【高中英语】高考英语书面表达五步法
高考英语书面表达写作技巧[教学课件]
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合适的过渡性词汇
what’s more, besides, to make the matter worse, what’s worse … I think, I’m afraid, you know, as we all know , as far as I know…
插入语过度
Common mistakes
2. 把其中一句改为介词短语 He was brought in. His hands were tied behindቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhis back.
He was brought in with his hands tied behind his back.
B. 合并为复合句 1. The Chinese artists were to perform here that night. The news cheered everyone of us.
5、检查修改，规范抄写
要 如何算是一篇好文章？ 点 1.覆盖了所有的要点 全 2. 应用了较多的语法结构 和词汇 词汇,句型 （高级）和语法多
样化（较复杂）
连 接 词
3. 有效地使用了语句间的 连接成分，使全文结构紧凑 语言地道， 4. 语言得体 规范
增强书面表达效果的技巧
1. 使用较高级的词汇
A. 合并为简单句 1.把其中一句改为分词短语 He had finished supper. He went out to have a walk then.
Having finished supper, he went out to have a walk.
二. Transformation of sentences in writing (写作中的句型转换)
9.十五分钟搞定高考英语作文-书面表达五部曲(讲义)
十五分钟拿下高考英语作文本课框架一、满分作文五步二、动手实战演练三、课后强化作业5.书写1.要结 1.书写清楚，字母匀称，词行间距合适，卷面整洁2.单词大小写规范、标点正确，基本保证词数要求3.如发现错误，进行最终微调1.把题目所涉要点全部用简单中文句在草稿纸例举出来 2.根据各点的内在逻辑，归类到两或三段中，并适当增加细节，保证句子之间以及段落之间的通顺3.词汇2.句式4.衔接要把高中阶段苦心背诵的长难单词及短语晒出来，慎用低趣味词汇。
1.先翻译简单句2.然后根据定语状语扩充、并列句与从句、非谓语扩充各种连接词、过渡词以及自己适当发挥的词使用恰到好处，行云流水。
慎用俗气衔接词高考英语作文满分核心二、作文五部曲要结局，辞行书要结句，词衔书2013年全国卷I作文：假定你是李华。
请你给笔友Peter写封信,告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。
信中还需说明:李明：高个子，戴眼镜航班号：CA985到达：8月6日上午11:30注意：1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.开头语和结束语已为你写好。
Dear Peter,How are you doing?________________________________________________________________________________________________________________________Looking forward to your reply.Yours,Li Hua1.结2.句1.告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会2.带去他想要的那幅中国画3.同时询问他是否可以接机4.李明：高个子，戴眼镜5.航班号：CA9856.到达：8月6日上午11:30第一段：1.他想要的那幅中国画2.告诉他你叔叔李明（高个子，戴眼镜）将去他所在城市开会，我叔叔可以带。
高考英语作文五步写作法
通知：包括书面通知、口头通知、欢迎 辞、广播稿等。书面通知要注意NOTICE或 可用标题替代，还有出通知的单位。口头语 言要注意常用的语言形式：开头常有May I have your attention, please? Attention, please?结尾常用That's all, thank you. 失物招领：说明时间、地点、拾到何物 （不必详写）以及如何联系。 寻物启事：说明时间、地点、丢掉何物 （详写）和联系方法或酬谢事项。
5、查缺补漏，规范卷面
1）查内容：各段主题是否必须，支撑主题的要 点是否全面，主题句是否明确，结构是否完整，语序 是否正确等。 2）查连贯：句与句、段与段之间的过渡是否自 然，关联词的使用是否恰当，也就是看看行文的内在 逻辑性，是否存在意义上的必然联系。 3）查词语：检查词语、短语的运用是否正确、 贴切，是否有多余的词，词语的语体色彩是否于文 体一致等。 4）查语法：检查句子结构是否完整，动词搭配 是否正确，时态、语态、语气等的使用是否得当，前 后人称及主谓搭配是否一致，名词的单复数，形容词 或副词的比较等级等的应用是否恰当，语序是否正确 等。
5）查词数：如果是限定词数的作文，看看字数 是否达到了要求，然后通过增删细节内容或转换句式 等手段进行调节。
6）卷面规范：现在的评分标准加强对卷面的要 求。书面表达的评分带有主观性，要使阅卷人有耐心 认真读下去，就必须注意正确地拼写单词，字母大小 写，正确使用标点符号，还应考虑字里行间的间隔。 字迹工整清晰漂亮的书法，往往在阅卷老师心中占有 较高的评分等级，如果书写潦草或涂改严重就会影响 老师对你文章的理解，这样得分就很底。（共25分， 分五个等级）。
通知、便条、口信等一般要用祈使句，用 以交代即将要做的事，在这种文体中要注意口 语化和一些英语习惯用法。
高考英语书面表达的五步法
2006年高考英语书面表达五步法江苏省南菁高级中学高三英语备课组张明江一、问题的提出综观近几年的高考英语发展势态：书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用，特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型，也是高考中重要且难度较大的题型，所占分值为25分。
学生要在25分钟内写出100个词左右的短文。
我参加了2004、2005两年江苏高考英语作文阅卷。
主要体会是学生在做书面表达题时，得分率较低，卷面普遍存在以下缺点：①文不对题（文体格式不规范）②离题太远（抓不到要点，该说的不说，不该说的说的太多）③词不达意（有的甚至用汉语标注、留空或抄袭试卷上的材料，抄袭情况一经发现，该作文即被判为零分）④病句太多（时态、语态、人称、数等语法错误）⑤卷面不工整（字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞，这是经电脑扫描后网上阅卷的大忌！）。
如何指导学生克服上述缺点，少犯错误，提高该题的得分率？笔者通过对近几年高考题分析，结合多年的教学实践认为，采用“五步法”，是提高书面表达题得分的有效方法。
二、五步法第一步：明确体裁，掌握格式学生的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要让学生明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段，最常见的文体有：应用文（书信、通知、日记、便条）、记叙文和说明文。
近十年NMET书面表达内容题材不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容，涵盖了所有体裁，教师应该结合课文，分类按题材归纳，详细介绍并具体指导学生掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果；若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序；若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系第二步：抓住要点，一一对应。
能否找出覆盖主要内容所有要点是得高分的关键。
高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的，得分当然低。
高考英语作文五步法口诀
高考英语作文五步法口诀The Five-step Formula for Writing a High School English Essay。
Writing a high school English essay can be a daunting task for many students. However, with the right approach and a clear plan, it can become much easier and more manageable. In this article, we will introduce a five-step formula that can help you improve your essay writing skills and achieve better results in your exams.Step 1: Understand the Prompt。
The first step in writing a successful essay is to thoroughly understand the prompt or question. Take your time to read and analyze the prompt, paying attention to the key words and instructions. Make sure you fully grasp what is being asked of you before you start writing. This will help you stay focused and ensure that your essay addresses the topic effectively.Step 2: Plan Your Essay。
书面表达“五步法”
高中英语书面表达“五步法”书面表达假定你是李华，你们班级的节目“哈姆雷特(Hamlet)”将参加下个月学校“英语文化节”话剧drama比赛，你给度假中的外教Mr.Hurst写一封电子邮件，并附上节目录像，请他给予你相关的指导。
注意：1.词数100左右：2.可适当增加细节，以使行文连贯：3.邮件的开头和结尾已为你写好。
Dear Mr. Hurst,Yours,LiHua01第一步：一审（审题）1.审体裁：书信格式（电子邮件）2.审人称：第一,二人称3.审时态(现在时、过去时) ：一般现在时、将来时4.审结构（段落）：Para.1开头：Para.2正文：Para.3结尾：02第二步：二列（列提纲/要点，适当增加细节）Para.1开头：(1)你们班级的节目“哈姆雷特(Hamlet)”将参加下个月学校“英语文化节”话剧drama比赛。
Our performance Hamlet will take part in the Drama Competition in our school’s English Cultural festival next month.(2)写信给外教并附上节目录像，请他给予你相关的指导（建议）I am writing to you. I hope that you can give us some guidance (advice).Para.2正文：(1)为什么要他指导（建议)You know it is my first time to take part in the English Drama Competition(2)希望指导的内容I am not sure whether the language, clothing, light and sound effect are good enough. I am facing with the problems. I am eager to get your help. Would you please give me some advice about them?(3)希望得到他的指导，相信指导后的成果同时说明附上的视频。
【高中英语】高考英语书面表达五步法
【高中英语】高考英语书面表达五步法第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。
近十年nmet书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：把握住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。
一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：1.60%的同学指出不应收账款门票2.公园是公众休闲的地方3.例如交门票，搜寻器大门、围墙，可以影响城市形象4.40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高5.门票总收入缴付园林工人工资、欺人太甚花木第三步：选词造句，点石成金。
书面抒发建议用100词左右写下涵盖5~6个要点的短文。
从近几年的高考英语参考答案来看，通常都以8-10个句子共同组成一篇文章。
若用多于8句话去定义，则句子难繁杂冗长，难失控;若用多于10句话去定义，则句子杂乱与小事，文章缺少整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，必须擅于躲避生就甜，例如某个词、某个句型想不起来时，可以使用“正视”的方法，在不能发生改变旧有意思的前提下，切换为自己熟识和有把握的词语和句型去抒发题中所规定的内容要点。
高中英语书面表达五步法课件49张52页PPT
高中英语书面表达五步法课件49张
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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【高中英语】高考英语书面表达五步法
第一步：明确体裁，掌握格式。
许多学生在书面表达中往往不注意逻辑、风格和格式，因此有必要澄清几种常见的风
格和格式。
就中学而言，最常见的文体是：（信件、通知、日记、笔记）、叙事和写作。
在过去的十年里，高考的书面表达内容不超过上述三种风格。
我们知道中学教科书的内容
涵盖了所有的体裁。
要结合文本，按主题分类总结，掌握各种文体的写作特点和格式。
如
果是叙事，则必须查明事件的时间、地点、人员、原因和结果；如果是解释性的，你应该
理解解释的主要思想和解释的顺序；如果你以图片的形式提供一个场景，也就是阅读一幅
图片的构图，你首先应该理解每幅图片的含义以及几幅图片之间的关系。
第二步：抓住要点，一一对应。
是否涵盖主要内容的所有关键点是获得高分的关键。
高考的分数标准一般分为五个等级。
关键点越完整，获得高分的可能性越大；相反，如果没有关键点，或者描述与表达内
容的关键点无关，那么分数肯定很低。
一般要求找出5~6个重点，可以用中文或关键词列出，如某一年高考笔试的重点：
1.60%的同学认为不应收门票
2.公园是公共休闲场所
3.如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象
4.40%的学生认为应该收取门票，但票价不应该太高
5.门票收入支付园林工人工资、购新花木
第三步：选择单词造句，把石头变成金子。
书面表达要求用100词左右写出包含5~6个要点的短文。
从近几年的
高考
英语参考答案来看，一般都以8-10个句子组成一篇文章。
若用少于8句话来表述，
则句子容易复杂冗长，容易失控;若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏
整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，我们首先要加强对简单句和“有结构”五种基本句型的训练，然后对复句和复
句进行适当的训练，以便获得扎实的句型基础知识，从而为快速提高我们的书面表达能力
打下坚实的基础。
另外，在做题时，要善于避生就熟，如某个词、某个句型想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中
所规定的内容要点。
但切忌中文式英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。
英语和汉语一样，词汇丰富，表达方式多种多样。
当遇到某一难以直接表达的要点时，不妨变通一下，进行“曲线”表达。
例如：“公园是公共休闲场所。
”人们被安置在可以休息和享受自我的地方。
人们被
安置在可以休息和享受人们生活的地方。
或者：公园是人们放松和享受自我的好地方
又如：“游客纷至沓来”这句话，很多学生不能用英语写出“纷至沓来”这个成语，
但可以用以下几种表达方式：
（3）很多人每天都在这里。
第四步：合理安排，联句成文。