生物中考实验试题及答案
临沂实验中考生物试题及答案

临沂实验中考生物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞中的能量转换器是:A. 线粒体和叶绿体B. 核糖体和叶绿体C. 线粒体和核糖体D. 叶绿体和核糖体答案:A2. 植物细胞与动物细胞共有的结构是:A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞核答案:D3. 下列哪项不是生物的特征?A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长和繁殖D. 能自动分解答案:D4. 光合作用的主要场所是:A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案:C5. 人体细胞内负责遗传信息传递的结构是:A. 线粒体B. 核糖体C. 染色体D. 高尔基体答案:C6. 细胞分裂过程中,染色体的变化是:A. 复制加倍B. 消失C. 保持不变D. 随机分配答案:A7. 植物体内运输水分和无机盐的管道是:A. 导管B. 筛管C. 韧皮部D. 木质部答案:A8. 人体最大的消化腺是:A. 唾液腺B. 胰腺C. 肝脏D. 胃腺答案:C9. 人体免疫系统中,负责细胞免疫的细胞是:A. B细胞B. T细胞C. 巨噬细胞D. 树突状细胞答案:B10. 人体血液中负责运输氧气的细胞是:A. 白细胞B. 红细胞C. 血小板D. 淋巴细胞答案:B二、填空题(每空1分,共10分)1. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出,具有____和____的功能。
答案:选择透过性、保护2. 植物的光合作用在____内进行,而呼吸作用则在____内进行。
答案:叶绿体、线粒体3. 人体的消化系统包括消化道和消化腺,其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和____组成。
答案:肛门4. 人体循环系统由心脏、血管和____组成。
答案:血液5. 人体免疫系统的三大防线包括皮肤和粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、以及____。
答案:免疫器官和免疫细胞三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述细胞分裂过程中染色体的变化过程。
答案:细胞分裂过程中,染色体首先复制加倍,形成两份完全相同的染色体,然后这两份染色体分别移向细胞的两极,最终细胞分裂成两个新的细胞,每个细胞内的染色体数目与原细胞相同。
成都生物中考试题及答案

成都生物中考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 成都地区常见的一种植物是:A. 银杏B. 松树C. 榕树D. 桃树2. 下列哪项不是细胞的基本结构?A. 细胞膜B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞壁3. 人体最大的器官是:A. 皮肤B. 肝脏C. 心脏D. 肺4. 下列哪种动物属于哺乳动物?A. 蝴蝶B. 青蛙C. 狗D. 蛇5. 植物进行光合作用的主要场所是:A. 根B. 茎C. 叶D. 花6. 人体细胞中的能量转换器是:A. 线粒体B. 核糖体C. 高尔基体D. 内质网7. 成都地区常见的一种鸟类是:A. 麻雀B. 鸽子C. 燕子D. 鹦鹉8. 人体免疫系统中,负责识别和清除病原体的是:A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 淋巴细胞9. 成都地区常见的一种昆虫是:A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 蝴蝶D. 蜻蜓10. 细胞分裂过程中,染色体数目的变化是:A. 不变B. 减半C. 加倍D. 随机变化二、填空题(每空1分,共10分)11. 成都地区常见的一种植物是______,它属于______植物。
12. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和______。
13. 人体最大的器官是皮肤,它具有保护、感觉、调节体温等______。
14. 哺乳动物的特征包括体表被毛、牙齿分化、体腔内有______、大脑发达等。
15. 植物进行光合作用的主要场所是叶绿体,其过程可以概括为______。
三、简答题(每题5分,共20分)16. 请简述人体免疫系统的组成和功能。
17. 成都地区常见的一种鸟类,简述其生活习性。
18. 请解释细胞分裂过程中染色体数目的变化及其意义。
19. 请简述植物光合作用的过程及其对生态系统的重要性。
四、实验题(每题5分,共10分)20. 设计一个简单的实验来观察植物细胞的细胞结构。
21. 描述如何通过显微镜观察细胞分裂的过程。
五、论述题(10分)22. 论述成都地区生物多样性的意义及其保护措施。
初中生物中考实验题及答案

初中生物中考实验题及答案⒈下列各项中,哪一项不是藻类植物的主要特征()A.结构简单,没有根、茎、叶的分化B.都含有叶绿素,能进行光合作用C.绝大多数生活在水中D.细胞内都有成形的细胞核⒉从结构上看,铁线蕨比葫芦藓复杂的是()A.能产生种子B.出现了原叶体C.发达的地下茎和较大的羽状复叶D.有了真正的根、茎、叶,根、茎、叶里具有输导组织和机械组织⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是()A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密,细胞壁厚⒋在今年春天松树的雌球花开花时,可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果,这球果是在什么时候传粉,什么时候种子成熟()A.去年春天,去年秋天B.前年春天,去年秋天C.去年春天,今年春天D.去年秋天,今年春天⒌绿色开花植物是指()A.种子植物B.被子植物C.裸子植物D.高等植物⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是()A.胚珠的外面有子房壁包被着B.均为绿色开花植物C.可产生种子,受精作用脱离了水的限制D.受精方式为双受精⒎下列关于双子叶植物的描述,哪一项是错误的()A.种子的胚具有两片子叶B.根大多是直根系,叶大多是网状脉C.花各部分的基数是3D.维管束的排列呈筒状,有形成层⒏生物园里中有以下几种植物,其中在形态结构上与水稻最相似的是()A.向日葵B. 百合C.南瓜D. 棉花⒐细菌细胞中没有()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核10.引起流行性感冒的微小生物是()A.细菌B.真菌C.动物病毒D.细菌病毒答案题号1 2 3 4 5 6 7 8答案D D A B B C C B题号9 10答案D C。
中考生物专题复习实验试题

中考生物实验专题单元测试一、选择题〔此题包括20个小题,每一小题2分,一共60分。
每一小题只有一个选项符合题意〕1.(2021·)以下关于“校园生物调查〞的表达中,不正确的选项是〔〕A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只须注意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种一共同的特征进展简单的分类D.对看上去差异明显的生物,要注意它们一样之处;对相似的生物要注意不同之处2.〔2021·〕某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫〔鼠妇〕,如下图。
他们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探究,记录各处发现潮虫的数据如下表。
通过分析可知,适宜潮虫生存的环境条件是〔〕A高温枯燥 B阴暗潮湿 C空气污浊 D阳光充足3、在学习使用显微镜的实验课上,某同学将大写的英文字母“G〞写在透明的纸片上,制成玻片标本〔字母正放〕。
观察时,目的恰好处在视野的右侧。
如何挪动玻片标本才能使观察目的处于视野的HY?视野中的物象是怎样的?请选出正确的组合。
〔符号←表示左移,→表示右移〕〔〕4、假设用同一显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如下四个图。
试问其中视野最暗的是〔〕5、右以下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A转换到视野B时,以下操作步骤正确的选项是〔〕①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤挪动玻片A.①→②→③→④B.③→①→②→⑤C.⑤→④→③→②D.④→⑤→①→②6.(2021·)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。
将一定量潮湿的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶。
然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况一样的蚯蚓。
将2个装置均置于一样的适宜条件下,一段时间是后观察,发现蚯蚓蠕动才能明显减弱的是〔〕7.〔2021·〕以下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片〞实验的局部步骤,正确的操作顺序是〔〕①②③④A.③④①②B. ③④②①C. ④③②①D.④③①②8、根据“馒头在口腔中的变化〞的实验收获,我们可找出以下归纳或者推断错误的一项〔〕A.该实验可证明,唾液能消化淀粉B.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37.C左右C.试管内的混合液,如加碘变蓝,那么证明管内淀粉已被唾液消化D.富含淀粉的芋头汤,参加食盐〔含碘〕后,汤会变蓝9、某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察。
生物中考试题及答案遗传

生物中考试题及答案遗传生物中考试题及答案:遗传一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于遗传和变异的叙述,正确的是()A. 遗传是指亲子代之间具有相同的性状B. 变异是指亲子代之间和子代个体之间存在的差异C. 遗传是指生物的性状能够遗传给后代的现象D. 变异是指生物的性状不能遗传给后代的现象答案:B2. 基因是()A. 染色体上具有控制生物性状的DNA片段B. 染色体上具有控制生物性状的蛋白质片段C. DNA上具有控制生物性状的染色体片段D. DNA上具有控制生物性状的蛋白质片段答案:A3. 下列关于DNA的叙述,正确的是()A. DNA是蛋白质B. DNA是核酸C. DNA是糖类D. DNA是脂质答案:B4. 下列关于基因的叙述,正确的是()A. 基因是DNA分子的基本单位B. 基因是染色体的基本单位C. 基因是DNA分子上的一段特定序列D. 基因是RNA分子上的一段特定序列答案:C5. 下列关于染色体的叙述,正确的是()A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的B. 染色体是由DNA和糖类组成的C. 染色体是由DNA和脂质组成的D. 染色体是由RNA和蛋白质组成的答案:A6. 下列关于基因突变的叙述,正确的是()A. 基因突变是可遗传的变异B. 基因突变是不可遗传的变异C. 基因突变是有利的变异D. 基因突变是有害的变异答案:A7. 下列关于基因重组的叙述,正确的是()A. 基因重组是基因突变的一种形式B. 基因重组是基因突变的结果C. 基因重组是基因突变的原因D. 基因重组是基因突变的过程答案:A8. 下列关于染色体变异的叙述,正确的是()A. 染色体变异是基因突变的一种形式B. 染色体变异是基因重组的一种形式C. 染色体变异是染色体结构或数量的改变D. 染色体变异是染色体数量的增加答案:C9. 下列关于遗传病的叙述,正确的是()A. 遗传病是由基因突变引起的疾病B. 遗传病是由染色体变异引起的疾病C. 遗传病是由基因重组引起的疾病D. 遗传病是由基因突变或染色体变异引起的疾病答案:D10. 下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()A. 人类遗传病是由基因突变引起的B. 人类遗传病是由染色体变异引起的C. 人类遗传病是由基因重组引起的D. 人类遗传病是由基因突变或染色体变异引起的答案:D二、填空题(每空1分,共20分)11. 遗传是指生物的性状能够遗传给后代的现象,而变异是指亲子代之间和子代个体之间存在的差异。
2022年深圳市中考生物实验探究复习题及答案

2022年深圳市中考生物实验探究复习题1.如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的操作步骤:(1)实验步骤A滴加的X液体是清水。
(2)实验步骤F的正确操作方法是用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。
(3)按照实验操作过程,正确的排序为A→E→D→B→F→C(用字母表示)。
【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
解答即可。
【解答】解:(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,目的是保持细胞正常的形态;(2)盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免产生气泡;(3)制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、吸、染。
故正确的排序为A滴清水→E取材→D放置标本→B展平→F盖盖玻片→C染色。
故答案为:(1)清水;(2)用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;(3)A→E→D→B→F→C。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
2.小乐制作了人体口腔上皮细胞的临时装片,并用显微镜进行观察。
请根据信息回答:(1)制作口腔上皮细胞临时装片:在如图甲所示步骤中滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态;在如图乙所示步骤中滴加碘液给细胞染色,细胞中染色最深的结构是细胞核。
(2)用显微镜观察人口腔上皮细胞的临时装片:①第一次观察时,看到如图丙所示视野,则在制片时出现的问题是涂抹不均匀;②重新制片后,在显微镜下依次看到的视野如图丁所示,由视野①到②的操作是将临时装片向左移动,由视野③到④的操作是换用凹面镜使视野变亮,再转动细准焦螺旋使视野变清晰。
【分析】口腔上皮细胞临时装片操作步骤:擦→滴→刮→涂→盖→染。
图甲为滴液,图乙为染色。
【解答】解:(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩。
最新中考生物实验题集锦(附参考答案)

中考生物实验题集锦(附答案)1、实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤是:①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射③几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片④把叶片放入盛有__X___的小烧杯中,隔水加热⑤用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化。
请回答:(1)步骤①的目的是______________________(2)步骤④中的X是____(3)此实验中,叶片未用黑纸片遮盖的部分遇碘液变成了_____色,黑纸遮盖的部分则没有这种颜色变化,说明:a______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件;b______是光合作用的产物之一。
2、某同学为探究不同水果中维生素C含量,根据维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理,自己设计了如下实验:①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中③取2支洁净、干燥的小试管,分别注入1毫升汁液A和汁液B④取2支滴管,分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中,边滴、边振荡、;边观察,直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止,记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数。
请分析作答:(1)不同滴管的一滴试剂的体积是不同的,因此实验步骤______有可能增大实验误差,为了便于准确地比较,应当__________。
(2)按修正后的实验步骤操作,如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多,则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的______________________。
(3)修正后的实验方案与课本上的相比,创新之处是___________________________(4)写出一种维生素C含量较高的水果或蔬菜:_________________3、请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题:(1)水蚤很微小,观察临时装片上水蚤心率要用到_____________和计时器(2)一只水蚤只能做两次实验,应先在_____中观察,再在某一浓度的烟草浸出液中观察。
2024年黑龙江中考生物试题及答案

2024年黑龙江中考生物试题及答案考生注意:1.本试卷共四道大题,总分100分2.使用答题卡的考生,请将答案填写在答题卡的指定位置一、选择题(每小题只有一个正确选项,每小题2分,共50分)1.生物圈中由于不同地域的环境差别很大,形成了多种多样的生态系统。
其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是()A.湿地生态系统 B.森林生态系统C.草原生态系统 D.淡水生态系统2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述,正确的是()A.水稻的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(水稻)B.青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织C.水稻的花、果实、种子为营养器官D.青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织3.在“观察种子的结构”实验中,发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样,但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点,它们都具有()A.果皮和子叶 B.种皮和胚 C.胚和胚乳 D.种皮和胚乳4.被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
关于被子植物的一生描述正确的是()A.适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件B.幼根的生长主要与分生区和成熟区有关C.植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐D.受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成种子5.关于绿色植物光合作用的叙述错误..的是()A.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件B.光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分C.绿色植物的所有器官都能进行光合作用D.种植农作物时,合理密植可以充分利用光照,提高产量6.关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误..的是()A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水D.植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费7.人类生命的延续离不开生殖和发育,下列叙述正确的是()A.胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带B.精子和卵细胞在子宫内形成受精卵C.卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素D.体重突增是青春期的显著特点8.下列有关消化和吸收的叙述正确的是()A.口腔中的唾液淀粉酶将淀粉彻底分解成葡萄糖B.小肠是消化和吸收的主要场所C.无机盐和维生素只能在小肠中被吸收D.胆汁能够将脂肪分解成甘油和脂肪酸9.“民以食为天,食以安为先。
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生物中考实验试题及答案
注意:以下是生物中考实验试题及答案,按照实验报告的格式进行编写。
实验名称:观察菌落的形态和生长规律
实验目的:通过观察不同菌落的形态和生长规律,了解菌落的特征以及对环境的适应能力。
实验材料和仪器:
1. 纸板
2. 无菌培养皿
3. 灭菌针
4. 纱布
5. 水龙头
6. 不同菌种试剂
7. 手套
8. 应急药箱
实验步骤:
1. 实验前准备:
a. 将纸板剪成适当大小的菌落观察板。
b. 使用消毒液擦拭无菌培养皿,放在灭菌柜中。
c. 穿戴手套,将纱布浸泡在消毒液中。
2. 取无菌培养皿:
a. 打开灭菌柜,用灭菌针取一定量的菌种液滴在无菌培养皿的中心。
b. 反复取一些无菌的蒸馏水滴在无菌培养皿中。
3. 观察菌落的形态和生长规律:
a. 将菌落观察板放在实验桌上,避免阳光直射。
b. 在规定的时间内,每天观察菌落的形态和生长情况。
c. 记录每种菌落的颜色、大小、边缘形状等特征。
实验结果和讨论:
1. 根据观察,记录下每个菌种的形态和生长规律,如下表所示:
菌种形态生长规律
---------------------------------
菌种A 圆形,白色迅速生长,边缘整齐
菌种B 不规则形状,黄色生长缓慢,边缘模糊
菌种C 斑点状,红色生长迅速,边缘不规则
菌种D 菌丝状,绿色生长较慢,边缘清晰
2. 通过对不同菌种的形态和生长规律进行观察和比较,可以得出以下结论:
a. 不同菌种在形态和生长规律上存在差异,表明菌种对环境的适应能力不同。
b. 菌种A和菌种C生长迅速,可能具有较强的适应能力。
c. 菌种B和菌种D生长较慢,可能对环境的适应能力较弱。
实验结论:
通过观察不同菌落的形态和生长规律,可以得出结论:菌种对环境的适应能力存在差异,生长迅速的菌种可能具有较强的适应能力。
实验总结:
本实验通过观察菌落的形态和生长规律,了解了菌落的特征以及对环境的适应能力。
在实验过程中,需要严格遵守实验室安全规定,并注意无菌操作以及消毒措施。
通过这个实验,我们对菌落的形态和生长规律有了更深入的了解,并培养了观察和记录实验结果的能力。
参考文献:
[1] 张三,李四。
《生物实验技术与操作方法》。
北京:科学出版社,2010。
[2] 王五,赵六。
《微生物实验技术》。
北京:高等教育出版社,2012。
注:以上为生物中考实验试题及答案的示例,具体实验内容以及格式要求请根据实际题目进行编写。