鲁教版中国历史复习提纲(六年级上册)
初一历史期末复习提纲同学们，期末考试即将来临，我们特制定了本复习提纲，以帮助大家掌握基础知识。
希望大家保存好此复习提纲，并认真复习，在期末考试中取得优异成绩！中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态。
本册涉及的内容可分为先秦、秦汉、魏晋南北朝三个历史时期。
第一阶段：先秦（170万年前至公元前221年），包括1．原始社会时期：①我国原始社会结束在禹时期；②我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．夏、商、西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。
3．春秋战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。
第二阶段：秦汉（公元前221年至220年）是第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。
第三阶段：魏晋南北朝（220年至589年）是封建国家分裂和民族大融合时期。
第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民4、氏族：是由血缘关系结合起来的集体。
5、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？2、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
3、中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因：自然环境不同。
第3课华夏之祖2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
“尝百草”，给人们寻找治病的草药。
尧：节俭、朴素、爱民。
舜：吃苦耐劳，孝顺父母。
禹：治水有功。
第二单元国家的产生和社会的变革第5课夏、商、西周的兴亡1、夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。
3、西周的分封制：目的：为巩固统治内容：课本31页作用：课本31页第6课灿烂的青铜文明2、成都平原"三星堆"文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。
3、后代成为“五谷”的农作物，商朝时期已经齐备。
今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。
4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
第7课春秋战国的纷争1、东周分为春秋和战国两个时期。
春秋霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
2、齐桓公为什么能成为春秋时期第一个霸主？（书38页）3、前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋文公成为中原霸主。
4、怎样评价春秋时期的争霸战争？（书39页）5、战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
6、战国时期著名的战争有桂陵之战、马陵之战、长平之战。
公元前260年，秦赵之间长平之战，赵军大败。
从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第8课大变革的时代1、铁农具在春秋中后期出现，到战国时使用范围扩大。
在春秋末年使用牛耕，战国时期推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
2、战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得“天府之国”美称。
秦朝时，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通长江水系和珠江水系，为中原和岭南的经济文化交流，提供了有利的条件。
3、商鞅变法的背景、目的、时间、国君、内容和作用。
（书45——46页）启示：改革不是一帆风顺的，要有坚定的斗争精神；顺应历史潮流的改革推动社会发展与进步；国家要发展进步要与时俱进、勇于改革；要学习商鞅勇于改革、勇于创新，和他的献身精神。
4、商鞅变法成功原因：1）秦孝公的支持；2）顺应历史发展潮流（根本原因）；3）商鞅敢于同守旧势力作斗争；4）法家思想为其奠定理论基础；5）措施得当。
5、战国时期，经过变法，封建制度逐步建立起来，我国封建社会形成了。
第9课中华文化的勃兴（一）1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”；我国有文字可考的历史是从商朝开始。
商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，或“钟鼎文”。
西周晚期，出现“大篆”。
战国时期，在竹简或丝帛上书写。
2、商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
3、夏朝就有历法了。
商朝时历法逐渐完备。
战国时期测定24个节气。
4、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 "四诊法"。
5、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》。
6、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。
第10课中华文化的勃兴（二）春秋战国时期的思想：第三单元统一国家的建立第11课“秦王扫六合”1、公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。
2、秦始皇巩固统一的措施。
（包括政治上、经济上、文化上、思想上、民族关系上五大方面）（书66—68页）1）政治上：创立封建专制主义中央集权制度。
①最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
②中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
③在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
2）经济上：①统一货币，统一使用圆形方孔铜钱；②统一度量衡；3）文化上：统一文字，把小篆作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。
4）思想上：为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
5）民族关系上（或军事上的措施）：①派大将蒙恬反击匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的的万里长城。
②秦始皇派兵统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原和岭南的经济文化交流，提供了有利的条件．3、秦长城西起临洮东到辽东，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
秦始皇统一的货币是圆形方孔铜钱，汉武帝在全国统一铸造五铢钱。
4、秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
5、秦朝建立的意义：结束了春秋战国以来分裂割据的局面，开创了统一的新局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。
第12课“伐无道，诛暴秦”1、秦末农民起义（秦朝灭亡）的根本原因：秦的暴政。
徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷、秦二世更加残暴。
2、公元前209年，陈胜、吴广领导大泽乡起义，秦末农民起义爆发。
3、公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力。
刘邦率兵直逼成阳，秦朝统治者投降。
4、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，称为西汉，刘邦就是汉高祖。
第13课大一统的汉朝1、简述文景之治的背景、措施、结果。
（书76——77页）背景：1）西汉初年，经济萧条，国家贫困。
---客观原因2）吸取秦亡的教训，减轻农民负担，发展生产。
----主观原因措施：①减轻农民负担，注重发展农业生产；②提倡节俭，以身作则；③重视“以德化民”结果：出现文景之治。
2、简述汉武帝大一统的背景、目的、措施、意义。
（77——78页）背景：1）汉武帝雄才大略，重用人才。
2）文景之治的基础。
目的：为加强中央集权，巩固统治。
措施：1）政治上：为加强中央集权，接受主夫偃的建议，颁布推恩令，削弱了诸侯国势力。
2）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；3）文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学，太学是我国古代最高学府。
4）经济上：汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
5）民族关系上：①派卫青、霍去病出击匈奴，漠北战役后，匈奴无力再与西汉对抗；②前138、前119汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉与西域的经济文化交流，为开辟丝绸之路奠定基础。
意义：汉武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
第14课两汉经济的发展2、汉代的丝织业已经使用提花机。
第15课匈奴的兴起及与汉朝的和战1、匈奴的两位杰出的单于：①秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。
②前1世纪，呼韩邪单于向汉称臣，汉元帝把王昭君嫁给他。
昭君出塞促进了汉匈的的友好相处和文化交流。
2、汉和匈奴关系的特点是什么？表现在哪些方面？（书87——88页）特点：有战有和，和为主流表现：战：1）汉武帝时，国力强盛，对匈奴实行大规模反击，夺取河套和河西走廊地区；2）前119年汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，匈奴大败，漠北战役后，匈奴无力再与西汉对抗。
和：前1世纪，呼韩邪单于向汉称臣，汉元帝把王昭君嫁给他。
昭君出塞促进了汉匈的的友好相处和文化交流。
第16课汉通西域和丝绸之路1、两汉时西域指什么地方？两汉和西域的关系怎样？（书91——92页）西域：两汉时期,人们把甘肃玉门关和阳关以西,也就是今新疆地区和更远的地方,称为西域.关系：1）前138、前119汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉与西域的经济文化交流，为开辟丝绸之路奠定了基础；2）前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区开始接受中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
2、丝绸之路开辟开辟时间：西汉汉武帝时。
路线：从长安出发，通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，转运到欧洲。
意义：丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，促进了东西方经济文化的交流。
在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。
3、海上丝绸之路：汉武帝以后，西汉的商人开辟了海上交通要道，就是著名的海上丝绸之路。
第17课昌盛的秦汉文化（一）1、列举秦汉时期领先世界的科技成就。
（书96——98页）1）西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸；2）东汉蔡伦改进造纸术，造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3）东汉的《九章算术》的某些内容在当时具有世界先进水平；4）东汉张衡发明地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。
5）东汉华佗制成麻沸散，是世界医学史上的创举。
2、东汉张仲景写成《伤寒杂病论》，阐述了中医理论和治病原则。
后世尊称他为“医圣”。
第18课昌盛的秦汉文化（二）1、佛教源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
道教是我国土生土长的宗教。
东汉时期，在民间兴起。
2、西汉时期司马迁是我国古代伟大的史学家，写《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史。
3、秦汉时期的雕塑艺术水平很高，杰出代表是秦始皇陵兵马俑。
第四单元政权分立与民族融合第20课三国鼎立1、曹操统一北方的原因：（1）政治上：多谋善断，善于用人。
迎献帝到许，“挟天子以令诸侯”。
（2）经济上：招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田，实力增强。
（3）军事上：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。
2、三国的建立时间、人物、都城。
（注意读120页三国鼎立形势图）3、中国古代以少胜多的战役：第21课江南地区的开发1、266年司马炎建立西晋，定都洛阳。
280年西晋灭吴，结束了三国鼎立的分裂局面。
316年匈奴灭西晋。
2、317年司马睿建东晋，定都建康。
420年刘裕建宋，东晋结束，南朝开始，南朝共经历了四个朝代（宋齐梁陈）。
3、五胡内迁：从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁，促进了我国民族融合。
4、4世纪后期，氐族人建立前秦政权。
前秦王苻坚重用汉人王猛，迅速强大，统一了黄河流域。
5、简述魏晋南北朝时期江南地区的开发原因、影响。
鲁教版六上一单元复习提纲《屈辱与抗争》
1.能用自己的话说出中国在甲 午战争中失败的原因(P16) 2.能将1840--1919年间各个战 争的发起国家和结果一一对应。 （P17）
3.能用自己的话说出中国每战 必败原因和败必签约原因。 （P18） 4.能说出《七子之歌》里的七 子分别是哪。（P19）
1.知道公车上书的原因、 人物。（P21） 2.能自己叙述出戊戌变法 的经过（准确掌握历经多 少天）（P21）
3.知道戊戌六君子是谁，并 且会写这六个名字。（P21） 4.用自己的话说出戊戌变法 失败的原因。（P21）
1.了解孙中山其人。（P22） 2.能区分兴中会和同盟会的 不同。（P22-23） 3.准确掌握武昌起义的意义。 （P23）
国带来怎样的影响？（《南京条约》 签订给中国带来怎样的影响？）
（P6）
1.知道第二次鸦片战争是哪 两个国家发起的？战争借口 是什么？为什么要火烧圆明 园？（P8）
2.准确掌握战争的经过、结 果以及签订的条约。（P9） 3.能用自己的话说出第二次 鸦片战争给中国带来哪些影 响？（P10）
1.熟记黄海大战和威海卫战役 的其中的杰出将领。（P12-13） 2.能说出刘公岛上的著名建筑 和陈列在岛上的战舰。（P11-14）
1.能说出中国封建社会经济的 特点。（P2） 2.熟记鸦片对人体健康的危害。 （P3） 3.熟记虎门销烟的起因和经过。 （P4）
4.准确掌握鸦片战争的起因、 结果。（P5） 5.准确掌握《南京条约》签订 的内容。（P5）
6.能用自己的话说出鸦片战争中国 失败的原因？（P6）
7.能用自己的话说出鸦片战争给中
4. 牢记中华民国成立的时间 及辛亥革命的意义。（P24） 5. 用自己的话能说出为什么 辛亥革命既有成功的一面又有 失败的一面。（P24--25）
鲁教版六年级中国古代史复习提纲
中国古代史（一）1.公元年，夺取北周政权，建立，定都；年，灭掉陈，南北统一。
2.大运河开通的目的是。
开凿时间是年，在位皇帝是；基本路线以为中心，北达，南至，分为、、、四段，全长，是古代世界最长的运河。
大运河开凿的意义是。
3.隋炀帝统治后期，暴虐无道，年，隋朝灭亡；同年，建立唐朝，定都。
4.唐太宗统治时期，吸取亡的教训；发展生产；勤于政事；注意“”，节制欲望；合并，减轻人民负担；注意任用贤才和虚心纳谏，任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称“”，还重用敢于直言的。
这一时期政治清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。
5. 是我国历史上唯一的女皇帝，人称她的统治为“”。
6.唐玄宗时期任用富于改革精神的等人做宰相，励精图治；重视地方吏治，勤俭节约；这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“”。
7.唐玄宗时期，社会经济出现繁荣景象。
江南地区成为重要的粮食产地，茶叶生产在农业中占有重要地位，饮茶之风风靡全国，唐朝出现了世界上第一部茶叶专著。
唐朝农民改进了犁的构造，制成，还创制了新的灌溉工具。
陶瓷业在唐朝有重要发展，其中青瓷、白瓷和最为有名。
唐朝商业繁荣，长安城内分为和，是一座国际性的大都市。
唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。
中国古代史（二）1.隋文帝开始用的方法选拔官员；时正式设置，我国科举制度正式诞生。
2.唐朝科举制度逐步完善，常设的考试科目很多，以、两科最重要，、、是完善科举制的关键人物。
3.唐太宗重视人才的培养和选拔，大大扩充的规模；武则天时设和；唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容。
4.唐太宗时积蓄力量，打败东突厥，俘虏其首领；和在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。
以其开明的民族政策，赢得各族的拥戴，被尊称为。
5. 人是藏族的祖先，7世纪前期，杰出的赞普统一青藏高原，定都，向唐求婚，唐太宗把嫁给他；8世纪中期，唐又将嫁到吐蕃。
中国历史六年级上册复习提纲中国历史六年级上册复习提纲
中国历史六年级上册复习提纲中国历史六年级上册复习提纲中国历史六年级上册复习提纲中国历史六年级上册复习提纲中国历史六年级上册复习提纲说明：本册课本知识点特别杂乱，要求记忆必须准确。
本册易错字非常多，背诵时注意易错字的写法。
第一课祖国境内的远古居民★1、人和动物的最根本区别是会不会制造工具。
2、我国境内目前发现的最早的远古人类是云南省的元谋人，距今约一百七十万年。
3、元谋人、北京人、山顶洞人比较★时间地点体制特征★用火生产组织元谋人（长江）距今约170万年云南省元谋县知道用火北京人（黄河）距今约70-20万年北京周口店保留猿的某些特征，天然火、保留火种打制石器、群居山顶洞人（黄河）距今约3万年北京周口店龙骨山和现代人基本相同人工取火打制石器、磨光、钻孔、爱美、骨针、死后埋葬氏族第二课原始的农耕生活1、神话传说里有伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事。
★2、长江流域和黄河流域原始农耕时代的主要遗址分别有：河姆渡遗址和半坡遗址。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，也是最早发明瓷器的国家。
4、我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动★生产工具住房★用具河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江余姚种植水稻饲养家畜开始使用磨制石器耒耜耕地干栏式房屋陶器、玉器乐器半坡原始居民距今约五六千年?黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗普遍使用磨制石器；用耒耜和石刀；半地穴式房屋彩陶上有最早文字雏形、★第三课华夏之祖（一）炎黄战蚩尤每年清明时节，各地民众和海外赤子纷纷去祭拜的历史人物是黄帝，地点在陕西省黄陵县。
被毛泽东称为“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”的人物是黄帝。
被孙中山称为“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，其中“轩辕”指的是黄帝。
被后人尊称为“人文初祖”的是黄帝和炎帝。
★黄帝和炎帝生活的地区在黄河流域，距今的年代是四五千年。
黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧舜禹，★黄帝、炎帝和东方的蚩尤之间的重要战役是涿鹿战役，战败的是蚩尤部落。
鲁教版中国历史六年级上册
鲁教版中国历史六年级上册1.六年级历史上册复习提纲六年级应该没有学习历史吧！初一的有人教版七年级（上册）历史复习提纲第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具 3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民 3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。
首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
第四课夏、商、西周的兴亡1、夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
2、夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具3、朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王4、西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用5、商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。
后来又称商朝为殷朝。
6、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
第五课灿烂的青铜文明 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。
鲁教版六年级历史上册复习大全(供参考)
鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全第一单元中华文明的起源（1——3课）【第1课祖国境内的远古居民】我国最早的人类1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类。
2、（），是人和动物的根本区别。
北京人3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（）。
体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
他们使用（）石器，已经会使用（）火，会保存火种。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
山顶洞人4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（）万年，他们仍然使用（）石器，但已经掌握（）和（）技术，已经（）取火。
他们生活在由血缘关系结合起来的（）中，使用公有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
【第2课原始的农耕生活】河姆渡的原始农耕1、我国是世界上最早种植（）的国家，我国长江流域的（）原始居民，生活在距今（）年，已使用（）石器，用耒耜耕地，种植（）。
住着（）的房子，过着（）生活。
半坡原始居民的生活2、我国黄河流域的（）原始居民，生活在距今（）年，普遍使用（）石器（耒耜、石刀等），主要粮食作物是（），我国是世界上最早种植（）的国家，会（）、（）、建造（）房屋，过着（）生活。
3、生活在今山东的距今约（）年的（）原始居民，农耕经济有了更大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（）和（），到了他们生活的后期，出现了（）和（），逐渐产生了（）。
【第3课华夏之祖】炎黄战蚩尤1、炎帝和黄帝生活在距今约（）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的部落首领。
他们联合起来，在（）一战总大败东方的（）部落。
从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（）。
至今，海内外华人常称自己为（）。
因此，后人尊称炎帝和黄帝为“”。
尧舜禹的“禅让”2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（）、（）、（）。
鲁教版六年级历史上册期末复习知识要点总结
鲁教版六年级上册期末知识要点复习2013121.我国境内已知最早人类距今约170万年云南元谋人，会制造工具，知道用火，人和动物的根本区别是会不会制造工具。
2.北京人生活在距大约今70-20万年之间的北京周口店，保留着猿的一些特征，会制造工具会使用天然火，过群居生活。
山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山洞里，距今约3万年，会人工取火，按血缘关系组成氏族。
使用打制石器粗糙石器的是元谋人、北京人、山顶洞人；使用磨制石器的农耕时代居民是河姆渡居民和半坡居民。
3、中国反应原始农耕生活这一时期历史的是距今七千年长江流域的河姆渡居民和距今五六千年黄河流域的半坡居民。
最早种植水稻的是生活在长江流域河姆渡人，他们使用磨制石器,过着定居的生活，住的房屋是干栏式的。
半坡人最早种植了粟，距今已有五六千年，他们生活在黄河流域，住的房屋是半地穴式的，能制造彩陶，我国早期文字的雏形是（半坡彩陶上的刻画符号）4、农业：远古居民主要靠采集、狩猎、捕鱼为生；农耕时代（河姆水稻半坡粟）；传说中的炎帝号神农氏，发明耒耜教人们进行农业生产；黄帝教衣（制作衣裳）、食（挖井）、住（建造宫室）、行（发明舟车），嫘祖养蚕缫丝，仓颉造字，伶伦乐谱，后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”，海内外华人自称“炎黄子孙”。
夏商周是农业为主的社会，“五谷”商周时期已齐备；夏朝出现历法，商朝完备，战国24节气安排农业生产是历法上的重大成就；春秋时期开始使用的（铁农具）和（牛耕）到战国时期得到了推广，使生产力显著进步，推动了社会的变革，（牛耕）是我国农业发展史上的一次革命；战国时期秦国蜀郡太守（李冰）在（岷）江修（都江堰）使成都平原获得（天府之国）美称。
“始知李太守，伯禹亦不如”。
夏朝出现历法，商朝完备，战国24节气安排农业生产是历法上的重大成就；西汉武帝和东汉明帝时的王景治理黄河。
5、中国古代政治之重要改革：P45公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，背景:铁农具和牛耕的使用，私田出现，使封建剥削方式出现主要内容有国家承认土地私有，允许自由买卖；奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建县制，由国君直接派官吏治理；作用秦国经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国奠定了基础。
鲁教版历史(五四制)六年级上册主要知识点
鲁教版历史(五四制)六年级上册主要知识
点
- 第一单元：太平天国运动
- 理解太平天国运动起义的原因和影响
- 掌握太平天国运动的时间和地点
- 了解太平天国的领导人洪秀全和天京城
- 第二单元：甲午战争
- 了解甲午战争爆发的原因和背景
- 理解甲午战争对中国的影响和重要意义
- 掌握甲午战争的时间和地点
- 第三单元：义和团运动
- 了解义和团运动的发生背景和原因
- 掌握义和团运动的时间和地点
- 理解义和团运动对中国的影响和历史地位
- 第四单元：新文化运动
- 了解新文化运动的发生背景和目标
- 掌握新文化运动的时间和地点
- 理解新文化运动对中国社会的影响和变革
- 第五单元：五四运动
- 理解五四运动的原因和背景
- 掌握五四运动的时间和地点
- 了解五四运动对中国的影响和意义
- 第六单元：中国的成立
- 了解中国的成立背景和过程
- 掌握中国成立的时间和地点
- 理解中国对中国社会的影响和历史地位
该文档总结了鲁教版历史（五四制）六年级上册的主要知识点。
每个单元都包括该主题的背景、时间和地点，以及对中国历史和社
会的影响。
六(上)复习提纲 鲁教版
第一单元中华文明的起源——原始社会
1
2
3
第
1
7000
3
4
1
2，
3推举方式成为部落
13年，三过家门而不入。
5
1
4
5
第6
1
退避三舍
2
260
纸上谈兵
第8
1
3天
9课中华文化的勃兴（一）
1
，。
春秋战国盛行钟
编钟最为珍贵。
1，
第
1统一的多民族的中央集2
1
奸更加残暴。
2：
3
1、
提倡节俭（尤以汉文帝著名）
2大一统，进入鼎盛时期。
800
水力
课匈奴的举及与汉朝的和战
第16课汉通西域和丝绸之路
1，用树皮、
2
3
4
5
第四单元政权分立与民族融合——魏晋南北朝时期
208
2。
三国鼎立完成了局部统一，为大一统创造了条件。
第21课江南地区的开发
1、266短暂的统一，由于晋惠帝智力低
2、383
3（1
）北方多战24）南北方劳动人民的辛勤劳动
第22课北方民族大融合——
1、4
孝治国。
以少胜多的战役：牧野之战/城濮之战/巨鹿之战/官渡之战/赤壁之战/淝水之战
社会发展的根本动力是生产力，每一次社会质的变化根本上都是有生产力巨大提高带来的。
历史上所有改革成功的共同原因都是顺应了历史发展的潮流。
顺应潮流的改革是社会发展的巨大动力，我国要想保持国家的持续繁荣，必须根据时代的不断变化不断的进行改革。
鲁教版 六年级上册历史1——7课复习提纲
复习提纲第1课祖国境内的远古居民（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：——————；距今时间：————；地点—————。
2、人和动物的根本区别：————————。
（二）北京人1、距今时间：————；地点—————。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：————。
3、北京人的生活：——————。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：————————；世界上发现远古人类遗址最多的国家：——————。
（三）山顶洞人1、距今时间：————；地点—————。
2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征—————————；制造工具的技术————————————；火的使用————————；社会组织——————。
原始居民距今年代体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人约70万年~20万年保留猿的某些特征打制石器采集狩猎群居山顶洞人约18000年和现代人基本一样开始掌握磨光、钻孔技术、骨针采集、渔猎懂得爱美氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。
我国是世界上最早种植_ ____和的国家。
河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。
会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。
我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __的发展。
原始居民时间地区原始农耕原始家畜饲养业原始手工业河姆渡原始居民距今约七千年浙江余姚河姆渡磨制石器耒耜耕地种植水稻饲养家畜制造陶器、简单玉器和原始乐器半坡原始居民距今约五六千年陕西西安半坡村磨制石器耒耜开垦荒地石刀收割、种植粟饲养猪、狗等动物制作彩陶、刻画符号、纺线、织布、制衣大汶口原始居民距今约四五千年山东泰安大汶农耕经济有更大发展，磨制石镰制作黑陶、白陶，手工业比以前有更大进步第3课华夏之祖第5课夏、商、西周的兴亡第6课灿烂的青铜文明1、_______朝时，我国已出现青铜器。
鲁教版中国历史六年级上册复习纲要
中国历史第一册复习纲要第一单元中华文明的起源第一课: 祖国境内的远古居民1、元谋人：生活在长江流域的云南省元谋县，距今约一百七十万年，是我国境内已知最早的远古人类，会使用和制造工具，用天然火，过群居生活。
2、人和动物的根本区别是什么？（人会劳动，人有语言，人会制造工具，人有复杂的社会关系。
动物相反。
）3、北京人：生活在黄河流域，今北京地区，距今约七十万年至二十万年，会使用和制造工具，使用天然火，过群居生活。
4、山顶洞人：生活在北京人生活过的地方，距今约三万年，相貌接近现代人，已经学会磨光和钻孔技术，会人工取火，主要生活方式是打猎、采集和捕鱼，会交换物品和做装饰品，过氏族生活。
）5、面对远古时代，禽兽多民众少，人们应该采取过群居生活，学会用火抵御禽兽的政策。
第二课：原始的农耕生活1、河姆渡原始居民：生活在长江流域的浙江省，距今约七千年，会磨制石器，用耒耜种植水稻，住干栏式房屋，过定居生活，会打水井，饲养家畜，制造陶器、玉器和简单的乐器。
2、半坡原始居民：生活在黄河流域的半坡村，距今约五六千年，普遍使用磨制石器，用耒耜种植粟，会制造鱼钩、鱼叉和箭头，种植蔬菜，住半地穴式房屋，过定居生活，会制造彩陶，彩陶上刻画的符号是早期文字的雏形，会纺织。
我国是最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。
3、大汶口人：生活在今山东泰安，距今约四五千年，农耕成为主要的生活方式，出现贫富分化现象。
第三课：华夏之祖1、黄帝和炎帝生活在黄河流域，距今约四五千年，传说他们战蚩尤的地方是涿鹿，相传黄帝教会了我们农业生产，炎黄部落经过长期发展形成了华夏族，我们把黄帝和炎帝称为人文初祖，我们是炎黄子孙。
2、尧舜禹推举部落联盟首领的办法叫做禅让。
3、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制国家。
第二单元国家的产生和社会的变革第五课：夏、商、西周的兴亡1、世袭制代替禅让制让公天下变成了家天下和启即位有关。
2、夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。