人教版信息技术六上第9课 创建站点做网页 教案
六年级上册信息技术《建立个人网页》教学设计
六年级上册信息技术《建立个人网页》教学设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.教材简析《建立个人网页》是第四单元的基础，是提高学生信息素养的一课，本课主要指导学生启动与退出FrontPage _、在网页中输入美化文字、插入图片等知识，操作技能比较强。
从教材内容上来看，跟以前学习Word内容相似。
为了防止学生在制作网页时出现盲目性、随意性，这节课的教学主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，充分将信息技术知识的学习与其他课程进行整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生制作网页的能力。
为下节课的教学打下良好基础。
教学目标1．知识目标学会启动与退出FrontPage _；学会在网页中输入和美化文字；学会在网页中插入图片；掌握打开、保存网页的方法。
2．能力目标让学生学会认识FrontPage _软件、建立简单网页，掌握网页文字的输入、编辑、保存等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点学会在网页中输入和美化文字；学会在网页中插入图片。
教学难点学会在网页中输入和美化文字；学会在网页中插入图片。
学情分析本课面向六年级学生，由于因特网的普及，学生已具备网页概念，已初步掌握了网络通信的基础知识，因特网的信息服务，网络信息的搜索、浏览和下载，以及电子邮件的使用等内容。
再加上由于FrontPage _跟Word的操作界面大致相同，学生容易产生轻视心理，自行操作，动手操作愿望强烈。
新人教版六年级上册信息教案
六年级信息技术上册教案第一课简单网页尝试做教学目的与要求：1．掌握建立站点的方法；2．掌握保存网页及预览网页的方法。
教学重难点：1．建立站点；2．保存网页；3．预览网页。
教学过程：一．复习巩固二．引入新课1/40目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用 FrontPage作为网站制作的工具软件。
三．建立新站点1．打开 FrontPage，单击“文件”→“新建”→“站点”，打开“新建”对话框。
2．选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确定”按钮。
四．建立网页在 FrontPage中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制作网页时存放各类资源。
在光标处输入网站的名称，并写上一段欢迎的文字，例如“欢迎走进温馨的XX班网上家园”。
这样，一个只有文字的网页就建立好了。
五．保存网页单击“文件”→“保存文件”，打开“另存为”对话框，输入文件名，单击“保存” 按钮。
六．预览网页2/401．在浏览器中预览网页。
单击“文件”→“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。
2．在 FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。
3．观察使用两种预览方法所显示的预览效果。
七．思考与练习建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。
第二课 xx 网页显身手教学目的与要求：1．掌握打开站点的方法；2．掌握插入图片的方法；3．掌握保存图片的方法。
教学重难点：3/401．插入图片；2．保存图片。
教学过程：一．复习巩固。
二．引入新课仅有文字的网页显得有些单调，今天，我们在网页上挂上我们的全家福“班级合影”图片。
三．打开站点1．单击“文件”→“打开站点”，弹出“打开站点”对话框。
2．单击“查找范围”后的小方块按钮，选择站点位置。
单击“打开”按钮。
四．插入图片1．在文件夹列表中，双击new_page_1.htm,打开网页。
2．在网页上把光标移到要插入图片的位置。
3．单击“插入”→“图片”→“来自文件”，打开“图片”对话框。
六年级上册信息技术《建立个人网页》教学设计
六年级上册信息技术《建立个人网页》教学设计一、教学目标1.学会使用HTML语言和CSS样式，构建基本的个人网页。
2.了解网页设计中的色彩、字体、排版等基本要素，能按照实际需求进行设计。
3.学会使用浏览器开发工具调试和优化网页，调整网页的布局、字体、颜色等样式参数。
4.学会发布网页，将网页发布到互联网上，与他人分享交流。
二、教学内容及进度安排1. HTML语言和CSS样式的基础知识讲解（4课时）教师讲解HTML语言和CSS样式的基础知识，介绍网页设计中的色彩、字体、排版等基本要素。
包括以下内容：•HTML语言的常用标签，如<html>、<head>、<body>等。
•常见的CSS样式属性，如font-size、color、background-color、margin、padding等。
•CSS样式的应用方法，包括内联样式和外部样式表。
2. 实战操作：构建个人网页（8课时）教师带领学生实践操作，构建基本的个人网页。
步骤如下：1.搭建网页框架，包括HTML文档结构和CSS样式表的链接。
2.定义网页的基本结构，包括页头、导航菜单、内容区域等。
3.设计网页的色彩、字体、排版等基本要素，使其具有美观的外观效果。
4.添加网页的交互效果，如按钮、链接等。
3. 调试和优化网页效果（2课时）学生使用浏览器开发工具对网页进行调试和优化，包括以下内容：1.利用开发工具进行样式调试，包括修改字体、颜色、布局等。
2.调试网页交互效果，检查链接和按钮是否正常。
3.优化网页加载速度，减少网页加载时间。
4. 网页发布与分享（2课时）学生学会使用FTP软件上传网页文件到服务器，并将网页分享给其他人。
包括以下内容：1.学习FTP软件的基本使用方法，将网页文件上传到服务器。
2.在社交媒体上分享网页链接，与他人交流和展示网页内容。
三、教学重点1.HTML语言和CSS样式的基础知识。
2.网页设计中的色彩、字体、排版等基本要素。
小学六年级信息技术教案学习制作简单网页的方法
小学六年级信息技术教案学习制作简单网页的方法小学六年级信息技术教案——学习制作简单网页的方法一、引言在当今数字化时代，信息技术的应用已经渗透到各行各业。
对于小学六年级的学生而言，掌握基本的网页制作技能是非常重要的。
本教案将介绍学生如何使用简单的网页制作工具来创建自己的网页。
二、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。
2. 掌握使用网页制作工具的基本操作。
3. 能够独立制作简单的网页并发布到互联网上。
三、教学准备1. 电脑和网络连接设备。
2. 网页制作软件，例如Dreamweaver、Wix等。
3. 教学演示用的幻灯片和示范网页。
四、教学步骤1. 介绍网页制作的基本概念（约150字）网页是指在互联网上浏览的文档，它包括文字、图片、音频、视频等多种元素。
制作网页的过程可以简单分为三个步骤：规划、设计和发布。
规划阶段包括确定网页的目标、内容结构和导航方式；设计阶段则涉及到页面布局、颜色搭配和素材选择；发布阶段则是将网页上传至互联网服务器并通过浏览器进行访问。
2. 演示网页制作工具的基本操作（约300字）选择一款适合小学生使用的网页制作工具，例如Wix。
介绍该工具的基本操作，包括创建新网页、选择模板、编辑页面内容、插入图片和视频等。
通过演示，让学生了解如何使用工具来制作自己的网页。
3. 学生亲自尝试制作简单网页（约500字）分发电脑给每个学生，让他们自己动手尝试使用网页制作工具来创建自己的简单网页。
可以提供一些简单的模板供学生参考，同时鼓励他们根据自己的兴趣选择内容和样式。
教师可以在一旁给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。
4. 学生展示和评价（约400字）鼓励学生分享自己制作的网页，并邀请其他同学对其进行评价和提出改进建议。
通过学生间的互动讨论，促进彼此之间的学习和进步。
五、教学延伸1. 学生可以通过学习HTML和CSS等网页编程语言来进一步提升网页制作技能。
2. 给学生安排制作特定主题的网页任务，让他们在实践中加深对网页制作的理解和掌握。
教案小学六年级信息技术编写网页教案
教案小学六年级信息技术编写网页教案教案：小学六年级信息技术编写网页教案教案目的：通过本节课的学习，使学生了解网页编写的基本原理和技巧，掌握HTML标签的使用方法，能够编写简单的网页。
教学过程安排：1. 导入（5分钟）在黑板上展示一些常见的网页，并向学生讲解网页是由HTML标签组成的，每个标签都有自己的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）向学生讲解HTML标签的基本概念，包括标签的书写格式和标签的嵌套关系。
（2）通过示例，向学生介绍标题标签、段落标签、链接标签等常用的HTML标签的使用方法。
3. 编写网页（30分钟）（1）让学生分组，每组4人，每组选择一个话题来编写一个简单的网页。
（2）提供给学生一个初始的HTML文件，让学生在文件中添加自己的内容。
（3）引导学生根据自己所学的HTML标签来设计和编写网页内容。
4. 网页展示与分享（10分钟）让每个小组展示他们编写的网页，并由其他小组进行点评和提问。
5. 总结与拓展（10分钟）（1）和学生一起总结今天的学习内容，强调HTML标签的重要性和使用方法。
（2）鼓励学生拓展自己的网页制作能力，探索更多的HTML标签和效果。
6. 作业布置（5分钟）要求学生在家自主学习HTML标签的更多内容，并编写一个与自己感兴趣的主题相关的网页。
教学反思：通过本节课的学习，学生们初步了解了网页编写的基本原理和技巧，能够熟练地运用一些常用的HTML标签来编写简单的网页。
在教学过程中，我注重培养学生的实际动手能力，通过分组合作的方式，让学生亲自动手编写网页，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
本节课的教学还存在一些不足之处，比如时间的掌握不够准确，导致后面的环节略显匆忙；另外，我没有针对不同学生的水平和兴趣做出个别化的教学安排，这也是需要改进的地方。
为了进一步提高教学效果，我计划在下节课中加入更多的案例分析和实践操作，让学生在实际操作中加深对HTML标签的理解和应用。
同时，我也会更加关注学生的个别差异，提供有针对性的辅导和指导，帮助每个学生都能够充分发挥自己的潜力和创造力。
小学六年级信息技术教案学习网页设计基础
小学六年级信息技术教案学习网页设计基础一、引言信息技术在现代社会中起着举足轻重的作用，对学生的教育也产生了深远的影响。
作为小学六年级教师，我们需要教授学生一些基础的网页设计知识，使他们能够利用信息技术进行创造性的表达和交流。
本教案旨在帮助教师系统地教授小学六年级学生网页设计的基础知识和技能。
二、教学目标1. 了解网页设计的基本概念和原则；2. 掌握网页设计的基本要素，如颜色、字体、布局等；3. 学会使用常见的网页设计工具，如HTML标签、CSS样式等；4. 能够独立设计简单的个人网页；5. 培养学生创造性思维和团队合作能力。
三、教学内容1. 网页设计的基本概念a. 什么是网页设计？b. 网页设计的重要性和应用领域c. 网页设计与用户体验的关系2. 网页设计的基本原则a. 简洁一致性原则b. 导航与布局原则c. 重点突出与色彩运用原则3. 网页设计的基本要素a. 色彩运用- 基本色彩搭配原则- 色彩与情感的关系b. 字体运用- 字体选择与搭配原则- 字体大小与字体风格的运用 c. 布局设计- 分栏布局与平面设计- 选择合适的网格系统4. 网页设计常见工具的使用a. HTML标签- 基本标签的使用- 标签属性与样式的设置b. CSS样式- 分类样式的定义与使用- 样式的继承与覆盖5. 独立设计个人网页a. 设计网页结构与布局b. 添加文字、图片和链接等内容c. 设置网页的样式和颜色d. 优化网页的用户体验和导航功能6. 创造性思维与团队合作a. 鼓励学生自由发挥创造力设计网页b. 分组合作设计一个主题网站c. 学生之间相互评价和交流设计作品四、教学活动1. 导入活动：让学生观看一些优秀的网页设计案例，引发学生对网页设计的兴趣和思考。
2. 知识讲解：结合PPT和多媒体教具，向学生介绍网页设计的基本概念、原则和要素。
3. 实践操作：引导学生使用网页设计工具，如Dreamweaver等，进行实践操作，设计个人网页。
六年级上册信息技术《筹建个人网站》教学设计
六年级上册信息技术《筹建个人网站》教学设计六年级上册信息技术《筹建个人网站》教学设计【教学目标】：1、知识与技能：了解个人网站的基本特点；掌握规划个人网站的方法；学会通过IE浏览器或其他方法获取制作网站所需的图片或文字信息；并能分类保存制作网站所需的素材。
2、过程与方法：创设情景，激发学生制作网站的积极性；通过观摩、搜集、整理的自主操作，达成教学的目标。
3、情感、态度、价值观：让学生观摩一些漂亮、有良好创意的网站，培养学生的审美能力和审美情趣，在设计和素材搜集中培养学生的创造精神和探究学习的能力。
【教学重点】：1、理解制作网站的意义；2、初步学习规划设计网站的方法；3、搜集制作个人网站所需的文本信息和图片资料。
【教学难点】：1、网站的规划；2、素材的搜集和整理。
【教学准备】：多媒体网络教室、大屏幕投影（或网络教室软件）、一些个人网站的截图及文档素材【教学过程】：一、创设情景，引入课题：同学们对网站已经不陌生了，你知道网站有哪些用途吗？（同学举手回答）教师归纳：网站可以宣传各类知识、报道新闻、娱乐、留言讨论、展示风土人情，展示个人风采等。
咱们来欣赏一些个人网站吧。
（通过大屏幕为学生展示一些学生个人网站，指导学生了解个人网站的特点，并让学生从主题和视觉效果上进行简单的点评）俊俊小站()尘埃的个人主页()清风细雨个人主页()二、新课教学学生点评时，教师通过屏幕展示个人网站的一般特征：1、网站有明确的主题。
2、都有制作者的单位或姓名。
3、都有一个首页，首页上有多个栏目，并能通过点击栏目实现网页的转移。
4、进入其他页面后，可以随时返回首页。
5、网站上一般有自己的电子邮件地址。
通过浏览这些网站，我们又认识了一些学生中的网络高手，你是不是也想建立自己的个人网站呢？我们现在就来设计吧。
三、规划个人网站：1、任务一：规划网站主题、栏目、结构师：你准备建一个什么主题的网站，安排什么内容？说给大家听听。
学生思考后，组内口头交流、互提建议，然后打开《个人网站制作规划表》认真设计并填写有关内容。
六年级上册第9课我的家园我设计
师提示：
网站由数个网页超级链接而成，而网页是由文字、图片、声音等元素组成的。如果把网站比喻成房屋，网页就相当于一个个房间，而这些元素就相当于搭建房屋的砖、瓦等材料。
同学讨论网站的基本结构
二、剖析学习
同学们观看“曼联王朝”站网址：http://211.153.64.1/mysite/xuexiao/zhangxue/zclzx/4_xstp/xszp/class3/geyueling/index.htm
培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点
剖析网站的结构，能清楚的表达网站的设计与构思。
教学准备
特色网站地址、网络、学生机文件夹。
教学方法
任务驱动法
教学环节
教学过程
教
学
过
程
引入新课
我们一起来浏览一些有特色的网站，感受一下他们的风格，了解网站的基本结构。
展示几个制作好的网页，让学生对网页有一个直观的影响
新课教学
一、参观浏览
师生一起来浏览以下网站，注意观察网站的风格特色
“李白、杜甫之窗”网站地址/tanjiu/poem/1-2-.htm
班级网站地址/pw/sqzhuoyan
注意：仔细观察首页、球员简介、历史事件网页
分小组讨论网站特色
师提醒：
首页就是网站的第一页，一般由主题、标语、导航系统及贴近主题的图片及其他信息组成，其他页为内容页，可以采取与首页不同的版面形式且至少要有两个以上的内容页。
总结：你是否紧跟时代的潮流上了网？你浏览了这些网页，你会不会觉得自己没有个人主页就落伍了？有没有想过自己也要做一个主页？想过？那你就该学会制作自己的主页了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九课创建站点做网页
教学目的与要求：
1. 掌握指向信箱超级链接的设置方法；
2. 掌握设置网页过渡效果的方法。
教学重难点：
1. 为个人小档案网页中的E-mail信箱设置超级链接
教学过程：
一.复习巩固
二.引入新课
在个人小档案网页中，每个同学都有自己的E-mail信箱。
为了方便浏览者给他们写信，我们可以为E-mail信箱设置超级链接。
为E-mail 信箱设置超级链接的方法与文字和图片设置超级链接的方法稍有不同。
三.为个人小档案网页中的E-mail信箱设置超级链接。
1. 右键单击E-mail信箱，单击快捷菜单中的“超链接”菜单项，弹出“创建超级链接”对话框；
2. 单击“制作发送电子邮件的超链接”按钮，弹出“创建电子邮件超链接”对话框；
3. 在光标处输入邮箱地址；
4. 单击“确定”按钮；
5. 单击“确定”按钮。
E-mail的超级链接设置好后，浏览网页时，单击该超级链接，系统会自动进入写新邮件的窗口。
制作了许多类似的个人小档案网页，为了使这些相似的网页的显示效果产生一定的变化，我们可以为每位同学的个人档案网页设置网页过渡效果。
四.为个人小档案网页设置网页过渡效果
1. 在设置网页过渡效果的网页中单击“格式”→“网页过渡”，弹出“网页过渡”对话框；
2. 设置过渡时间；
3. 设置过渡效果；
4. 单击“确定”按钮。
五.思考与练习
1. 制作自己小组同学的个人小档案，并设置好电子邮件的超链接
2. 在制作的网页中，设置网页过渡效果。