部编九年级上册《敬业与乐业》经典练习(含答案)

部编九年级上册《敬业与乐业》经典练习

01 积累运用

1．下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是( ) A．调．和(tiáo)郝．免(shè)妄．想(wàng) 解剖．(pō)

B．教诲．(huì) 禅．师(chán)佝偻．(lóu) 倘．若(tǎng)

C．骈．进(bìng) 亵．渎(xiè)旁鹜．(wù) 喉．咙(hóu)

D．杜．绝(dù) 咽．气(yè)秘决．(jué) 羡．慕(xiàn)

2．下列加点成语使用不正确的一项是( )

A．大家都很受不了他的强聒不舍

．．．．。

B．勤奋努力是取得好成绩的不二法门

．．．．。

C．你这样断章取义

．．．．地去理解人家的意思是不对的。

D．你要耐心讲解，力求道理上的理至易明

．．．．，别人才能更好地理解你。

3．下列各句中标点符号运用错误的一项是( )

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

C．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。

D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。

4．下列句中没有语病的一项是( )

A．我敢肯定今天可能会下雨。

B．由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。

C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。

5．下列句子顺序排列正确的一项是( )

①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如

此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。

④总之，人生在世，是要天天劳作的。

⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

A．③①⑤④②B．③④⑤①②

C．①④⑤③② D．③②①⑤④

6．学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

材料一：于敏，我国杰出的核物理学家，我国核武器研究和

国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。

材料二：何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。

(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。

(2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感悟？

(3)你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式

在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。(80

字左右)

02 课内精读

阅读课文第6、7两段，回答问题。

7．选段的中心论点是什么？

8．你怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？

9．下列句子各使用了什么论证方法？有什么作用？

(1)当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

(2)《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物

之多，而唯吾蜩翼之知。”

03 拓展阅读

以工匠精神雕琢时代品质

李斌

今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺，精致产品，企业才有

金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；

没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

10．作者的主要观点是什么？

11．作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？

12．请从修辞手法的角度，品读文中画线的句子。

13．培育工匠精神与梁启超在《敬业与乐业》中的论述有什么相同点？