诗经二首、茅屋为秋风所破歌、卖炭翁

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

【参考译文】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。

美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。

参差不齐的荇菜，左边右边不停采。

美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现，醒来梦中都思念。

想来想去思不断，翻来覆去难入眠。

参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。

美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。

参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。

美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。

重点理解：1.关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

……这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

答：运用比兴手法，借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。

2.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？答：引起后文（或：起兴作用）3.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。

答：像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

4.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

答：品行端正有修养的人，美丽善良纯洁的女子5.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？答：（1）可以充分表达诗人思想感情（2）增加诗歌节奏感和音乐美6. 《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

答：《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女的美丽，“参差”(双声)描绘水草的状态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

7.孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

答：《关雎》是一篇男女言情之作。

写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。

8.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用什么手法？运用这种手法起到什么作用?答：《关雎》这首诗主要运用“兴”的艺术手法。

如开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。

本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

9.《关雌》所要表达的主题是什么?答：表达古代劳动人民对美好爱情、对美满生活，对幸福人生的追求。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【参考译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。

意中之人在何处？就在河水那一方。

逆着流水去找她，道路险阻又太长。

顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。

意中之人在何处？就在河岸那一边。

逆着流水去找她，道路险阻攀登难。

顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。

意中之人在何处？就在水边那一头。

逆着流水去找她，道路险阻曲难求。

顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

【简答题】1.“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？答：景物描写，既点明地点和景物，又点明时节，渲染苍凉幽渺的氛围和色调。

2.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？答：①是起兴句，以引起下文。

②表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。

③烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情。

3.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。

答：诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近，是动态描写。

2.本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？答：凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情5.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？答：①托物起兴（比兴手法）。

②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

6.为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。

②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

7.意中人的踪迹飘忽不定，你感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：营造飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

8.你如何理解这首诗所抒发的感情？答：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。

9．阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物？简要分析这些景物描写有什么作用？答：这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。

这首诗还描写河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出主人公对意中人爱情的真挚和执著的追求。

10.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析本诗重章叠唱的表达效果。

答：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。

11．《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。

在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。

请从课文中找出例子，并体会其作用。

答：《关雎》中“关关”（叠字）形容、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女的美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。

12.比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

答：《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。

在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。

“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。

《茅屋为秋风所破歌》【原文】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【译文】八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。

布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。

孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。

一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。

自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！安稳得像是山一样。

唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！重点理解：1.杜甫，字_子美_，唐代伟大的__现实主义_诗人。

自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称杜工部。

2.公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在_成都_西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做_杜甫草堂；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是古代诗歌的一种体裁。

3.各用一个词语概括四个自然段的意思。

（每一个词语不超过5个字）答：①秋风破屋图；②群童抱茅图；③屋漏无干图；④遥想广厦图4．《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？答：（1）茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；（2）表达作者忧国忧民的情怀，坦露诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

5. 本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

答：诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。

从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。

6. 读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

答：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。

（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。

（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

7.（1）诗中画线的句子运用的表达方式是_描写_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的肆虐。

⑵白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）：民生疾苦（民生艰苦）“为事”（为体现诗人思想）：忧国忧民8. 你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的．答：语意双关，“长夜”既是写使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。

又写了“安史之乱”造成的黑暗昏乱的政治局面，正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样。

【理解性默写】1.诗中，表现作者无私奉献精神的语句是何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足2.诗中表现诗人无奈之举的句子是公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息3.诗中表现诗人美好理想的句子是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

4.写秋天隐晦，预示秋雨将至的句子：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑5.描绘雨至屋漏情形的句子：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

6.表现诗人身处窘境还关心他人的博大胸怀的句子：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7.道出诗人心声，愿天下寒士保暖的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

8.作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡的句子：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！9.诗人以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从痛苦生活体验中，迸发出来的奔放的激情和火热的希望的时句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！卖炭翁唐·白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。