幼儿园中班健康教案 阿嚏
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康活动教材《阿嚏》。
本节课主要讲述感冒的症状和预防感冒的方法。
通过学习，让孩子们了解感冒的基本知识，增强自身的预防意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
2. 让孩子们掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒的症状和预防感冒的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、感冒药品道具、动画片《阿嚏》光盘。
学具：画纸、彩笔、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放动画片《阿嚏》，让孩子们观察动画片中的主人公感冒的症状。
提问：“动画片中的主人公为什么会出现这些症状？”引导孩子们了解感冒的基本症状。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状图片，让孩子们直观地了解感冒的表现。
讲解感冒的成因，以及预防感冒的方法。
3. 实践操作（10分钟）让孩子们模拟感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕等。
互相观察，加深对感冒症状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）“感冒防治接力赛”：孩子们分成两组，每组成员依次完成戴口罩、洗手、拍胸口等预防感冒的动作，最快完成的组获胜。
回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己对感冒的认识，以及如何预防感冒。
六、板书设计感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 画一画感冒的症状。
2. 思考一下，如何在生活中预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片引入，激发了孩子们的兴趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出对感冒症状的认知。
小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的想法，锻炼了表达能力。
整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。
课后拓展：邀请家长参与，了解孩子们在家的预防感冒情况，加强家校合作。
组织一次实地参观，让孩子们了解感冒药品的制作过程，增强对医学知识的兴趣。
中班健康活动阿嚏教案
中班健康活动阿嚏教案中班健康活动阿嚏教案作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班健康活动阿嚏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康活动阿嚏教案1设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。
幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。
我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
活动目标1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备物质准备：1．预防感冒的图片、幻灯图片；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点——经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点——自由讨论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。
活动过程1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。
出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。
师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?”幼1：“这张表记录的是我感冒了。
我嗓子痛。
用黄颜色表示我感冒比较严重。
”幼2：“是妈妈感冒了。
她打喷嚏。
我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标1. 了解打喷嚏的生理原因，知道如何正确擤鼻。
3. 提高学生关爱同伴、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点难点：正确擤鼻的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卫生纸、纸巾盒等。
学具：每人一份卫生纸、纸巾盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟打喷嚏情景，引导学生关注打喷嚏现象。
邀请学生分享自己打喷嚏的经历。
2. 例题讲解（10分钟）介绍打喷嚏的生理原因。
演示正确的擤鼻方法，并解释其重要性。
3. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相模拟打喷嚏，练习正确擤鼻方法。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与互动（5分钟）5. 情感教育（5分钟）教师引导学生关爱同伴，关注健康。
学生发表关爱同伴、关爱健康的宣言。
六、板书设计1. 打喷嚏的生理原因2. 正确擤鼻方法张开嘴巴，轻轻擤鼻擤鼻时不要用力过猛擤鼻后及时洗手七、作业设计1. 作业题目：请你向家长介绍正确的擤鼻方法，并提醒他们注意卫生习惯。
2. 答案：正确的擤鼻方法：张开嘴巴，轻轻擤鼻；擤鼻时不要用力过猛；擤鼻后及时洗手。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他卫生习惯，如洗手、刷牙等，将健康活动融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的互动与参与。
2. 正确擤鼻方法的演示与练习。
3. 教学过程中的情感教育与同伴关爱。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、实践情景引入时的互动与参与1. 教师应模拟真实的打喷嚏情景，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 邀请学生分享打喷嚏的经历，鼓励他们积极参与，提高课堂氛围。
3. 在互动过程中，教师要注意关注每个学生的反应，确保他们充分理解实践情景的意义。
二、正确擤鼻方法的演示与练习1. 演示正确的擤鼻方法，动作要慢、清晰，方便学生观察和学习。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行个别指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的擤鼻方法。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思
2024年幼儿园幼儿中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道感冒的基本症状，了解感冒的原因，提高预防感冒的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：了解感冒的原因，掌握预防感冒的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、感冒症状卡片、卫生纸、纸巾盒、洗手液。
2. 学具：画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个幼儿感冒的故事，引导幼儿关注感冒的症状和原因。
邀请幼儿分享自己或家人感冒的经历，讨论感冒时的感受。
2. 讲解感冒知识（10分钟）：通过PPT展示感冒的症状，让幼儿认识感冒。
讲解感冒的原因，教育幼儿如何预防感冒。
3. 学习正确的擤鼻涕方法（10分钟）：教师示范正确的擤鼻涕方法，并解释注意事项。
组织幼儿进行实践操作，相互提醒、纠正方法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行“找出感冒原因”的游戏，巩固所学知识。
画一幅预防感冒的宣传画，培养幼儿的动手能力。
5. 培养良好卫生习惯（5分钟）：学习正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
组织幼儿进行洗手比赛，评选“卫生小能手”。
六、板书设计1. 《阿嚏》2. 内容：感冒的症状感冒的原因预防感冒的方法正确的擤鼻涕方法七、作业设计1. 作业题目：画出预防感冒的好方法，并介绍给家人和朋友。
2. 答案示例：画一个戴口罩、勤洗手的场景，并附上文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、实践操作等多种方式，让幼儿了解了感冒知识，掌握了预防感冒的方法。
但在实践操作过程中，部分幼儿对正确的擤鼻涕方法掌握不够熟练，需要进一步巩固。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的题目和答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点之所以确定为了解感冒的原因和掌握预防感冒的方法，是因为这两点直接关系到幼儿对健康知识的理解和应用。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》精品教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的传播途径，学习预防感冒的方法，以及如何正确对待感冒。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的症状识别和正确对待感冒的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书《阿嚏》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《阿嚏》，引导幼儿关注感冒现象。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）什么是感冒？感冒有哪些症状？（2）感冒是怎么传播的？如何预防感冒？（3）感冒了怎么办？如何正确对待感冒？3. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿讨论如何在生活中预防感冒，并进行实践操作。
4. 小组活动（10分钟）：让幼儿分组讨论感冒的症状，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 感冒的症状咳嗽打喷嚏流鼻涕发烧2. 感冒的传播途径空气传播接触传播3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩锻炼身体保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：请你画一画预防感冒的方法，并和家人分享。
2. 答案示例：画纸上画有洗手、戴口罩、锻炼身体等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对感冒的症状和预防方法有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿还需加强卫生习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力，降低感冒发生率。
重点和难点解析：1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：通过故事《阿嚏》引导幼儿关注感冒现象。
3. 例题讲解：感冒的症状识别、传播途径、预防方法及正确对待感冒的态度。
4. 小组活动：讨论感冒的症状，分享预防感冒的方法。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕“阿嚏”——即打喷嚏这一日常现象，让幼儿了解打喷嚏的原因、礼仪以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理现象，了解其产生的原因。
3. 让幼儿学会预防感冒，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解打喷嚏的原因以及如何预防感冒。
重点：培养幼儿在打喷嚏时注意卫生和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡通喷嚏动画、纸巾。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在公共场合打喷嚏的故事，引导幼儿关注打喷嚏的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并讲述打喷嚏的原因。
（2）观看卡通喷嚏动画，引导幼儿了解打喷嚏的过程。
（3）讨论：打喷嚏时应该怎么做？3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“打喷嚏”游戏，模拟打喷嚏的场景，培养良好礼仪。
（2）让幼儿动手绘制预防感冒的宣传画。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 打喷嚏的礼仪3. 预防感冒的方法七、作业设计作业题目：请你和爸爸妈妈一起绘制一幅预防感冒的宣传画。
答案：请幼儿根据自己的理解，结合课堂所学，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实用性。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定教学难点：理解打喷嚏的原因和预防感冒的方法。
这部分内容对幼儿来说较为抽象，需要通过具体、生动的教学手段进行讲解。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1. 实践情景引入：选择一个发生在幼儿身边的打喷嚏故事，使幼儿产生共鸣，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解：通过挂图、卡通喷嚏动画等形式，让幼儿直观地了解打喷嚏的原因和过程。
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幼儿园中班健康教案《阿嚏》
一、活动目标
1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
二、活动准备
1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
三、活动过程
1、导入活动：
（1）出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?
（2）师：感冒了，我们应该怎么做?
幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：
（1）小猪感冒了，它是怎么做的?
（2）小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?
（3）它们怎么了?
（4）它们都感冒了，为什么?
3、了解感冒后的主要症状。
（1）请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?
幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
（2）小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
（1）引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)
（2）如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
（3）师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
5、小结：(播放课件)
6、了解预防感冒的方法。
（1）我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
（2）预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
（3）怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
（4）师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
7、结束活动：
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。