父母教育是家庭教育成败的关键

合集下载

既要服务学生,也要服务家长

既要服务学生,也要服务家长

既要服务学生,也要面向家长----浅谈学校对家庭教育缺失现状的对策内容提要:本文重申了家庭教育在学生教育过程中的重要性,对当前家庭教育缺失的现状进行了分析,提出了学校的学生教育工作既要服务学生, 也要面向家长的观点。

针对如何挽回缺失的家庭教育,提出了八条有针对性的可行性措施。

对学校在指导学生家长正确实施家庭教育、扭转不良家庭教育现状有一定的借鉴作用。

关键词: 学校家庭教育缺失对策江泽民同志在关于教育问题的讲话中指出:“教育是一个系统工程。

”“加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。

”法国杰出思想家孟德斯鸠曾经说过:我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。

就家庭教育和学校教育两者的关系而言,学校教育是主导,家庭教育是基础。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。

”前苏联教育家马卡连柯说:“必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。

”瑞士教育家斐斯塔洛齐也说过:“道德教育最主要的场所是家庭”。

家庭教育的地位和重要性早已被教育先哲们所洞察和重视。

缺失家庭教育的教育是不完整的教育,而不完整的教育很难使孩子顺利地成长和进步,到达理想的彼岸的。

然而,在当今的社会生活和教育活动中,尤其在广大农村,家庭教育缺失的现象相当普遍。

究其原因,其一是由于文化层次的局限,家长或监护人对家庭教育的意识不强或能力不济,难以实现理想的家庭教育;其二是由于农村的劳动力的输出,出现许多“留守家庭”及其“跟老族”。

在城市,由于社会竞争激烈,不少家长工作节奏快,压力大,应酬多,无暇顾及子女的家庭教育。

更有些离异、单亲家庭,孩子甚至成为家长的累赘。

还有一些家长,不但没有意识到家庭教育的重要性,而且还不能给子女提供良好的学习环境,甚至由于自身的不良行为而影响了良好的家庭教育环境。

家庭教育的思考

家庭教育的思考

家庭教育的思考当家长教育孩子是最为复杂的一件事。

所以我们做家长的要从小就培养孩子良好的习惯、健全的人格、优秀的品质,我们可以从以下几个方面做起:一、父母要给孩子“做个样子”——以身作则孩子是善于模仿的,父母与子女朝夕相处,父母的一举一动都在接受着子女的监督,因此做父母的要不希望儿女那样做事,自己也别做,要是要求儿女那样做事,自己就先去做。

父母要处处以身作则,先做个样给孩子学,这是家庭教育的“根本法”,决定着家庭教育的成败。

好孩子是教出来的,好家长是学出来的。

家长要学习现代家庭教育知识,加强交流,经常反思自己的家庭教育观和行为。

家长对孩子的教育,和孩子日常相处有了错误和失误就要勇于承认,不要维护家长的面子和尊严,要加强学习,了解网络技术,这样才有资本和孩子进行网络对话。

面对90后一代的成长,60后、70后的家长要改变很多,最要紧的是思想观念和付诸行动,家长要善于把家庭教育当作自己的第二事业来经营,来追求,因为今天对家庭教育的积极投入,就是对明天家庭幸福的投资,就是对孩子美好未来的投资。

二、要善于倾听孩子成长的声音每个人都有倾诉的需求,如高兴时、苦闷时,尤其是孩子更有这方面的需求。

对于家长来说,要让孩子有讲话的机会,要耐心听,注意力要集中,不要边看电视边听,不要边做事边听,要让孩子把想说的都说出来,不要打断,也不要批评和指责,听完之后给予鼓励或指点,要学会做孩子真诚、耐心十足的听众。

家长要心平气和地听,全面真实地听,不要粗鲁的打断,不要听过之后就简单批评孩子的对与错。

家长若一厢情愿采用指令式、批评式教育,对90后的孩子效果不大,他们是不会接受的。

三、孩子的成长家庭教育是关键近几年来学校设立了家长学校,有专门的老师备课给家长上“家教六讲”“家教八讲”,也给家长发了教材,但效果不是十分明显,虽说国人的家庭意识增强了,可是有许多父母不重视家庭教育或重视不够。

有的家长以为“孩子还小,教育是以后的事”,认为“树大自然直”,或者觉得我给孩子交了学费,教育是学校的事、是老师的事。

国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案考核方式:开放式大作业,学生撰写的大作业可采用学术论文,大作业按百分制批改,大作业总分为IOO 分,占课程总成绩50虬学生从分部所给的儿个选题中任选一个,自拟具体的题目,撰写大作业。

联系实际、逻辑清晰、论述清楚、有理有据。

论文题目:《对某特殊儿童的家庭教育情况的调查、分析与建议》摘要:家庭教育与支持在特殊教育领域中发挥着越来越重要的作用。

本文通过介绍中国特殊教育中家庭教育及家庭支持的相关内容,了解中国特殊教育中家庭教育的现状,进而为家庭教育提供更好的教育建议和方法。

研究发现,家庭教育与支持是特殊教育中的必不可少的环节。

关键词:家庭教育;家庭支持;特殊教育近年来,特殊教育工作者越来越发现传统的学校教育在特殊教育领域出现了很多弊端与不足,家庭是社会的核心单位,同时家庭更是特殊需要儿童生存和发展的基本单位。

同时特殊需要儿童的成长离不开家庭、离不开家庭教育。

由于其独特的身心发展特点,大部分特殊儿童大量的时间都是待在家里与父母共同度过的,父母对其实施的补救措施和教育直接关系到他未来的康复情况及后续发展。

相关的研究开始出现,特殊儿童家庭教育质量的好坏直接影响家庭的和谐,影响特殊儿童的健康发展,了解目前特殊儿童家庭教育的社会支持情况能够有效的反映目前社会对特殊儿童家庭教育的重视程度以及有效的投射特殊儿童家庭教育的现状。

一、庭教育与及家庭支持(1)家庭教育与社会教育、学校教育是特殊教育的组成部分,三方面是相辅相成,缺一不可的。

对于特殊需要儿童的教育,家庭教育更有着极为重要的作用。

在中国历史上,家庭教育早已存在,最有影响力的是北齐颜之推的《颜氏家训》,家庭教育发展至今已成为一门较为成熟的学科。

而特殊需要儿童由于其身心的缺陷与障碍,他们比正常儿童更需要家庭教育。

特殊需要儿童家庭教育是指在家庭环境中对身心异常儿童进行的教育,包括两种形式:由特殊教育教师或其他专业人员进行个别教学和辅导,对象是因某些疾病或其他原因不能到校学习的学龄特殊需要儿童和学龄前特殊需要儿童,同时为家长提供咨询服务;由家长或其他家庭成员对特殊需要儿童进行教育和训练,其重点在于通过儿童日常生活,养成良好习惯,配合学校做好儿童的教育教学工作。

家长会学生讲话

家长会学生讲话

家长会学生讲话家长会学生讲话一尊敬的老师们,亲爱的爸爸妈妈们:大家下午好!我很荣幸能够代表同学们在此次家长会上发言。

首先,我代表各位同学向在场的爸爸妈妈们说一声:爸、妈,你们辛苦了,谢谢你们!你们不辞辛苦将我们抚养长大,为了我们,你们付出了心血,却不求回报。

望子成龙,望女成凤,这是每对父母心底最殷切的期望。

对大多数父母来说,孩子的好成绩是对你们辛苦付出最大的肯定,因此,好多父母只看到分数,名次,却忽略了孩子内心的感受,比如,孩子成绩退步了,分数下降了,他自己内心都已经感到十分难受了,他此时最需要的是一个鼓励的眼神,一句鼓励的话,而不是批评。

如果连他最信赖、最值得依靠的人都否定自己,那么他必须觉得世界都抛弃了他。

信心常在,是因为受到他人的肯定,如果所有人都怀疑自己,再坚持的人也可能动摇。

所以,我们期望父母多鼓励我们,多看到我们的优点。

对于我的同学我也想说一句,我们不能总期望父母为我们做到一切,做到完美无暇,我们总要求父母做这做那,或埋怨父母这做得不够好,那做得不够好,我们可曾想过:父母生日是哪天?今年多大?爱吃什么?爱玩什么。

这些都是一些日常生活中最平常但是的问题。

但是,我们真的能够答得出来吗?而父母呢,你们是否明白我们喜欢什么,厌恶什么,以及我们喜欢和厌恶的原因?有些父母可能会说,我天天上班工作,下班回家还要做饭,每一天辛苦得不得了,你们孩子还说我这不好,那不了解你们,我骂你们几句,你们还生气,甚至还顶嘴。

但是你们可能忽略了,我们也是人,我们也有心,我们也有喜怒哀乐等等各种情绪,我们也有尊严,我们也要面子!有句俗话说:人生仅三万天,儿女行孝不足三百天。

确实,我们幼时,全由父母悉心照料,上学后的一天大部分时间全在校园,成年后结婚有自己的家,又有自己的事业,对父母的看望也少之又少,我们和父母之间的沟通实在是太少了,正因为不理解对方,才会发生诸多的不愉快。

再过一学期,我们就要升入__了,期望父母们能多鼓励我们,多肯定我们,多理解我们,我们也多体谅父母的情绪,顺顺利利渡过人生的第一个转折点!在此,我祝天下所有的父母,身体健康,开心快乐!也祝所有的学生,学业有成!谢谢。

浅论父母在家庭教育的作用

浅论父母在家庭教育的作用
子女不是家长的私有财产他们是祖国的花朵社会的未来他们的成长与发展直接影响社会的文明与进步要让家长明白对子女负责就是对社会负责对人民负责子不教父之过的道理在此基础上国家可根据实际情况实施一些奖惩条例使家长们逐步形成主人翁意识和责任感
维普资讯
第 2期 ( 1 ) 总 9期 20 06年 6月
体和各种学习方式不断地充实 自己, 尽快地提高 自
面: 一是父母 的榜样 作用 。父母 贷地担负起 了养育下 代的责任 。家长不仅要保证孩子的身心健康 , 还

要 做好 孩 子基 本 素质 的 培 养 工作 。 随着 科 学 技 术 的飞 速发 展 、 会 的不 断进 步 , 社 时代 对 家 长 素质 的
身的思想素质 、 文化科学素质和教育素质 , 才能 以 美好 的情操 、 高尚的行为和最新 知识 培养孩 子, 为 孩 子创 造最好 的成 材氛 围 和条件 。
父母在 家庭 教 育 中的作 用 我国著名教育家陈鹤琴在《 怎样做父母》 一书中


基曾把儿童比作一块大理石 , 他说 ,把这块大理石 “
浅论 父母在家庭 教育的作 用
陈秀 梅
( 山师院初等教育学 院, 唐 河北 唐 山 0 3 0 ) 6 00
摘 要: 家庭教育在人的成长 中具有非常重要的作 用。父母的修养直接关 系着家庭教 育的成败 ,
关 系着q -  ̄成 长和发 展 。应 通过提 高父母 的教 育观念 、 -- k 开办“ 长” 训或 进 修 班 、 家 培 通过 媒 体 传 播 等途 径提 高父母 素质 , t -J 最好 的成材 氛 围和 条件 。 为 ̄ q ̄造 关键词 : 育 ; 教 家庭 ; 父母 素 质
es l o se so ef—p s si n e w y as

教学设计: 家校共育

教学设计: 家校共育

教学设计:家校共育家校共育做父母的都有一颗雄心,一定要好好教育孩子。

都知道父母教育是家庭教育成败的关键,但教育有多种形式。

如何才能当好父母,教育好孩子呢?给大家看看这篇文章。

1、为人父母也“一二三流”“一流的父母做榜样,二流的父母做教练,三流的父母做保姆。

”姑且不讨论这句话的对与错,无论是怎样的父母,“榜样”也好、“教练”也好,“保姆”也罢,都有一个共同问题要面对,就是如何处理自己的情绪问题。

对父亲来说,父亲拿什么去教育孩子,就是用自己的风度。

父亲如何表现风度,这是带给孩子内心的一种力量,也是带给孩子的一个空间。

母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。

妈妈的性格与脾气,会直接影响孩子的心理发育。

所以,控制情绪是做现代妈妈需要研究的重要一课。

妈妈要学的第一个字是“虚”很多妈妈很聪明,一眼就能看出孩子的问题,很快就会忍不住指出来。

这不是母亲的内涵。

看到孩子的优点和缺点,妈妈们不要马上反应过来。

你为什么不动?因为孩子需要空间来自己成长,妈妈随意过度的评价往往会让孩子失去内在的动力,更加在意妈妈的反应。

一个不能沉默,不能想象的母亲,是无法为孩子的情绪提供空间的。

孩子的情绪不能被母亲的情绪所包容,或者变得谨慎或对立,亲子关系难以顺畅。

妈妈要学的第二个字是“弱”母亲在孩子面前要学会示“弱”。

强势妈妈的孩子很难自,孩子的自会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。

能够在孩子面前示弱的母亲,实际上是通过示弱实现对孩子的托举,孩子的内心会因此逐渐自而坚强。

所以,想要孩子自,就要学会在孩子面前示弱。

对孩子总是强势的父母,其实是在压抑孩子的生长发育。

我妈要学的第三个词是“软”在孩子的成长过程中,一个母亲真正的教育力量在于“软”。

你会发现,越是温柔的妈妈,有时候驾驭孩子的能力越强,越是整天对着孩子大喊大叫,越是难以真正引导和驾驭孩子。

每位家长都重视孩子的研究,但是,家长的心态应该放在哪?请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的研究问题。

幼儿家庭教育存在的问题及解决对策

幼儿家庭教育存在的问题及解决对策摘要:对幼儿家庭教育现象和活动进行研究,是为了揭示幼儿家庭教育的一般和特殊规律,探寻影响幼儿家庭教育的各种因素及相互之间的关系,并试图改善优化这些因素,充分发挥幼儿家庭的教育功能,提高幼儿家庭教育质量,促进幼儿健康和谐地发展。

关键词:幼儿家庭教育教育功能家庭教育内容家庭教育质量Abstract:The phenomenon of child and family education activities, in order to reveal the child home education in general and special laws, Exploring impact of child care in family educationand various factors between the relations, and attempts to improve optimization of these factors,give full play to early childhood family education functions, improving the quality of earlychildhood family education, the promotion of child health and harmonious development. Keywords: Early childhood family education Education function Family education content Family Education Quality前言家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。

不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的对子女的期望值,特别是不同的家长素质,对于形成孩子最初的人格、体格和智慧以至孩子一生的成长都起着不可估量的作用。

良好的家庭教育是促进孩子健康成长的催化剂

良好的家庭教育是促进孩子健康成长的催化剂摘要:家庭教育是贯穿人的一生的教育。

每个人都是父母所生、所养、所育,父母兄弟姐妹组成一个特殊的环境,在这个环境里,父母的确是家庭教育中最重要的角色,因为父母既是一个人出生后的第一任教师,又是伴随青少年成长最长时间的人,所以说,家庭教育的成败关乎国家命运的兴衰一点也不夸张。

关键词:家庭教育;家长;班主任;策略一、家长就是孩子的一面镜子我认为家庭教育的重点培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯。

家庭教育成败的关键取决于父母,他们是孩子的第一任教师。

一个叫罗青的女孩,出生于一个工人家庭,读小学的时候能歌擅舞,语文数学成绩从未落下95分,初中毕业顺利地考上了二中。

而她的父亲是她最好的精神食粮。

当修理工的父亲识字不多,可从来没有放弃对女儿的关爱。

尽管每天下班后很累很累,还是一如既往地守在女儿身旁,陪女儿完成每天的作业。

一陪整整陪了九年,同事问他:“累吗?”他憨厚地笑着说:“不累那是假话。

”但看到女儿顺利地考上了二中,他满脸笑容地说:“值得。

”我想,罗青从父亲的身上感受到多平凡而又伟大的父爱。

二、变家庭偏教的不善为善教一些父母对孩子溺爱,助长孩子的不良习气和习惯,这样的孩子,脾气大,拖拉,孩子也容易走极端。

家长们不应该把自己的标准加在孩子身上,美术、舞蹈、音乐;游泳、打球、武术;为了满足自己的面子,家长们让减负的孩子上网课,这是偏教!以本人所教的班级为例来体验一下这个道理。

有一次,为了参加少年报的作文大赛,题目是《我想对妈妈(爸爸)说》。

我布置几个平时学习好的学生来完成这篇作文。

几个学生在我跟前议论开了,一位叫陈夕的小女孩说:“我好累,我每天都要学东西。

我真想跟妈妈说不要让我学那么多了。

”另一名叫龙俊霖的男孩也接过茬儿说:“我更惨,我妈在罗城上班,我爸经常上夜班,妈妈让我一个人去上伟林英语。

每天一放晚学回到家,先做作业,然后匆匆吃饭,急急忙忙自个儿跑去中山小学上英语。

家庭教育励志名言

家庭教育励志名言家庭教育励志名言家庭教育励志名言11. 有人说:“女人的名字是弱者。

”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!2. 每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

3. 没有失败的孩子,只有失败的教育。

4. 成功的母亲是给孩子一个温馨的家,失败的母亲知识给孩子一座空房子。

5. 最幸福的孩子是:在家有一个懂教育的`母亲,在学校能受到母亲般的教育。

6. 一般情况下,教师对学生的影响远不及母亲对孩子的影响。

因为教师的影响称呼是母亲。

是后天的、阶段性的、不彻底的,而母亲的影响是与生俱来的、深刻的、永久性的。

7. 世界上最沉重的话题是教育,最温馨的称呼是母亲。

母亲的人生价值是教育出成功的孩子。

8. 生命的悲哀不在于目标未达到,而在于没有目标可达成。

9. 家庭教育成败的关键在于能否给孩子营造一个良好的家庭物质环境和家庭文化背景,这比任何教育理念和方法都重要。

10. 现在,有很多孩子表现出的问题不是智力问题,而是自信心和意志力方面的问题。

家庭教育励志名言21. 天才,就是强烈的兴趣和顽固的入迷。

――木村九一2. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自信心。

――韩凤珍3. 不要只看到孩子的缺点,还应该关注他的每一点进步。

4. 世界上最不同寻常的,未开垦疆域的,是我们两耳之间的空间。

――比尔・奥伯莱恩5. 每个儿童出生时就有的潜在智能比达・芬奇使用的还要大得多。

――格伦・多曼6. 要让孩子懂得自己照料自己。

他不用帮助就知道怎样穿鞋子,怎样穿衣服,怎样脱去衣服。

在他的欢乐中,映照出人类的尊严,因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的`。

――蒙台梭利7. 孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

__宋庆龄8. 成功的家教是相似的――和谐、信任、适度;失败的家教各有不同――过严、溺爱、放纵。

如何做好父母

如何做好父母孩子的教育,首先是学校教育,然后是社会教育,社会教育除了孩子业余时间与社会的正常交往中潜移默化地受教育影响外,家庭教育应该是最直接的方面。

初中年级的孩子由于识别能力差,好奇心强,喜欢模仿和新鲜的刺激,而父母是除了学校师生之外,孩子接触最多的人,也是对孩子影响最大的外界因素,因此,与其说如何教育孩子,不如说如何做好父母。

一、做好父母的原则全国著名家教专家徐国静老师的一个《好父母与孩子一起成长》的讲座。

曾提到做一个好父母应该学会六个字:发现、播种与交流。

学会发现。

发现孩子,发现自己。

面对自己的孩子,许多家长都有恐惧心理。

恐惧孩子学习不好,恐惧自己的孩子交友不当,恐惧自己的孩子不跟父母说真话。

因为恐惧和紧张,在父母和孩子之间的交往中建立了一个错误的机制。

在学习上,父母一般采取诱惑、恫吓和过分保护的策略,在孩子的交友上,父母们又采取堵塞跟踪、威胁看管的方式。

这样的结果会导致孩子与父母之间心灵的距离越来越远。

父母的出发点是好的,但孩子一搬不能接受。

特别是处在青春期的孩子本身就很叛逆。

徐老师奉劝父母们要学会尊重孩子的人格,尊重孩子的感情。

其次要学会播种。

播种爱的种子。

现在的父母给予了孩子过度的关心和保护,致使很多孩子除了学习之外什么也不会,更别说去关心别人和帮助别人。

由此造成很多孩子心理缺陷。

其实,父母仅仅给孩子创造良好的学习环境是不够的。

要在孩子的心中播下爱的种子。

这是对孩子一生都受益无穷的礼物。

一个有爱心的人就会有责任感,就能够面对挫折,就会有好奇心和同情心,懂得理解别人,懂得充满自信的生活。

学会和孩子交流。

父母学会与孩子沟通的前提是要了解自己的孩子,读懂孩子这本书。

父母与孩子之间良好的沟通也是教会孩子将来如何与这个社会融合的重要途径。

徐老师呼吁为人父母们:如果你的孩子是一个容易出错的孩子,如果你的孩子是一个目前比较落后的孩子,如果你的孩子正在遭遇失败,那么,作为父母应该学会拥抱孩子,抚摩孩子和注视孩子,让自己的孩子感觉到父母以他为骄傲。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

PHYSEAL INJURIES

Many childhood fractures involve the physis
20%
of all skeletal injuries in children Can disrupt growth of bone Injury near but not at the physis can stimulate bone to grow more

Aka.
Buckle fracture

Force to side of bone may cause break in only one cortex= GREENSTICK fracture
The
other cortex only BENDS

In very young children, neither cortex may break= PLASTIC DEFORMATION
Common Pediatric Fractures
Allyson S. Howe, MD Maj, USAF, MC
INTRODUCTION

ANATOMY OF THE GROWING BONE
INJURY
PATTERN OF BONE
PHYSEAL INJURIES SPECIFIC SITES

Bone
is more likely to be injured with force Periosteum is biologically active in children and often stays intact with injury
This
stabilizes fracture and promotes healing
INJURY PATTERNS
CON‟T
Point at which metaphysis connects to physis is an anatomic point of weakness Ligaments and tendons are stronger than bone when young
I II III IV

V

Crush injury to growth plate
PHYSEAL FRACTURES

MOST COMMON: Salter Harris ___
PHYSEAL FRACTURES

MOST COMMON: Salter Harris _II_
Followed

Bone
is more likely to be injured than soft tissue Periosteum is biologically active in children and often stays intact with injury
This
stabilizes fracture and promotes healing

Bone is more porous
Most injuries result from FOOSH Check sensation: median and ulnar nerve Nerve injury more likely to occur with significant angulation of fragment or with significant swelling Examine elbow (supracondylar) and wrist (scaphoid)


Avoid contact activities for 2-4 weeks once out of cast
COMMON FRACTURES
Distal radius Elbow Clavicle Tibia

DISTAL RADIUS

Peak injury time correlates with peak growth time
SALTER HARRIS CLASSIFICATION
I

Fracture passes transversely through physis separating epiphysis from metaphysis
II III IV V

SALTER HARRIS CLASSIFICATION
INJURY PATTERN IN GROWING BONES
Bones tend to BOW rather than BREAK Compressive force= TORUS fracture

Aka.
Buckle fracture

Force to side of bone may cause break in only one cortex= GREENSTICK fracture
ANATOMY OF GROWING BONE
Epiphysis Physis Metaphysis Diaphysis Periosteum

INJURY PATTERN IN GROWING BONES
Bones tend to BOW rather than BREAK Compressive force= TORUS fracture
The
other cortex only BENDS

In very young children, neither cortex may break= PLASTIC DEFORMATION
INJURY PATTERNS
CON‟T
Point at which metaphysis connects to physis is an anatomic point of weakness Ligaments and tendons are stronger than bone when young

Anticipate remodeling if child has > 2 years of growing left

Mild angulation deformities often correct themselves Rotational deformities require reduction (don‟t remodel)

Aka.
Buckle fracture

Force to side of bone may cause break in only one cortex= GREENSTICK fracture
The

other cortex only BENDS

In very young children, neither cortex may break= PLASTIC DEFORMATION
by I, III, IV, V Refer to ortho III, IV, V I and II effectively managed by primary care with casting (most commonly)

Don‟t forget to tell Mom and Dad that growth disturbance can happen with any physeal fracture
The
other cortex only BENDS

In very young children, neither cortex may break= PLASTIC DEFORMATION
INJURY PATTERN IN GROWING BONES
Bones tend to BOW rather than BREAK Compressive force= TORUS fracture
INJURY PATTERN IN GROWING BONES
Bones tend to BOW rather than BREAK Compressive force= TORUS fracture

Aka.
Buckle fracture

Force to side of bone may cause break in only one cortex= GREENSTICK fracture
IT‟S GOOD TO BE YOUNG

Fractures in children may stimulate longitudinal bone growth

Some degree of bone overlap is acceptable and may even be helpful
Children don‟t tend to get as stiff as adults after immobilization After casting, callus is formed but still may be fibrous
of dorsal cortex, apex volar

Complete (transverse) fractures
TORUS FRACTURES
No reduction needed If > 48 hours old, ok to cast at first visit




Short arm cast for 4 weeks Repeat x-rays unnecessary unless no clinical improvement after 4 weeks Splint an additional 2 weeks
相关文档
最新文档