初二语文议论文阅读训练
八年级议论文阅读题
八年级议论文阅读题初中议论文作文教学是高中作文教学的重心，但由于教学内容普遍缺乏整体规划、安排，随意性强，讲授知识零打碎敲，致使学生学不到系统的写作知识。
以下是店铺为大家整理的关于八年级议论文阅读题，给大家作为参考，欢迎阅读!八年级议论文阅读题篇1语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。
既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。
同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。
周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。
”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。
从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。
妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。
言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。
人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。
”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。
如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠?那么，我们将失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣。
与其如此，不如让我们学会如何“说话”，用语言架起沟通的桥梁。
初中语文议论文阅读专题训练专项训练及答案及解析
初中语文议论文阅读专题训练专项训练及答案及解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，完成各题。
①在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。
②家是温馨的港湾。
在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中，人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。
但不要忘记，无论是“修身齐家治国平天下”的人生追求，还是“老吾老以及人之七”的爱意延伸，这种由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。
每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。
③爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀之中。
公益短片《家国与边关》曾在全国上万家影院播出，感动了无数观众。
在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下57度的伊木河，边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗，无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。
现实中，执勤交警、电力工人，白衣天使，他们都是普通人，________________________________________。
而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。
④“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。
同样没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
”读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。
（选自《人民日报》，有删改，作者：石羚）（1）本文的中心论点是什么？（2）概括第②段的论证思路。
首先________，然后________，最后________。
（3）请在第③段划线处写一段话，使之与上下文意思连贯。
【答案】（1）国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。
（2）直接提出家是温馨的港湾的观点；列举让人感受到家的温暖和意义的种种情形论证“家是温馨的港湾”的观点；引用名言说明家国情怀是中华传统文化倡导的价值理念（3）坚守平凡岗位，守护万家灯火。
初二议论文阅读题
初二议论文阅读题在语文教学中，作文教学一直是核心问题，而议论文教学又是作文教学中的难点问题，因此这是一个教师和学生都要引起重视的问题。
以下是店铺为大家整理的关于初二议论文阅读题，给大家作为参考，欢迎阅读!初二议论文阅读题篇1一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。
可这些人到底有多少?假如你不是天才，你就不活了吗?活，当然还要活的。
而且还都想活得更好一些。
那么你将怎样胜出呢?有一个办法---那就是敬业。
敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。
尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。
于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
⑤ 他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。
捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。
时间一长，被物业公司招为保安。
一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。
物业公司却力排众议，为他打保票。
岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。
后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……⑥ 任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。
这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。
这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。
那就是在干中学，学中干干，为干这，为干得好而学。
而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。
说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。
初二议论文阅读练习
初二议论文阅读练习议论文教学是作文教学中的重要组成部分，可以加强学生的阅读能力和思维问题的方式，帮助学生全面的进行发展。
以下是店铺为大家整理的关于初二议论文阅读练习，给大家作为参考，欢迎阅读!初二议论文阅读练习篇1①一般来说，人的天性是习惯于得到，而不习惯于失去的。
我们比较容易把得到看作是应该的，正常的，把失去看作是不应该的，不正常的。
所以，每有失去，仍不免感到委屈。
所失愈多愈大，就愈委屈。
我们暗暗下决心要重新得到，以补偿所失。
在我们心中的蓝图上，人生之路仿佛是由一系列的获得勾画出来的，而失去则是必须涂抹掉的笔误。
总之，不管失去是一种多么频繁的现象，我们对它反正不习惯。
②道理本来很简单：失去当然也是人生的正常现象。
整个人生是一个不断地得而复失的过程，就其最终结果看，失去反比得到更为本质。
我们迟早要失去人生最宝贵的赠礼——生命，随之也就失去了在人生过程中得到的一切。
有些失去看似偶然，例如天灾****造成的意外损失，但也是无所不包的人生的题中应有之义。
“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气。
至于在社会上的挫折和失利，更是人生在世的寻常遭际了。
③由此可见，不习惯于失去，至少表明对人生尚欠觉悟。
一个只求得到不肯失去的人，表明上似乎富于进取心，实际上是脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
④东西方宗教都有布施一说。
照我的理解，布施的本义是教人去除贪鄙之心。
由不执著于财物，进而不执著于一切身外之物，乃至于这尘世的生命。
如此才可明白，佛教何以把布施列为“六度”之首，即从迷惑的此岸渡向觉悟的彼岸的第一座桥梁。
俗众借布施积善图报，寺庙靠布施敛财致富，实在是小和尚念歪了老祖宗的经。
我始终把佛教看作古今中外最透彻的人生哲学，对它后来不伦不类的演变不以为然。
佛教主张“无我”，既然“我”不存存在，也就不存在“我的”这回事了。
无物属于自己，连自己也不属于自己，何况财物。
明乎此理，人还会有什么得失之患呢?当然，佛教毕竟是一种太悲观的哲学，不宜提倡。
初中议论文阅读训练5篇
初中议论文阅读训练5篇第一篇：初中议论文阅读训练初中议论文阅读训练（三）阅读下面文章，完成第1—5题。
①老师走上讲台的原因很多，每一个老师都有他们自己的动机。
如果把老师的内在动机排一排队，可以发现大致上老师有四种不同的类型。
②第一种老师，“以谋生为目的”。
这种老师视教书为谋生的手段，认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。
只要能把饭菜放在家庭的饭桌上，什么学生、学校、教书都是次要的。
在美国这个充满竞争的社会里，这种动机可以理解。
③第二种老师，“以自傲为动力”。
自傲是一些老师工作的原动力。
这些老师，他们往往知识渊博，功底深厚，只要能满足“自傲”，就很愿意与他人分享他们的知识，他们可能并不在意他们的付出，他们追求的是发现自我、证明自我，从中感到满足。
这类老师工作会很努力，可能会很出色。
但因为自傲的原因，他们害怕失去面子而过于重视结果，所以面对“不听话”的学生，这种老师很容易失去耐心。
④第三种老师，“以教育为己任”。
他们把教书看成是自己的社会责任，并以此为动力。
在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。
他们不仅向学生传授知识，更注重告诉学生怎样做人。
他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。
例如，亨利克先生常常会把正常的课停一停，讲一些世界名人的社会生活之类的东西。
当从亨利克先生的最后一节课里走出来时，我意识到，我这一年中最大的收获就是知道了：人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都需要愉快地去生活。
⑤第四种老师，“以爱为根本”。
他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。
他们很努力地工作，一次又一次地遭难，都没有得到任何的利益。
就好比父母生养孩子一样，他们任劳任怨地为孩子干这干那，却从来不企盼得到一丝回报。
以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师，是有着强烈天赋爱心的老师。
他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人。
这种老师应该说是最难能可贵的。
⑥总之，无论哪种老师以什么动机走上讲台，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。
2023年初中八年级议论文阅读练习题及答案
2023年初中八年级议论文阅读练习题及答案阅读理解：人们常说，“书是人类进步的阶梯”，实际上，阅读不仅仅是提供知识与信息，还可以培养思维能力、拓宽视野、启发创造力。
阅读对于中学生来说尤为重要，因为他们正处于青春期，对世界充满好奇与追求。
下面是一篇关于阅读的练习题及答案，希望对中学生们进行锻炼和指导。
练习题：一、阅读短文，选择合适的词汇填入空白处（每空1分，共10分）。
阅读是一种能力，能力的提高有赖于________(1)的积累与拓展。
阅读有助于我们丰富知识，增进________(2),培养________(3)思维能力，提升语言表达的________(4)。
阅读的选择很重要，可以选择_____________________(5)或者报纸杂志等。
不管是读什么，我们都应该_______________(6)博览群书。
阅读不仅扩展了我们的知识领域，还培养了我们的___________(7)维度。
在阅读中，我们会遇到大量的词汇，要善于__________(8)上下文推测词义。
自己的________(9)也应该常做标注，以便加深对内容的理解。
阅读使我们的________(10)变得更加丰富多彩。
1. A. 啃书本 B. 阅读 C. 听书2. A. 知识 B. 兴趣 C. 勇气3. A. 批判 B. 创造 C. 想象4. A. 能力 B. 提问 C. 质量5. A. 小说 B. 教材 C. 任何材料6. A. 深入 B. 广泛 C. 精读7. A. 空间 B. 时间 C. 距离8. A. 依赖 B. 利用 C. 超越9. A. 想法 B. 问题 C. 知识10. A. 想象力 B. 语言 C. 世界观答案：1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B二、阅读短文，判断正误（对的写“T”，错的写“F”）（每空1分，共10分）。
阅读的好处是无穷的。
它不仅可以提升我们的认知水平，扩大我们的知识面，还可以提高我们的沟通能力。
2022-2023学年八年级语文下册期末专题复习：专题16议论文阅读
专题16 议论文阅读（一）（2022春·河南南阳·八年级统考期末）阅读下面短文，完成下面小题。
读书与快乐①4月23日是“世界读书日”。
今年这天，一位网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。
说真的，不要一提读书，大家想到的就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。
②陶渊明说：“好读书，不求甚解。
”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。
”这些名人都把读书'当成了一种愉悦的活动。
③纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”这个“赌书泼茶”讲的就是一件关于读书的乐事。
故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。
夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。
但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。
他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。
李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。
那段清贫的岁月，因为有书相伴而芳香四溢。
正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富有趣。
④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。
好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。
年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。
“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华，此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。
正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的达人。
大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，他把研究内容分为八个方面，每读一书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。
初中议论文阅读专题训练6篇(含答案)
初中议论文阅读专题训练6篇（一）阅读下面的文章, 完成1～5题。
（10分）阅读,让中国更有力量①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上, 包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说, 阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力, 就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说, 一个人的精神发育史, 就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活, 可以提高人的精神力, 这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人, 还是一个国家或者一个民族, 阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写, 一起交流, 才能拥有共同的语言和思想, 拥有共同的愿景和价值, 这样的文化共同体, 让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以, 阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉, 一个阅读率低下、阅读力不足的民族, 难以在当下世界立足, 也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器, 我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说, 阅读是学习的工具, 而学习是成功的途径。
对于国家民族来说, 在知识快速累积、科技突飞猛进的当下, 阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用, 意味着创新能力的培养。
所以我们发现, 国家越重视阅读教育, 国民的阅读力就越好, 整体素质就越高, 国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的（A）与（B）。
阅读需要专注, 在知识积累之外, 也是一种精神修行。
通过阅读感受书香, 能满足人类的内在需求, 使人获得精神上的陶冶与升华, 拥有更充实、更丰盈的生活, 从而增加幸福感。
书香的涵养, 也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质, 让喧嚣的沉静下来, 让浮躁的厚重起来。
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初二语文议论文阅读训练一人说话的目的，大都是为了表情达意，与他人沟通，说的话就要使人理解。
令人遗憾的是，有些人故意制造语言差异，为沟通造成新的屏障。
除了要瞒过圈外人的黑话、行话之外，这些话大多是为了表明其身份地位的“酸话”。
什么叫“酸话”呢?大体上说是指不自然的话。
自然的话属于五味调和一类，不自然的话矫揉造作，令人倒胃。
试想，一位东北歌星，台下她还用大大咧咧的东北话"侃山"，一到台上，马上换了一副娇滴滴的港台腔，装模作样地向观众致谢。
您听了有什么感觉?非“酸”无以名之。
歌星追逐港台腔是为了虚荣夸饰，标明其品位流行，流行则价格自高。
读书人的身份标志就是“书”，在书生看来，“书”是“不可须臾离”的护身符。
那些读书入魔者时时流露出“腹有诗书气自华”的气派，令人望而皱眉。
五代南唐有位叫彭利用的书生，即使与家人奴仆讲话也要引经据典，咬文嚼字。
邻居失火，烈焰冲天，他还对仆人说：“煌煌然，赫赫然，不可向迩不可逼近，自钻燧以降燧人氏钻木取火以来，未有若斯如此之盛，其可扑灭乎?”像这样酷好“酸话”不考虑沟通的人，真是应该烧死了事。
明朝赵南星撰的《笑赞》里有位秀才到市上买柴，叫道：“荷薪者过来!”卖柴人听不懂“荷薪”之类，但“过来”二字还是明白的，于是把柴禾挑到秀才面前。
秀才问：“其价几何?”卖柴的只听懂了“价”字，便说了价钱。
秀才翻了翻柴禾，摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。
”卖柴的只见他口中嘟囔，却一句也听不懂，便挑着柴走了。
这位秀才是一个“酸话”爱好者，就是买柴这种普通小事，他也要通过“酸话”卖弄。
未达到砍价的目的，反而把卖柴的气跑了。
他竭力拉长说话人与听话人的距离，其语言不仅成不了沟通的工具，反而成了一种屏障。
赵南星在评论《秀才买柴》时说，这位秀才喜欢“咬文嚼字”。
其实不然，秀才之所以要把书面语言用在日常口语之中，就是为了摆读书人的架子，因为会说这些“酸话”是他们身份地位的标志。
这等坚持说“酸话”的读书人，其经济与社会地位已接近或不如平头百姓了，但他们又要与平头百姓“划清界限”，在不具备“划清界限”的物质手段的情况下，只好借助于把书面语搬入现实生活的做法，自己觉得高于平民百姓，从而得到一些心理补偿，即使妨碍沟通也在所不计。
老百姓看惯了这种现象，称这类人“穷酸”，把这类行为叫“酸文假醋”。
选自《中国人的幽默》，有删改15.下列对文章的理解，正确的一项是 3分A作者认为像彭利用那样酷好“酸话”、不考虑沟通的人，应该立法烧死。
B.作者通过举例论证，认为坚持说“酸话”的全都是读书入魔的古代书生。
C.作者认为老百姓对那些妨碍沟通的“酸文假醋”的行为早已见惯不怪了。
D.从全文可以推断：当今现实生活中，喜欢说“酸话”的现象早已绝迹了。
16.从全文看，有些人热衷说“酸话”的目的主要有哪些?3分17.对“秀才卖柴”的分析，作者和赵南星的观点一致吗?写出理由。
3分（二）①在中国梦的丰富内涵中，“人”无疑是关键要素。
“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
”主席的重要讲话，阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。
②国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦勾勒出的美好图景，最终统一于人民梦的历史语境。
近代中国的百年奋斗，不断证明着一个朴素道理，国家好，民族好，大家才会好。
在实现民族复兴的征程中，唯有将个人之梦寄托于国家之梦、民族之梦，梦想才有成真的可能。
③在中国梦的雄壮交响中，无论是实现国家民族的繁荣富强，还是追求普通个体的幸福生活，实现“人的全面发展”始终是最催人奋进的旋律。
从站起来，到富起来，再到强起来;从实现总体达到小康水平，到跻身世界第二大经济体，再到构建覆盖13亿人的保障体系……国泰则民安，民富则国强，伟大的中国梦，使个人梦想有了广阔空间。
④在这个意义上，“宏大叙事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦，中国梦，最终是由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。
更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境……人民对美好生活的向往，对人生出彩机会的渴望，正是中国梦最富生命力的构成。
⑤人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。
如果说，1“_____”阐明的是命运共同体逻辑;2“______”，则揭示了发展进步的动力机制。
正如同志指出的，中国梦的实现，“必须紧紧依靠人民”。
每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必备条件。
⑥一切为了人民，梦想便有了牢固的根基。
淮海战役战场上一望无际的手推车，见证了人民战争的伟力;安徽凤阳小岗村18个鲜红的手印，标注着人民改革的精神。
人民群众的创造实践，是创造历史不竭的源动力。
正是得到了人民的拥护支持，尊重了人民的首创精神，激发出人民的无穷力量，我们才在披荆斩棘的奋斗中，创造了经济增长的奇迹，释放了社会发展的活力，开辟出一条生机勃勃的复兴之路。
⑦历史证明，个人的前途与国家命运息息相关，而每一个人的奋斗努力，都是中国梦的组成部分。
在实现民族复兴的关键阶段，最大程度吸纳人民群众参与改革发展，最大程度促进全面小康的共建共享，最大程度动员全体人民同心共筑中国梦，就能激发每个中国人的进取心和创造力，就能在逐梦之路上始终有众志成城的民意支撑，始终有破浪前行的不竭动力。
1.本文的论点是____________________。
2.下面两个句子是从第⑤段抽出来的，请将其还原于原文。
在横线上填写句子序号A. 小河有水大河满B. 大河没水小河干3.用“每一个人的‘人生出彩’，是实现‘中国梦’的条件;所谓‘中国梦’，就是每一个人‘人生出彩’的总和”替代文中下面的句子，恰当的一项是：A. 在中国梦的丰富内涵中，“人”无疑是关键要素。
B. “宏大叙事”的国家梦，也是“具体而微”的个人梦，中国梦，最终是由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成。
C. 人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。
D. 一切为了人民，梦想便有了牢固的根基。
4.文章运用举例论证的方法有两种情况，一是概括摆事实，如________________________;二是具体举例，如____________________。
加强了文章的说服力。
5.我们每个人的前途和国家的命运是紧密相连的。
在全国人民实现中国梦的雄壮交响中，你将如何实现你的梦?试用精彩而流畅的语言谈一谈。
三一个青年向法国昆虫学家法布尔请教，说他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己爱好的事业上，可是收效甚微，这是因为自己低能，还是成才之路太难走呢?法布尔赞许地说：“看来你是一位立志献身科学的有为青年。
”青年的答复却是：“我不只是热爱科学，还很喜欢文学，我还爱好音乐和美术。
就是这么多的兴趣和爱好，占用了我的全部时间。
”“噢，是这么回事。
”法布尔找到了这个青年事倍功半的症结所在。
他从口袋里拿出一只放大镜，给青年示范，说：“把他的精力集中到一个焦点去试试，就像这块透镜一样。
”在人才学中，“聚焦成才”是一个重要的规律。
它的含义是，要在认识自己的最佳才能，选准成才目标的前提下，集中精力去作重点突破。
就像通过凸透镜把众多光束集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，人的智慧和力量也可以在“聚集效应”作用下形成成才所需的必要能量。
实践表明，“人的思维是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。
”马克·吐温语“聚焦”，这是治学的需要。
任何一门学问都不可能一蹴而就。
清代诗人曾世霖说：“学问尚精专，研摩贵纯一”，“专力则必精，分途恐两失”。
一些青年人精力充沛，求知欲强，兴趣广泛，这是正常现象。
但是，由于思想缺乏稳定性，往往控制不住自己，贪多旁骛，浅尝辄止，今天学习这个，明天钻研那个，造成注意力不断地转换，这是很难跨上成功的彼岸的。
A 古往今来，除了少数具有特殊才能的人物可以在众多领域同时做出杰出的贡献以外，绝大多数人的智力常态，都要靠“聚焦效应”来取得一定的成果。
有些人可能在几个方面表现出一定的才能，但并不等于在这些方面都能达到平均水准以上的高度，更不要说尖端水平了。
目___标分散，四面出击，___固有的某些优势得不到充分发挥，___会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付。
B世路无穷，人生有限。
每条事业与学问之路，又都是“漫漫其修远兮”，不付出毕生的精力去探求，很难窥其堂奥。
而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孙悟空，面对着千支万派的学问，只能尝其一脔。
如果撒网太宽，胃口过大，硬要去一手抓十个跳蚤，最终可能一个也抓不到。
明代著名科学家宋应星有一首《怜愚》诗，讲的正是这种情况，语重心长，发人深省。
一个浑身有几何，学书不就学兵戈。
南思北想无安着，明镜催人白发多。
当然，法布尔说的把精力集中到一个焦点上，并不意味着主攻方向之外绝不涉及其他事物。
知识的偏枯，同样是治学的大忌。
一切知识都是互相联系，互相影响的。
问题的关键在于，应该主次分明，重点突出，而不要目标分散，平均使用力量。
专与博是相辅相成的。
无博，专则孤立无依;无专，博则泛滥无归。
两者结合起来，才能相得益彰。
许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种知识，这样，专中有博，博而能专，就可以收到更好的效果。
1.写出本文的中心论点。
2.填入文章空白处恰当的一组词语是___目标分散，四面出击，___固有的某些优势得不到充分发挥，___会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付。
A. 虽然但是不仅B. 虽然不但就C. 由于不仅就D. 由于不但而且3.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在文章哪一处A或B最合适?请简述理由。
我国古代的思想家庄周说过：“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已!”放在___处。
理由：____________________________4.《怜愚》一诗主要表达了什么内容?读了此诗，你有怎样的感想?感谢您的阅读，祝您生活愉快。