索适合学生学习的教学方式。
我会利用各种教具和多媒体技术，让历史教育更加生动、形象、实用。
四、注意教学效果教学效果是最终的评价标准，对于高二历史教师而言，更加需要关注学生成绩和学习兴趣的提高。
因此，在教学过程中，我会认真观察学生的学习反应和表现，及时调整教学方法、措施和策略，做好学习数据的收集和分析，及时与学生家长进行交流和反馈。
五、关注学生综合素质学生的综合素质对于他们未来的发展和成就非常重要。
在教学过程中，我会注重学生的品德和文化素养的培养，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
同时，我也要注重学生的实践能力、沟通能力、批判思维能力等方面的培养。
六、与同行交流研讨教师的职业发展需要不断学习和提升，而同行交流和研讨是非常有价值的方式。
在工作计划中，我会积极参加地区或校内的教研活动和其他课程交流活动，汲取来自同行的经验和知识，提升自己的能力和水平。
同时，我也会认真参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。
以上就是我的高二历史教师工作计划，我会认真贯彻和实施，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高二历史教师工作计划范文
一、前言作为高二历史教师，我深知肩负着培养学生历史素养、激发学生爱国情怀、传承中华民族优秀文化的重要责任。
本学期，我将结合学校教育方针和课程标准，制定以下工作计划，以确保教学工作有序、高效地进行。
二、教学目标1. 培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史思维能力。
2. 深入讲解历史知识，帮助学生掌握中国近代史、世界近代史等模块的核心内容。
3. 通过历史学习，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
4. 提高学生的历史学科素养，为高考打下坚实基础。
三、教学内容及方法1. 教学内容：- 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。
- 世界近代史：工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。
- 历史人物：孙中山、列宁、毛泽东等。
- 历史事件：五四运动、巴黎和会等。
2. 教学方法：- 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的历史思维。
- 结合多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
- 组织课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的口头表达能力。
- 开展课外阅读，拓宽学生的知识面，提高学生的历史素养。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解中国近代史的开端，包括鸦片战争、太平天国运动等。
2. 第二阶段（第5-8周）：讲解中国近代史的发展，包括戊戌变法、辛亥革命等。
3. 第三阶段（第9-12周）：讲解世界近代史的开端，包括工业革命、第一次世界大战等。
4. 第四阶段（第13-16周）：讲解世界近代史的发展，包括第二次世界大战等。
5. 第五阶段（第17-20周）：讲解历史人物和历史事件，如孙中山、列宁、毛泽东、五四运动等。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，及时反馈。
3. 期中、期末考试：通过考试成绩评估学生的学习效果。
六、预期成果通过本学期的教学工作，预期达到以下成果：1. 学生对历史知识有较全面的了解，能够掌握中国近代史、世界近代史等模块的核心内容。
高二历史老师个人工作计划
一、前言作为一名高二历史老师，我深知肩负着培养下一代的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高学生的历史素养，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，紧跟历史学科发展趋势。
2. 激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维能力和探究精神。
3. 提升课堂教学效果，提高学生的学习成绩。
4. 培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高专业素养（1）深入学习国家相关教育政策，了解历史学科发展趋势。
（2）参加各类历史学科培训，提升自己的教育教学水平。
（3）广泛阅读历史书籍，拓宽知识面，提高自身学术素养。
2. 创设生动课堂，激发学生学习兴趣（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高课堂吸引力。
（2）结合实际案例，引导学生思考，培养学生的历史思维。
（3）开展课堂讨论，鼓励学生发表观点，激发学生学习的积极性。
3. 提升课堂教学效果，提高学生成绩（1）针对不同学生的学习特点，制定个性化教学方案。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保学生掌握知识点。
（3）定期组织课堂测试，检验学生的学习效果，及时发现并解决学生学习中的问题。
4. 培养学生道德品质，树立正确价值观（1）在课堂教学中，注重渗透爱国主义、集体主义等道德观念。
（2）开展课外活动，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
（3）关注学生的心理健康，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）针对学生的个别问题，与家长共同制定教育方案，形成教育合力。
四、工作总结与反思1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足之处。
2. 对教学方法、教学手段等进行反思，不断改进教学策略。
3. 关注学生的成长，及时调整教育方法，确保学生全面发展。
2021年高二历史教学工作计划汇总7篇
The sky is always cloudy, it is foggy now, and nothing can be seen in the distance, as if it is my future.简单易用轻享办公（页眉可删）高二历史教学工作计划汇总7篇高二历史教学工作计划篇1本学期主要学习探究历史选修3和必修1、2、3，重视对历史思维能力的培养。
使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系，培养学生用科学方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。
根据新教材、新课程标准精神，我制订如下教学工作计划：一、基本情况：本人任教高二C49、C50、C52、C57、C58五个班的历史课，在五个班中，其中分三个层次。
普通班C49、C50基础偏差，学习习惯不好，因此做好后进生转化工作是本学期的重点。
实验班C52成绩较好，学习认真，因此做好培优辅尖工作更为重要。
C57、C58为理科，搞好必修教材教学，总之，要面向全体学生，因材施教，使学生成为德才兼备的一代新人。
二、教学目标：1、培养学生的自学能力，让学生掌握学习历史的方法，培养学生利用史料分析问题，解决问题的能力。
对易混淆的知识点能对比区分，找出它们的异同。
2、对学生进行爱国主义、国际主义教育，让学生形成正确的世界观、价值观。
3、不歧视后进生，与学生多交流，作学生的知心朋友，使每一位学生都能进步，使更多的学生能升入高一级学生深造。
4.使学生正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在的联系，培养学生用科学方法，从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。
三、教学措施：1、每大周三课时，按进度要求完成新课，每学完一个单元进行单元测验或单元训练，每小节做适当练习。
2、充分应用好教材，改变教法，突出引导，采用多种教学方法，强调学生在课堂上去思考、讨论，发展学生的历史思维能力。
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高二历史教师工作计划2021(最新版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0292高二历史教师工作计划2021(最新版)高二历史教师工作计划2018（一）一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中x、xx班和xx班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。
x班和x班为理科班。
他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。
本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。
其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。
二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。
涉及古代，近代和现代不同的历史时期。
思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。
”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。
本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。
对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。
理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。
狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。
（2）、注重常规工作，保证教学的顺利开展。
坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。
文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的。
（3）、加强教学研究与探讨。
①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。
常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。
②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。
③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。
3、关于考试按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！高二历史教师工作计划2018（二）教学指导思想：新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。
新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
基本情况分析：一、教师自身状况分析：（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
三、重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。
前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后3—5分钟检测本节棵学习情况。
这样做到日日清。
（2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。
考完要及时进行试卷讲评。
（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。
高二历史教师工作计划2018（三）一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。
二、教学目的及任务：1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担；对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识；重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成；重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上；体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。
3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。
4、重新认识、感悟新课程：通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。
5、积极参加教研活动：加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。
三、具体措施：1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。
摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。
在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成；引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯；培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用现代化教学手段，提高课堂效率。
上课力求精干、实在，重点突出，难点仔细分解。
充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。
3、做好训练，增强学生的应试能力，保证教学质量。