小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》教案
5.我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
我爱我们班——部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.理解班级是一个团结、友爱的集体，大家都要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福；3.学习班级中的各种事务和规章制度，帮助学生更好地适应集体生活；4.培养学生的团队协作能力和责任感。
二、教学重点1.让学生理解班级是一个团结、友爱的集体，大家要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福。
三、教学内容1. 布置主题任务向学生介绍本节课的主题任务：“我爱我们班”，使学生能够理解班级是一个团结、友爱的集体，需要大家互相尊重、关心和帮助。
2. 活动一：我的班级引导学生谈论自己班级中的好同学、好老师、好习惯等等，营造出班级温馨和融洽的气氛。
让学生分享班级中的乐事，增强他们对班级的归属感和荣誉感。
3. 活动二：班级规章制度明确班级规章制度对于班级的重要性，给学生讲解班级中的规定，如：课后不能在教室玩耍、上下楼梯不能奔跑等，让他们理解这些规定的合理性，并为以后遵守班级规定打下基础。
4. 活动三：班干部竞选组织选举班干部，让学生体验竞选班干部的过程。
在竞选过程中，能够培养学生的竞争意识和团队协作意识，同时，也让班级更加紧密。
四、教学方法1.自主学习法：学生们在听完老师介绍后独立思考，整理自己的意见和想法，向其他同学展示；2.小组探究法：把课堂分成若干个小组，让每个小组分别讨论和整理，最后互相分享；3.实践活动法：组织学生对班级进行实际操作和实际竞选体验，让学生在实践中学习。
五、教学评价1.观察学生是否理解班级集体的概念，是否能够理解和遵守班级中的规章制度；2.评估学生对班级归属感和荣誉感的掌握程度；3.考察学生竞选班干部的表现和竞选结果。
六、教学反思本节课教学内容对学生来说比较实际，重点是培养学生集体观念和班级意识，让他们认真学习班级规章制度，增加维护集体秩序的责任感。
《5 我爱我们班》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
三、巩固练习
（一）判断对错
1. 班级是老师和同学们组成的集体。（√）
2. 我们可以在班级中随便打闹。（×）
3. 我们应该为班级做贡献。（√）
设计意图：通过判断对错的练习，巩固学生对班级的认识，明确在班级中应该做什么，不应该做什么。
生：我们可以打扫教室卫生。
生：我们可以帮助有困难的同学。
师：同学们说得都很对。我们可以从身边的小事做起，为班级做贡献。比如，打扫教室卫生、整理图书角、帮助有困难的同学等。
2. 组织学生开展 “我为班级做贡献” 的活动，让学生在实践中体会为班级做贡献的快乐。
学生可以选择自己喜欢的方式为班级做贡献，如画画、写祝福语、制作手工பைடு நூலகம்。
设计意图：对本节课的内容进行总结，强化学生的学习成果。
五、布置作业
1. 回家后，和爸爸妈妈分享你在班级中的温暖故事。
2. 为班级做一件力所能及的事情，如打扫卫生、整理图书角等。
设计意图：让学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生对班级的热爱之情。同时，也让家长了解学生在班级中的情况，加强家校合作。
板书设计
5 我爱我们班
一、班级的组成和特点
二、温暖故事
三、我为班级做贡献
教学反思
在本节课的教学中，通过运用情境教学法、故事讲述法、小组讨论法和实践活动法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中了解了班级的重要性，培养了学生对班级的热爱之情。学生的参与度较高，能够积极参与课堂活动，分享自己的故事和感受。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在讲述班级中的温暖故事时，部分学生可能会感到害羞，不敢发言。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，鼓励学生勇敢表达自己的想法和感受。同时，我也将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在道德与法治课上收获更多的知识和成长。
道德与法治二年级上册第二单元5《我爱我们班》教学设计
一个人搬 43s
两个人搬 36s
三个人搬 20s
生：团结就是力量！
生：要讲究方法。
生：团结
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
课后为班级做一件事情，把美好的的心愿回归到生活实践中。将课堂所学延伸到学生的日常生活中，通过实践，培养学生热爱班集体，树立班级主人翁意识。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明
课时教学设计
课题
5.《我爱我们班》第一课时
1.教学内容分析
《我爱我们班》是第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们” “我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生在回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情、老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班級，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
重点：回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。
难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉，热爱班集体。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：照片导入
教师活动
师：欣赏完这本精美的相册，如果请你给班级相册起个名字，你会起什么？
师：相册中老师、同学们以及班级里的一切共同组成了班集体这个大家庭，我们有多少个兄弟姐妹？
师：同学们真是交友广泛，那在你的身边，哪些朋友、同学可以成为你的榜样？说说他们的事迹，给他们佩戴小小勋章吧。
师：原来我们身边有这么的值得我们学习的小小榜样啊！那你们想结交更多的朋友吗？来说一说
师：刚才我们听到同学们的分享和他们的热心肠会让你感受到什么呢？
二年级道德与法治上册《我爱我们班》教案、教学设计
6.教学评价方面，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导。
7.教师要充分发挥示范作用，用自己的言行影响学生，培养他们良好的道德素养。
四、教学内容与过程
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-帮助学生理解集体的内涵，认识到班级是一个团结、和谐的大家庭。
-培养学生尊重和接纳他人的能力，消除歧视和偏见。
-引导学生学会在集体中合作、互助，解决问题，提高沟通能力。
2.过程与方法方面的重难点：
-创设情境，让学生在实践中体验集体荣誉感和责任感。
3.家长参与作业：与家长共同完成一个“家庭和谐”的访谈，让学生了解家庭成员之间的相互关爱、协作和包容，培养学生尊重家人的美德。
4.小组合作：以小组为单位，总结班级在近期学习、生活中的优点和不足，并提出改进措施。要求每组撰写一份总结报告，并在课堂上进行分享。
5.观察作业：让学生观察身边的集体环境，如家培养学生的社会责任感。
d.教师点评各小组的讨论情况，给予肯定和鼓励。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：教师设计课堂练习，让学生运用所学知识，解决实际问题。
2.教学过程：
a.教师给出练习题目，如：“如果你在班级里遇到了困难，你会怎么办？”
b.学生独立思考，完成练习。
c.教师选取部分学生的作业进行展示和点评，指导学生正确运用所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的道德素养和实践能力，特布置以下作业：
1.撰写一篇以“我爱我们班”为主题的日记，要求学生结合课堂所学，描述班级中的美好时光、团结互助的瞬间以及自己在这个大家庭中的成长和收获。
5.我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
简介
在学习道德与法治课程时，培养学生的道德情感和价值观念非常重要。
本文档为部编版二年级道德与法治上册教案，着眼于班级关系的教育，旨在帮助学生建立正向的班级关系，增强班集体凝聚力，培养学生良好的品德风范。
教学目标
•学会感恩班级，增进友谊
•掌握班级自律规范，遵守班级规则
•能够判断班级中不良行为，发挥应有的作用
教学重点
•班级关系的培养
•班级规则的认知和遵守
•不良行为的判断和应对
教学内容
自我介绍
•引导学生自我介绍
•让他们了解彼此
•加深彼此的认识，增进友谊
分组竞赛
•将学生分为若干组
•队伍之间进行小比赛
•增进同学间的合作，培养竞争意识
班级的规则
•教育学生要尊重他人、学会合作
•引导学生找出班级中的不良行为
•学生自己制定班级规则，并逐个讲解
小组讨论
•引导学生分组，并选择一个话题
•学生自由讨论，表达自己的观点
•通过讨论，培养学生发言能力
教学步骤
1.教师自我介绍
2.学生自我介绍
3.比赛分组，进行小比赛
4.学生自定班级规则，并逐个讲解
5.学生分组讨论，表达观点
教学评估
•小组比赛的成绩
•班级规则是否明确
•小组讨论表现的好坏
教学反思
本次课程最大的问题在于，学生自我介绍用的时间过长，导致后面的时间不够充分，影响到了教学效果。
教师今后应该在时间安排上更为精准，避免浪费时间。
同时，学生表现出了较好的合作精神和主观能动性，这是值得赞扬的。
鼓励这种良好的品质，能够在今后的教育中更好的培养学生的品德和价值观。
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》教学设计1
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》教学设计1一. 教材分析《5.我爱我们班》这一课旨在让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的情感。
通过本节课的学习，使学生能够自觉维护班级荣誉，为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体观念，他们开始关注班级中的其他同学，并愿意参与班级活动。
但同时，他们对于班级的认同感和归属感还不够强烈，需要通过有效的教学手段来进一步培养。
三. 教学目标1.让学生认识到班级的重要性，培养热爱班级的情感。
2.培养学生团结互助的精神，增强班级凝聚力。
3.引导学生自觉维护班级荣誉，为班级的发展做贡献。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养热爱班级的情感。
2.难点：引导学生自觉维护班级荣誉，为班级的发展做贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验班级生活的乐趣，培养对班级的热爱。
2.互动教学法：引导学生积极参与班级活动，增强团队协作意识。
3.榜样示范法：通过树立榜样，让学生学有榜样，做有方向。
六. 教学准备1.准备一些班级活动的照片或视频，用于展示班级的温馨和团结。
2.准备一些关于班级荣誉的案例，用于引导学生自觉维护班级荣誉。
3.准备一些奖品或奖励，用于激励学生为班级发展做贡献。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示班级活动的照片或视频，让学生感受到班级的温馨和团结，激发他们对班级的热爱。
2.呈现（10分钟）讲述一些关于班级荣誉的案例，引导学生认识到维护班级荣誉的重要性。
让学生分享自己为班级做出的贡献，以及班级荣誉给他们带来的自豪感。
3.操练（10分钟）学生进行一些团队合作的游戏或活动，让他们在实践中体验到团结互助的力量。
如：接力赛跑、拔河比赛等。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，如何为班级的发展做出贡献。
每组提出一些建议，并进行分享。
5.拓展（10分钟）讲述一些关于班级里的感人故事，让学生学会关爱他人，增强班级凝聚力。
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、课程目标1.知道班级是一个团体，应该团结友爱；2.理解班级内的每个人都有自己的长处和短处，应该互相包容；3.能够通过故事理解班级团结友爱的重要性；4.能够用一定语言表达班级内同学的优点和自己的心愿；5.能够探讨如何在班级内发挥自己的作用。
二、课程内容1.课前阅读：阅读课本P27-P28页中《我爱我们班》的内容，思考故事表达的主题；2.情境导入：老师和学生共同回忆班级的美好时刻，让学生感受班级的温馨和团结；3.故事阅读：正在为班级奔波的老师给同学们讲述一个发生在古代的故事，在故事中，同学间发生了矛盾、互相攻击和排挤，但最终通过团结和合作度过了艰难时刻。
学生通过故事理解团结友爱的重要性；4.讨论策略：老师借助故事中的情境引领学生进入讨论，共同探讨班级内的团结和友爱对每个人的作用；5.表达竞赛：学生们依照自己所在的小组进行表达，在组内讨论并展示自己对班级同学的表扬和祝愿，通过表达竞赛来发现和表扬每个同学的长处；6.勾选角色：每个学生都扮演一个班级内的角色，发现并发挥自己的作用，学会团结和合作；7.家庭作业：完成《我爱我们班》的思考题，增强家校之间的联系。
三、课程重点1.教师要反复强调班级的团结和友爱的重要性；2.学生要懂得班级内每个人的长处和短处，互相包容和支持；3.学生要学会发现自己的优点和长处，并在班级中发挥作用；4.学生要了解家庭作业的重要性，认真完成并与家长进行分享。
四、教学方法1.故事导入法：通过讲述故事吸引学生的注意力，引发学生的思考和思维；2.团队竞赛法：通过小组之间的表达竞赛和勾选角色活动，激发学生对班级的认同感和归属感；3.科学做题法：通过家庭作业让学生巩固所学知识，加强学生对教材的了解和认知；4.观察评价法：通过观察学生的思考表达和互动行为，集体和个别给予评价和支持。
五、课堂实施1.教师准备好教案和教具，安排好课堂活动的时间和顺序；2.在课前，教师可以让学生阅读教材相关内容，并写下自己的思考和感想；3.在教学中，老师要指导学生仔细听讲、认真思考，在情境导入、故事阅读、讨论策略、表达竞赛和勾选角色等环节中与学生进行互动，并及时给予适当的评价和反馈；4.在课堂结束后，教师要做好课堂总结和下一步工作布置，增强与学生之间的沟通联系，向家长通报学生的表现和评价。
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能了解班级的优秀传统和普遍认为的班级里的活动和规范，理解班级里的分工合作，受规矩处事的意义。
2.情感态度养成积极负责任的班集体情感态度，增强集体意识，体验班级团结的快乐。
二、教学重点了解班级规范、分工合作及班级集体意识。
三、教学难点如何促使学生愿意受规矩，认知班级文化及行为方式。
四、教学过程1.导入活动:观察图片（图片上表现出的是一张规矩整齐课桌椅的班级照片）引导语:大家看一下这张图片，为什么这张图片能引起你们的注意呢？（引导学生说出整洁有序、课桌椅整齐等方面）目的:通过图片的观察和理解，帮助孩子们建立一个以规矩、整洁为基础的班级文化。
2.讲解活动:观看小视频《我爱我们班》。
引导语:小朋友们，你们喜欢这个小班干部吗？他可是我们这个班级的优秀代表呢！接下来，我们一起来学习一下杨老师为我们准备的《我爱我们班》这一课。
目的:接触小班干部，让学生学习如何成为一个优秀的班级代表，在班级中发挥良好作用。
3.练习活动:让学生思考班级团队中的职责。
引导语:通过班级中的职责小游戏，让孩子们学会如何合作，一起努力实现团队目标。
目的:通过小游戏，了解班级中的职责分配、合作方式，培养团队意识。
4.总结活动:学生将合作形成一张班级海报，总结本次学习内容。
引导语:通过制作海报，同学们总结了学过的知识，一起总结大家的理解。
目的:让学生能够将所学知识联系到日常班集体生活中，并能够进行团队合作制作海报，巩固所学内容。
五、课外作业了解班级中其他的权利和义务，帮助父母整理家务。
六、教学评估评价学生能否正确地理解班级规范和意义，班级合作方式的掌握程度，班级团队意识的培养情况。
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部编版道德与法治二年级上册
第5课我爱我们班
【教材分析】
《我爱我们班》是二年级上册第二单元我们的班级中的第一主题，本主题有四个话题，分别是：《我爱我们班》、《班级生活有规则则》、《我是班级值日生》、《装扮我们的教室》。
本课时将要完成《我爱我们班》这一主题中的前两个话题：班级生活快乐多和团结友爱的同学们。
这两个主题与孩子们的生活紧密联系，孩子有生活体验，教学中通过孩子们已有的生活体验唤起孩子们热爱班级、热爱老师、热爱同学的欲望，从而养成尊敬老师、团结同学、自觉遵守班级纪律、维护班集体荣誉感，争做班级小主人的良好习惯。
【教学目标】
1.热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。
2.知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约，让自己成为班级的主人。
3.养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
【教学重难点】
重点：在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。
难点：①如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系；②如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
【教学准备】
1.搜集班级学生活动的图片做成ppt。
2.课前了解同学们的情况，可以有意向地分成兴趣小组。
【教学方法】谈话交流、活动探究
【教学流程】
一、课前交流：
教师介绍自己（配图）
二、活动一——班级生活快乐多
（一）认识我们的班集体
1.师：刚才你们认识了我，现在我们相互认识一下，请看：课件出示本班的全体师生合影。
（ppt2）
（1）这是哪个班级的照片？（板书：我们班。
告知学生：我们是XX小学二年级（X）班）【完成板书：我们班，二（X）班】（2）我们班共有多少人？（可以让学生下位数一数，也可以让学生看着照片数，得到我们班共有XX人。
）这XX人是由在座的所有同学组成的，我们共同组成了一个班集体，每个人都是班集体的一员。
（3）你知道语文老师、数学老师叫什么？（ppt3--4---5）
（4）其他学科的老师，你知道吗？
（设计理念：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员。
）
2.小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是XX小学二（X）班，你们班共有XX名学生，你们的语文老师是XX，数学老师是XX，老师
陪伴着同学们一起共同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。
（二）回忆我们班集体的快乐生活
1.师生一起生活
（1）引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6）
①以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。
（可以多请些同学说一说）
②课件展示班级活动（ppt7--8）
③小结：通过同学们的回忆，我们二（X）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、运动、玩耍，我们都很开心。
【完成板书：开心】
2.激发：今天的课堂很特别，你们的老师就坐在课堂里，如果你还有什么想法，想请哪位老师带你们开展什么活动，现在就请同学们大胆地说出来，相信合理的建议，老师是会采纳的。
（ppt9）
①鼓励学生大胆与老师交流。
②不敢直接跟老师说的，你可以看着我大声说，你们X老师、X 老师也能听到。
（设计理念：这样设计的目的是培养学生向老师提出合理化的建议，从而慢慢悟出：和谐美好的班集体创建每个人都要献计献策。
）
三、活动二——团结友爱的同学们
1.同学们一起学习、玩耍、生活
（1）说说我自己、展示我自己
①个人展示：请同学起来介绍自己的兴趣爱好：会画画的、会唱歌的、会跳舞的、会打鼓的……这些同学可以展示自己的能力，可以上台来唱歌、可以上台来跳舞、可以讲故事……
（设计理念：让课堂真正成为孩子们的乐园，相互学习，相互羡慕，激发其他孩子的学习热情。
）
②成立兴趣小组：跆拳道、儿童画、腰鼓队、五子棋、手工制作……教师事先为这些小组准备好一些兴趣小组牌，让有能力的同学自己招兵买马。
以一个小组为例来完成。
（设计理念：主要培养学生怎样与班级同学友好相处，成为一个积极向上的班集体。
）
（2）说说我的小伙伴，夸夸我的小伙伴
①课件出示同学共同玩耍、相互帮助的事（ppt10---12）
②我们二（X）班同学们还在一起开展了哪些活动呢？
③在这些活动中，说一说，你认为我们班是怎样的一个班集体？
【完成板书：团结友爱、互帮互学、快乐】
（设计理念：我们从活动中体验到班级的特点，从而为“爱”我们班奠定了基础。
）
四、回忆我们班集体中不快乐的事情
1.在一年级时，班级生活中，你遇到过不开心的事吗？说出来我们一起听听。
（ppt13）
（设计理念：这一环节的设计让学生懂得生活中有快乐也有难
过，正确面对这些事对孩子们的成长有好处，从而培养学生在逆境中也要坚强成长。
）
2.说一说你是否做过有损于班集体荣誉的事呢？
3.谈谈自己的感受。
4.老师小结：虽然在班级中我们有时也犯错误，给班集体带来负面影响，但同学们知错就改，虚心接受老师和同学们的建议，所以我们班仍是一个“积极向上”的班集体。
【完成板书：积极向上】。
五、制定班级上课公约
为了我们班成为人人都竖起大拇指的班集体，每个人都要约束自己，我倡议我们一起来制定班级上课公约，大家都要按照公约上的要求去做好不好？（ppt14--15--16）老师问，学生答：
师：上课铃声响，我们要干什么？
师：书和文具盒，我们怎么办？
师：起立怎么站？坐下怎么办？
师：发言之前怎么做？
师：回答问题注意啥？
师：上课时间最重要的是什么？
班级公约
——二（X）班全体同学
上课铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐下不乱晃。
不做小动作，上课要听讲。
发言先举手，回答要响亮。
语音要清晰，语句要流畅。
学会守纪律，做个好儿郎。
六、总结
1.同学们觉得我们班是一个怎样的班集体呢？
（让学生根据板书齐读：开心快乐、团结友爱、互帮互学、积极向上的班集体。
）
2.揭示主题：我爱我们班
3.齐声诵读班级誓言。
师：孩子们，就让我们班级从今天起，乘风破浪，扬帆起航吧。
(结束新课)。